陪伴六年級(jí)作文精選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陪伴六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴六年級(jí)作文1
我的小哥哥，感謝你陪伴著我一直去成長(zhǎng)。如今你的小妹妹已經(jīng)長(zhǎng)大，你也伴隨著我一起長(zhǎng)大了。我相信歲月的滄桑中，你一定還保存著我們小時(shí)候的記憶。
小哥哥你是我最喜歡的哥哥，也是我最從小就玩得最歡，玩的最久的哥哥了。我清楚的記得我們小時(shí)候的事情：
小時(shí)候，你肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，現(xiàn)在呢，你還是肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，恨不得去咬上你一口。還記得我們小時(shí)候嗎？
那天我和你在你家院子里，你家院后有棵桃樹，那是桃子已經(jīng)可以吃了.我們歡快的玩著，玩著玩著，我那不爭(zhēng)取的肚子咕咕的叫了，我囔囔著要吃樹上的“大仙桃”。你呢，急促地哄著我叫我不要哭，還對(duì)我說：“小妹你等著。哥哥去給你摘‘大仙桃’�！蔽揖腿缢饺珑R般不再嚷嚷了。你猛地跨上了桃樹，緊接著一步一步地爬上桃樹，你摘到了我夢(mèng)寐以求的那個(gè)“大仙桃”，但你也摔了個(gè)底朝天，弄得生上不免有些臟，但你也不管，只顧得上我要吃的“大仙桃”。“桃子沒事，還好�！蹦阈ξ貙�(duì)我說。你把“大仙桃”洗了洗，又把身上清理干凈。你一臉笑意的把“大仙桃”給我。我笑得合不攏嘴在“大仙桃”咬了一口，“真甜！”這兩個(gè)字瞬時(shí)從我嘴里脫口而出。你笑嘻嘻的看著我，但嘴里的口水好像要止不住了。我把“大仙桃”給你咬了一口，“真甜！”這兩個(gè)字也瞬時(shí)從你嘴里脫口而出。就這樣你一口我一口把這個(gè)“大仙桃”吃光了。你笑了我也笑了。吃完了“大仙桃”我和你又把“大仙桃”的核種下了�，F(xiàn)在，這毫不起眼的?核已經(jīng)長(zhǎng)成了一課充滿了我們的記憶的桃樹，樹上也結(jié)了許多個(gè)桃。?
小哥哥，謝謝你。你是我成長(zhǎng)道路的良師益友。你就像那只“大仙桃”一樣，在我心里流現(xiàn)了甜甜的味道。
陪伴六年級(jí)作文2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”相信大家對(duì)這歌詞并不陌生。當(dāng)然，除媽媽以外還有爸爸。在我們成長(zhǎng)道路上，是誰為我們操碎了心？是誰為我們鋪平了前進(jìn)的道路？是父母！當(dāng)我們還在無憂無慮地過著充實(shí)的生活時(shí)，父母卻早已在為我們的將來做打算；當(dāng)我們還在向父母傾訴自己的煩惱時(shí)，卻何曾想過父母也會(huì)有煩惱，而且比我們大的多，那么他們又應(yīng)該向誰傾訴呢？
在成長(zhǎng)的道路上，我們歡樂得只顧現(xiàn)在，只顧奔跑。卻不知道從哪里出發(fā)，如何出發(fā)，以及終點(diǎn)又是什么。是父母為我們指引了前進(jìn)的方向，是父母站在我們的身后，成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。讓我們可以不斷地鼓起勇氣，積累經(jīng)驗(yàn)，向我們的目標(biāo)發(fā)起一次又一次的沖擊。
父母也同樣是我的的經(jīng)濟(jì)來源。在生活中，我們無時(shí)無刻都花費(fèi)了錢�？蛇@些錢又是從何而來？是我的自己的嗎？答案十分精準(zhǔn)的告訴我們，不是！是父母給的，是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢來維持我們巨大的開支，把我們養(yǎng)育成人。這其中的心酸和疲憊是無法用語言來描述的�？筛改竻s從來都沒有對(duì)我們說過，也沒有向我們抱怨。而是希望我們無憂無慮、快快樂樂的成長(zhǎng)，這就是他們最大的欣慰。
我是一個(gè)獨(dú)生子女，也就是說父母這一生也只有我這一個(gè)孩子，他們將所有的希望都放到了我身上�？梢哉f，父母正在進(jìn)行著一個(gè)極具風(fēng)險(xiǎn)的投資，假如我失敗了，也就意味著他們大半輩子就因我而全毀了。所以我不能輸，也輸不起。如果我輸了，我就對(duì)不起我的父母，對(duì)不起他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，對(duì)不起他們對(duì)我無微不至的關(guān)心與照顧，對(duì)不起他們多少個(gè)日夜以來辛勤工作的雙手，對(duì)不起他們對(duì)我的期望與信心。
