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    我的老師六年級作文

    時(shí)間:2021-08-26 15:01:52 六年級 我要投稿

    【熱門】我的老師六年級作文匯總9篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的我的老師六年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】我的老師六年級作文匯總9篇

    我的老師六年級作文 篇1

      開學(xué)了,我已是三年級的學(xué)生了。升了一個(gè)年級,我們的班主任也換了。原來我們的班主任是趙老師,現(xiàn)在換成關(guān)老師了。

      關(guān)老師個(gè)子不高也不矮,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后梳了一條馬尾辮。眼睛不大,但很精神,還戴了一副眼鏡,更顯得文質(zhì)彬彬的。

      關(guān)老師說話很親切。我第一次和關(guān)老師說話是在報(bào)到的時(shí)候。報(bào)到那天,我剛走進(jìn)教室,關(guān)老師看見我后,親切地問我:“你是白宸吧”?本來剛見到新老師我還有點(diǎn)兒緊張,可是一聽到老師親切的話語,我緊張的心情一下子就放松了,感覺我和關(guān)老師好像早就認(rèn)識了。

      關(guān)老師也很敬業(yè)。每天,她總是早早地來到教室,領(lǐng)著同學(xué)們讀課文,幫著同學(xué)們解決問題。關(guān)老師還很嚴(yán)厲。在課堂上,她要求同學(xué)們上課要認(rèn)真聽講,不許做小動作,更不許交頭接耳。如果你違反了這些規(guī)定,關(guān)老師一定會嚴(yán)厲地批語你的。當(dāng)然了,如果你表現(xiàn)的好,她也會微笑著表揚(yáng)你的。

      這就是我的新班主任,我喜歡我的新老師。

    我的老師六年級作文 篇2

      在我們的成長的道路上,老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中,我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮,頭發(fā)短短的,戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。雖然,她有時(shí)對我們很嚴(yán)厲,不過平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。

      記得有一次,我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動儀式。我們來到沙灘上,徐老師一臉嚴(yán)肅地對我們說;“今天的一言一行都要上電視,可要站好了!”火辣辣的太陽照在我們身上,我們熱得汗流浹背,一動不動,生怕老師批評我。終于,漫長的儀式過去了,我們終于可以松一口氣了!過了一會兒,老師又帶我們到新村里去撿里垃圾,我又累又渴地說:“唉!我?guī)У乃己裙饬,要是有一根美味的冷飲就太好了,不過那是癡心妄想!毙炖蠋熉犃耍B忙站起來說:“同學(xué)們,我去一下,馬上就回來!蓖瑢W(xué)們面面相覷,不知老師去干什么了,正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對面走過來。她拎起袋子說:“快!這袋子里面是冷飲,一人一根。老師的話音剛落,同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲,我也拿了一根,這時(shí),我想:“老師并不是我們像的想像的那樣兇,那樣可怕,其實(shí),老師也像我們的母親一樣,非常地愛我們,關(guān)心我們。

    我的老師六年級作文 篇3

      我的老師是個(gè)可怕人物,她的名聲在學(xué)校無人不知,無人不曉。她的眼神里總帶著一種強(qiáng)大的威懾力,她就是老楊。

      如果給老楊做一個(gè)威懾力測試,那么威懾指數(shù)一定是一百分。她就像一個(gè)魔鬼,每當(dāng)上課時(shí),我們都緊張地盯著課本,不敢搞出一點(diǎn)動靜,不然,老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你,讓你面紅耳赤,脖頸發(fā)涼。

      “完了,完了,語文課來了!”同學(xué)們呼喊著,我也拉響了警報(bào),手忙腳亂地回到了座位,趕緊翻開課本,但課本拿倒了。老楊已經(jīng)到達(dá)“戰(zhàn)場”,我也來不及把它翻過來,只能這樣了,我裝作認(rèn)真念書的樣子,看著課本。但你不知道,倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區(qū)別!老楊拿起了戒尺,惡狠狠地盯著我,那眼神分別在說:“好小子,玩呢!課本倒了還不翻過來!

      老楊帶著她強(qiáng)大的氣場以及“裝備”,板著臉直視我們,大步流星地向我們走來,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龍卷風(fēng)。同學(xué)們紛紛發(fā)出了信號:“老楊還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場,請做好準(zhǔn)備。全軍念書!”我只能勉強(qiáng)跟著同學(xué)念,但感覺怪怪的。老楊已經(jīng)走到我的身邊,她惡狠狠地地瞪著我,我緊張地閉上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老楊伸出了她萬惡的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得現(xiàn)在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來,說:“倒著念書,你念得清楚嗎?”雖然老楊聲音不太大,但我已經(jīng)嚇得腿軟了。

      老楊啊,老楊,你的`眼睛讓人不敢直視,你的氣場讓人心驚膽寒,你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強(qiáng)大,為什么偏要欺負(fù)我們這群小學(xué)生。∧阏媸翘膳铝,能不能不要再傷害我們幼小的心靈。

