友誼六年級(jí)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的友誼六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
友誼六年級(jí)作文1
四周風(fēng)不停的吹著，我卻熱的直冒汗。
站在椅子旁邊，鄰座的同學(xué)還在不停地笑，我尷尬地?zé)o話可說(shuō)，只好用笑來(lái)掩飾。雖然錯(cuò)誤并不大，但我卻……
老師講課文第23課，老師一問(wèn)，我立即就舉起手，我把問(wèn)題的結(jié)果在心里默念了好幾遍，心里充滿了自信：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我來(lái)答，哈哈，一定能答好……
“李璐男�！惫蠋熃械轿伊�。我站起來(lái)，說(shuō)起自己的見(jiàn)解。老師聽(tīng)了我的發(fā)言贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗喜，繼續(xù)往下說(shuō)，可同學(xué)們還沒(méi)聽(tīng)完，就哈哈大笑起來(lái)，鄰桌的同學(xué)拍了拍我的桌子，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“李璐男啊……哈哈……你太幽默了，把‘公象’說(shuō)成了‘公獅’了……”
“呵呵……”我聽(tīng)了冷汗不住得往外冒，只能用笑來(lái)結(jié)束這尷尬的局面，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我反倒不覺(jué)得涼，只把頭埋在臂彎下，因?yàn)槲业男Ρ瓤捱�難看，簡(jiǎn)直就是苦笑，只能把臉藏起來(lái)，唉，原本成功的“發(fā)言”變成了笑話。
老師見(jiàn)我沒(méi)事么話說(shuō)了，就讓我坐下了，正好這時(shí)下課了，我趕緊沖出了教室�！鞍Γ憛挼膶擂�。”我的心里默默的咒罵�！袄罾睿瑒e生氣了，我剛才不該笑話你�！眲偛拍莻�(gè)拍桌子大笑的家伙，過(guò)來(lái)向我道歉了，可我才不搭理你呢。
可她好像沒(méi)有放棄逗笑我，朝我扮鬼臉，我忍不住笑了。她拉我玩去了，我忘記了尷尬。
友誼讓我忘記了尷尬。
友誼六年級(jí)作文2
你，有朋友嗎？你，快樂(lè)嗎？你，了解友誼是什么嗎？你可能會(huì)說(shuō)：“這三者之間有什么聯(lián)系嗎？”我會(huì)回答：“YES！”
沒(méi)有朋友，注定孤獨(dú)，也就永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。友誼，雖然現(xiàn)實(shí)生活中我們看不到、摸不著，但是，我們可以用心去感覺(jué)它。朋友是黑暗道路上的一盞明燈，它會(huì)陪伴我們一直走下去。如果，沒(méi)有這盞明燈，你就會(huì)在黑暗中跌倒，危險(xiǎn)靠近也渾然不知。所以，人的一生中不可能是孤立存在的。當(dāng)然，我也有朋友，我也很快樂(lè)，我每天都生活在快樂(lè)之中。
我有幾個(gè)好朋友，但是最好的朋友是吳瓊。平常我們會(huì)講講笑話，一起學(xué)習(xí)，有困難是互相幫助。她是我從小到大第一個(gè)真正的好朋友，在千百次追尋之中，我認(rèn)定她是我最好的朋友。
我眼中的友誼，是人生中的營(yíng)養(yǎng)，如果沒(méi)有它，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；我眼中的友誼，是人生道路上的一盞明燈，如果沒(méi)有它，就會(huì)在黑暗中跌倒；我眼中的友誼，是快樂(lè)的源頭，如果沒(méi)有它，就會(huì)失去一段可貴的回憶；我眼中的友誼，昰勝利之后的分享，如果沒(méi)有它，就會(huì)自己冷冷清清的度過(guò)一生；我眼中的友誼，昰療傷的醫(yī)院，如果沒(méi)有它，就會(huì)受傷；我眼中的友誼——無(wú)止盡！
如果朋友是X，快樂(lè)是Y，真正的友誼是Z，我會(huì)說(shuō)：“X＋Y＝Z！”
OK，現(xiàn)在你了解友誼是什么了嗎？趕快去交你真正的好朋友吧！抓緊呦！相信你會(huì)做得到！
友誼六年級(jí)作文3
回想、追憶友情是什么？我低下頭打開(kāi)人生的行囊仔細(xì)尋找著。
噢，對(duì)了，在我心底還沉淀著一份沉重友誼呢！
