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    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文

    時(shí)間:2021-08-20 15:35:59 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文七篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文七篇

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇1

      一只螞蟻想單獨(dú)脫離火海是不可能的;一只大雁想獨(dú)自飛達(dá)南方,那也是不可能的;一個(gè)人想萬(wàn)眾矚目,若沒(méi)有旁人支持照顧和推薦,仍然是不可能的。

      一大群螞蟻被困在火海,需要大部分螞蟻的犧牲,才能脫離火海。幾百只螞蟻抱成團(tuán),迅速滾出火海,那噼噼啪啪的聲音,我只要一想到,就會(huì)痛徹心扉。外圍一大群的螞蟻就是犧牲,他們?yōu)榱俗屚惿嫦氯,不惜犧牲自己的性命,?lái)拯救后代的存活。如果這一大群螞蟻都只為自己著想,那么他們就會(huì)全線陣亡,因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)有愛(ài),讓剩下的蟻群生存了下來(lái)。

      在家里看著天空中飛翔的大雁,哪一批不是成群結(jié)隊(duì)的?他們往往排成“一”字形和“個(gè)”子狀向南方飛去,在大雁群中也有一個(gè)故事:一只幼小的雛雁跟在龐大的雁群后面,但是它并非心甘情愿,它自認(rèn)為可以獨(dú)立飛往南方。它想脫離雁群,獨(dú)自飛向南方,漸漸的,這種欲望越來(lái)越強(qiáng),它想盡一切辦法脫離雁群,終于,它逃出來(lái)了。它試著向南方飛行,卻覺(jué)得翅膀怎么也使不上力, 它拼命的往高處往遠(yuǎn)處飛,卻被一股強(qiáng)大的氣流撞了下去。幸運(yùn)的是,另一群向南方飛的大雁發(fā)現(xiàn)了它,仍把它安置在隊(duì)伍后面,一只年老的大雁飛過(guò)來(lái),告訴它:空氣中有很多不同的氣流,如果我們每只大雁都獨(dú)來(lái)獨(dú)往,那么換來(lái)的只有傷亡慘重,年輕氣盛的雁群為我們抵擋了那股氣流,我們才感受不到強(qiáng)烈的撞擊力。幼小的雛雁恍然大悟,終于明白了雁群這樣安排的目的。

      居里夫人這位眾所周知的名人,人人都知道她與自己的丈夫皮埃爾一同煉制了鐳,卻不知另一些人他們的功勞。這些人雖然沒(méi)有居里夫婦出名,但他們負(fù)責(zé)的是居里夫婦的家屬安定,如果沒(méi)有他們照顧家屬,沒(méi)有他們花費(fèi)金錢提供材料。居里夫婦怎么可能專心致志的煉制美麗而散發(fā)著熒光的鐳。當(dāng)然,居里夫婦也為了自己的國(guó)家,不惜犧牲自己的生命作為代價(jià)。他們的身體日日夜夜的接受廢渣的侵蝕。因?yàn)檫@些人與居里夫婦一起團(tuán)結(jié)努力,才換來(lái)了鐳的現(xiàn)世。

      螞蟻是團(tuán)結(jié)的,大雁是團(tuán)結(jié)的,同樣,人也是團(tuán)結(jié)的。俗話說(shuō)的好“兩人齊心,其利斷金”。狼一年四季都是和狼群一起生存的,一只狼想捕捉到美味的獵物,必須依靠狼群,如果自顧自的,被狼王知道,免不了一場(chǎng)搏斗。所以說(shuō),狼,是兇殘的,但,團(tuán)結(jié)是他們的優(yōu)點(diǎn)。

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇2

      今天,我們到校外進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,有“軍訓(xùn)”、“激情節(jié)拍”、“達(dá)芬奇密碼”……,但令我印象最深的還是“激情節(jié)拍”這個(gè)環(huán)節(jié)。

