實用的我的老師六年級作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師六年級作文 篇1
在我們這個大家庭中,我有許多的老師,有教我們數(shù)學的鄭老師,有教我們英語的劉老師,還有教我們思想品德的吳老師,但最令我難忘的還是教我們語文的翁老師了。
翁老師高高的個子,白白的皮膚,長的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛,總是透出智慧的光芒。
翁老師不僅人長得漂亮,還有一顆負責的、善良的心。
您為了讓我們每篇課文都學的扎扎實實的,不停地在黑板上寫呀寫,幾乎每一個字眼都給我們講的清清楚楚,沒有一點拖泥帶水,可有的同學就是不聽,聽寫生字的時候錯了好多,可您并沒有批評我們,而是又細心、認真的講了一遍又一遍,似乎不讓我們出現(xiàn)一點錯誤。
前幾天,聽說要在教師節(jié)檢查板報,這可把我們幾個小畫家給忙壞了,我們放棄了下課玩耍的時間,放棄了午休的時間,放棄晚上看書的時間,整天不停的寫呀、畫呀,每天都辦到七點多。星期一的晚上,我們正在辦著,突然從遠處傳來一陣匆忙的腳步聲,我一看,原來是翁老師呀,只見老師拖著疲憊的身子說:“天色很晚了,你們一定很累了吧?趕快回家休息吧,要不然會讓家長擔心的。”翁老師呀,您不知道這句話就像是春天的太陽,溫暖著我們孩子的心!
老師,您把無知的我們領進寬敞的教室,交給我們豐富的知識,您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師,我們向您致以最真摯、最崇高的敬意!
我的老師六年級作文 篇2
我在小學的時候,有兩個老師很照顧,關心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對我很照顧,對每個同學都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理,也讓我的成績上升。
雖說兩個老師是嚴厲了那么一點點,可是是為了誰,還不是為了我們,有些同學甚至還恨老師。你們仔細想想,如果不是她們,我們會學到知識嗎,如果不是她們,我們將來在社會上怎樣立足,如果不是她們,我們又如何懂得感恩?
張老師和劉老師會全心全意為你們付出,記得我們那時候快畢業(yè)會考的時候,張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著,雖然只和我們相處了3年多。但是你們對我們無微不至。
我們感謝你們,讓我們獲得知識,我們感謝你們,教會我們?nèi)绾巫鋈,我們感謝你們,讓我們以后在社會上不會敗類,我們感謝你們,讓我們懂得珍惜,我們感謝你們,讓我們懂得感恩,我們感謝你們,讓我們……這些絕對不是三言兩語可以說得清楚的。
記得在小學,我們發(fā)生的點點滴滴,我都記在心里,在我們快畢業(yè)考試的時候,你們輪流監(jiān)督我們背書,默寫英文單詞,等到我們要去考場的時候,您們還給我們每一個人擁抱了一下,祝我們考的成功!我們在考試的時候,您們就在教室祈禱,我們一定要加油,一定要拿一個很光榮的成績回去見家長。謝謝你們。我們一定會加油,一定會努力,一定不會讓你們失望。在我們加油的同時,你們也要加油!
我們就像溫室里的花朵,在你們的保護下,健康成長!
我的老師六年級作文 篇3
老師,還記得那次嗎?六年級上期,我數(shù)學考試得了100分,我欣喜若狂,心里想:我終于可以揚眉吐氣一次了,我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了,終于可以得到父母的獎勵了,終于……
可正當我得意忘形時,突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位,但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤,仍然給我打了個勾。我一下子慌了,生怕被人發(fā)現(xiàn),趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵,一個聲音說:“要告訴老師,這份榮譽本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道:“告訴有什么用,頂多被老師表揚一句,還不如不說,這樣,既能被老師表揚,還能得到同學們羨慕得眼光!