    我的老師六年級作文 篇4

      她,長著一張秀氣的臉龐,眼睛似乎會說話,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;生氣的時(shí)候,眼神流露出嚴(yán)厲的光茫,同學(xué)們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀發(fā)自然地披散著,美麗文靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,顯得十分干練。她常常戴著一塊白色的手表,美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師,一位溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任心,有愛心的一個(gè)好老師。

      作文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔;一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語文的魅力里時(shí),如果某個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)偷偷地躲在抽屜里玩東西,舒老師看見了,會悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起她的手,再輕輕地落在桌上,一道暗示的眼神,又是上前輕聲說道:“要不,表演環(huán)節(jié),給你個(gè)專場,展示下‘抽屜里的故事’,我再給你拍下來?”這位同學(xué)一臉尷尬。這個(gè)“迷路”的孩子終于找到了方向,原本的狂風(fēng)暴雨就此隨風(fēng)飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著同學(xué)們,讓我們茁壯成長。

      作文本上,再細(xì)微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”,面對同學(xué)們的每一個(gè)問題,舒老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出并做上記號,然后在旁邊打上括號注明,再要求我們及時(shí)更正。她常說:“知錯就改,錯誤反而能幫助了大家進(jìn)步,但如果有錯不改,則會錯上加錯!币虼,我們對舒老師指出的問題,都會認(rèn)真地一絲不茍地改正,直至舒老師認(rèn)可為止。

      每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會迫不及待地打開,找一找有幾句劃波浪線的好句子,讀一讀舒老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓細(xì)語,給了我無窮的力量和信心,鼓勵著我奮力前行。

      我的老師——舒老師,好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心田,她是我們心里最好的老師!

    我的老師六年級作文 篇5

      老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈;老師也是教會知識能量的燈光;每一個(gè)人都知道,老師這個(gè)職責(zé)是神圣的導(dǎo)航。

      我的老師是一個(gè)很有責(zé)任感的教師,因?yàn)橛兴,教會我去怎樣去認(rèn)識知識,因?yàn)闆]有文化是一個(gè)一文不值得人,文化是一位神圣的恩師,我的老師在平常不過是一位中年英語教師。

      但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績,不過就是那一兩句話,一兩個(gè)動作罷了,但這卻影響了我的思想道德。

      班主任每天要去晚歸的人,他對學(xué)生卻是那樣周到,想的那么周全,這樣一個(gè)烏黑障氣的天空中,打著雷電,下大雨,雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上,有一位同學(xué)生病了,老師就要這個(gè)消息之后立馬找來一輛汽車帶同學(xué)去看病,送他去醫(yī)院看病。

      這是我懂得了之前老師在課堂上說的話,原來老師是我們之間很好的恩師,課堂上對我們是那樣的嚴(yán)肅和那樣嚴(yán)格,課后又對我們有說有笑的,老師還說有如果有時(shí)間就去打打球……

      在一個(gè)陽光燦爛的早晨,陽光明媚,可以說是每個(gè)人心情都很好的時(shí)候,英語老師也是這樣。但是,不高興的時(shí)候,在這個(gè)“晚自習(xí)”飛過來了,老師本想在這個(gè)時(shí)間幫我們復(fù)習(xí),而我們都沒有準(zhǔn)備好,一提問完了!誰也不會!這可把老孫生日快樂,當(dāng)時(shí)他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆,把我們狠狠教訓(xùn)了一頓,我們就當(dāng)?shù)姑沽,但是不會要把我們被“氣死了”?/p>

      把輸入框一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被你牽引激蕩,連您的背影也凝聚的滾燙的目光……

      您的教導(dǎo),您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含的哲理又顯得那么神奇呀!在我的腦海里,他們正是積極的多少美妙的漣漪!老師——是人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字。

    我的老師六年級作文 篇6

      有人說,老師就是園丁,辛勤的澆灌著祖國的花朵;有人說,老師就是紅燭,燃燒自己照亮別人;有人說,老師就是太陽,照亮世界的每一個(gè)角落……老師,是一個(gè)多么光榮的稱號。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師,思品課楊老師,體育課趙老師,科學(xué)課彭老師,綜合課孫老師……我們各科成績的背后,都有著老師們的辛勤和汗水。

      今日,六年同載的老師們!我們將離開這個(gè)養(yǎng)育了我們的母校,步入一個(gè)閃耀著金色團(tuán)徽的地方,童年將離我們遠(yuǎn)去,少先隊(duì)員的稱號已不再屬于我們。當(dāng)老師們的身影從我身邊過去的時(shí)候,我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿臉的皺紋,顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響,老師們的笑又浮現(xiàn)在臉上。

      此時(shí),我心潮起伏。仿佛聽到一個(gè)聲音在殷切的囑托,歷史的機(jī)遇不能再錯過;仿佛聽到一個(gè)聲音在殷切的囑托,不能辜負(fù)時(shí)代的選擇!老師頭上的白發(fā)和滿臉的皺紋,是老師辛勤最好的見證。

      老師,今天我們與你們暫別;明天,你們會為我們驕傲!

