蝸牛六年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的蝸牛六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝸牛六年級(jí)作文1
“蝸牛背起那重重的殼，一步一步地往上爬……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想到我那會(huì)七十二般變化的蝸牛。
它們喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，它們喜歡像孩子一樣成群結(jié)隊(duì)的玩耍，它們的殼是深褐色的，上面有許多小斑點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)美麗的七星瓢蟲，一對(duì)小小的觸角上面鑲嵌著一對(duì)黑寶石一樣的眼睛，一張櫻桃般的嘴巴，里面有二千五多顆像針一樣細(xì)的牙齒，十分的鋒利，它們雖然小巧玲瓏但它一次可以生1600個(gè)蛋，而且都是雌雄雙性的。它們堅(jiān)強(qiáng)、挑食、愛(ài)休眠。
一、堅(jiān)強(qiáng)
有一次我看見(jiàn)蝸牛在墻角爬，只見(jiàn)它們一步一步地往上爬，唉！可真慢，簡(jiǎn)直是一個(gè)小時(shí)才挪動(dòng)一步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像一顆顆閃爍的星星。突然，我蜻蜓點(diǎn)水般地碰了一下它們的觸角，它們立刻摔了下來(lái)，頭立刻縮進(jìn)了殼里，身體緊緊地縮成了一團(tuán)，過(guò)了片刻，它們才很小心地探岀小腦袋，向四周東張西望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么危險(xiǎn)，這才慢慢地伸岀整個(gè)身子，又一步一步地朝前爬，時(shí)刻擺動(dòng)著它們的觸角，好像在說(shuō)：“跌倒了不怕，只要站起來(lái)，我還要堅(jiān)持不懈地往前爬！”我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，它們一步一個(gè)腳印地往上爬，累了，它們會(huì)全副武裝地鉆進(jìn)殼里睡上一覺(jué)，醒了又繼續(xù)向上爬。果然，“功夫不負(fù)有心人”，它們終于爬上了終點(diǎn)。它們驕傲的往下看，又搖了搖它的觸角，好像在說(shuō)：“看！我成功了！”我在下面為它們歡呼，它們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神鼓舞著我。
二、挑食
還有一次我采了許多的葉子放在盒子里，蝸牛在葉子上爬了半天，張開(kāi)小嘴在葉子上舔了又舔，也不見(jiàn)吃。我絞盡腦汁地想了半天，又在里面加了嫩嫩的小草和香香的花朵，心想到了第三天，蝸牛應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)大點(diǎn)，到了第三天，我迫不及待地打開(kāi)盒子一看，那些花葉子都完好無(wú)損地躺在那里，只有被弟弟弄濕的盒子角落里有兩片葉子被啃了一小半，蝸牛不愧是慢中之王，爬行的速度驚人，吃東西的速度也是！你看，它們是不是很挑食！
三、愛(ài)休眠
天氣干燥的時(shí)候，蝸牛會(huì)三五成群地爬向墻角、樹(shù)根、草叢等比較潮濕的地方，各自尋找一個(gè)比較舒適的房子，從殼里探岀腦袋，伸出身體，在四周爬來(lái)爬去，為了把自己的房子弄平整一些，再選一塊最舒服的地方立刻安頓下來(lái)，慢慢地把身體縮進(jìn)殼里，收好觸角，舒舒服服地躺在殼里休眠，并用唾液把殼口封上，安安穩(wěn)穩(wěn)的在殼里做它們的美夢(mèng)。而一下雨，濕度增加，被唾液封住的殼口被雨水浸泡后，蝸牛就會(huì)從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，像孩子一般成群結(jié)隊(duì)地岀來(lái)玩耍，哦！我恍然大悟，原來(lái)蝸牛愛(ài)休眠不是因?yàn)閼�，而是它們喜歡生活在潮濕的環(huán)境中！
這就是我那堅(jiān)強(qiáng)、挑食、愛(ài)休眠的蝸牛。它帶給我永不放棄的精神，我愛(ài)我的蝸牛！你呢？
蝸牛六年級(jí)作文2
雨終于停了，大地就像被煥洗過(guò)一樣，空氣中散發(fā)著淡淡的泥土香味，柔和的陽(yáng)光透過(guò)云層灑了下來(lái)。
墻邊的花壇里一只小小的蝸牛背著重重的殼，正向一棵綠株的頂端爬去，還沒(méi)爬到一半它便掉了下來(lái)，當(dāng)它再次把頭從殼里伸出來(lái)時(shí)，它又繼續(xù)爬向這棵綠株，一次、二次、三次，終于它爬上了這棵綠株的頂端。我不知道它為什么偏偏執(zhí)著于這棵綠株，或許它選擇另一棵可能早就成功了，也或許是只有這棵綠株才承載著它的夢(mèng)想。