最后,我還是選擇了閉口不說,您也沒有察覺到什么端倪,爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是,從那以后,上數(shù)學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我,現(xiàn)在我連看您一眼都不敢,以前我特別喜歡數(shù)學,現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學課。老師,您知道是為什么嗎?其實是因為我一聽到關于“數(shù)學”的事,我心里就隱隱作痛,我更不敢面對您。我的數(shù)學成績因此而迅速下滑,看到您對我的失望,看到父母的難過,我意識到,我必須打開那個心結(jié),我才能走出來,于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師,對不起!我明知錯誤還去做,為了自己那可憐的虛榮心,而放棄自己應該有的誠信,我辜負了您對我的信任和期望。
老師,對不起!我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了,我還會當面向您道歉的,我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我,我一定會把數(shù)學趕上來的。
我的老師六年級作文 篇4
每個人都有自己的理想,如果沒有一個遠大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣,有人想當醫(yī)生、作家……而我的理想是當一名語文老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢娎蠋煹膫ゴ。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師。”但在我心目中,老師與普通人沒什么特別,只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現(xiàn)在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天 。當我遇到困難與挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要放棄。
為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進吧!
我的老師六年級作文 篇5
理想是一個催人奮斗的目標。沒有理想,就像是一只航海巨輪沒有導航標;沒有理想,就會在知識的海洋里迷失方向。
我的理想是當一名優(yōu)秀的支教老師。如果當上教師,我會用我的全部心血去教我的學生,把我的知識全部傳授給貧困兒童。
你們知道我為什么想當一名支教老師嗎?現(xiàn)在我就告訴你們。有一次,我在電視上看到了一個個的貧困學生,他們用一雙渴望得到知識的眼睛望著講臺上的老師,老師也認真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學生們在課余活動上玩的游戲非常簡單,因為他們沒有錢買玩具,哪像我們,玩的東西成山,五花八門的。此時,我便立下了宏偉志向——當一名優(yōu)秀的支教老師,并帶一些學習用具和玩具給他們用。
如果我當上了支教老師,我會每天辛勤地工作,讓孩子們學到更多的知識。我覺得當支教老師雖然生活條件差些,但是教貧困學生要少費點心思,因為他們知道自己的家庭條件不好,就會努力學習,將來有一天走出這大山,成為一個對社會有用的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話說得真好,老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,這種精神真是太可貴了。
我要為我的理想而努力奮斗,只要我認真學習,我的理想就一定會實現(xiàn)!
我的老師六年級作文 篇6
老師是教育我們前進道路的一盞燈;老師也是教會知識能量的燈光;每一個人都知道,老師這個職責是神圣的導航。
我的老師是一個很有責任感的教師,因為有他,教會我去怎樣去認識知識,因為沒有文化是一個一文不值得人,文化是一位神圣的恩師,我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績,不過就是那一兩句話,一兩個動作罷了,但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人,他對學生卻是那樣周到,想的那么周全,這樣一個烏黑障氣的天空中,打著雷電,下大雨,雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上,有一位同學生病了,老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學去看病,送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話,原來老師是我們之間很好的恩師,課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格,課后又對我們有說有笑的,老師還說有如果有時間就去打打球……
在一個陽光燦爛的早晨,陽光明媚,可以說是每個人心情都很好的時候,英語老師也是這樣。但是,不高興的.時候,在這個“晚自習”飛過來了,老師本想在這個時間幫我們復習,而我們都沒有準備好,一提問完了!誰也不會!這可把老孫生日快樂,當時他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆,把我們狠狠教訓了一頓,我們就當?shù)姑沽,但是不會要把我們被“氣死了”?/p>
把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被你牽引激蕩,連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導,您的話語,充溢著詩意,蘊含的哲理又顯得那么神奇呀!在我的腦海里,他們正是積極的多少美妙的漣漪!老師——是人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字。
我的老師六年級作文 篇7
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課,我正在和鄰桌的同學竊竊私語,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我,可是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了!蔽铱粗蠋煹难劬Γ瑧M愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,可是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎么了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯。 蔽尹c了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯(她中午為了批改作業(yè),就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!