    我的老師六年級作文 篇7

      自從升上六年級,所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語文老師。

      語文老師姓柯,我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。

      老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí),就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

      每次我經(jīng)過辦公室,都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師;每次上語文課,老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學(xué)聽不見;每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。

      老師是指路明燈,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會把最好的知識教給我們。

      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

    我的老師六年級作文 篇8

      雛鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔; 小草感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗L;人們感謝困難,因?yàn)槔щy讓他成長;我感謝唐老師,因?yàn)樗盐規(guī)胫R的殿堂!

      唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛,頭發(fā)早已經(jīng)不住時(shí)光的磨煉,被無情的歲月留下絲絲點(diǎn)點(diǎn)的銀絲,眼角的皺紋是時(shí)光的最優(yōu)見證者。

      我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天,我拉著媽媽的手來到教室,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望這位新老師的面貌,然后開心的大叫一聲,對媽媽說:“媽媽,我的老師好像光頭強(qiáng)!眿寢尡晃疫@天真幼稚的話語驚呆了,隨之發(fā)出哄堂大笑。

      但令我記憶最深的,還是我五年級的時(shí)候?qū)W校舉行的春季運(yùn)動會了!那是一個(gè)陽光燦爛的好日子。上午,學(xué)校舉行拔河比賽,不一會了,就輪到我們班了,我排在隊(duì)伍的較前方,正對著唐老師。當(dāng)裁判員一聲令下,我們開始用力了,唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號,雖然那口水噴了我一臉。當(dāng)勝利的天平就要倒向另一方時(shí),唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話,他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的,最后,我們勝利了,唐老師一蹦三丈之高,眼睛都快笑成月牙灣了

      每一次的日落都代表著一個(gè)故事的“終結(jié)”,每一縷日出也代表著嶄新的開始,但是,唐老師,你在我的心中是不會被“終結(jié)”的!

    我的老師六年級作文 篇9

      老師是一本厚厚的字典,糾正你的“錯別字”;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你;老師是《百科全書》,告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學(xué)時(shí)候的語文老師——呂老師。

      一米七的高個(gè)頭,一頭秀發(fā),披在肩上,斜斜的劉海,耷在額頭上,戴著一副眼鏡,眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,一個(gè)真正的四川“女漢子”。

      第一次見到呂老師時(shí),是在開學(xué)前的大掃除。走進(jìn)班級前門,一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲,帆布鞋,筆直的站立在門前,全身上下處處散發(fā)著一股青春活力!袄蠋熀!”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑,摸了摸我的頭,頓時(shí),我覺得呂老師像個(gè)“大姐姐”,親切又溫柔。

      呂老師的教學(xué)方法新穎又獨(dú)特,在上課時(shí),課堂氣氛十分活躍,呂老師常常讓同學(xué)們身臨其境,并教授一些課外知識,寓教于樂。記得有一次,在學(xué)《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課文時(shí),講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,呂老師問道:“我們中國是在北半球還是南半球?”“北半球!”這個(gè)響亮的聲音不知從哪兒冒出來的,似乎非常堅(jiān)定這個(gè)答案,呂老師臉上的神情微妙,仿佛在試探,我們一時(shí)摸不著頭腦,一同學(xué)遲疑了一會兒,高高地舉起手,“好,你!”呂老師點(diǎn)名道,那名同學(xué)繪聲繪色地說道:“我覺得是在南半球,因?yàn)椤贝藭r(shí),我的心中已經(jīng)有了答案,聽到這個(gè),我撲哧一笑,呂老師把頭轉(zhuǎn)了過來:“鄒婷,你來說說!薄班拧矣X得是在北半球……”班上鴉雀無聲,我回答是對還是錯,撲朔迷離。“其實(shí),鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經(jīng)心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。

      在周末里,呂老師抽出寶貴時(shí)間,約學(xué)生一起游玩湖南大學(xué),岳麓山。一邊游玩,呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬岳麓山的過程中,她滔滔不絕地說,我們也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,她告訴我們“上山容易,下山難”的道理,上山時(shí)呂老師還時(shí)不時(shí)吟上兩首詩,F(xiàn)在回想起來,真是充實(shí)的一天,既玩了又學(xué)了知識。

      今年中秋,您住院了,聽到這個(gè)消息,我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天,約了幾個(gè)小學(xué)同學(xué),一起去看望您,看到您做完手術(shù)憔悴的樣子,我非常心疼。您還是您,一如既往,面帶笑容地跟我們訴說著,我忍住不讓眼淚流下,強(qiáng)顏歡笑,傾聽您的故事,我也分享著初中的生活。

      我的恩師——呂老師,我愛您!

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