      “激情節(jié)拍”的游戲規(guī)則是:30多個(gè)人圍成一圈,游戲一開(kāi)始,所有人用雙手先拍一下自已左邊人的肩膀,同時(shí)大喊“一”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我”;然后拍兩下左邊人的肩膀同時(shí)大喊“一二”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一二”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我們”。依此類推,直到喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”時(shí)結(jié)束。我十分激動(dòng),小小的心中充滿了歡樂(lè)與期待。練習(xí)只有一次,有人快,有人慢,有的人結(jié)束了,有的人還在喊“一二三四五六七”,游戲完成共用了33秒。大家默不作聲,有的人頹喪地低著頭;有的人蹲下來(lái),茫然地掃視著四周,有人呆呆地望著前方,不知是失望還是在思考。其他隊(duì)伍的喊聲此起彼伏。在這一片寂靜中,隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話了:“同學(xué)們,我們是可以成功的,只要團(tuán)結(jié)一致,任何困難都能被克服!”隊(duì)長(zhǎng)的話,如一股清泉,涌入每個(gè)人龜裂的心田,大家的心里再一次煥發(fā)出勃勃生機(jī)!瓣(duì)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)呀!”“我們是最棒的,不能泄氣!”第一輪比賽很快開(kāi)始了,大家互相傳遞了一下堅(jiān)定的眼神,一個(gè)個(gè)緊握拳頭,咬緊牙關(guān),心里充滿了必勝的信念!耙弧⒁、我……”同學(xué)們熱火朝天,干勁十足,一切井然有序,有條不紊地進(jìn)行著,等到大家一齊喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!”時(shí),竟拿到了21秒的好成績(jī)。同學(xué)們瞬間沸騰了,歡呼著,雀躍著,其他團(tuán)隊(duì)的目光象聚光燈一樣集中我們身上。第二輪比賽,我們一如既往,勇往直前,又收獲得了15秒的好成績(jī),在諸多團(tuán)隊(duì)中,勇奪桂冠。大家緊緊擁抱在一起,我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)而驕傲!

      這小小的光榮使沉浸在喜悅中的我悟出了一點(diǎn)道理:團(tuán)結(jié)就是力量!它遇強(qiáng)則強(qiáng),攻無(wú)不克,堅(jiān)不可摧!

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇3

      有一次,我和黃煒城一起放學(xué),因?yàn)槲覌寢寷](méi)有時(shí)間來(lái)接我,所以要黃煒城媽媽來(lái)接我。

      我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕,黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩,我們一邊玩一邊吃著雪糕,黃煒城他說(shuō)他不想吃了,就把雪糕放在地上,我問(wèn)黃煒城為什么要把雪糕放在地上?他說(shuō)把雪糕放在地上螞蟻會(huì)過(guò)來(lái),這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過(guò)了一會(huì)兒,果然有螞蟻過(guò)來(lái)了,螞蟻們爬到了雪糕旁邊,搬起了雪糕。螞蟻們?cè)絹?lái)越多,終于把雪糕搬到了螞蟻洞。

      經(jīng)過(guò)這件事我得到了一個(gè)收獲:只要團(tuán)結(jié)就能做好一件事。

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇4

      今天是星期二,功課表上最令我們感興趣的就是體育課了。

      當(dāng)鈴聲一響,陳老師匆匆趕來(lái)時(shí),大家都覺(jué)得很掃興,個(gè)個(gè)趴在桌上,把,語(yǔ)文書(shū)從抽屜里其不情愿的抽出來(lái)。

      不料,陳老師竟說(shuō)要跟我們玩?zhèn)游戲。我們大家都很驚奇,紛紛拿下語(yǔ)文書(shū),桌子上空空如也。

      老師讓我坐在凳子上,一下子抽調(diào)凳子,我只堅(jiān)持10秒鐘就不行了。不料,這已經(jīng)是最高紀(jì)錄了,之后的幾個(gè)人都只堅(jiān)持了一兩秒鐘。

      老師讓我們?nèi)嗝總(gè)小組一起做堅(jiān)持90秒!這簡(jiǎn)直是天方夜譚,怎么可能?!但很快老師就讓我們見(jiàn)證了這個(gè)奇跡。

      老師把我們帶到操場(chǎng)上,原來(lái)是讓我們抓著前面同學(xué)的腰,坐在后面同學(xué)的腿上,形成一個(gè)圈。

      首先是小組VS小組大對(duì)決。第一個(gè)出場(chǎng),當(dāng)小白鼠的是第一組。

      第一組的成員堅(jiān)持了1分10秒!當(dāng)時(shí),我們都熱烈鼓掌,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這已經(jīng)是不可逾越的成績(jī)了。不料,接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我們難以自信。