我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬老師。
我的老師六年級作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,已是秋冬之交,天氣愈漸清寒。拿出竹簫吹奏一曲《梁祝》,可是看著窗外黃葉辭枝,飄零成一片片的枯萎的蝶,心中不免感慨萬千:這一季又一季的輪回,荒涼不停的反復,何時才是個盡頭?忽而不慎有凄涼之感,身處小山村,本該寧靜,但心卻時感躁動。時值教師節(jié)剛過兩月,不由的就憶起那些年少求學的輕狂,想來匆匆之間,數(shù)載光陰不經(jīng)意間自筆尖流逝,自己也成為了一位老師,數(shù)之不盡的回憶,如潮,如昨日。
求學生涯已二十余載,思之嘆之有苦有甜,而到如今,早已錯過那個年紀,卻仍會不時的惦記著那時候的人兒,也許,對往日的難舍,或多或少的與此時不時的我心惆悵有關吧。
翻想舊跡,最難忘的莫過于高中的班主任我的語文老師。他姓劉,年不過四十,卻已滿頭的白發(fā),剪得很短,僅一公分左右的長短,偶爾一瞥可在發(fā)隙間見些許黑發(fā),卻少之又少。他帶著粗框的眼鏡,深黑色,一副可帶很久,長久不用換;穿束打扮之類的都很隨意,并不怎么在乎自己的形象。每到季節(jié)更替時,他常穿不合時令的衣服,且都會對我們說說秋薄春捂,我們問之何解,他便戲笑道:“春天末了應該多穿點衣服,這樣夏天抗熱;秋天快過去時候不要忙著添衣,如此以來冬天抗凍!
對于劉老師,我們私下都稱他“老班”或者是“老劉”,也會有一些不尊師重道的大逆的叫他“白毛兒”,但這些人都是他沒帶過的,凡是在他手里的學生,不管品行如何,是否好學,都對他敬畏有加。我曾跟一個比較混的朋友閑聊時說起老劉,我那個混賬朋友曾經(jīng)在他手下殘喘過一年,挨了不少揍,我自信他會對老劉怨聲載道,諷刺連連。但出乎意料的是,他卻很慎言,僅僅說了句,“老劉頭兇是兇了一點,為人還是挺不錯的,起碼男女平等”。男女平等,這是老劉處事兒跟大多數(shù)老師不一樣的一個地方。在他眼里,沒有所謂的“女兒要慣著養(yǎng)”這一說兒,凡是犯事兒的女同學,他或許不會動手打人,但該斥責的還是少不了的。
我曾經(jīng)有次聊天就問他,人家其他班主任都對女生很寬容的,怎么到你這兒就這么兩樣呢,不怕挨罵嗎?他很不屑道:“現(xiàn)在多挨罵,以后少挨罵。人一輩子肯定不會一直讓別人慣著,你說是吧。”他說話時候直視著我眼睛,竟讓我無言以對。
我對老劉的印象是,他是一個很實在的人;蛟S是受過窮的緣故,他很節(jié)儉,甚至對自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都舊的顏色掉盡,幾處還縫縫補補,看著都讓人難受,但他依舊穿在身上,有人說他瞎裝窮,但他從不在意別人怎么看,有人也勸他換身新衣裳,但他執(zhí)意不肯將破衣服丟掉。他說過,衣服暖和就行,我穿在身上自己舒服自己知道,管人家怎么說干什么。這一種自得其樂無畏人言的人生態(tài)度,每每我陷入苦境之中受旁人侮辱,都讓人欣羨不已,我一直在學,卻奈何性格天定本性難移。 老劉除了頭發(fā),還有一個特立獨行的標志,就是騎自行車。作為一名中年男教師,大都是有自己的摩托車、私家車的,自行車已經(jīng)少之又少,但老劉卻是特例,至今也就見過他一個男老師還在騎自行車。有好多時候我跟同學都在途中遇到他修理車子,的確破的不像樣了,除了鈴鐺不響,其余都在響。他卻一直能將就著,這一點著實讓人由衷欽佩。
