眼神六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的眼神六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
眼神六年級(jí)作文1
奶奶已離開我們2年了，可我仍忘不了那個(gè)飽含深情的眼神，隨著兩旁的風(fēng)景飛速閃去，那個(gè)眼神也越來越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)頭，一世遺憾。
——題記
大雨淅淅瀝瀝的下著，伴隨著著急的粗喘聲，駛過走廊，原來是奶奶生病了，看著大人們?cè)卺t(yī)院的走廊上走來走去，看著煙圈一個(gè)接著一個(gè)得緩緩升起，我的心漸漸沉重起來。這時(shí)，醫(yī)生出來了，幾個(gè)人把它圍了起來，紛紛問情況，我坐的很遠(yuǎn)，沒有聽見他在說什么，只看到了他搖頭嘆息。媽媽過來拉著我走到了樓梯坐下，盡然痛哭起來，我用小手為她擦眼淚，那時(shí)我似乎知道了原因，但仍然小心翼翼的問：“奶奶怎么了嘛”？這時(shí)她突然征住，漸漸停止哭泣，但眼神里仍透露著悲涼說“奶奶沒事，你不用擔(dān)心，他很快就好了。”那時(shí)，我自己的心了也大概確定了，奶奶被送入了普通病房，我們都進(jìn)去看她，她卻說了“我是不是該死了”，這樣你們就輕松了”。我突然冒出一句，誰說的，您健康著呢。一旁的人也紛紛表示贊同，露出了最不自然的笑，可是只見奶奶也笑了。
奶奶出院后，就一直躺在床上，使用著氧氣，一句話也不說，我看著感覺情況不太好，在那幾天，家人們也停止了手頭上的所有工作，輪著照顧奶奶，心里知道這不是好現(xiàn)象，但也沒過多說什么。到了星期一，我都會(huì)習(xí)慣去跟爺爺奶奶說再見，接著去上學(xué)，而那天我仍然那樣做了，姑姑和媽媽說，再去親親你奶奶，我做了，奶奶笑著并艱難的說出了幾個(gè)字：“要好好學(xué)習(xí)”。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸把我送入了學(xué)校，可到了星期四，老師告訴我，讓我放兩天假回家，首先我是興奮的，但緊接著，那種不好的念頭又油然而生，是不是奶奶出事了，為什么別人沒放假，就我放假了呢，奶奶不會(huì)出事了吧，帶著這種緊張的的情緒在回家的路上，覺得時(shí)間過得特別漫長(zhǎng)。終于到家了，看著家門口貼著白對(duì)聯(lián)，彩棚在那里立著，奶奶的照片在彩棚中間立著，我的心碎了，眼淚再也止不住了，原來所有的笑容背后都是有原因的。
媽媽為了不讓我幼小的心靈受傷，笑著對(duì)我說謊；家人為了不讓奶奶傷心，笑著對(duì)奶奶說謊；奶奶為了不讓我傷心，笑著對(duì)我說謊；而我卻忽略了那些眼神，不知道他們的眼神都是為了使自己心愛的人安心，這就是人間真情，最真切的愛。
眼神六年級(jí)作文2
一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人感到她的仔細(xì)、認(rèn)真；一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人體會(huì)到她的精益求精；一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人知道她的辛勤付出。而那個(gè)一絲不茍的眼神，是那位阿姨工作時(shí)被我發(fā)現(xiàn)的。
記得那天，天空陰沉沉的，鵝毛大雪隨著凜冽的北風(fēng)漫天飛舞，上完鋼琴課，我獨(dú)自回家。北風(fēng)呼嘯而過，一個(gè)勁兒往我脖子里鉆，盡管穿著厚厚的羽絨衣，我依然凍的瑟瑟發(fā)抖。
突然，我看見了一個(gè)橘色的身影，是她！她用圍巾把臉包的只剩下兩只眼睛。掃帚在她的手里利索極了，一堆堆白雪，在掃帚的揮舞下，被乖乖地掃在一起，她麻利地掃起一堆雪，倒進(jìn)垃圾車?yán)�。這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多少次……她一動(dòng)不動(dòng)地注視著面前的道路，眼睛睜得大大的，像個(gè)葡萄似的，眨都不眨一下，生怕有絲毫遺漏。過了一會(huì)，她終于抬頭舒了一口氣，嘿嘿地笑了。那綻放著笑容的面龐，仿佛在說：“哦，太好了！總算掃干凈了一段！”一道道皺紋滲透著汗水，汗珠子順著她的下巴滾落，她習(xí)以為常地用袖管擦了一下。