那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫，第一次課上教繪畫的老師就用簡(jiǎn)單的線條和看似不經(jīng)意的幾筆勾勒便完成了一幅栩栩如生的畫作，我便被她行云流水般的技藝折服，也因此決定要好好學(xué)習(xí)繪畫，勢(shì)必要成為一個(gè)像她一樣畫畫厲害的人，到時(shí)也能隨心所欲的畫出心中所想。
畫畫初期我從兒童畫開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)?/p>
記得在書里看過(guò)意大利畫家達(dá)。芬奇十四歲開(kāi)始學(xué)畫時(shí)，第一堂課他的老師就是讓他畫雞蛋。開(kāi)始達(dá)。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課、第三課……老師還是讓他畫雞蛋，這讓達(dá)。芬奇想不通了，小小的雞蛋有什么好畫的？這時(shí)老師告訴他：“雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同投來(lái)的光線不同，畫出來(lái)也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功，基本功要練到畫筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家�！边_(dá)。芬奇聽(tīng)了老師的話很受啟發(fā)；于是畫了很多年的雞蛋，畫雞蛋用的草紙都已經(jīng)堆得很高了，他的藝術(shù)水平也很快超過(guò)了老師，最終成為了一位偉大的藝術(shù)家。我不奢望自己能成為畫家，而只是希望像他的老師所說(shuō)一樣能讓畫筆圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應(yīng)手的畫出心中的美景。
小小的蝸牛都能背著它重重的殼一步一步往上爬，我的身上也有一個(gè)承載著我夢(mèng)想的殼，難道因?yàn)檠矍暗莫q豫我就要把它放下，從而放棄我的夢(mèng)想嗎？對(duì)于蝸牛我自愧不如，我只有勇敢的像它一樣背著裝有夢(mèng)想的殼繼續(xù)往上爬，才能擁有屬于我的一片天，所以我會(huì)繼續(xù)在繪畫這條路上走下去，或許這條路不會(huì)那么平坦，還會(huì)有蜿蜒，有可能我也會(huì)暫時(shí)的停一會(huì)兒，但我一定會(huì)把它走完。
我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。為了屬于我的那片天空，我也會(huì)像蝸牛一樣去完成自己的夢(mèng)想。
蝸牛六年級(jí)作文3
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒▉?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。
接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼”！連續(xù)試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中間過(guò)“有了，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里，我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧�？墒堑降啄膶�(duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子呢，我又取了一片樹(shù)葉，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦：只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是收益不�。何也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，井學(xué)著解決問(wèn)題的能力。
蝸牛六年級(jí)作文4
“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了，香香的菜出爐嘍！”“……”“唉，我嗓子都要喊破了，你卻無(wú)動(dòng)于衷，把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)�！庇H愛(ài)的小讀者，你肯定以為是我的媽媽在叫我吃飯呢！No，no，no。要是真這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了——我可沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣哦。到底是什么情況呢？淡定，請(qǐng)讀者們別激動(dòng)，下面就由我來(lái)揭曉答案吧。那個(gè)蠻不講理的家伙就是……我家的“寶貝”——“極速蝸�！�！