這是兩年前的事了：那是個(gè)春意盎然的季節(jié)。我，一個(gè)天真又好幻想的女孩，陶醉在春天里。我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，她的名叫靜，靜如她的名一樣，文文靜靜的，百般聰明。我們?cè)谝黄鸷芸炀统闪撕门笥选Ｏ抡n一起玩耍，放學(xué)一起回家，我們一起討論我們不懂的數(shù)學(xué)題……漸漸地，我們成了形影不離的好伙伴。
有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨。雨中的一切景物都那么迷茫。靜突然找到我，傷感爬滿了她的臉頰。她眼眶里涌動(dòng)著淚水，望著雨中惆悵的景物。我想，也許她的心情也如此吧!她說(shuō)：“下學(xué)期我可能不能和你在一起了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我要到我爸爸那里去……”靜哽咽著。噢，靜是來(lái)給我告別來(lái)了。我沉默了，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒�！霸僖�(jiàn)了，好朋友！”靜擁抱我過(guò)后，含淚離開(kāi)了。只留下我站在雨里，默默地流著淚，細(xì)雨順著我的眼角，伴著我悲傷的淚，滴在了泥土里。那次珍貴又苦澀的友誼，也從此留在了煙雨蒙蒙的那一天。兩年的同窗好友，從此分離了。
新學(xué)期報(bào)到的時(shí)候，我沒(méi)有看到她。放學(xué)只有我一人回家，做題只有我一人思考，沒(méi)有了她的日子，我的生活好單調(diào)，好孤單。后來(lái)，靜偶爾打電話來(lái)問(wèn)侯。但我察覺(jué)到友誼變淡了，如薄霧似的輕盈——畢竟分開(kāi)了，見(jiàn)面少了……
但是我時(shí)常會(huì)回憶那個(gè)春意盎然的季節(jié)，回憶和我一起玩耍，放學(xué)一起回家，一起做作業(yè)的那位形影不離的好朋友——靜。
友誼六年級(jí)作文4
11月5日 夜晚，我懷著無(wú)比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國(guó)朋友。
校長(zhǎng)開(kāi)始點(diǎn)名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結(jié)對(duì)。”這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎著一條又黑又長(zhǎng)的馬尾辮，白皙的臉蛋上架著一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認(rèn)定她會(huì)和我一起播下友誼的種子……
由于彼此不了解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來(lái)自兩個(gè)不同的國(guó)家，說(shuō)著兩種不同的語(yǔ)言。我?guī)е氐搅思�，把她領(lǐng)進(jìn)我的天地，用手勢(shì)和幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)示意這是她的房間。她微笑著彎彎腰，看來(lái)她能適應(yīng)我精心布置的房間�？紤]到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在床上，想著第二天早上將和申裕陳一起去上學(xué)的情景，朦朧間也就入睡了……
接下來(lái)的幾天，我和申裕陳有了更多的了解，彼此之間有了共同語(yǔ)言。我能理解她一人在教室里的無(wú)奈。因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，她顯得有些孤單，我盡量多帶她參加課間活動(dòng)。對(duì)于同學(xué)們的熱情，她也能愉悅地接受。
不過(guò)最令我難忘的還是離別的那一天!為了能讓韓國(guó)的小學(xué)生們領(lǐng)略我們祖國(guó)美好的景色，學(xué)校組織了一次游西湖活動(dòng)。美麗的西湖深深地吸引著大家�；ǜ塾^魚(yú)撒下了我們歡樂(lè)的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地?fù)肀е�，回想著這六天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中我的眼睛濕潤(rùn)了……
美好的時(shí)光總是那么短暫，雖然我們有著語(yǔ)言上的遺憾，但我堅(jiān)信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!