感謝父母，感謝父母對(duì)我們所付出的一切。我想對(duì)父母說：“我愛你，有你陪伴，真好！”
陪伴六年級(jí)作文3
回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那么的寧靜，我看著暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。
準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我打開書包，取出書本，忽然發(fā)現(xiàn)，我的課時(shí)練沒有拿回來，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看著外邊有一種恐怖的感覺。
我必須去拿書，不然作業(yè)沒法寫，可外面那么黑，怎么辦？我心急如焚，一直跺腳，這時(shí)一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“王玥，你沒事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔(dān)心“怎么了？”“我沒帶回課時(shí)練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看著我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險(xiǎn)，走，我們一起去！”
帶上鑰匙，走出家門，我們兩個(gè)向?qū)W校跑去，到了學(xué)校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，仿佛我們一進(jìn)去就會(huì)有幽靈或怪獸抓住我們，并把我們吃掉。
哥哥深呼吸了一下，笑著鼓勵(lì)我，“走吧，沒事的，我會(huì)一直在你身邊陪你的�！�
“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進(jìn)了小道，我嚇得四處張望，這時(shí)，前面有一點(diǎn)動(dòng)靜，我一下子躲在了哥哥后面，他立刻進(jìn)入了防備狀態(tài)，警惕地四下看了看，沒人，我們繼續(xù)向前走，時(shí)刻注意著四周，終于，走到了校門口，順利進(jìn)入校園，取回了我的《課時(shí)練》。
我們又以時(shí)刻防備狀態(tài)出了小道，跑回了家。
到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，頓時(shí)，心中暖暖的。
夜深了，星星困的眨眼，我在床上回憶著哥哥對(duì)我的關(guān)心，漸漸入睡了，連夢(mèng)也是幸福的。
陪伴六年級(jí)作文4
零亂的珠子散落一地，不記得那條珠子陪伴我走過了幾月，或許，人都是有感情的，至少，我很懷念它。
——題記
面對(duì)著那串白色的珠子，有種眷念的感覺，跟二叔爺去世的感覺一樣，會(huì)很眷念。當(dāng)時(shí)，晚上看著這串珠子睡覺，早上看著這串珠子起床。擁有了它太久，驟然消失了，會(huì)覺手上空空的，像面白紙，沒有了筆尖的雕琢。
那夜，天色漆黑，面對(duì)這無聊的午夜，我們無法在原地呆坐著，表哥帶著我走進(jìn)了那間漂亮的精品店，琳瑯滿目的東西讓我愛不釋手。表哥看著我看得入了神，就說，給你買個(gè)實(shí)用的，然后我們就回家去，不然等下你媽又要罵我啦，我連連點(diǎn)頭。終于，在許久的調(diào)選后看買下了一串白色的小珠子，中間還穿插著幾粒大小不一的大珠子，袋在手上，興高采烈地回家炫耀。那夜，很高興，天上的星星一眨一眨的，好象也在為我擁有了一串漂亮的珠子而高興。
次日，來到學(xué)校，同學(xué)不停的圍著我轉(zhuǎn)。有的在我旁邊聽著我炫耀；有的則仔細(xì)的研究起珠子；有的更是連聲要我借她戴戴。我在擁有珠子而高興了一整天。幾個(gè)星期過去了，時(shí)間如水，珠子已不再那樣引人注目，不再被眾人夸耀。
光陰似箭，日月日梭。時(shí)光匆匆度過，一天又一天，一日又一日，已數(shù)不清究竟在我手上戴了多久，我只知道它陪伴了我度過許多風(fēng)和雨。
