遠(yuǎn)方六年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)方六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)方六年級(jí)作文1
遙望遠(yuǎn)方，是永遠(yuǎn)觸摸不到的地平線。遠(yuǎn)方，曾是我孩提時(shí)的夢(mèng)想。
在小學(xué)時(shí)，讀到關(guān)于地平線的句子。于蠅多了一個(gè)遠(yuǎn)望的習(xí)慣。閑暇時(shí)，我常伏在窗口，踮著腳尖，目光越過瓷磚鋪就的窗沿，向外望去——
高聳的樓房，冰冷而堅(jiān)硬的水門汀，阻擋了一個(gè)孩童稚氣的發(fā)問。
地平線呢？地平線在哪兒？
曾幻想過能到達(dá)一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那兒有童話中的一切。聽到那些出門云游的史事，便無(wú)端地有了一絲羨慕。
如果我也可以這樣，該多好。
直到有一天收到朋友的明信片，跋涉了萬(wàn)水千山，從遙遠(yuǎn)的蒙古寄來(lái)。反面是一片草原，一望無(wú)際，鮮活的青翠一直連接到了天的盡頭。看著看著，就仿佛那抹綠意植入了心里，耳畔響起風(fēng)的聲音，牧人粗獷的呼喊，還有一個(gè)曲婉轉(zhuǎn)牧歌在遙遙天際縈繞。我走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)里，一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
仿佛答案突然揭曉，這就是地平線啊，是我一直在尋找的遠(yuǎn)方。
不久，我便告別了那段美麗純真的歲月，步入人生的新階段。那些愿望和幻想留下剪影，然后永遠(yuǎn)地離開了我，也曾悲傷過，但畢竟時(shí)光是永無(wú)休止的，唯一的選擇是接受。
上了初中，學(xué)業(yè)明顯地繁重起來(lái)，也有了自己的小心思，不再像從前那樣透明。一天天匆匆流逝，也再?zèng)]有時(shí)間去遠(yuǎn)望，那張承載著我幼時(shí)夢(mèng)想的明信片不知何時(shí)悄悄地消失在書架上，消失在我的生活中。只有在夜里，偶爾還會(huì)夢(mèng)見若隱若現(xiàn)的蒼翠。
似乎是冥冥中注定要有一次警醒，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的“自我放松”之后，我的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，一次又一次，摔得心神俱疲。那段日子，我徘徊在低谷里，似乎再?zèng)]有站起來(lái)的希望。
一個(gè)殘陽(yáng)如血的黃昏，我煩躁地摔開筆，把書“呯”地合上，站起來(lái)在房間里踱步，試圖平靜下來(lái)。目光偶然掃到窗外，猛地定住了。
一縷夕陽(yáng)溫和地灑在窗欞上，有溫暖的金色。窗外幾只飛鳥恬靜地滑過，霞光絢爛。
我靜靜地看著，綠意在心底再次悄悄蔓延開來(lái)。我有多長(zhǎng)時(shí)間沒再好好看著窗外了？
我默默地做了一個(gè)決定。
第二天，我特意起得很早，輕輕上到樓頂。扶住欄桿，呼吸著微涼的晨風(fēng)，安靜地注視著遠(yuǎn)方。
我在等等，地平線在等待。
終于，遠(yuǎn)方的一角露出金色。我睜大眼睛，害怕錯(cuò)過每一個(gè)瞬間。
慢慢地，慢慢地，地平線上躍出了一個(gè)金色的火球，溫暖、安詳而熱烈。當(dāng)一縷陽(yáng)光灑在我的臉上的那一刻，我的眼淚流了下來(lái)。
我仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
我知道，我找到了，找到了夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方，那是屬于我的遠(yuǎn)方。它從我讀到地平線那天開始，就在我的心里，從未離開過。
我的成績(jī)慢慢有了起色。
直到現(xiàn)在，我還保留著遙望的習(xí)慣，我知道遠(yuǎn)方對(duì)于我來(lái)說不僅僅再是夢(mèng)想。
遙望遠(yuǎn)方，即使我們永遠(yuǎn)觸摸不到地平線，路在腳下，希望永存于心中。
遠(yuǎn)方六年級(jí)作文2
有遠(yuǎn)方，就有人的.向往，有了向往，就有希望。