友誼六年級(jí)作文5
它是什么？？
這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)暖暖的，好像就是一杯加了糖的咖啡，沒(méi)有苦苦的感覺(jué)，只有從心底里泛起一股甜甜的、純純的味道。這種感覺(jué)，就像童話一樣夢(mèng)幻。友誼的價(jià)值，是永遠(yuǎn)無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，既然有緣相識(shí)相知，就一定要好好珍惜，你一定要堅(jiān)信，真正的友誼，在你遇到困難時(shí)，會(huì)為你筑起一道堅(jiān)固的城墻，來(lái)為你遮風(fēng)擋雨，在屋里，還有溫暖的炭火來(lái)給你取暖，還有的安慰，來(lái)?yè)崞侥愕?創(chuàng)傷，即使你受到了傷害，想大哭一場(chǎng)，哭完了，也有朋友的肩膀借你靠。如果說(shuō)，友誼就像玻璃一樣脆弱，假如你不好好呵護(hù)，它就碎了。但是你還是會(huì)撿一塊，留作記念，不是嗎？你嘴上不說(shuō)，心里卻時(shí)時(shí)刻刻惦記著對(duì)方，只要一開(kāi)口，就會(huì)提起對(duì)方，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼是不可泯滅的，它已在你的心底有了烙印。那么，你就會(huì)拿著那塊“玻璃片”，主動(dòng)提出要“破鏡重圓”，如果對(duì)方是你的知己的話，肯定也會(huì)這么做的！
我的友誼具備了所有，三人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，手永遠(yuǎn)是緊握的；三人也會(huì)發(fā)生意見(jiàn)分歧，但馬上又會(huì)意見(jiàn)統(tǒng)一；三人同樣也會(huì)發(fā)生口角分爭(zhēng)，但都為了一些雞毛蒜皮的小事，和好的原因只為對(duì)方與“友誼”二字……
不僅我們的故事令人，我們的相識(shí)，也是那么的夢(mèng)幻，就像步入仙境一般，就像踩在柔軟的云朵上一樣……
友誼六年級(jí)作文6
友誼，像橋梁那么頑固；像鏡子那樣容易破碎。而我，卻經(jīng)歷了……
這天是星期五，王茜帶來(lái)了她的哥哥，我開(kāi)始并不明白這事情的來(lái)龍去脈。后來(lái)，白琳膽膽怯祛走在樓道。經(jīng)一問(wèn)，我才知道，是有人總是亂說(shuō)：白琳要派人來(lái)打王茜。王茜知道了跑回家大哭。從而讓王茜的家人來(lái)了學(xué)校。王茜哥哥走上來(lái)，他指著萬(wàn)紅雨說(shuō)，你是白琳嗎？那樣子兇到了極點(diǎn)，萬(wàn)紅雨打了個(gè)寒噤，只說(shuō)自己不是。白琳順道“逃”進(jìn)了廁所，可躲了一會(huì)，又理直氣壯的走出來(lái)。說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)什么，用得著怕他？”說(shuō)完，朝王茜走了過(guò)去。同伴們沒(méi)辦法，只好打電話給老師。
老師急急忙忙趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了白琳在哭。說(shuō)：“你好！我是王茜的班主任。請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”
“哦！我妹妹聽(tīng)說(shuō)……”王茜的哥哥說(shuō)明了來(lái)龍去脈。
老師連忙解釋道：“不可能，白琳這孩子一向很乖。怎么可能？”之后老師解除了這場(chǎng)紛爭(zhēng)。王茜和她哥哥高高興興的回了家，老師也走了。唯獨(dú)白琳還在委屈的哭泣，我們都紛紛安慰。
白琳告訴我們，王茜是個(gè)大騙子！上回說(shuō)是她的生日，我要參加。我特意買好了禮物，可那是王茜說(shuō)不是她的生日。我很生氣，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，不想斷送了這珍貴的友情！可后來(lái)，王茜又大番宣揚(yáng)，說(shuō)她過(guò)生日我沒(méi)有送禮物。我真的忍不住了，我們分了。可她們?nèi)栽熘{我……
