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一場辯論會六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一場辯論會六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一場辯論會六年級作文1
我們學(xué)校每個月都會舉辦一場辯論會。
這不，班長剛剛宣布了這個月的辯論題目：“豬和狼究竟誰的貢獻大？”看他宣布主題時的神情：雙手叉腰一副神氣的樣子，好像已經(jīng)勝券在握。
看他表現(xiàn)出未卜先知的狀態(tài)，我就生氣�！翱隙ㄊ秦i的貢獻大！”我大聲的一臉不屑地說。
班里的人都知道，我和班長是辯論大王，經(jīng)常唱“對臺戲”，誰也不服誰。既然題目下來了，我們就各自緊鑼密鼓地開始組建隊伍。抽簽開始了，我信心滿滿地挑出紙團，“啊？！竟然抽到狼！”本來胸有成竹的我被打了個措手不及。而班長卻露出一絲不易察覺的笑：“哈哈……這把我贏定了！”
一向要強的我怎能甘心服輸，于是我利用業(yè)余時間帶著組員泡在圖書角如饑似渴地查閱狼的相關(guān)資料。
“灰太狼很愛他老婆！”小王揮舞著手中的《喜洋洋和灰太狼》興奮地叫著，好像比我國第一顆原子彈爆炸成功還高興。
“狼跑得又快又遠！”小趙說道。
“狼有軍事頭腦，懂得團體作戰(zhàn)，前后夾擊……”
大家你一言我一語的，雖然雜亂無章，但是思路在我頭腦中漸漸清晰起來。
辯論會開始了，正方代表首先發(fā)言：“我認(rèn)為豬的貢獻大，豬渾身都是寶，豬肉、豬耳、豬尾都可以作為人類的食物，豬肉在我國肉類消費里占比最大！”
“狼可以維護生態(tài)平衡，如果沒有狼，食草動物們就會大量繁殖，小草就會被吃得干干凈凈，土地就會變成荒漠，生態(tài)環(huán)境就會惡化，人類就難以生存！”
顯然，相比吃來說，還是生存更重要，第一回合我方完勝！
正方代表繼續(xù)發(fā)言：“豬皮作為優(yōu)質(zhì)皮革，可以制作衣服和鞋子，幫助人們保暖！”
“狼可以跑得又快又遠！”
“我們討論的是誰的貢獻大，狼跑得快和遠算什么貢獻！”反方展開反擊。
哎呀，我們偏離主題了，第二局惜敗。
“豬對飼養(yǎng)的`要求不高，產(chǎn)出卻很高，養(yǎng)豬的收益比較大！”
“豬給人的感覺不好，往往跟邋遢、懶惰聯(lián)系在一起，而狼卻給人以高貴、兇狠、智慧、有秩序的感覺，為多少作家提供了靈感，也給多少團隊提供了崇拜和模仿的對象！”
經(jīng)過激烈的辯論，評委組一致認(rèn)為，我方獲勝！場下響起了熱烈的掌聲！
一場辯論會六年級作文2
一天，我們在班里舉行了一場別開生面的辯論會，主題是：“是冷漠還是真愛”。我們第一、二組為正方，第三、四組為反方。
辯論會開始了，我方的小文率先站了起來：“我方認(rèn)為這個媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護，需要媽媽的關(guān)心和安慰，撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈�！薄班牛诲e，不錯！”我方的組員不約而同地鼓起了掌來。
這下可惹怒了反方的霸王小楊，只見他忽地站了起來：“我認(rèn)為這是真愛。因為母親希望孩子能夠自己從失敗中站起來，而不是依賴她，要勇敢地面對挫折，做一個生活中的強者�！薄皣W——”反方的`組員馬上鼓起了掌。
這時，我方的小萬站了起來，只見他抓抓后腦勺，又思考了一會兒，然后胸有成竹地開始了：“嗯，這位母親做得很好。孩子總要學(xué)著自己長大，只有讓孩子自己在困難中站起來，才能培養(yǎng)他的能力，鍛煉他的意志。這位母親愛孩子，更懂得自立的重要性……”話還沒說完，班里就已經(jīng)炸開了鍋。反方的組員捂著肚子哈哈大笑，而我方的組員氣得直捶桌子，大聲喊：“說反啦，說反啦……”小萬疑惑地看著大家，好半天才醒悟過來。他的臉立刻變得通紅通紅的，連聲說：“對不起，對不起，說錯了，說錯了！”
這個小插曲讓我方陷入了僵局，為了挽回我方的面子，得力辯手小婷站了起來：“我方認(rèn)為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來就是不正確的，這會嚴(yán)重?fù)p害孩子的安全感。也許你認(rèn)為不抱孩子讓他們自己爬起來是一種挫折教育，其實正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來換位思考，當(dāng)你碰到困難，最需要親近的人向你伸出援助之手時，他們卻袖手旁觀，置之不理，你會有什么樣的感受？委屈，傷心，甚至是憎惡！這種感受孩子同樣具有，久而久之，孩子會對周圍的一切事物不信任，會變得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方組員激動地嚷了起來。
經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn)，雖然勝負(fù)還是難分，但我們都深有感觸，這真是一場別開生面的辯論會��！
一場辯論會六年級作文3