這天，珠子像不聽話是的從手上掉落下來，冰涼的手剛要過去接，卻又接不到，掉下來了，掉到滿是灰塵的地上。它不再是一連串；它已散落成一粒粒的珠子；它們徹底的散亂了；它們是不是也會(huì)變得孤獨(dú)起來呢。
天變得漆黑，珠子已散落，誰又能預(yù)測(cè)，生與死呢？帶子裝滿散落的珠子，我愿保存下去，直至永遠(yuǎn)。
陪伴六年級(jí)作文5
“現(xiàn)在，念成績(jī)……”老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，“小干八十七分……小豪九十分，小涵七十三分……”
我屏住呼吸聽著，老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，還抬頭看了看我，我感覺那目光冰涼冰涼的。
這回怎么會(huì)考得這么差呢？回到了宿舍，做完了內(nèi)務(wù)，我躺在床上，冷風(fēng)撲在我的臉頰上，似乎在嘲笑：哈哈！才考七十幾分…窗外，樹不安分地?fù)u晃，外面陰沉沉的濕悶悶的，似乎全世界都披上了一層灰色的紗布，我輕輕地抽泣著。
“黃小葵，咋哩？”阿茹學(xué)著東北口音叫我，在我們宿舍，舍友們都叫我黃小葵，以前我聽到大家這么叫我都會(huì)很開心，可是現(xiàn)在我卻一點(diǎn)也開心不起來，眼淚一陣緊似一陣地落下來。
“小葵，你不開心嗎？”高高走過來問，她好像一個(gè)小姐姐。
“我知道了，小葵是因?yàn)檫@次沒有考好才不開心，別哭了，這次沒考好我們下次努力考好。”小干走過來，拍了拍我的肩膀。
看著身邊的好朋友，聽著她們的話，我感覺心里一下子暖了許多。
這時(shí)，如果你來到我們宿舍，便可以看到這樣一個(gè)景象：小干坐在我身邊安慰我，高高幫我擦眼淚，阿茹扮著鬼臉逗我開心。“你瞅啥？”阿茹像一個(gè)小丑，為了讓我開心，面子都不要了，我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣，靜靜地感受著陪伴的快樂。
傷心時(shí)，有這么幾個(gè)人陪伴，你一定會(huì)很開心，有個(gè)“女漢子”逗你笑，有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚，還有好閨蜜來安慰你鼓勵(lì)你，是如此的美妙��！
此時(shí)，風(fēng)和世界都變得柔和，樹也聽話地輕輕搖晃著。你們溫暖的陪伴為我揭開了那一層灰紗。
陪伴六年級(jí)作文6
爸爸平時(shí)工作比較忙，下班很遲，拿著手機(jī)有許多事情要干，我也忙于做作業(yè)。有時(shí)晚上，爸爸還要在單位值班，因此爸爸對(duì)我的陪伴相對(duì)而言是比較少的。
或許是因?yàn)橛X得自己平時(shí)陪伴我的時(shí)間太少了，或許是因?yàn)橄肫鹨\(yùn)動(dòng)了。周末，一個(gè)陽光明媚的下午，爸爸約我去家對(duì)面的公園運(yùn)動(dòng)，我一聽，沒有說什么，就答應(yīng)了。
前往公園的路上，我走幾步跳幾步，非常興奮。到了跑道上，我們定了個(gè)目的地就開始跑了。在跑的過程中，我們節(jié)奏不一，一前一后地跑著，我有時(shí)加速跑到爸爸的'前面了，但過了一會(huì)就慢下來了，落到了爸爸后面。陽光照到我的臉上，有些刺眼，但又暖暖的很舒服，我朝右看看奔跑的爸爸，爸爸也轉(zhuǎn)過頭來看我，笑著說：“不錯(cuò)嘛，還能跟得上我的節(jié)奏，當(dāng)心，我們要加速了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭來，一股暖暖的感覺涌上心頭。我們跑了許久，終于跑完了，我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁，爸爸拍拍我的背，向我比了個(gè)大拇指，我也打了個(gè)ok的手勢(shì)，我和爸爸很有默契地相視一笑，慢慢走回家。跟爸爸一起跑步，真幸福！
爸爸有空時(shí)，會(huì)邀我一起喝茶聊天，“談人生談理想”，其實(shí)也就是聊一些日常生活，各自對(duì)時(shí)聞的看法，我跟爸爸說班中最近一些趣聞逸事，什么小a今天被耍了，小x打出什么好球了，爸爸跟我說單位中的事，同事之間的調(diào)侃之類的。聽到好笑的地方，我們都會(huì)哈哈大笑，爸爸甚至?xí)素缘貑栁矣袥]有喜歡的女生，這個(gè)話題通常會(huì)尷尬地結(jié)尾。