這時(shí)朱靜怡插上嘴：“是呀！平安夜那天，她自己說(shuō)送我一個(gè)蘋果，我沒(méi)有強(qiáng)迫她。后來(lái)又不給了！說(shuō)話不算數(shù)！”
聽(tīng)到這里，我…我很是難過(guò)，因?yàn)樗偸且欢僭俣钠垓_我。
以后我再也沒(méi)理過(guò)她。然而這樣的后果竟是那一次……
友誼六年級(jí)作文7
在你摔倒時(shí)是誰(shuí)把你扶起？在你比賽時(shí)是誰(shuí)給你鼓氣？在你生病時(shí)是誰(shuí)去看望你？那一定是你的好朋友，是你的好伙伴。
我以前有一個(gè)這樣的好朋友——雙奕，她和我住一棟樓，是我從小玩到大的伙伴。那年國(guó)慶節(jié)放長(zhǎng)假，我在旅行中不小心腳被一個(gè)小玻璃片扎了一下，傷口有點(diǎn)深，醫(yī)生叫我休息兩天再上學(xué)。我想到一上學(xué)就要補(bǔ)兩天的作業(yè)可不是一件容易的事，心里暗自叫苦。在家整整待了一天沒(méi)出門，第二天早晨我下樓去想把報(bào)紙拿回來(lái)，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)信箱中有兩本書(shū)和一張紙條，那上面的字體再熟悉不過(guò)了，她寫道：這是昨天老師發(fā)的家庭作業(yè)，如果需要我給你講解就打這個(gè)電話號(hào)碼……那一刻，一股暖流涌入我的心房。還有一件事令我難忘：一個(gè)冬天的周末，我見(jiàn)太陽(yáng)高掛在天空，想到那天是我的生日，就打電話約了幾個(gè)要好的同學(xué)去公園玩。但是那天的天氣就像小孩子的臉一樣變得快，剛才還是陽(yáng)光普照，等我剛到公園的涼亭就下起了雨，而且越下越大了。我等了好半天一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，這種鬼天氣看樣子是不會(huì)有人來(lái)了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)瘦小的身影從遠(yuǎn)處跑來(lái)，是她！是我的朋友雙奕！我喜出望外，高興得要跳起來(lái)。
她一邊收攏雨傘一邊說(shuō)：“我來(lái)晚了吧！雨下大了！走，我們?nèi)フ覀�(gè)可以避雨的地方慶祝你的生日吧！”我們?cè)诠珗@附近的一家麥當(dāng)勞里度過(guò)了那個(gè)難忘的生日�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然和我的好朋友不能常常見(jiàn)面，但現(xiàn)在回想起那一幕幕感人的事，心中就無(wú)比溫暖。
友誼六年級(jí)作文8
“友誼”其實(shí)是我的好朋友送我的一支上面刻有“友誼之筆”的筆。
每當(dāng)看到這支“友誼之筆”，我都會(huì)想到我的好朋友。
在班級(jí)，她是一個(gè)惹人喜歡的小女孩，在我的眼里，她是我最好的朋友。
記得有一次，我倆去操場(chǎng)玩，我玩單杠，她在一旁看著我玩，突然，我由于重心不穩(wěn)摔倒了，她看見(jiàn)我這樣，立馬扶我起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？要不我扶你去班級(jí)吧�！�
我用手捂住了胳膊，皺了皺眉頭說(shuō)：“但我胳膊受傷了，而且我也不想去班級(jí)�！�
她一聽(tīng)這話，立馬用她杯子里的水為我清洗傷口，還用紙輕輕地為我擦試，我很感動(dòng)，我說(shuō)：“謝謝！”
她說(shuō)：“好朋友不用說(shuō)謝！”我們相視一笑。
我以為我們就一直這樣，直到那次，我才知道，失去的時(shí)候才知道去珍惜。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我借給她一支筆，但她好久都沒(méi)還我，于是，我就去找她，氣憤的說(shuō)：“我借你的筆，你這么到現(xiàn)在還沒(méi)還我��？那支可是我最喜歡的筆了！”