我喜歡郁郁蔥蔥的山林，清澈見底的小溪或湖泊。而這樣一個(gè)地方，自然是九龍湖了。那里的九龍湖清澈見底，猶如一塊明鏡嵌在這群山環(huán)繞的綠叢中，閃爍著耀眼的光彩。在湖中央，有幾個(gè)潔白如玉的風(fēng)車。忽然，從深山中傳來(lái)了嘩嘩的響聲，原來(lái)那是瀑布！瀑布從高處傾瀉而下，像一條銀白色的絲帶，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，在巖石上濺起的水花像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾，還不時(shí)傳來(lái)叮叮咚咚的聲音，像一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的交響曲。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！在九龍湖區(qū)，還有浩瀚的竹海，此刻，人們總是在這里做著深呼吸，每當(dāng)春冬季節(jié)，你還可以在竹林里找到鮮嫩可口的小竹筍，大自然的味道果然與眾不同，令人回味無(wú)窮。每次爸爸媽媽帶我到九龍湖時(shí)，我總會(huì)搶先爬到山頂，眺望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的笛聲，幾只鳥兒掠過水面，穿過云霧，消失在天際，構(gòu)成了一副寧?kù)o的《水墨山水圖》，讓人置身在神話般的仙境中。
遠(yuǎn)方，總是神秘而誘人。遠(yuǎn)方對(duì)于我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景，人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)著向往。所以，當(dāng)人感到苦悶無(wú)助的時(shí)候，往往會(huì)想著遠(yuǎn)方，面對(duì)著未知的未來(lái)，于是勇敢的人類便踏上了遠(yuǎn)方的行程，開始了人類的發(fā)展史。大家都知道原始社會(huì)的袁，先是用四肢爬行，但是為了看得更高。更遠(yuǎn)，毅然就站了起來(lái)。傳說有嫦娥奔月，人類就發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，沖出天空，甚至登上了月球，為了看的更多，知道的更多。這一切都是因?yàn)閷?duì)遠(yuǎn)方的向往。所以人類向未知的領(lǐng)域探索。發(fā)展，因此遠(yuǎn)方帶領(lǐng)了人來(lái)的腳步。此刻，遠(yuǎn)方更像一簇圣火，燃燒在我的心頭，洗禮著我的精神，激勵(lì)著我一名少先隊(duì)員對(duì)夢(mèng)想彼岸和學(xué)習(xí)的每一刻。
定神在九龍湖畔，遠(yuǎn)方一層層地解讀著我的思想澎湃。有人說遠(yuǎn)方是詩(shī)，腳下的是現(xiàn)實(shí)。對(duì)于我當(dāng)下的我來(lái)說，努力學(xué)習(xí)孜孜不倦地學(xué)習(xí)知識(shí)才是重中之重。時(shí)不我待，那么就從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)自立，為社會(huì)獻(xiàn)一些愛心，更要在學(xué)校聽從老師的字字句句。團(tuán)購(gòu)?fù)瑢W(xué)，做一名現(xiàn)代化社會(huì)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，因?yàn)橹挥幸徊揭粋�(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步，才能豪邁在遠(yuǎn)方的路途上，走得更加穩(wěn)健，更加完美。
只要我堅(jiān)定信念，不斷地前行，遠(yuǎn)方的路便不是虛無(wú)縹緲。它是真真切切屬于我們每一位少年心中一個(gè)明媚的太陽(yáng)。我堅(jiān)信在我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的環(huán)抱下，我會(huì)克服種種困難。快樂。欣喜。昂首闊步地向著遠(yuǎn)方，希望再前進(jìn)做一個(gè)有價(jià)值，對(duì)社會(huì)有用的人。
遠(yuǎn)方六年級(jí)作文3
遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方又在哪個(gè)方向？這是我很久以來(lái)一直在思考的一個(gè)問題。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每每做作業(yè)眼睛疲勞的時(shí)候，媽媽總會(huì)適時(shí)地說：“霄，趕緊起來(lái)去陽(yáng)臺(tái)望望遠(yuǎn)方的那片綠色�！蹦菚r(shí)候，對(duì)于小小的我而言，遠(yuǎn)方原來(lái)就是從我家陽(yáng)臺(tái)望出去的一片蔥郁的翠綠，那一片讓我舒緩疲勞的翠綠就是我眼中的遠(yuǎn)方！
