有關(guān)六年級團(tuán)結(jié)作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的六年級團(tuán)結(jié)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇1
在陽光明媚的早上,一只小鴨子高高興興地來到綠油油的草地上,他四處張望欣賞美景,一不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。
于是他就大聲喊救命。小猴聽到救命聲,就連忙跑過來。小猴問:“小鴨子你怎么了?”小鴨子說:“我掉進(jìn)獵人挖的陷阱里了。”小猴說:“小鴨你別怕,我馬上就來救你!庇谑,小猴爬上樹,從樹上折斷一根樹枝,放下去讓小鴨子抓住,可是樹枝太短了,小鴨子抓不祝于是,小鴨子又大聲呼救,這時(shí)大象聽見喊聲急忙跑過來,問小鴨子:“你怎么了?”小鴨說:“我掉進(jìn)獵人挖的陷阱里了。”于是,大象伸長鼻子想讓小鴨子抓祝可是大象的鼻子太滑了,小鴨子剛抓住就又掉進(jìn)坑里了,摔得鼻青臉腫。于是小鴨子又大聲喊救命,這時(shí),小熊來了問:“小鴨子你怎么了?”小鴨子說:“我掉進(jìn)獵人挖的陷阱里了!毙⌒苈犃苏f:“小鴨子你別怕,我馬上就來救你了!庇谑切⌒馨岩煌八惯M(jìn)坑里,可是坑太大了,一桶水不夠用。這時(shí)小猴靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法,他讓大象用鼻子吸水,讓小熊用桶提水,讓他們倆把水倒進(jìn)坑里。不一會(huì)兒坑里就裝滿了水,小鴨游了上來。小鴨子說:“謝謝你們救了我!毙『、大象、小熊齊聲說:“不用謝,我們這么做是應(yīng)該的。”
學(xué)了這個(gè)故事,我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇2
“砰!”的一聲巨響,在這一剎那,我們?nèi)嗾老踩艨竦臍g呼,因?yàn)橛形覀內(nèi)嗟姆止ず献、同心協(xié)力,才得以在這次拔河比賽中過關(guān)斬將、脫穎而出,得到全校高年級的冠軍!當(dāng)班長一上臺領(lǐng)獎(jiǎng),我看到班上有人感動(dòng)到喜極而泣、淚流滿面……
如果人與人之間能互相分工合作時(shí),做起事總是,而且做事的效率也會(huì)以迅雷不及掩耳的速度完成;相反的,人與人之間不分工合作,做起事來不但事倍功半,而且做事的效率也會(huì)變得很慢。就拿二十圈操場來說,如果只叫一個(gè)人跑,可能那個(gè)人會(huì)氣喘如牛、汗流浹背,而且可能還會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間才跑得完;但是如果二十個(gè)人輪流跑的話,不但二十圈一下就跑完了,而且每個(gè)人都臉不紅、氣不喘。
團(tuán)結(jié)力量大!不管學(xué)校、社會(huì)、國家還是全世界,我們都應(yīng)該要有分工合作的行為。就拿家務(wù)來說,如果我們能與家人一起分工合作,將沉重的家務(wù)一起分擔(dān)來作完,這樣子家庭氣氛會(huì)更幸福、更和諧。再拿掃地工作來說,如果每個(gè)人做好自己的份內(nèi)工作,教室就會(huì)一塵不染、!
但是,分工合作要用在對的地方,如果我們將分工合作拿來考試作弊,被監(jiān)考發(fā)現(xiàn),不但考式成績會(huì)變成零分以外,而且還會(huì)得到相當(dāng)大的懲罰。所以說分工合作一定要用對地方,而不是用來做壞事,這樣就不叫分工合作,而是狼狽為奸了!