她說(shuō)：“我沒(méi)帶，要不我送你一支吧！”說(shuō)著她遞給我那支“友誼之筆”。
我拿過(guò)那支筆說(shuō)：“你是不是把我的筆搞丟了？所以才送我筆？”
她連忙擺了擺手說(shuō)：“不是，就是想送你筆。”
但我還是很堅(jiān)決的要她還我的筆，她低下頭說(shuō)：“那好吧，這支筆還是要送給你�！�
果真第二天，她把我的筆還給我了，但讓我沒(méi)想到是那天下午她就轉(zhuǎn)學(xué)去了蕪湖。
我比較了她送我的那支筆，發(fā)現(xiàn)她的筆比我的好很多，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)她那么想要我的筆是因?yàn)樗肓糁黾o(jì)念，我真后悔�。�
友誼六年級(jí)作文9
友誼并沒(méi)有親情那么偉大，但它卻比親情要知心。好朋友不一定要在你流淚時(shí)安慰你，因?yàn)樗胍阕约呵屐o一下；好朋友不一定要在你困難時(shí)幫助你，因?yàn)樗胍悛?dú)立；好朋友不一定要天天沾在一起，因?yàn)樗滥阋残枰饺丝臻g。
友誼是默默的。當(dāng)我傷心地嚎啕大哭時(shí)，你并沒(méi)有走過(guò)來(lái)安慰我，你只是阻止其他人來(lái)打擾我，并在一旁默默地注視著我。這時(shí)，我感到很溫暖、很欣慰。我知道你不善于表達(dá)，不懂得安慰人，所以看到你投以擔(dān)心、憂慮的眼光時(shí)，我異常開(kāi)心。我懂你的，你的友誼就是這么簡(jiǎn)單。
友誼是默默的。當(dāng)我在訓(xùn)練中無(wú)法取得好成績(jī)而灰心時(shí)，你并沒(méi)有過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，而是在一旁諷刺我，我知道你想激發(fā)出我的潛能。你那傻傻的腦袋里想什么我會(huì)不知道嗎？你那諷刺的話語(yǔ)比任何鼓勵(lì)都更有力量。這就是你的友情，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有山盟海誓，但卻讓人無(wú)比窩心。
友誼是默默的。你不會(huì)在我掃地、留堂時(shí)幫我，只是在一旁不耐煩地咒罵，“死馬暉，你快點(diǎn)，幾點(diǎn)了？！”呵呵，既然你那么急，那為什么不先走，而是留下來(lái)等我呢？你并沒(méi)有袖手旁觀，而是在一旁默默地支持我。當(dāng)我沒(méi)帶課本時(shí)，你總會(huì)著急地幫我借。你怎么可能不關(guān)心我呢？
你的友誼很簡(jiǎn)單。你不像其他朋友那般細(xì)心，不像他們那么知心，也不像他們影形不離。但你我之間的友誼卻無(wú)比深厚。我喜歡我們?cè)谝黄鸬娜兆樱矚g你那簡(jiǎn)單的傻笑，也喜歡你那簡(jiǎn)單而無(wú)含義的話語(yǔ)。在我面前，你從來(lái)都不會(huì)對(duì)我的事情感興趣，但背地里你卻很在乎。你要了我的手機(jī)號(hào)碼，卻從未給我打過(guò)電話。我很失望，但卻不會(huì)跟你說(shuō)。
或許友誼有許多個(gè)面，它可以像小草般默默無(wú)聞，可以像牡丹般美麗、高調(diào)，也可以像百合般純潔。
友誼六年級(jí)作文10
在一陣紙舟撕裂聲中，在一個(gè)下著雨的傍晚，我與小李的友誼破裂了。
小李和我是同班同學(xué)，我們也是很好的朋友。那是一個(gè)下午，我們班開(kāi)展了紙舟作品大賽。我和小李一齊闖進(jìn)了決賽，但在老師的評(píng)定下，最終，小李的作品獲勝。我之前一直是班級(jí)里公認(rèn)的紙舟達(dá)人，小李贏了，我心里十分不服。下了課，便于小李爭(zhēng)論了起來(lái)，一怒之下，我?jiàn)Z過(guò)他的紙舟，撕成兩半，用力的丟在了地上。看著破碎的紙舟，小李一楞，馬上放聲大哭�？粗奁乙沧兊檬肿銦o(wú)措。接著上課了，可我的心始終無(wú)法平靜下來(lái)，也無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，腦子也是一片空白，最終，我決定下課了向他道歉。