大冷天的，這可真不容易�。∥艺驹谀莾�，雙手縮進(jìn)袖子里，仰頭望著她。不知怎的，我突然想做點(diǎn)什么。我走上前去：“阿姨，您歇歇再干。”可她沒搭理我，我一下子有點(diǎn)悻悻地愣住了。她手上的動(dòng)作絲毫沒停，“不行，這下雪天容易結(jié)冰。小朋友，我得快點(diǎn)干�！闭娴哪兀瑒倓偛徘鍜咄甑穆飞�，又有不少積雪了。盡管這條路不長(zhǎng)，但這雪天……我明白這個(gè)道理，有些不好意思。她皺皺眉，興許是看見幾片打著轉(zhuǎn)的枯葉了，沒有絲毫猶豫，她匆匆轉(zhuǎn)身拿起了掃帚……冰涼的雪花打在她的臉上、身上，又隨汗水一起掉落。她全然不覺得累，橘色的身影散發(fā)著渾身熱氣�？粗D(zhuǎn)身忙碌的阿姨，我愣愣地，不知道該做些什么。
我曾經(jīng)用一絲不茍這個(gè)詞造過一個(gè)句子，“科學(xué)家一絲不茍地工作�！钡珵槭裁匆唤z不茍地工作，我不知道�，F(xiàn)在，我明白了。就在阿姨轉(zhuǎn)身的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，她的目光一直專注地盯著地面，她的眼里有一種叫認(rèn)真、一絲不茍的東西，那是一種源源不斷的動(dòng)力，給人力量，驅(qū)使著她一直奮力工作。
就在那天，環(huán)衛(wèi)阿姨那一絲不茍的眼神告訴了我：不管這個(gè)人干什么工作，只要對(duì)方是一個(gè)奮力工作的人，就值得我們尊敬。
眼神六年級(jí)作文3
如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛，就是父親送別時(shí)深情凝望的眼神。
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，母親常年在外，陪伴我成長(zhǎng)的是我最最親愛的父親，父愛在我的生命中留下了不可磨滅的痕跡，尤其是父親的眼神，看似不經(jīng)意間的眼神，卻能融化我所有的煩惱和苦悶，給我求學(xué)路上最大的能量。
不知是什么原因，從出生到現(xiàn)在，我是那種想的很多，容易發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人。也許是我太敏感了，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸的，我變得固執(zhí)而又內(nèi)向，總是在被人遺忘的角落空想的我，久而久之，把自我給封閉了，漸漸的就與其他人形成了一層隔膜。
七年級(jí)由于走讀，路太長(zhǎng)，上學(xué)太麻煩，不得不帶上了行李寄宿。從小就沒有離開過家的我，心里又緊張又興奮，從小被捧在手心里的我，極少數(shù)單獨(dú)離開家太遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)校這邊也是人生地不熟，所以父親每個(gè)星期都要來回學(xué)校一趟。幾分鐘的時(shí)間，車子里卻洋溢愛的氣息，每個(gè)星期這短短的幾分鐘，也是我最期待的，送我到校門口，蹦下車的我，殊不知背后，是依依不舍的父親在久久的停留。
又是一個(gè)星期的開始，這天起的格外的早，心里一想肯定不正常，一定準(zhǔn)有什么事情發(fā)生？果然父親千叮嚀萬囑咐讓我跟著同校的同學(xué)，一起去學(xué)校。想讓我學(xué)著去學(xué)校，人總要學(xué)著去成長(zhǎng)，進(jìn)步。安全固然重要，但學(xué)會(huì)獨(dú)立更重要。果不其然，背上書包出門了，父親還在收拾碗筷，我嘆了一口氣隨著他人前行。這天，天灰蒙蒙的，微微的風(fēng)，淡淡的失落感伴隨故意拖慢的腳步。
一步三回頭，我終于瞥見家門前出現(xiàn)一道熟悉的身影，依稀看得見他臉上不安的，那閃爍的眼球，流露出擔(dān)心和決然的神情。那眼神望向我前行的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；那眼神，聚焦在我身上，心中的暖流一股腦涌出來。
我知道父親十分的關(guān)心我，我也想我該做點(diǎn)什么去感激父親？可是我太內(nèi)向了，冒出了很多想法，卻從未實(shí)踐過。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我終于邁出了那一步，好像變了個(gè)人似的，我用笑臉面對(duì)我的父親，我把小手塞到他的大手了，我張開雙臂抱住他的腰，仰著頭說：“爸爸，我愛你”。