“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮。”只要大家能夠集思廣義、分工合作,就算比登天還要難的事,都能將它順利完成;“兩人同心,其利斷金!边@是團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的無可限量的力量,可見分工合作的重要。所以我們一定要在生活上,靈活的運(yùn)用在正確的途徑中,創(chuàng)造每個(gè)小我共同的使命感,每個(gè)大團(tuán)體最不可思議的價(jià)值。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇3
在我們班上,有四十二名性格不同的同學(xué),雖然平時(shí)不怎么團(tuán)結(jié),但在關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)掉鏈子的。
在以前,練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),班上的同學(xué)會(huì)極度不團(tuán)結(jié)。比如輪到這個(gè)人了,另一個(gè)人又叫他去玩;輪到訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目了,許多同學(xué)又在玩體育器械;有時(shí)體育委員在集合整隊(duì)時(shí),吼了半天也沒有人答應(yīng);還有在訓(xùn)練時(shí),有同學(xué)在場上瘋跑打鬧。
但在昨天,秦老師組織了一場“二三班對抗賽”。首先,我們比的是“金山小騎兵”,需要十個(gè)男生手拉著手,抬起九個(gè)女生的腿,每一個(gè)女生對一個(gè)空,男生抬著跑,女生就跳。等我們站好時(shí),秦老師說:“預(yù)備——”,我們平視前方,隨時(shí)準(zhǔn)備沖出去!芭!”,兩邊的男生像脫韁的野馬,沖了出去,但跑出之后,大家發(fā)現(xiàn)雷沐居然沒動(dòng),第一輪就這么失敗了。
第二輪,我們分析了一下戰(zhàn)術(shù),得出一個(gè)結(jié)論:男生要往兩邊跑,不能太擠了,女生要跳快一點(diǎn)。果然,第二輪我們完美的完成了這輪比賽,當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí),第二種比賽也準(zhǔn)備開始了。
接下來,我們比賽翻天覆地了。我是第一個(gè),心里還是有點(diǎn)壓力的,其實(shí)就是翻輪胎,但我們從來都沒有完完整整地練過。當(dāng)我看見二班第一個(gè)上場的是一個(gè)矮個(gè)子時(shí),心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開始了,我使出最大的力氣,快速翻過去,同學(xué)們使勁在喊加油。不一會(huì),就拉開了一點(diǎn)差距,我迅速到了對面,交給劉為。劉為像開了掛似的,像翻著風(fēng)火輪一樣,一下子比二班快了很多,我們不用說,當(dāng)然贏了。
下課了,我們沉浸在勝利的喜悅中,在無形之間,我們變團(tuán)結(jié)了,我為我們的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇4
雖然螞蟻很小,但是他們是有自己的尊嚴(yán)。你看他們一個(gè)的力量很小,但他。嗯,團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
我生活在一個(gè)大的班集體,所以我們要團(tuán)結(jié)。互相幫助,我記得我們班的同學(xué)這是因?yàn)槲椅液臀覀儼嗟耐瑢W(xué)出去玩兒看見了一只螳螂。就都去搶,然后還大打出手,所以變得不團(tuán)結(jié)。
就像小螞蟻一樣,雖然他們很小,但是他能力很大。因?yàn)樗麄兪且粋(gè)集體。他們是一個(gè)非常強(qiáng)大的集體。比如哪里被洪水沖跑了。但螞蟻會(huì)變成一個(gè)扁圓,把母螞蟻放在上面,讓他們安全的渡河。所以也只有幾只死了。在這一方面體現(xiàn)了螞蟻非常的團(tuán)結(jié)。
還有一次在玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)夫們把玉米收走以后,我會(huì)放把火給燒了。和螞蟻會(huì)變成一個(gè)球滾出去雖然只有幾只螞蟻死了。但是螞蟻大多數(shù)都活了下來。這又再次體現(xiàn)了螞蟻很團(tuán)結(jié)。
雖然現(xiàn)在的國慶節(jié)是美好的,但這是很多年以前用多少革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團(tuán)結(jié)一心換來的。如果他們不團(tuán)結(jié)的話,就沒有今天的幸福生活了。所以我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)一心,才能打敗所有的敵人。