“叮零零”，放學(xué)鈴響了，我?guī)еθ葜钡叫±罡�，他卻一直板著臉，于是，我攔住了他，可卻說(shuō)不出一聲“對(duì)不起”，只是說(shuō)“沒(méi)事吧”，他咬了咬牙，還是哭了出來(lái)，大聲說(shuō)：“那可是我和我弟弟用了二天的時(shí)間合作做出來(lái)的，我弟弟手上有傷，動(dòng)一下就會(huì)撕心裂肺的痛，我不讓他做，可他還是咬著牙說(shuō)，哥，我不痛，我行的�？粗艿軋�(jiān)強(qiáng)的樣子，我真的感到很驕傲，可現(xiàn)在，你撕破了我們的作品，從今以后，我和你一刀兩斷！”。說(shuō)完，小李轉(zhuǎn)身就走了，走向了公交站臺(tái)。看著他遠(yuǎn)去的背影，我一陣心酸，風(fēng)刮了起來(lái)，雨也開(kāi)始下大了，天地間仿佛只剩下了我一人，看著小李消失的身影，我的臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水，望著遠(yuǎn)處，我只想大喊：“小李，對(duì)不起，是我錯(cuò)了”。
失去友誼的滋味是痛的，就象在我心頭上狠狠的刺了一刀……
友誼六年級(jí)作文11
寬容能化解心中的冰山，寬容能讓家庭更加幸福，寬容能使親情濃厚，寬容還能讓友誼地久天長(zhǎng)。
“燕子，你就借我看看唄！我下星期一就還給你，好不好？”我撒嬌地對(duì)高鴻燕借著她的《楊紅櫻系列叢書(shū)》，而她卻有些舍不得。經(jīng)過(guò)我三番五次的請(qǐng)求，終于功夫不負(fù)有心人，她忍痛割愛(ài)地借給了我，并再三叮囑：“一定要保管好呀！不能弄丟的，不要弄臟、弄破了，不然我跟你沒(méi)完�！�
我開(kāi)心地拿著書(shū)回家了，這幾天，我一直把書(shū)視為生命，走到哪兒都帶著。今天，我到了外婆家，放下書(shū)準(zhǔn)備看起來(lái)，忽然小狗跳上沙發(fā)，叼走一本書(shū)，我好不容易搶回來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)被撕破了，我傷心地想，她知道了以后一定不會(huì)借給我了，想著我把書(shū)粘好了。“9點(diǎn)了，我們回家了�！眮G三落四的我就這樣走了。把書(shū)放在了那兒。等我第二天再去的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)被淘氣、頑皮的小狗用牙齒撕咬成一團(tuán)廢紙了。我傷心極了，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)?shū)店買一本賠她吧！”也只能這樣了。
星期一，我回到學(xué)校，內(nèi)疚地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的書(shū)弄破了，我買了一本新的還給�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那本書(shū)我已經(jīng)看了好幾遍了，破了就破了吧！這本書(shū)你自己留著看吧！”在這件事以后，我們兩的的關(guān)系更上了一層樓，變得形影不離。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空跟寬闊的是人的胸懷�！彼茏層颜x地久天長(zhǎng)！
友誼六年級(jí)作文12
遇見(jiàn)朋友，是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)刻。感受友誼，品讀友誼，或許是生命中最美好的遇見(jiàn)。我和關(guān)宇辰有著六年的友誼，我們倆的友誼讓人非常羨慕。
球場(chǎng)上
我和他各自斗志高昂，他踩著球，瞬間一下滑，挑了個(gè)高球，我抓住時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步?jīng)_上去，左右撥球。他畢竟是受過(guò)訓(xùn)練的，什么招數(shù)都瞞不過(guò)他，唉！球還是讓他搶了去，一個(gè)猛踢，球就隨著他的步伐進(jìn)了球門。我們汗流浹背，相視一笑。