      老師直接讓剩下的三組一齊開(kāi)始比賽。!比賽開(kāi)始了,我的手緊握住向子怡的衣服,坐在李靖的大腿上,而向子怡則坐在我的腿上。開(kāi)始我怕自己太重,李靖承受不了,于是用盡全力向上提腿,這樣,在李靖身上的壓力頓時(shí)少了許多。而我自己,則要獨(dú)自承受幾乎整組的重量。我咬牙拼盡全力承受,可兩條腿瞬間酸麻了。我使盡渾身力氣,險(xiǎn)些大吼出聲,全力都聚在大腿上。

      這樣我堅(jiān)持了二分鐘。終于,我即將承受不住了,腿早已在發(fā)抖。我的重量,一點(diǎn)一點(diǎn)地壓在李靖的身上!鞍ミ习ミ希∥也恍辛!”李靖呻吟著,我忙再次艱難的提腿,力氣再次聚于大腿上。

      這時(shí),李靖說(shuō)話了:“沒(méi)關(guān)系的,沒(méi)關(guān)系的,我能受得了。”這話像暖流一樣涌進(jìn)我的身體里,我再次精力充沛地大吼幾聲:

      “為共產(chǎn)主義而奮斗!”

      “中華人民共和國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)萬(wàn)歲!”

      “打倒日本帝國(guó)主義!”

      “中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”以宣泄我的力量。

      猛一提腿,那股重如泰山般的壓力再次襲來(lái),但這份壓力,在我心中已經(jīng)成為了男子漢應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,我承擔(dān)起來(lái)這份責(zé)任。

      四分鐘過(guò)去……

      我已經(jīng)堅(jiān)持不住了,便慢慢得把重量往李靖身上傾斜,瘦弱的李靖也默不作聲,在我心中他的形象頓時(shí)高大了不少。

      五分鐘過(guò)去了……

      我已經(jīng)與李靖保持了平衡,大家都沒(méi)有怨言,第四組在4分14秒的時(shí)候就已經(jīng)倒下了,F(xiàn)在只有第二組和我們這一組孤軍奮戰(zhàn)了。但是,第二組和我們組也能分出高低來(lái),老師說(shuō)第二組的圓圈已經(jīng)歪了,只有我們組還雷打不動(dòng)。

      十分鐘過(guò)去了……

      “停!”陳老師叫停了。如果不叫停,贏家一定是我們的。

      可是,接下來(lái)的全班大挑戰(zhàn),我們卻只堅(jiān)持了一分鐘。怎么回事呢?答案不言而喻。

      這一次,我們組堅(jiān)持了十分鐘,靠的是什么?靠的是團(tuán)結(jié)。

      這次體育課,我明白了很多!巴膮f(xié)力,其利斷金!边@節(jié)課它會(huì)讓我銘記一生的。

      讓這團(tuán)結(jié)之圈在華夏的土地盡情綻放吧!我也會(huì)為此而努力的!

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇5

      我居住的城市是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、秀麗的開(kāi)平市。每當(dāng)?shù)搅肆鲁跷鍟r(shí),我們這個(gè)城市就會(huì)舉行一年一度的節(jié)日——“端午節(jié)”。每到了這一天,我們這個(gè)城市就會(huì)顯得格外的熱鬧,那個(gè)時(shí)候,我別提有多興奮了。

      “端午節(jié)”這三個(gè)字,使我感到非常的.疑惑,為什么會(huì)有“端午節(jié)呢”?“端午節(jié)”又是從何而來(lái)的呢?于是,我便翻開(kāi)那本厚厚的歷史書(shū),費(fèi)盡了九牛二虎之力,終于讓我找到了“端午節(jié)”的來(lái)歷。傳說(shuō)我國(guó)的一位詩(shī)人——屈原,因受不住官僚的壓迫,情急之下投河自盡。屈原死后,人們非常想念屈原,為了悼念他,于是人們屈原死的這一天命為“端午節(jié)”。