我們要團(tuán)結(jié),小草很小,但是他的力量是無窮的。就是在堅(jiān)硬的東西都會(huì)被他穿透。正因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無窮的。所以我們的班集體要變的團(tuán)結(jié)。
就像一棵小草,一朵花,一只小螞蟻,看似很渺小,但是他們有無窮的力量。這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇5
你知道獅子的分工么?那些威風(fēng)凜凜、雄踞草原的百獸之王,卻不似深山中的那些老虎獨(dú)來獨(dú)往,而是以一種近乎本能的方式聯(lián)合在一起捕獵,具有系統(tǒng)合理的分工協(xié)作,從而在草原上所向披靡。
這就是合作。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,世界上名目繁多的學(xué)科就如同一片片一望無際的大草原;而在這些科學(xué)領(lǐng)域上,能夠傲視群峰的偉大學(xué)者,沒有一個(gè)是憑借一個(gè)人的力量完成他的壯舉。也只是憑著他們的團(tuán)結(jié)與智慧,他們才能在科學(xué)領(lǐng)域,攀登到這樣的高度。比如今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),由華裔美籍、日裔美籍和美籍三名科學(xué)家共同完成的綠色熒光蛋白研究項(xiàng)目。他們成功的重要因素,就是他們的合作。
合作是物種在探索自身與自然的`過程中所慢慢形成的最基礎(chǔ)的本能。所謂尺有所短,寸有所長,每一個(gè)人的能力大小都是不同的——譬如本屆化學(xué)獎(jiǎng)得主三人,一名生物學(xué)家、兩名化學(xué)家。鑒于個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)以及文化環(huán)境的差異,每一個(gè)人的思想、學(xué)識與邏輯思路的積淀都迥然不同;而在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中,沒有人能夠憑借個(gè)人獨(dú)立的努力輕松地解決問題。所以,團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種的能力。只要你學(xué)會(huì)合作,那你就能真正體會(huì)到合作的魅力!
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇6
時(shí)間,如同一片波瀾壯闊的海洋,無邊無際。針尖在大海里一泡,然后再取出來。上面僅有的一滴時(shí)光之水滴落在海洋里。
時(shí)光的一小點(diǎn)滴水,將會(huì)從時(shí)間的海洋里分散。此時(shí)此刻,世界上已經(jīng)不從在這滴水了。但是,你告訴我,波瀾壯闊的海洋,為什么不肯接受他們的兒女呢?
如果,時(shí)間的海洋能夠團(tuán)結(jié),容納眾多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那該多好呀!要是時(shí)間執(zhí)意要走,面對著時(shí)間兄弟姐妹的團(tuán)結(jié),時(shí)間的海洋要走也是上萬上億之后的事了。那么,世界上的所有人,過上上千年以后人人將會(huì)成為科學(xué)家,為科學(xué)界做出巨大的貢獻(xiàn)。有的人發(fā)明了地震儀,在地震來臨之前,會(huì)有反應(yīng)。這樣就不會(huì)有死人的事了;有的人又坐上航天飛機(jī)在天界發(fā)現(xiàn)了有生命的星球;有的人又再死星上建立了移民基地,是整個(gè)宇宙變成五彩繽紛的世界。
啊!時(shí)間,你好可憐,你好可憐哦!你從海洋里跳出來,是時(shí)間的海洋的母親,你的母親生下了你,為什么又不要你們了呢?為什么你會(huì)被針尖的列車帶到這個(gè)世界上來了呢?
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了,你想,諾貝爾臨死前建立了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng),他的獎(jiǎng)品是贈(zèng)送給世界上每一個(gè)為科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。多么偉大的一個(gè)人呀!把他的一身獻(xiàn)給了科學(xué)界,讓人心底里突然擁有一種感激之情。
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了,祖沖之公元429年活到公元500年他為數(shù)學(xué)史上作出了巨大的貢獻(xiàn)如果時(shí)間團(tuán)結(jié),他那該是多么的幸福呀!以后一定會(huì)為數(shù)學(xué)史上發(fā)現(xiàn)更美妙的數(shù)學(xué)問題!
如果時(shí)間團(tuán)結(jié),錢學(xué)森還會(huì)對中國的火箭子彈和航天事業(yè)的發(fā)展還會(huì)有新的改進(jìn)!