流逝的時(shí)間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻帶不走我們的父子情深。流逝的時(shí)間啊，你讓許多事漸漸淡忘，但父親深情凝望的眼神永遠(yuǎn)刻在我的腦海。
眼神六年級(jí)作文4
憶夢(mèng)，轉(zhuǎn)眸，往事浮上心頭。
——題記
眼睛，可以說是人身體上最干凈、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙凈澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。
剛?cè)雽W(xué)的情景，許多記憶現(xiàn)已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的.“溫柔”。我小時(shí)候是個(gè)羞怯的男生，上課不敢舉手，不太愿意說話，缺少朋友的我那時(shí)突然覺得，自己需要?jiǎng)e人的肯定……直到二年級(jí)，我才敞開了心扉，只是因?yàn)槟且粋�(gè)眼神：熟悉的鈴聲已經(jīng)響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學(xué)們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評(píng)選一名優(yōu)秀的班干部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因?yàn)槲矣X得自己沒有那個(gè)膽量與能力。不一會(huì)兒，已經(jīng)陸續(xù)有人上臺(tái)演講了。我抬頭望了望郝老師，發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵(lì)、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地?zé)似饋�，把頭垂得更低了。
時(shí)間，十分漫長(zhǎng)。我，依舊沉默不語。
突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什么自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺(tái)上的同學(xué)，臉上洋溢著激動(dòng)與贊賞，那是我可望而不可及的�。∷坪醺杏X到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而后貝齒輕啟：“機(jī)會(huì)總是會(huì)給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內(nèi)心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進(jìn)的動(dòng)力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺(tái)邁去�！拔乙�(jìng)選勞動(dòng)委員……”臺(tái)下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動(dòng)容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，仿佛在看自己的孩子在一夜之間長(zhǎng)大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動(dòng)了我的心。當(dāng)然，溫柔是一瞬的，更多的是對(duì)我未來的期待與贊賞。在掌聲臨落之際，我突然發(fā)現(xiàn)，我迷上了那種溫柔。
從那之后，我變得逐漸開朗起來，并懂得了把握機(jī)會(huì)。在競(jìng)選班長(zhǎng)、學(xué)校主持人時(shí)，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。也許，以后我會(huì)要求的更多、更高……
紅塵滾滾煙浪銷，武動(dòng)乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……
眼神六年級(jí)作文5