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天放學(xué)回家，滿是委屈的和媽媽說了學(xué)校里發(fā)生的事情，因?yàn)榫毩撕芫玫哪Х剑瑓s沒想到在班級(jí)的入選資格賽中就被淘汰了，老師讓我將魔方借給明天就要參加校級(jí)比賽的同學(xué)，我因?yàn)榧刀氏攵紱]想就斷然地拒絕了，老師的批評(píng)和同學(xué)的不滿那時(shí)對(duì)我來(lái)說都是深深的委屈�；氐郊依铮腿滩蛔÷湎铝宋臏I水，媽媽牽著我的手來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，對(duì)我說：“霄，抬起頭來(lái)，看向遠(yuǎn)方，你看到了什么嗎？”我抬起了滿是淚水的小臉，迷茫地望向遠(yuǎn)方，“媽媽，遠(yuǎn)方有什么呢？”媽媽說：“遠(yuǎn)方是一片開闊的天地，男子漢就要有開闊的胸襟，要珍惜同學(xué)和朋友間的友誼！”那時(shí)的我似懂非懂，而如今我已經(jīng)明白媽媽話里的意思，遠(yuǎn)方是心懷無(wú)私，天地寬！
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)低谷期，那個(gè)學(xué)期自從期中以來(lái)，我的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)都是非常的低迷！語(yǔ)文單元測(cè)試一次次地和優(yōu)秀分擦肩而過，讓我開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。曾經(jīng)的優(yōu)秀生孫霄現(xiàn)在是怎么了？語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的連續(xù)兩次的失利，更讓我雪上加霜，讓我?guī)缀跤X得自己已經(jīng)跌入了無(wú)底的深淵，曾經(jīng)給自己帶來(lái)很多榮譽(yù)的知識(shí)競(jìng)賽意想不到的失利，不但讓很多老師大跌眼鏡，更讓自己完全喪失了學(xué)習(xí)的信心！也許我真的只是這樣的水平了，我對(duì)自己無(wú)奈地說著！并開始了自暴自棄！上課開始不愛發(fā)言了，因?yàn)槲铱傆X得我的回答都是錯(cuò)誤的！老師的諄諄教導(dǎo)在我的眼里已經(jīng)變成了讓人不耐煩的嘮叨！掛在自己臂上的鮮紅的三杠似乎顯得特別的刺眼，仿佛在嘲笑我的無(wú)能！我開始每天無(wú)精打采，甚至開始厭學(xué)！媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)糟糕的狀態(tài)，再次牽著我的手來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著我說：“霄，勇敢地抬起你的頭去看遠(yuǎn)方，你一定能夠看到什么！”我漸漸地抬起了這段時(shí)間以來(lái)一直低垂的頭，把目光投向了遠(yuǎn)方，開始了深深地思考�！皨寢�，我看到了，我看到了遠(yuǎn)方有我的夢(mèng)想，它正微笑著在向我招手，它在告訴哪怕今后的路還有很多的荊棘和坎坷，都不要輕言放棄，穿越叢林，走出樹林，越過高山，穿過溪流……遠(yuǎn)方就一定能夠到達(dá)！夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！”
此刻我明白了，夢(mèng)想扎營(yíng)的地方就是你的遠(yuǎn)方，要像千里馬那樣，胸中懷有那份馳騁千里的豪情，要有勇氣，要有信心，用努力打造漂泊著的夢(mèng)想，年輕就是你的籌碼！莫等閑白了少年頭，空悲切！心中裝著夢(mèng)想就是裝著遠(yuǎn)方。志在千里，便只能，只需，只顧風(fēng)雨兼程！
遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方，是陽(yáng)臺(tái)外的一片翠綠；遠(yuǎn)方是開闊無(wú)私的胸懷。遠(yuǎn)方又在哪個(gè)方向？遠(yuǎn)方就在你夢(mèng)想設(shè)定的方向！遠(yuǎn)方就是心中裝著的那一份美麗的夢(mèng)想！