      這一天,人們都要包粽子,以防魚(yú)兒吃了屈原,也方便屈原吃粽子。后來(lái),人們又設(shè)計(jì)了“龍船”,在這一天,每一個(gè)地方都會(huì)舉行龍舟賽,警告著小魚(yú),“海龍王來(lái)了”,以便把這些魚(yú)兒都給趕跑。讓它們不敢吃屈原,當(dāng)?shù)厝诉有賽龍舟是為了打撈屈原的尸首的習(xí)俗。而這就是端午節(jié)的來(lái)歷。

      在這一天,我們除了包粽子、吃粽子,還舉行了一年一度的龍舟比賽,雖然說(shuō)悼念屈原這個(gè)說(shuō)法很迷信,但是仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人承繼著這中國(guó)的傳統(tǒng)文化。那一天,我和我的爸爸準(zhǔn)備好了所有物品,便千里迢迢的來(lái)到潭江橋去看比賽。河面上早有好幾艘龍舟,圍欄旁早已站滿了許許多多的觀眾,人山人海,我們好不容易才擠出了一個(gè)好的位置。不久,那場(chǎng)龍舟賽便拉開(kāi)了帷幕。

      首先出場(chǎng)的是一號(hào)龍舟,接著,后面好幾艘龍舟也跟著涌了上來(lái),隨著裁判員的一聲令下,隊(duì)員們個(gè)個(gè)都飛快的向前飛去,指導(dǎo)員拼命地打著鼓,為隊(duì)員們吶喊加油。隊(duì)員們也拼命地劃著雙槳,一刻也停不下來(lái),船后面濺起著一陣陣雪白的浪花,而我們也跟著那一艘艘龍舟追去。場(chǎng)面頗為壯觀,好不威風(fēng),熱鬧極了。

      而此時(shí)正值炎炎夏日,隊(duì)員們都很辛苦,豆丁大的汗珠落在了每個(gè)人的身上,落在了我們的潭江水上。我靜下心來(lái),默默地為隊(duì)員們吶喊加油。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,比賽就進(jìn)入了高潮——快要結(jié)束了。

      我平靜的心開(kāi)始變得緊張起來(lái),心想:到底是誰(shuí)勝利者呢?一號(hào)?二號(hào)?三號(hào)?……小鳥(niǎo)、小狗、蝴蝶啊……霎時(shí)間吸引了過(guò)來(lái),看來(lái)連它們的心也開(kāi)始在研究誰(shuí)是勝利者,也來(lái)為我們的選手們打氣來(lái)了。而隊(duì)員們瘋狂地向前沖去,眼看快要到終點(diǎn)了,圍觀者們終于憋不住了,大聲吶喊:“加油,加油!”我也情不自禁跟著他們喊。

      比賽接近了尾聲了,大家都死死的盯著終點(diǎn),要看看這場(chǎng)比賽誰(shuí)才是勝利者,在萬(wàn)分之際,勝利者到了,“呼”!每一個(gè)人都松了一口氣,比賽終于結(jié)束了。勝利者們都圍著自己的隊(duì)員瘋狂地跳來(lái)跳去的。大家散了,我們隨之也跟著散了,我的心漸漸的平復(fù)了下來(lái)。

      那一天,我看了一場(chǎng)精彩的比賽,那一幕,深深地烙印在我的腦海中,因?yàn)槟遣粌H僅是一個(gè)比賽,還讓我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。這幅龍舟簡(jiǎn)筆畫畫面精美,構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,充滿孩子們的奇思妙想,非常適合寶寶學(xué)習(xí)!

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇6

      “砰!”的一聲巨響,在這一剎那,我們?nèi)嗾老踩艨竦臍g呼,因?yàn)橛形覀內(nèi)嗟姆止ず献、同心協(xié)力,才得以在這次拔河比賽中過(guò)關(guān)斬將、脫穎而出,得到全校高年級(jí)的冠軍!當(dāng)班長(zhǎng)一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我看到班上有人感動(dòng)到喜極而泣、淚流滿面……