人的一生多姿多彩，是學(xué)習(xí)的一生，也是快樂的一生。有一些事情雖小，卻蘊(yùn)含著許多道理，給人啟迪。
在許多多的小事里，我記憶最深刻的事與一個(gè)小女孩有關(guān)。
星期五，結(jié)束了一天學(xué)習(xí)的我走在前往公交站的路上。陽光灑在我的身上，使我感覺有些疲倦。我倚在柱子邊，等待著31路公交車的到來。等了沒多久，站在馬路邊的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那車的顯示牌。我從包里拿出2塊錢，準(zhǔn)備投在鐵罐子里。上車后，我找到一個(gè)位置，就靠在椅背上，回想起今天學(xué)校里發(fā)生的趣事。想著想著，我就忍不住笑了起來。下一站上來了許多人，其中包括那個(gè)小女孩。她站在鐵罐前，準(zhǔn)備從書包里拿出2塊錢投進(jìn)去，但她東找西找，就是找不到。于是，她的臉漸漸紅了起來，紅得讓人以為她生病了似的。
她的眼睛里充滿了尷尬和求救。她把目光投向一位老奶奶，這位老奶奶身穿一條寬松的裙子，長(zhǎng)發(fā)盤起來，顯得非常富貴。但她沒有借錢給小女孩，而是向小女孩擺了擺手說：“我今天沒帶零錢�！毙∨⑹质�，又鼓起勇氣把目光投向旁邊的叔叔阿姨，只見他們只顧著玩手機(jī)，全然不顧小女孩一臉著急。公交車司機(jī)見小女孩還沒有投錢進(jìn)去，就發(fā)起火來，大喊道：“你沒有錢就想坐公交車，想都別想。如果再過五分鐘，還沒有人借你錢的話，你就下車吧。”他話音剛落，我突然想起：我包里不就有買筆的兩塊錢嗎？我可以先借給她。于是，我從書包里掏出兩塊錢，投進(jìn)了鐵罐子里，不忘對(duì)司機(jī)說：“我?guī)退读恕！?/p>
小女孩略有點(diǎn)驚訝地看著我，有可能是她想到所有人中的一個(gè)會(huì)幫助她，但卻沒有想到是我。之后，她坐在座位上，時(shí)不時(shí)用感激的眼神看著我。我看到了，就對(duì)她笑了笑。她看到我笑，卻有些慌亂地報(bào)以一個(gè)微笑。在我下車時(shí)，她用甜甜的嗓音對(duì)我說：“謝謝你幫助了我，希望我們還能再見。”我聽了，笑笑說：“不用放在心上�！�
走在回家的路上，我想起小女孩那感激的眼神，心里暖洋洋的。原來，幫助一個(gè)人就是這么快樂��！這件小事讓我終生受益！
眼神六年級(jí)作文6
一個(gè)眼神，一次擁抱，一個(gè)微笑，都能讓心靠近，都是鼓勵(lì)。你看向我，淡淡的，可那眼神里的力量，對(duì)我而言，滿滿的鼓勵(lì)與愛。
陽光穿過公交車已斑駁的窗戶，生銹的扶手、掉漆的座椅無不訴說著它經(jīng)歷的年華，我與你伴著春光走向那最后一排座椅，最不受打擾、最寬敞的那排，這一切太美好了。以至于我把那和煦的日光當(dāng)成春日的生機(jī)勃勃。不，這是在冬季，地面還覆蓋著皚皚白雪，裹著棉襖的我們隨著公交車的節(jié)奏搖晃，不免讓我有些許困意。
“下車了”。一句話將我從睡意中拉回，來到英語口語比賽現(xiàn)場(chǎng)，說實(shí)話，我是緊張的，畢竟比賽的項(xiàng)目不是我擅長(zhǎng)的母語。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)地的大小超出了我的想像，空調(diào)的高溫、熙攘的人群讓我有些不知所措，我覺得有些害怕，你說人不多，怕什么，盡力就好。
我們從正中央的位置移到了側(cè)邊上，這樣就不用看著前方的評(píng)委，緊張感緩解了許多，你說你再試試脫稿怎么樣。我就在你身邊嘟囔了半天，你一臉微笑地看著我。
“下面有請(qǐng)第64號(hào)選手……”主持人的介紹讓我的心一瞬間提到了嗓子眼，我三步并作兩步地走上舞臺(tái)，只感覺所有的目光向我聚集，我的手心冒出汗，有些拘束地鞠了個(gè)躬。之后，我急不可待地尋找你，尋得那一絲安全感，可那左邊的位子上，沒有，你去哪了？老師，我上臺(tái)的拘束表現(xiàn)你不滿意？你不想看到我那個(gè)樣子？陣陣波濤洶涌而來，我內(nèi)心更加不安。我的目光開始焦躁、開始慌亂，四下的搜尋，終于，我看見了你，在評(píng)委后面的你。
注意到看向你的我，你點(diǎn)點(diǎn)頭，然后直直地看著我，你拿出了手機(jī)，鏡頭直對(duì)著我。我看到你沒有看鏡頭中的我，你一直看著我，用你眼神里的力量支撐著我焦急的心靈。我看到了，你眼睛里強(qiáng)大的力量與鼓勵(lì)，此刻我只注視著我的“力量源泉”——你的眼睛。