大家瞧瞧，我給家里的“極速蝸�！鄙狭艘槐P菠菜，它竟一口都不吃，真不識(shí)抬舉。不過(guò)，這事對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，給它們吃點(diǎn)青菜不就得了。但我心里仍然臭罵：“哼，這個(gè)挑食的家伙。給你吃又甜又嫩的菠菜還不夠，非要吃我最心愛(ài)的青菜……”真是恨得我牙癢癢。
就在我把青菜放在他眼前的一剎那，不知是蝸牛發(fā)現(xiàn)了青菜，還是聞到了青菜那“盛氣凌人”的味道，只見(jiàn)蝸牛的頭立馬從殼里冒了出來(lái)。緊接著，它就“飛”到菜葉中間，立馬啃了一個(gè)小洞，之后，用自己的小嘴巴開(kāi)始狼吞虎咽，沿著順時(shí)針一圈一圈開(kāi)始大嚼特嚼起來(lái)。
我準(zhǔn)備趁機(jī)“偷襲”，便悄悄地湊向前去。大家肯定都以為我會(huì)被蝸牛發(fā)現(xiàn)了吧？嘻嘻，蝸�？偛荒苋膬捎�，一邊吃青菜，一邊來(lái)探察“敵情”吧！不過(guò)，令我意外的是，它竟然一點(diǎn)都沒(méi)有防范意識(shí)，還在繼續(xù)“埋頭苦干”。看來(lái)啊，我家的蝸牛愛(ài)青菜，就像老鼠愛(ài)大米一樣。好了我們言歸正傳，瞧！我家的“極速蝸牛”，怪不得叫“極速蝸牛”，不僅爬得快，而且吃東西也快——一會(huì)兒，就把青菜葉子吃成了“馬蜂窩”。不過(guò)我不準(zhǔn)備給它拿新的菜葉——誰(shuí)叫它剛才做了一件“名不副實(shí)”的“壞”事呢。
不愧是我家的“極速蝸牛”，長(zhǎng)著一對(duì)活靈活現(xiàn)的“順風(fēng)耳”，一對(duì)能夠識(shí)破妖魔鬼怪偽裝的“火眼金睛”（不過(guò)不包括我這個(gè)聰明鬼哦�。�，還有著“綠巨人”般的身高和體重——對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)！蝸牛的體型很奇怪，頭上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的觸角，觸角的頂端才是它那只有“一微米”大小的眼睛！它的大腦袋下面就是腹部，上面背著一間小小的房子，被人們稱之為蝸牛的家。哦，對(duì)了，請(qǐng)大家提防一下，有一些“無(wú)家可歸”的蝸牛，它們可不是“脫殼蝸牛”，而是令人發(fā)指的“鼻涕蟲”�！斑�？盒子里面怎么變得這么模糊？”我疑惑不解。“蝸牛爬行過(guò)的地方，怎么粘有那么多模糊的東西呢？”我拿出一只已經(jīng)報(bào)廢了的筷子，放到那兒模糊而透明的液體上戳了幾下：竟然是粘糊糊的。后來(lái)，我查了教科書才知道：蝸牛的足上有一種腺體，叫做足腺。足腺能分泌出一種很粘的物體幫助它爬行，所以它爬過(guò)的地方，都留有足腺分泌出來(lái)的粘液痕跡。
這就是我們家可愛(ài)的“極速蝸�！�。
蝸牛六年級(jí)作文5
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄爸爸的“寶貝花草”。突然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子，“蝸牛對(duì)人有益還是有害？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的棄子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛有害還是有益？”我先采取“用各種食品喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的方法”來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先檢來(lái)了白萊葉子、饅頭和小墳子等，然后又捉來(lái)幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白萊葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步結(jié)論，蝸牛是有害動(dòng)物。