就是在今年的10月，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，題目是“講誠信與善意的謊言”。
在辯論開始的前兩個星期，石老師就選定了正方和反方，我們也開始準(zhǔn)備資料——這次辯論會的目標(biāo)當(dāng)然是說服反方“善意的謊言”的觀點。不過，我們在準(zhǔn)備的時候特別花了一些心思，除了查閱資料，準(zhǔn)備了充分的發(fā)言稿，還小組合作練習(xí)了幾遍，覺得說得不到位的時候及時調(diào)整，覺得小組的同學(xué)進步了就及時互相鼓勵。我還把自己補充的觀點也寫到了要發(fā)言的稿子上。
辯論會如期舉行。石老師一說開始，我們正方的辯手們就開始七嘴八舌地說開了。我們的一辯是李羞月，她在發(fā)言時說得很激動，聲音越來越大，說話的速度也是越來越快。到后來，她甚至做出了系列震撼人心的動作。等她說完了，反方的'辯手也不甘示弱，很巧妙地反駁我們，說得比李羞月還要大聲。當(dāng)時，我有些氣憤，準(zhǔn)備等他們說完后以50分貝的聲音反駁回他們的。但是，在這個時候，我忽然又想到我爸對我說的一句話：“在和別人說話時，聲音大、說話的速度快都是無能、愚蠢的表現(xiàn)�！庇谑牵蚁肓讼�，及時調(diào)整了自己，不要激動，決定冷靜機智闡述自己的觀點。
反方的二辯說完了，我就開始不慌不忙闡述我方的觀點；“我方堅持認(rèn)為，人要講誠信、、、、、、”在說最后兩個字的時候，我特意放慢了速度，而且也說得忽然大聲起來，我想這樣可能會更加有感染力！
不知不覺，正、反方的三辯都發(fā)完了言，我們就開始自由辯論……那場面激烈得無法形容，雙方不分勝負(fù)。
辯論結(jié)束了，石老師做了最后的總結(jié)。
“同學(xué)們，你們辯論得非常激烈，非常精彩！雙方都很好地闡述了自己的觀點。但是，在準(zhǔn)備方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辯論會，正方獲勝！”
“耶！……”我們興奮得歡呼起來。
我始終都沒有忘掉這次的辯論。即使我們贏了，我們還要激勵自己，找出做得不好的地方加以改進，更不能驕傲。同時，在對方反駁的時候，我們不能輕易地放棄，一定要堅持到底！在這次辯論會中，我們的準(zhǔn)備工作做得不錯，加上大家共同努力，從而贏得了勝利。我們要繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)合作的精神！
一場辯論會六年級作文4
在小學(xué)中六年的難忘生活中，有許多令人印象深刻的事。比如：參加辯論會、參加運動會……但是令我記憶猶新的，那便是一次別開生面的辯論會。
那天是下課的時候，老師邁著輕快的腳步，拿著幾本教科書，嘴里一直在微微笑著，仿佛吃了蜜一樣甜。正坐在教室里安安靜靜地等待著老師來上課的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師的.異常，當(dāng)老師走進教室時，同學(xué)們爭先恐后地問老師發(fā)生了什么事，老師見瞞不住同學(xué)們那雙機靈的眼睛，便對大家說：“今天我們不上課，我們要舉辦一次別開生面的辯論會�！痹捯魟偮�，教室像炸了鍋一樣，歡呼聲似乎傳遍了全校一樣。
老師拍了拍教桌，示意同學(xué)們安靜下來，同學(xué)們便立刻安靜下來。老師說：“我們的主題是‘網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的利與弊’�！闭f完，老師就幫我們分了組。
辯論會正式開始了，正方選手小紅站了起來，說：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生利大于弊，因為小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道查找一些自己需要的信息。”她的話音未落，反方選手劉飛“刷”地一聲站了起來，反駁道：“我認(rèn)為她說得不對，我覺得網(wǎng)絡(luò)會浪費許多小學(xué)生看書的時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降�！痹捯魟偮�，機靈鬼小明也贊同道：“除此之外，網(wǎng)絡(luò)也會傷害我們的身心健康，許多人受網(wǎng)絡(luò)的誘惑，甚至導(dǎo)致每天睡眠不足，還會影響視力呢！”還沒等小明坐下，正方代表吳剛再次反駁道：“網(wǎng)絡(luò)可以讓小學(xué)生了解國家大事，這不是利大于弊嗎？”這時，滿臉喪氣的正方選手們立刻喜笑顏開。反方選手一臉無奈，剛才的神氣樣早已飛到了九霄云外……
最后老師說了一句話：“網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)生有利也有弊，我們不能只認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的一面，要全面了解網(wǎng)絡(luò)，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)�！�
激烈的辯論會可謂唇槍舌戰(zhàn)，教室不時地發(fā)出笑聲和辯論聲。這場辯論會可真是讓我印象深刻�。