現(xiàn)在，陪伴孩子們的通常都是手機(jī)和平板電腦，從而缺少了親人的陪伴，親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時(shí)都盡量加快工作速度，盡量少玩手機(jī)，把更多的時(shí)間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多，但卻給我?guī)砹丝鞓放c幸福。
陪伴六年級(jí)作文7
“完了，這么晚才回到宿舍，肯定又要遲到了�！狈藕猛闲�，我坐在床上，想著想著，兩滴冰涼的淚珠不由自主地落了下來，滴在我的衣服上。
那是一個(gè)陰云密布的下午，我因?yàn)榕R時(shí)被學(xué)校選去參加舞蹈排練，導(dǎo)致訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在排隊(duì)吃飯了。我匆匆忙忙來到飯?zhí)�，狼吞虎咽地吃起飯來�?/p>
但是，無論我多么快的吃完飯，整個(gè)飯?zhí)枚家呀?jīng)空無一人了，我連忙一步兩級(jí)地踏上樓梯。
等我回到宿舍時(shí)，整個(gè)宿舍就只剩下我和同伴小何了，外面開始傳來風(fēng)的怒吼聲，將滴滴答答的雨聲襯托得更加刺耳。
我看了看小何，他已經(jīng)做完全部?jī)?nèi)務(wù)，奇怪的是，他卻呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，兩只手不知道在擺弄些什么，我走近一看，他竟然在幫我整理衣服。
“快點(diǎn)，趕緊去洗澡，我來幫你做內(nèi)務(wù)�！毙『温唤�(jīng)心地對(duì)我說，這一句話就像一劑強(qiáng)心劑，激發(fā)了我心里的斗志，我開始飛速地沖涼，清洗內(nèi)衣褲，小何則幫我晾曬浴巾，整個(gè)過程無聲但有序地進(jìn)行著。
不一會(huì)兒，我在小何的幫助下做完了全部?jī)?nèi)務(wù)，我們趕緊飛奔回教室，我抬頭看了看表——正好是六點(diǎn)三十九分！距離遲到還差一分鐘！我抬頭望了望天空，那幾片烏云不知道什么時(shí)候已經(jīng)完全散去了，只留下幾顆閃閃發(fā)光的星星裝飾著一望無垠的天空……
陪伴六年級(jí)作文8
我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險(xiǎn)阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì)感到害怕，無助，寂寞。
陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng)傷后的撫慰。當(dāng)我們感到無助時(shí)，孤獨(dú)是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì)覺得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當(dāng)你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來安慰你啊。這時(shí)熟悉的身影來了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們?cè)谂惆槟阌辛烁改傅呐惆椋也粫?huì)覺得寂寞，只要他們一句溫暖的話語，一個(gè)溫暖的懷抱。
在學(xué)校，伴隨著我們長(zhǎng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識(shí)的旅途，在這段旅途中我們一起度過了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著你，這就是同學(xué)間的友誼與長(zhǎng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。
陪伴是人能從困境中走出來我們受到挫折時(shí)，總會(huì)感到無助，如果這是有一個(gè)人來到你身邊，這是你將會(huì)坦然面對(duì)挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著我不管前面有多大的浪，我都會(huì)勇往直前，這邊是陪伴。
陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。
陪伴著你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來衡量，只需要一個(gè)陪伴。
陪伴六年級(jí)作文9