      如果人與人之間能互相分工合作時(shí),做起事總是,而且做事的效率也會(huì)以迅雷不及掩耳的速度完成;相反的,人與人之間不分工合作,做起事來(lái)不但事倍功半,而且做事的效率也會(huì)變得很慢。就拿二十圈操場(chǎng)來(lái)說(shuō),如果只叫一個(gè)人跑,可能那個(gè)人會(huì)氣喘如牛、汗流浹背,而且可能還會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才跑得完;但是如果二十個(gè)人輪流跑的話,不但二十圈一下就跑完了,而且每個(gè)人都臉不紅、氣不喘。

      團(tuán)結(jié)力量大!不管學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家還是全世界,我們都應(yīng)該要有分工合作的行為。就拿家務(wù)來(lái)說(shuō),如果我們能與家人一起分工合作,將沉重的家務(wù)一起分擔(dān)來(lái)作完,這樣子家庭氣氛會(huì)更幸福、更和諧。再拿掃地工作來(lái)說(shuō),如果每個(gè)人做好自己的份內(nèi)工作,教室就會(huì)一塵不染、!

      但是,分工合作要用在對(duì)的地方,如果我們將分工合作拿來(lái)考試作弊,被監(jiān)考發(fā)現(xiàn),不但考式成績(jī)會(huì)變成零分以外,而且還會(huì)得到相當(dāng)大的懲罰。所以說(shuō)分工合作一定要用對(duì)地方,而不是用來(lái)做壞事,這樣就不叫分工合作,而是狼狽為奸了!

      “三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮!敝灰蠹夷軌蚣紡V義、分工合作,就算比登天還要難的事,都能將它順利完成;“兩人同心,其利斷金!边@是團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的無(wú)可限量的力量,可見(jiàn)分工合作的重要。所以我們一定要在生活上,靈活的運(yùn)用在正確的途徑中,創(chuàng)造每個(gè)小我共同的使命感,每個(gè)大團(tuán)體最不可思議的價(jià)值。

    六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇7

      雖是下午,但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據(jù),沒(méi)有明亮清新的天藍(lán),也沒(méi)有嫵媚深沉的星空紫。但這灰,也灰得十分恰到好處,灰與白找到了一個(gè)奇妙的平衡點(diǎn),像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗,只需輕輕一扯,就能看見(jiàn)底下的白。

      “把水杯統(tǒng)一傳到最右邊同學(xué)的手上,最右邊的同學(xué)再擺好,最慢的一排15個(gè)深蹲。聽(tīng)明白了嗎?”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。

      站在最右側(cè)的我拼了命般地開(kāi)始擺水杯。絕對(duì)不要是最后一個(gè)!腦中除了這個(gè)格外堅(jiān)定的念頭之外,便什么也不剩了,連擺水杯的動(dòng)作都變得格外機(jī)械,絲毫沒(méi)有注意到耳邊的聒噪。一個(gè),兩個(gè),六個(gè)……用眼角的余光快速地左右暼了幾眼,呼,還好還好,不是最慢的。

      “停!”教官看上去非常生氣,我的身體立刻又繃緊了,“講什么!擺水杯需要說(shuō)話嗎!”我茫然地起身,我們有說(shuō)話嗎?

      “給我蹲下!”教官真的生氣了。

      “團(tuán)結(jié)!協(xié)作!”我們雖然整齊劃一地喊出了口號(hào),但動(dòng)作卻是十分的……教官雙目圓瞪:“雙手平舉!”一秒鐘,五秒鐘,三十秒鐘,一分鐘……時(shí)間的流逝仿佛變得極為緩慢,只是堪堪一分鐘的過(guò)去,與我,卻像是世紀(jì)之隔。

      右小腿里像是有團(tuán)火在燒,火辣辣的,還愈燒愈旺,可就算再旺,也還是只止步于膝蓋處。盡管如此,我的體溫還是像是升高了好幾度——汗浸濕了我原本筆挺的后背,更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。

      慢慢地,“火”熄滅了,換上了“電”。一下子,整條腿變得很麻,更像是有很多針在腿上用力地扎來(lái)扎去,又麻又疼。

      我左右張望了一下,小心翼翼地將膝蓋跪在地上,以求暫時(shí)的休息。

      “不要把膝蓋碰到地上!給我把膝蓋抬起來(lái)!”教官那因?yàn)樯鷼舛裢夂榱劣辛Φ穆曇粼谖叶咉@雷般炸響。如觸電一般,剛剛點(diǎn)到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來(lái)。

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