球場(chǎng)上灑下的汗水，我品讀到了學(xué)校中那跳動(dòng)的充滿活力的青春。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，心存美好。
教室里
太陽(yáng)散發(fā)出耀眼的光芒，只見(jiàn)粉筆在黑板上寫個(gè)不停，哦！原來(lái)是數(shù)學(xué)老師出了一道類似于奧數(shù)的題，讓我左右為難，只見(jiàn)他也面帶愁色，嘴巴大張，忽又見(jiàn)一絲笑容，莫非是解出來(lái)了？他果斷舉手，分析起理由，頭頭是道，讓我不得不佩服。但同時(shí)也舉了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
教室里付出的努力，我感受到了友誼不僅有球場(chǎng)的拼搏，還有腦力的勞動(dòng)。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，學(xué)會(huì)拼搏。
有愛(ài)心
一個(gè)周末，我和他去天鵝湖，還振振有詞，美其名曰“騎馬賞花”，其實(shí)就是去玩耍。忽見(jiàn)一個(gè)小弟弟在哭，走上前一問(wèn)，原來(lái)是有一只大黃狗在嚇唬他，還差點(diǎn)咬了他，我們面面相覷，但他十分沉穩(wěn)，說(shuō)：“讓我前去消滅它！”我連忙附和：“走！”那位小弟弟破涕為笑：“大哥哥好棒��！”
天鵝湖里的助人為樂(lè)，我感受到了友誼不僅有球場(chǎng)的拼搏、教室里的腦力勞動(dòng)，還有那一顆充滿童真的心。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，充滿溫馨。
荏苒的時(shí)光一去不返，馬上，他就要去覃懷中學(xué)，我要去二中，不知還能不能與這位知心朋友再相見(jiàn)，但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
友誼六年級(jí)作文13
友誼如水般澄澈，如酒般甘醇，如陽(yáng)光般溫暖，如畫(huà)卷般美麗……有朋友陪伴走過(guò)春夏秋冬，四季便如詩(shī)如畫(huà)。生活，因友誼而美好。
九月，秋風(fēng)送爽。我早早地來(lái)到我所期盼的學(xué)校。教室里還沒(méi)有幾個(gè)人，老師也沒(méi)有安排任務(wù)給我。我一個(gè)人靜靜地在教室里低頭徘徊，心里總有一絲難言的寂寞。這時(shí)，一個(gè)男生走進(jìn)教室，老師對(duì)我說(shuō)：“這位男生是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，你帶他熟悉一下校園，互相認(rèn)識(shí)一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)老師，抬頭看看這位同學(xué)，對(duì)他說(shuō)：“走吧，先去花園那逛逛。”他“嗯”了一聲。走出教室后，我對(duì)他說(shuō)：“能不能告訴我，你叫什么名字呢？”他對(duì)我說(shuō)：“我叫熊科超，我知道你的名字。剛剛老師叫你的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了。很高興認(rèn)識(shí)你喲！”他燦爛一笑，那笑容如陽(yáng)光般燦爛，溫暖了我的心田。
第二天，老師給我們安排座位。我感覺(jué)我和熊科超真的很有緣，我們竟然會(huì)在了同一個(gè)組。就這樣，在那年九月，我和熊科超相識(shí)了，并一見(jiàn)如故，成為了好朋友。
記得一次，他拿一個(gè)玩具嚇我，我其實(shí)并沒(méi)有害怕，只是那天心情不好而莫名其妙地向他發(fā)了脾氣。他不但沒(méi)有和我爭(zhēng)吵，反而在一邊向我道歉，勸我不要生氣。我哭了，為我內(nèi)心的愧疚而哭。我內(nèi)疚、后悔不該對(duì)他發(fā)脾氣。這時(shí)，你卻安慰我說(shuō)別哭了。我的腦海里如走馬燈般的浮現(xiàn)出你與我在一起時(shí)的一幕幕，一切都是那么美好。突然，我笑了，也懂了，我因有熊科超這樣哥哥般的朋友而感到生活的美好。