回想起那是,他看到班上有同學沒吃完饅頭就扔了,他嘆了一口氣,自顧自的說:“這年頭你們這些孩子沒受過苦,不知道節(jié)儉!唉”面上帶著心疼之色。我們的晚飯是放在一個大桶里分舀的,老劉見常常剩余浪費,就等我們舀完了把剩下的自己吃了,有時候就算是一口,他也不愿意看著它們被倒掉。他還對我們說在路上要是看到個螺絲帽什么的自己也會撿起來,保不準什么時候就用上了,言外之意就是讓我們注意簡約節(jié)儉。我們卻不以為然,對他的話無動于衷,依舊是該浪費浪費。直到后來有次偶然間回家看到家里飯桌上擺著一盤腌菜,我才知道那時胡亂浪費糧食的自己有多么的可惡,而我,也因此陷入了時常的內(nèi)疚中。
他并非圣人,也從不偽裝圣人,人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那時候他常去家訪,有時候臨走時,有的學生家長會送他一捆菜,他也不假意推脫,欣然接受。有幾次我就見過有富有的同學家長給老師送禮,那老師一邊嘻笑道“不行、不行”,假意推脫,另一邊把車門打開徑直往里裝,毫無慚愧之色。每每看到這種嘴臉,厭惡之際,總會不禁地想起老劉,偶爾他也會收點閑食的蔬菜之類的小玩意兒,他的確家里不富裕,他也不做作的裝清高,清高也不是裝出來的。但他在大是大非面前看得很分明,他收小玩意兒也不過是接受家長的感謝,那些求他辦事登門獻禮的,搞搞黑幕的,他都是一概拒之,并在心里十分氣憤別人侮辱了自己的人格,老劉是有自己為人的原則的。
他的原則還表現(xiàn)在他的坦然。我這二十余年經(jīng)歷過沒有上百也有七八十個老師,學風嚴謹者、為人敦厚者、濫竽充數(shù)者、處事圓滑者、夸夸其談者、各類各式皆有。在認識老劉之前,我眼中的老師都是高高在上的一群人,能“呼風喚雨”,超凡入圣毫無過錯可言,但老劉的出現(xiàn)卻刷新了我對這一概念的認可。
有一次,是早自習,那天他也是因一些事兒生悶氣,正好一進門看見一個女生在嘰嘰喳喳的模仿麻雀一般,他頓時來了火氣,直接沖她罵了一句:“xxx,你那嘴是問鳥借的么,瞎叫喚個不停!闭猛饷嫘iL找他。就常理而言,老師罵學生再正常不過,但老劉卻做了一件令我足夠一生受教的事兒,他談完話后又進了教室,當著全班面說:“我剛剛對某某同學發(fā)了火,作為一名老師,我做的過了頭,我向她道歉!本瓦@樣他在所有人的詫異中彎下了他魁梧的腰。
在他之前,我從未親眼見過敢于在公眾面前承認自己錯誤的老師或者領導,自他之后也不曾見過。這件事或許當時在場的其他同學早已淡忘了,但我卻始終銘記于心,因為那天他在不知不覺中教會了我一個道理:知錯是一種反思,但認錯是一種胸懷。無論走到哪里,錯誤始終不可避免,知錯且敢于認錯,方才能讓自己的人生更上一層境界。因為,別人不敢做的事兒,你做到了,這就是成功。我見過無數(shù)的人,明明明知自己有錯,卻仍抿嘴死扛,一副事不關己的神氣。因為害怕丟了所謂的顏面,因為所謂的自尊心過于膨脹,所以不肯低頭認錯,卻不知,在他昂頭耀武揚威的同時,他的威嚴早已在不知不覺中喪失殆盡。
我這小半生可以向任何人俯首認錯,卑微地求過人,但我不認為低下,我覺得只有放下自我,才能重現(xiàn)人生的另一面。然而我唯獨從未跟父母道過歉,也算是不盡孝道和人道了。
高三那年我沉迷于小說世界,把街上“山賓”書店里言情、武俠、傳奇全看了個遍,作業(yè)扔在一邊,有一天中午,我鉆書店看的遲到了被老李查出,我驚慌之余忘了他的脾性,對他撒了謊,結(jié)果惹得他要我叫家長。我苦苦央求他放過我這回,到動情處竟眼淚紛飛,他依舊無動于衷,我該清楚的,他決定的事情沒有人能夠改變,盡管我是語文學的最好,作文寫得最棒的,是他格外偏愛的學生。
從我對他撒謊的那一刻起,就注定自尋死路。結(jié)果,我的所謂“閑書”全被付之一炬。就這樣,我安心的念了一年的書,幸運進了文科尖子班。或許有人會笑,文科尖子班,有什么大不了的,但就我那時,數(shù)學、英語這兩門主課從未考及格過而言,能進文科尖子班也算是一個奇跡,這也是我感謝他的一個地方。