演講結(jié)束了，我下臺(tái)第一時(shí)間沖向你，而你也來到我身邊，“很棒”這句鼓勵(lì)的話讓我更激動(dòng)，可它遠(yuǎn)不及我慌亂時(shí)你給予的堅(jiān)定地眼神。
難忘記憶中你的眼神，因?yàn)橛心悖残�；因�(yàn)橛心悖瑘?jiān)定；因?yàn)橛心�，我才成為了最好的自己�?/p>
眼神六年級(jí)作文7
10歲那年，老師將我的作文發(fā)表在了校園作文報(bào)上�？粗业奈淖肿兂闪算U字，我高興極了——雖然那只是一份小小的報(bào)紙。我將報(bào)紙拿給媽媽看，期待她的表揚(yáng)，卻只得到了淡淡的一聲“很好”。并沒有讓我感受到她的欣喜。
不甘心的我就在那之后沒幾天，收到了一封同城女孩寄來的信，信中說，好喜歡你的文字，它們很可愛，很童真。我很欣喜我得到了贊美。于是，便開始了書來信往的日子。卻不知，這一切都被拐角處的眼睛注視著。
幾年后的某天，我突然想見見和我交談了那么久的女孩。我對(duì)媽媽說：“我想見筆友�！眿寢屢浴疤ｋU(xiǎn)”這個(gè)理由拒絕了我。失望的我沒有想到，幾天后，女孩在信中說，我們見面好嗎？我給她回信，說，好。
信寄出后，我變開始搬出自己所有的漂亮衣服，一件件地用水清洗，去除那些折疊的痕跡。我拿起那件從來沒有勇氣穿出去的蕾絲公主裙，想起可以與之搭配的淺粉色涼鞋，還有能將頭發(fā)松松綰起的藍(lán)紫色絲帶。希望它們能將16歲的我變得可愛。
用心打扮好的我悄悄走出門去，以為這一切都神不知鬼不覺。哪料到，它們都被拐角處的眼睛看到了。
來到約定好的地點(diǎn)，我輕松認(rèn)出了如她的文字一般有靈氣的女孩。她說她叫天天。
我們愉快地逛街，在公園散步，在長(zhǎng)椅上聊天。沒有看到，這也被拐角處的眼睛注視著。
在我沉浸在用書信的方式交到了朋友的喜悅中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天天對(duì)我完全不了解——我在信中說我討厭椰子那類似牛奶的味道，她卻給我買了椰子汁；我記得我告訴過她我喜歡藍(lán)色而討厭紅色，她卻送給我許多紅色的飾品……
所謂事不過三，在類似的時(shí)間發(fā)生了整整三十次后，我再也無法裝作若無其事。在我的再三逼問下，她說出了事情的真相。當(dāng)時(shí)的情景，只能用一句歌詞來形容——最后知道真相的我眼淚流下來。
我沖回家，跑進(jìn)媽媽的房間，打開那個(gè)六年前媽媽勒令我不許打開的抽屜。里面是……
我六年來寄給“天天”的信！
我明白了為什么我對(duì)“天天”說我喜歡藍(lán)色后，媽媽就給我買了全套藍(lán)色床上用品；我明白了為什么我告訴“天天”我想收到泰迪熊作為禮物后，生日當(dāng)天就在藍(lán)色的床上看到了一只巨大的泰迪熊。
泰迪熊憨憨地沖我笑著。我甚至覺得它在看著我，不，是一個(gè)從我出生前就陪伴著我的人透過它的眼睛看著我。
我回過頭，拐角處媽媽的眼神依舊溫柔。
眼神六年級(jí)作文8
往事如同一杯咖啡，略帶苦味卻又充滿了甜意；往事如同一杯龍井茶，讓人回味無窮；往事又像一條蜿蜒曲折的小路，讓人成長(zhǎng)，我在那歡樂的童年沙灘上，尋覓著那最?yuàn)Z目耀眼的貝殼······
看著滿屋子的獎(jiǎng)狀，我不由得感嘆起來，這就是我小學(xué)階段的所有的獎(jiǎng)狀了，這便是我努力的最好的證明，每一張獎(jiǎng)狀背后，都有我不懈努力的汗水，和媽媽的鼓勵(lì)，老師的培育，當(dāng)我看到那張最引人注目的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心被勾到了兩年前······
剛剛得知英語比賽時(shí)的我，心情是激動(dòng)的，在媽媽的鼓勵(lì)下，我報(bào)名了比賽，在那一段時(shí)間里，我每天拿著一張英語稿，在無事時(shí)，總會(huì)拿起稿子背誦，可盡管十分努力用功，上臺(tái)前卻還是十分緊張，心里像揣著一只兔子似的“怦怦”直跳，身體渾身上下打著寒顫。終于輪到我了，主持人甜美婉轉(zhuǎn)的聲音從我耳邊響起：“下面有請(qǐng)四十二號(hào)上臺(tái)，四十三號(hào)做好準(zhǔn)備�！蔽艺酒鹕�，先向評(píng)委鞠了個(gè)躬，便開始了我的演講：“Hello everyone,my name is……，呃······呃······�！蔽揖尤煌~了，不知講什么好，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)我看向了坐在觀眾席上的媽媽。媽媽那炯炯有神的雙眸是那樣明亮，清澈，似兩顆大葡萄，仿佛在對(duì)我說：“不要緊張，再重來一遍，寶貝，你是最棒的！”媽媽的眼神猶如黑暗中的一盞明燈，給了我光明;猶如甘甜的露水，滋潤(rùn)了我那干涸的心田······媽媽的眼神驅(qū)散了我的膽怯，使我有了信心。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重新開始了我的演講，這一遍比上次更加流利、通順。