陪伴，在每個(gè)人的生命里都無比重要。它無時(shí)無刻不在我們身邊，以致于許多人都忘記它的存在。
前段時(shí)間，我一直嚷嚷腳疼。鑒于我“前科”累累，于是媽媽帶著我去了醫(yī)院。
拍完片子，媽媽和我坐在醫(yī)院大廳等候結(jié)果。不知道是不是因?yàn)樘脹]有認(rèn)真感受陪伴的滋味，我竟有些惶恐。我見媽媽的手輕輕摩挲著一個(gè)袋子，詢問道：“這里面裝了什么呀？”
媽媽似乎對(duì)我的問題很感興趣，迫不及待地把袋子里地東西拿給我看。
接過這厚厚一沓。我不禁有些驚訝。媽媽一邊替我翻動(dòng)手上的東西，一邊說道：“這些都是你以前的片子啊、診斷報(bào)告啊�！�
我輕聲感嘆：“這么多呀！”
媽媽語氣里洋溢著自豪：“是啊，七年前的我也都收得好好的呢！”我看著嶄新的報(bào)告單，如果不是聽了媽媽說的話，根本不會(huì)想到這會(huì)是七年前的。如果不是媽媽細(xì)心，如果不是她的不放棄，如果不是她的陪伴，我怎會(huì)有這絢爛美好的生活？
廣播響起，拉回我的思緒，眼淚不受控制地滴落。落在媽媽手背上，落在我的心里。媽媽輕輕拍了拍我的后背，拉起我的手走向診室。她掌心的溫暖傳遍我的全身，令我由心底感受到陪伴這甜蜜的味道。
母愛的陪伴，日日夜夜縈繞在我的身旁，它已經(jīng)滲透我的筋骨，融進(jìn)我的血液，而母親是否能長(zhǎng)久陪伴我呢？能陪伴我?guī)讜r(shí)？珍惜眼下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴吧！
陪伴六年級(jí)作文10
你是中華民族五千年文明的結(jié)晶，黑夜里抬頭望見的燦爛星空；你是朝陽散發(fā)出的不滅光輝，溫暖了筆尖的太陽。難過時(shí)傷心時(shí)，激動(dòng)時(shí)喜悅時(shí)，你都是我可以傾訴的知心朋友，是我心靈的廣闊藍(lán)天。
從古至今，個(gè)個(gè)大文豪都把你締造的如此美麗，讓我嘆為觀止。在魯迅的筆下，你是童年的回憶錄，是對(duì)一個(gè)又一個(gè)善良心靈的懷念，在李大釗的筆下，你是正直有力的思想傳播者，把拯救了中國(guó)的馬克思主義帶到了這片紅土地，在郭敬明的筆下，你又搖身變成了華麗的冰雪爵王，陪他度過了仰望著光明的高三生活。你可以很偉大，也可以很渺小，你傳遞了多少的情真意切，又見證了多少個(gè)生死攸關(guān)。
我很渺小，正如我筆下的你如此平凡，沒有那詩人的歷經(jīng)滄桑，沒有那些“救世者”的光榮偉大。我曾經(jīng)很討厭你，但是現(xiàn)在的我離不開你。你知道我的所有心情，不必言繪，一點(diǎn)就懂。我筆下的你有時(shí)很激情澎湃，有時(shí)也會(huì)觸目傷懷，你了解我的怒火相交，知道我的夢(mèng)想與希望。也許我筆下的你還很稚嫩，但它見證著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，訴說著我一個(gè)又一個(gè)的青春腳印。就算再渺小的筆尖，也終有一天會(huì)光芒萬丈不是嗎？
我驕傲著我很愛你，正如我驕傲著我的祖國(guó)，你是世界上最有力的證據(jù)，是人類海平面上升起的最美麗的朝陽，你是世界上最公正的裁判，所以你一定會(huì)明白當(dāng)我把你一點(diǎn)一點(diǎn)裝扮美麗的時(shí)候心中有多高興。
我喜歡有你陪伴，我最鐘愛的文字，最喜歡的文字。
陪伴六年級(jí)作文11
剛剛結(jié)束了最后一節(jié)課的課程，我迅速的收拾好書包，放上板凳。拿了一個(gè)掃把——今天我值日，我從第一排趕緊的掃，這是有原因的。我們語文老師很嚴(yán)厲，她來的時(shí)候必須打掃好，不然會(huì)明天也罰的。
掃到一半的時(shí)候，一個(gè)人走了進(jìn)來。呼！嚇?biāo)牢伊�，我還以為是語文老師來了，原來是另一個(gè)值日的同學(xué)。我和我的前桌，她也是值日的，一起掃地。她掃第一排，我掃第二排。等幾分鐘后我掃第三排時(shí)，他就開始掃第四排了。我們一起合力，打掃完了四排。
我們掃完了后，休息了一會(huì)兒，便記上作業(yè)。然后背上書包，等他們打掃完就走。大約過了四分鐘吧，他們終于打掃完了。沒人倒垃圾，組長(zhǎng)讓一個(gè)人去了后，還有一桶，沒人到。組里的人都說自己到過了。和我打掃的那個(gè)同學(xué)對(duì)組長(zhǎng)說：“我和她掃了四排！”
就這樣猶豫了一會(huì)兒，組長(zhǎng)下定決心，對(duì)我和那個(gè)同學(xué)說：“你們?nèi)サ桨�！下次就不讓你們�(nèi)チ�。”那個(gè)同學(xué)有口說不出，只能將委屈埋在心里�！皯{什么！我們都掃了四排了！”我就這樣聽他說，也為自己覺得委屈。