接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)臉，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼”！連續(xù)試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有，點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，將來(lái)還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)，“有了，有了！”我高興得手舜足蹈。我用一塊尖石塊小心冀冀地敲破蝸殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書本，我找到了答案，原來(lái)那小拉的東西是它的腳，那粘栩糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白萊葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再硅了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一時(shí)是眼晴，另一對(duì)是棄于吧�？墒堑降啄膶�(duì)是睛睛，哪對(duì)是鼻子呢？我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的萊葉，分別放在另一只蝸牛的前面，由于差別不大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白萊葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。
這下，我又發(fā)現(xiàn)了秘密，大觸手有眼的功能，小觸手有鼻的功能。
通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：將來(lái)要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。
蝸牛六年級(jí)作文6
大家好，我是一位德高望重的旅行家！住在長(zhǎng)安小學(xué)的花園中。在我的家族里，我可是最有名氣的導(dǎo)游呢！可是現(xiàn)在，卻唯有我還活在這兒。
我曾登山過(guò)蝸牛家族公認(rèn)的珠穆朗瑪峰——人類堆成的小土丘；爬上過(guò)最高的`樹(shù)枝，吮吸過(guò)樹(shù)葉頂端的晨露，噬啃嫩綠的樹(shù)葉。那顆露水珍珠似的，圓滾滾的，很是惹人喜愛(ài)，輕輕一吸，帶著陽(yáng)光的芬香、鳥兒的啼囀、花兒的清香甘露便滑進(jìn)了我的嘴中……嗯，那滋味，我至今難忘，這是最可口的甘露，它化作一縷甜蜜的回憶，闖入我的心扉，可這一切都只是曾經(jīng)。
今天是陰雨天，我趁著暗色的掩映，在花壇四周散起步來(lái)，以便修成強(qiáng)健的體魄。咚，——咚，——一陣巨響伴隨著大地一陣陣的顫抖。不好，地震了！我心驚一下，拼盡所有力氣往我的家爬去�！昂�，捉到了！”一聲歡笑的聲響，刺入我的耳膜，我下意識(shí)地瞟了一眼背后，頓時(shí)驚慌失措——是巨人，這些十惡不赦的人類又來(lái)捉我們的同伴了！我比見(jiàn)了閻王還害怕，用盡所有氣力往灌木從爬去，到了那，便再也沒(méi)有人類的威脅了！我暗自道
“這也有一只！”我最害怕的事情發(fā)生了，我還是被人類帶進(jìn)了一個(gè)不知名的地方。那個(gè)小小的桶里盛著水，里面有我的親朋好友，我好怕會(huì)被扔下去。我縮進(jìn)了克里，再也沒(méi)有探出頭來(lái)。我不敢探出頭，也沒(méi)有任何力氣探出頭了、“咚——”我的殼一顫，接著就是一陣痛徹心扉的疼穿透了我的身子。我清楚的明白，水已經(jīng)包裹住了我。我難以呼吸，就像被一只強(qiáng)而有力的大手掐住了咽喉。我從來(lái)沒(méi)有這樣無(wú)助并且痛恨水。
迫于人類令人發(fā)指的行為，我無(wú)奈的探出了腦袋，往上爬去，卻并沒(méi)有爬到頂端——一只求生心切的蝸牛就是死在小桶的開(kāi)啟之中。我發(fā)現(xiàn)它是，它已經(jīng)成了肉餅。我仿佛看到了它被壓死時(shí)的畫腥場(chǎng)面，聽(tīng)到了它的殼裂開(kāi)時(shí)清晰的脆響……我心中悲痛無(wú)比——我無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，無(wú)法相信昔日的親朋好友變成了一具具冰涼的尸體。這種悲涼無(wú)法言喻，就如萬(wàn)箭攢心。
我再次醒來(lái)時(shí)，是傍晚、我已經(jīng)餓了五天。是洶涌而來(lái)的饑餓將我催醒的。我想念家鄉(xiāng)，就如同離家多年的旅人。醒來(lái)時(shí)，我在人類的課桌里
我同神時(shí)，已經(jīng)是夜晚。黑色的夜幕上只有幾點(diǎn)若有若無(wú)的星光，我想，它們也是寂寞的，正如此的我。我有夜凄涼的望向那輪寂寞而朦朧的圓月，凄迷的淚眼里幻出母親慈愛(ài)的笑容——永別了，親人！我縱身一跳，從窗臺(tái)上滾了下去……
次日凌晨，當(dāng)暖烘烘的太陽(yáng)灑在我的身上，我又回到了家。拖著疲憊而沉重的身軀，帶著狂喜，我尋找起我的親人。昔日玩耍的地方空無(wú)一人，倒是添了幾處殘枝敗葉。我尋遍了所有地方，卻仍是一無(wú)所獲。親人們，你們?cè)谀膬�？我絕望地閉上眼，陷入沉思。
“嘿，一只蝸牛！”不！我痛苦的縮進(jìn)殼里，噩夢(mèng)又一次降臨……