時(shí)間呀時(shí)間,問問你,你的爸爸媽媽為什么那么無情,讓你在另外一個(gè)世界上奮斗上幾十年,然后永遠(yuǎn)回不去了,即使回去也只會(huì)分散的。這是一件多么可悲的事呀!時(shí)間,你為什么不團(tuán)結(jié),你就是我,我就是你,這不是很好嗎?這樣人人時(shí)間無限,時(shí)間的海洋容納一滴滴時(shí)光之滴水,時(shí)光之滴水該是多么幸福呀!時(shí)間的海洋,你為何要將馬上回來的兒子分散呢?你告訴我告訴我呀!……
時(shí)間,你告訴我,你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)呢?
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇7
中華上下五千年,有悠久的歷史和燦爛的文化!安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。然而,在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí),若在熱愛祖國與危害祖國之間,崇尚科學(xué)與愚昧無知之間,團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間,誠實(shí)守信與見利忘義之間,艱苦奮斗與驕奢淫逸之間,等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。
伊犁是個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中的一份子。團(tuán)結(jié),互助,友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這樣的優(yōu)秀品質(zhì),我們才能團(tuán)結(jié)起來,肩負(fù)起建設(shè)建設(shè)祖國的重任,才能讓伊犁和諧發(fā)展。
在校園,團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們舉行了拔河比賽。我們一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的心,想為班級爭得榮譽(yù)。大家齊心協(xié)力,心都往一處想。雖然我們沒有取得好的成績,但是,我們班的所有同學(xué)都拼盡了全力,就算我們失敗了,也很開心。
正所謂一滴滴水只有滴入大海才會(huì)永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧,這一句句充滿哲理的句子告訴我們,一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)拼發(fā)出無窮的力量。
同學(xué)們,關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓伊犁充滿和諧,讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中茁壯成長。讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌。
六年級團(tuán)結(jié)作文 篇8
今天,她是我最好的學(xué)習(xí)小伙伴,時(shí)時(shí)刻刻在我身邊,關(guān)心我的學(xué)習(xí),不論我作業(yè)是欠了還是少了,她都會(huì)笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前,她也是那樣的團(tuán)結(jié):
四下的一天,基礎(chǔ)知識一竅不通的我聽寫整整錯(cuò)了八個(gè),又得重聽了!三遍抄畢,向后一轉(zhuǎn)——組里空空的,一個(gè)人也沒有,不是去交作業(yè)了,就是跑去玩了,早已消失得無影無蹤。別人?哪個(gè)不是嫌多不肯聽!真是的,到時(shí)候落后了又得來怪我,現(xiàn)在嘛影子也找不到,哪有這樣的嘛!
“辯論,豪邁,栩栩如生……”咦?是誰在報(bào)聽寫?我不由地轉(zhuǎn)過頭去,大吃一驚:她一手拿兩本語文書,一手拿一本課外書,對著一大圈人報(bào)著聽寫,一會(huì)兒一單元,一會(huì)兒二單元,還不時(shí)地要瞟兩眼課外書,真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈,原來是這般回事,這不。
"張盈盈!企盼后面是什么呀?"
“企盼?額——我看看啊……是神奇,張望……”她翻了翻書,又拱起身子,對著同學(xué)的聽寫瞪大了眼睛,好奇的張望起來,看看個(gè)有沒對,看看那個(gè)有沒錯(cuò),還不時(shí)地指著某個(gè)同學(xué)的聽寫說:“你這個(gè)字寫錯(cuò)了!這里沒有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,搖擺起來,領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里,隨風(fēng)飄動(dòng)。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線,顯得格外可愛。我一見有救兵,趕忙把書拿給她:
“張盈盈!你幫我聽寫好不好啊?”
“可以呀!”她輕松地同意了,臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過,不滿地說道:“自己組都沒過,你幫他們聽干什么?他們又不是我們組的!”
而她并沒有反悔的意思,而是撅起嘴巴反駁起那個(gè)組員來:“又沒關(guān)系,都是同學(xué)嘛!”
她不但在聽寫上幫忙,還在生活中的各個(gè)地方幫忙。
有一次,體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)都去比賽了,家校全部都沒抄。又是她,將他們的家校一個(gè)個(gè)抄好,放進(jìn)他們的書包,生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。
有這樣一位為小組考慮,也為班級考慮的小伙伴,真是我的驕傲。
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