倒完在操場(chǎng)上去教學(xué)樓時(shí)，他們已經(jīng)下來了�！澳憧�！他們都不等我們！”那個(gè)同學(xué)小聲的跟我說話�！暗鹊任�！”我喊著一個(gè)同學(xué)，她和我玩的很要好�！昂醚�！”他答應(yīng)了，我把書包給她，讓他幫我拿著。
放上去以后，下來。他還從哪里，我像她招招手，我們便一起走了。
陪伴六年級(jí)作文12
有那么一個(gè)人，在我成長(zhǎng)的路上，一直陪伴著我。
——題記
當(dāng)我從出生那一刻開始，我就在不停的成長(zhǎng)著，而在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，是媽媽一直陪伴著我。
幼年
幼年時(shí)，你是我心目中的天使。
幼年時(shí)的我是一個(gè)什么也不懂的孩子，而你則是我的天使。
當(dāng)我起床時(shí)，你會(huì)幫我穿衣;當(dāng)我餓了時(shí)，你會(huì)為我做飯;當(dāng)我不開心時(shí)，你會(huì)哄我高興;當(dāng)我摔倒時(shí)，你會(huì)扶我起來;當(dāng)我困了時(shí)，你會(huì)陪我入睡.....
媽媽，那時(shí)的你是我的天使。
童年
童年時(shí)，你是心目中的老師。
童年時(shí)的我是一個(gè)懵懂無知，渴望學(xué)習(xí)的孩子，而你則是我的老師。
你手把手的教我寫字，叫我穿衣，叫我如何拿筷子.......
你耐心的教著，教著，不管我失敗多少次，你總是溫和的安慰我說：“沒關(guān)系，別灰心，失敗乃成功之母，我們慢慢來，總會(huì)成功的。”而每一次我小小的成功，你總會(huì)開心極了，好似那成功的人是你。
媽媽，那時(shí)的你是我的老師。
少年
少年時(shí)，你是我心目中一個(gè)普通的母親。
少年時(shí)的我是一個(gè)叛逆的孩子，而你則是一個(gè)普通的母親。
不知從何時(shí)開始，我變得叛逆，我希望自己不再受你的約束，希望自己能夠自由自在。我開始討厭你喋喋不休的啰唆，我討厭你幫我做的決定。我學(xué)會(huì)了和你頂嘴，和你較勁。
而你只是默默的承受著，默默的陪伴著，沒有怨言和討厭，有的只是耐心和母愛。
媽媽，這時(shí)的你只是一個(gè)普通的母親。
媽媽，有你陪伴的日子，我很幸福。
陪伴六年級(jí)作文13
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
——題記
每個(gè)人都渴望成功，而一個(gè)人一輩子最大的成功，不是贏過別人，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。
那年，七歲。
“快說呀，到底想不想學(xué)呀�！卑职峙牧伺奈业募绨颉Ｎ业椭^，摳著手指，“想……想學(xué)。”第一次接觸二胡，明明不愿意，但當(dāng)著那么多人的面，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的接受了。
那一瞬間，是至今我都忘不了的為難。
稍大點(diǎn)，我家了只泰迪。
但突然有一天，聽到無法接受的事實(shí)：小泰迪要被送人了。我不肯，卻又無能為力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空陰暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬間，悲傷，不舍。
三年級(jí)時(shí)的傍晚，落霞。我獨(dú)自一人背著沉重的書包，踩著孤獨(dú)的影子，走在放學(xué)回家的路上，路旁的梧桐樹，滿是惆悵……
回到家中，扔下書包，垂著腦袋，拿出那張被扣了六分試卷，默默流淚。“怎么了？”媽媽走進(jìn)房間，摘下那條“海天醬油”圍裙，看了看試卷，“沒事兒，下次好好考，多努力努力，加油�！眿寢尠参康脑捳Z宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的我，是多么的不凡！一顆大大的腦袋，一頭爽朗的短發(fā)，還有那雙智慧小眼睛，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我有什么理由服輸！
那一瞬間，是我最自信的一刻。
成長(zhǎng)道路上，會(huì)有許多難忘的瞬間，而這些瞬間，將會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著自己……