高考完后,偶然機會,我跟一名同學去他家玩,見他正在收菜,我們就幫他。其實那次活兒并不多,但由于我之前沒吃過什么苦,自然感到疲憊不堪。他忙完了自己的,還要幫鄰居搬東西,累的大汗淋漓。他喘著粗氣對我們說:“幫助別人,快樂自己!被貋淼臅r候他目送我們離開,我驀然回首,他就立在那里,魁梧的身材在我眼中成。
我的老師六年級作文 篇9
我的語文老師是蔡老師,她剛來就吸引了我,炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉,鼻子高挺,一張玫瑰紅的嘴,耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā),油潤油潤的,被陽光一照,竟會泛出光來。 蔡老師十分關愛學生。記得有……
我的語文老師是蔡老師,她剛來就吸引了我,炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉,鼻子高挺,一張玫瑰紅的嘴,耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā),油潤油潤的,被陽光一照,竟會泛出光來。
蔡老師十分關愛學生。記得有一次,天十分的熱,臨近放學了,我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青,肚子劇烈地疼痛起來,她一手捂著肚子,皺著眉頭,咬著牙,汗珠從她的腦袋上溢出,可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告,但蔡老師已經(jīng)注意到了,她快步走到趙卓成身邊,問了問情況,轉(zhuǎn)身倒了杯熱開水讓她喝下,再讓我將她扶到醫(yī)務室,然后組織同學排隊放學。經(jīng)醫(yī)生診斷,原來是肚子受了寒,讓趙卓成喝了點藥,又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆,問清了情況后,將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上,還告訴她,回去途中不要吃冷飲,到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心,知道我跟趙卓成順路,要我陪她一起回去。
蔡老師不但關愛學生,還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨,雪覆蓋了整個校園,期末大考已將來臨,我們都沉浸在了緊張的復習中。但那天第一節(jié)上語文課,貪玩的我們就控制不住了,不時地朝窗外張望,真想去玩雪呀,卻又不敢說。因為大家心里都清楚,都快大考了,這時間可寶貴得很,哪個老師會同意?梢庀氩坏降氖,蔡老師看看窗外,又看看我們,莞爾一笑說:“想去玩雪嗎?”“想!”大家不約而同地大聲回答!澳敲淳腿ネ姘!不過要注意安全!薄耙 苯淌依镆黄序v。大家排著整齊的隊伍來到操場,就開心地玩了起來。嘿嘿!沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣,跟我們追逐打鬧,冷清的操場一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛,還經(jīng)常給一堂課取一個好聽的名字,如“童詩王國”,“字的森林”,“暑假語文總動員”等等。蔡老師不僅是我們的老師,更讓人覺得是我們的好朋友。
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