一個(gè)月后，英語老師在班上公布了比賽的結(jié)果，我竟然獲得了“三等獎(jiǎng)”，我的心好似一顆可樂糖，略帶酸味，卻又充滿了甜意。
在回家的路上，小鳥在枝頭上唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，仿佛在為我唱贊歌；小花小草在風(fēng)中搖曳著身軀，仿佛在為我祝賀；葉子在風(fēng)中“沙沙”地響，好似在為我鼓掌······
現(xiàn)在，我將這張獎(jiǎng)狀，放在了最顯眼的位置，因?yàn)槊慨?dāng)看到這張獎(jiǎng)狀，我的腦子里就浮現(xiàn)出那次比賽的情景，這張獎(jiǎng)狀也包含著母親對(duì)我的鞭策和對(duì)我深深的愛······
母親的眼神，給了我動(dòng)力！
母親的眼神，給了我勇氣！
母親的眼神，給了我信心！
母親，謝謝你！
眼神六年級(jí)作文9
如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼神定是來自心底散發(fā)出的光輝。眼神給予人的或許是機(jī)靈，洞察天地；或是堅(jiān)定，吞吐萬物；或是溫暖，心懷感激；或是鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。然而，為我敞開這豐富內(nèi)涵的眼神之門的，卻是那幅早已遠(yuǎn)逝的古畫——蒙娜麗莎
當(dāng)我第一次看到這幅畫時(shí)，還是在我三年級(jí)的一堂美術(shù)課上，當(dāng)時(shí)的我，看這幅畫并沒有任何的絕妙之處。然而就在老師的一步步的引導(dǎo)之下，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師所說的：在任何一個(gè)角度看過去，她都似乎在向你微笑�？戳T，也只是一位她是一位笑的比較尷尬，眼神神秘而又詭異的婦女。
然而，當(dāng)生命中的閱歷眼神世界的經(jīng)歷之后，我又不經(jīng)意地看到了這個(gè)眼神，我震驚了。
畫中的確還是那位眼神神秘的婦女，但畫中的背景吸引了我，那是一片寂靜的田園風(fēng)光，或有片片梯田，或有綿延的小溪，似有大樹成蔭，又有青山依舊。這是一幅多么美妙生動(dòng)的歐洲小鎮(zhèn)風(fēng)光啊，那遙遠(yuǎn)的眼神似乎也是在為幻妙的奇景而喜悅呢！
然而，這眼神之中似乎并非充滿著喜悅而是略帶憂傷與堅(jiān)定。達(dá)芬奇是創(chuàng)作這個(gè)眼神的大人物，身為文藝復(fù)興人杰之一的他，身兼重任。走過黑暗中世紀(jì)的歐洲，走向文藝復(fù)興的光明，眼神中的微笑不可少，這是光榮變革的象征，自由幸福的標(biāo)志，但代價(jià)也是慘痛的，在這婦女的眼神之中，我似乎穿越到了達(dá)芬奇的眼神之中，溝通著這位偉人的心。滄桑、沉穩(wěn)之中，我看到了他對(duì)革命的信念，為文藝，為歐洲復(fù)興奉獻(xiàn)出了他的綿薄之力，以視覺，精神沖擊激勵(lì)人心。突然之間，這眼神之中充滿著勇氣與嘲諷，對(duì)中世紀(jì)的批判，更是對(duì)未來的憧憬。
這或許只是一個(gè)眼神，并且是一個(gè)普通婦女的眼神，但折射出的，卻是達(dá)芬奇老人以及文藝復(fù)興的精神斗志，帶動(dòng)著哥倫布的遠(yuǎn)海，影響著哥白尼、波義耳的日心說，推動(dòng)著牛頓、伽利略等科學(xué)家的奮起，乃至歐洲的一次次的工業(yè)革命，全球的數(shù)次科技革命。渺小的眼神或許傳達(dá)著無形的精神力量，開辟了一代代新時(shí)期的曙光。
眼神的力量不在于空間，時(shí)間的遙遠(yuǎn)，而在于心靈間的對(duì)話，只有用心去品味真情的眼神，才能真正感悟生命間時(shí)代間的價(jià)值。