現(xiàn)在去回憶兒時(shí)的我，總會(huì)粲然一笑，開滿心田……
陪伴六年級(jí)作文14
從小到大，我都不缺少爸爸的陪伴，他視陪伴我成長(zhǎng)為他的一項(xiàng)重要事業(yè)。
他陪我日復(fù)一日地運(yùn)動(dòng)，使我擁有了將運(yùn)動(dòng)成為一種生活方式的理念和習(xí)慣；他陪我看書、看電影，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)；他陪我長(zhǎng)途徒步旅行，冒著酷暑日均徒步山路20公里，使我在艱苦的環(huán)境中收獲著征服大自然、征服自己的驕傲……
陪我彈吉他，是爸爸對(duì)自己的挑戰(zhàn)，更是對(duì)我的愛的另一種表達(dá)方式。爸爸讓我學(xué)彈吉他，是想讓我在疲憊、郁悶的時(shí)候可以緩解壓力，自娛自樂。而他堅(jiān)持要陪我學(xué)彈吉他，是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。
爸爸的左手食指在他小時(shí)候砍柴時(shí)被砍斷，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸所在的小村莊醫(yī)療條件落后，沒能將爸爸的食指完全接好，導(dǎo)致左手食指落下了病根。我知道，在他用這個(gè)手指撥動(dòng)琴弦的時(shí)候，每撥一下，就會(huì)生出一份疼�？蔀榱四茏屛腋鼘Ｗ�、靜心地練琴，他從不說一句疼，就這么一曲一曲地陪著我一起彈。
其實(shí)爸爸的樂感很一般，他學(xué)彈一首曲子的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我。每當(dāng)我在書房寫作業(yè)時(shí)，都能聽見爸爸在客廳輕彈吉他。他是想讓他的吉他聲告訴我，凡事都需要堅(jiān)持。
轉(zhuǎn)眼間，爸爸陪我練琴已有近一年的時(shí)間，他的每一個(gè)撥琴弦的手指頂部都長(zhǎng)了厚厚的一層繭。我知道，40多歲的爸爸學(xué)吉他有多不容易！他的樂感很一般，每學(xué)彈一首新曲子，所花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我。當(dāng)我在書房寫作業(yè)時(shí)，都能聽見爸爸在客廳輕彈吉他。如今，爸爸已能流暢地盲彈了。那歡快的音符從爸爸的琴弦里流淌出來，別提有多動(dòng)聽了！
爸爸對(duì)我的陪伴是我完成任何目標(biāo)的動(dòng)力，也是我做任何幫助他人之事的最強(qiáng)勁馬達(dá)。將來，我一定會(huì)像爸爸陪我那樣去陪伴爸爸。
陪伴六年級(jí)作文15
顧城的詩中有句話：“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話�！逼鋵�(shí)，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而又美好。
——題記
人的一生中，陪伴是少不了的，和朋友在一起是幾個(gè)小時(shí)的陪伴，和同學(xué)在一起是幾年的陪伴，和家人在一起是一輩子的陪伴。
記得那天是我生日，唱完生日歌的我們正在切蛋糕吃，可蛋糕剛切好，爸爸就突然感嘆道：“現(xiàn)在的小孩子，要什么有什么，還不好好上學(xué)�！卑�，有事沒事，爸爸總會(huì)提起我的成績(jī)，可今天是我生日，好閨蜜也在，沒辦法，硬著頭皮聽吧。爸爸看我沒反應(yīng)，便又說：“上學(xué)就知道玩，天天玩手機(jī)，這樣學(xué)習(xí)有什么用？”媽媽看我的臉色漸漸變了，便瞪了爸爸一眼，誰知爸爸沒看見，就一直在感嘆！“這生日我不過了�！蔽掖舐曊f道，原因很簡(jiǎn)單，我實(shí)在聽不下去了。我把我手里還沒吃完的蛋糕拍放在桌子上，便跑出了家門。閨蜜看我情況不對(duì)，也跟著我追了出去。
她拉著我來到了她的家里，正巧她的父母都不在家。她從冰箱里拿出一杯飲料，遞給了我，陪在我的身邊，讓我不要再哭了。那是生平第一次，我感到有人的陪伴是多么溫暖。之后，她還打了電話給我媽媽，說清了我的情況。
我發(fā)現(xiàn)，在難過和傷心之時(shí)，有人陪伴真好。謝謝你們，陪伴著我，讓我不是一個(gè)人。
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