熊科超，感謝有你陪伴我走過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，烈日炎炎的夏天，去淡風(fēng)清的秋天，美麗純潔的冬天。也許以后，你我也許又將分別。但無(wú)論走多遠(yuǎn)，無(wú)論過(guò)多久，與你相伴的日子將是我珍藏的記憶，最美好的記憶。
生活因友誼而美好。
友誼六年級(jí)作文14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船�！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。
從此，我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。在班里我們也如同敵人一樣。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚。隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿出來(lái)，送給了對(duì)方。我們給它們?nèi)×藗�(gè)名字，“友誼之船”。
從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，把握好自己的小船，駛向遠(yuǎn)方。
友誼六年級(jí)作文15
有人說(shuō)，友誼是溫暖人心的；有人說(shuō)，友誼是永恒的；還有人說(shuō)，友誼是堅(jiān)固無(wú)比的�？晌液完惷鞯挠颜x，卻那么不堪一擊，最后永遠(yuǎn)消逝在了那個(gè)秋天。
一個(gè)下午，我和陳明約好了拿著各自的小木船去公園玩。我倆你看看我的，我看看你的，開(kāi)心極了。陳明過(guò)于興奮，手滑了，我的小木船被摔在了地上，我生氣了，瞪大眼睛吼道：“你怎么這么不小心！”陳明愧疚地往后退了幾步，正想向我道歉，卻聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲。小木船碎了一地。我頓時(shí)怒火中燒，將她的小木船很狠地砸在地上，“從此我們各走各的，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)！”我跑著，躲開(kāi)了陳明那憂傷的目光。
從那以后，陳明見(jiàn)了我總是欲言又止，我也總是看他一眼就跑開(kāi)了。有一次，我獨(dú)自回家，看著同學(xué)們手挽著手，有說(shuō)有笑，我心里充滿了悔恨，楓葉在我眼前飄過(guò)，和陳明的回憶也浮現(xiàn)在我腦海�；氐郊�，我望著陰沉的天空，陷入了思想“斗爭(zhēng)”：我去道歉？又不是我做錯(cuò)了事。不去道歉？可我又想挽回友誼……最終，我決定找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，向陳明道歉。
周二時(shí)，我得了獎(jiǎng)，手里拿著獎(jiǎng)狀，開(kāi)心極了。于是我想：時(shí)機(jī)到了！去向陳明道歉！“切！不就是得了個(gè)獎(jiǎng)嘛！瞎貓遇到死耗子，有什么得意的！”陳明邊玩筆邊自言自語(yǔ)。這刺耳的聲音卻傳入我的耳中，本來(lái)想去道歉的我不知哪來(lái)的怒火，將獎(jiǎng)狀“啪”地拍在他桌子上，惡狠狠地看著他，陳明顯然被嚇了一跳，“我……我”。我不聽(tīng)他解釋，趾高氣揚(yáng)地走了。剛才要去道歉的想法早已消失不見(jiàn)。
我和陳明徹底冷戰(zhàn)了，無(wú)論在哪兒，都像陌生人。我們倆個(gè)的友誼，連同那兩艘小木船，已經(jīng)消逝在了那個(gè)冷澀的秋天，直到現(xiàn)在，我們?cè)贈(zèng)]說(shuō)過(guò)一句話。這段消逝的友誼成了我永遠(yuǎn)的遺憾。
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