成長的腳印六年級作文(集合7篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長的腳印六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的腳印六年級作文1
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己特有的腳印，書寫人生史詩。
——題記
微風從湖面掠過，泛起了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間飄過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，畫下了一圈圈或寬或窄的年輪。所謂，雁過留聲，人過留名，我在世上走著，留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。
那是一次語文考試——突擊考試，我沒有復習，結果可想而知，“收獲”了不理想的成績，頭都抬不起了，我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會是媽媽發(fā)起的“狂風暴雨”，誰知媽媽卻極為平靜，反而鼓勵起我：“沒關系，以后注意，做到時刻復習，這樣就不怕突擊考試了�！表暱�，我恢復了信心，下定決心時時復習，“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實的基礎上，否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟，于是，我擬好復習計劃，最終，功夫不負有心人，我如愿取得好成績！
還記得那天過生日，在我完全不知情況下，媽媽一如既往地煮飯，但當我吃到一半的時候，眼角顯示一個被“咬了一口”的蘋果圖標，我正眼細看，趕緊拿起，哈，真的是蘋果手機盒，我開心瘋了，但是，盒子里面是空的，為什么？為什么要這樣對我？我打開了底下一層，嗯？一沓毛爺爺？！難以置信！這是我收到最實際又滿意的禮物了！也讓我更加滿懷期待地面對新生活，留下更多屬于我的精彩腳印。
當然，成長道路也少不了我討厭的事。那一次，我由于多吃了零食，身子出狀況了，媽媽竟然逼我吃中藥，啊~真是傷透了我的心，當然，我也知道媽媽是為了我能早日康復。捏著鼻子喝了一口，啊，我的面部在瘋狂抽搐，好苦啊~臭氣逼人！我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后，我再也不敢亂吃亂喝，有了健康的作息安排，也學會愛惜身體了。看，我又踩下一枚充滿痛苦與溫馨的腳��！
還有那次……
回收凝望，身后的那一串串腳印，或整齊或散亂，或深刻或膚淺，成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的綠茶，微微苦澀后能享甘甜之味。
成長的腳印六年級作文2
在人生的沙灘上，我快樂地行走著，每走一步，都會留下一個腳印。腳印或深或淺，但每一個腳印都是成長的印記。
我的第一步，讓我懂得了學習，這算是天性。幼時牙牙學語，蹣跚學步。長大后，從老師那，從書本里，學習淵博的知識，做人的道理等等。雖然學習的過程中磕磕絆絆，有苦有累，但收獲的快樂也很真實，我很癡迷學習，直到現(xiàn)在。
我的第二步，讓我學會了文明。我們家雖不是書香門第，家庭成員也不能說有很高的文化教養(yǎng)，但父母卻一直對我的品行有著很高的要求，就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時候他們對我的最高要求，就是要文明禮貌用語，不該拿的東西不能拿。
但人總會犯錯。五六歲時，我就犯了“盜竊罪”，涉嫌金額高達一塊人民幣。那天，看著小伙伴在吃零食，我也很嘴饞，于是就趁父母不在家，小心翼翼地走到桌前，躡手躡腳地拿了一塊錢�？梢晦D身就看到了剛回家的媽媽。結果可想而知，父母讓我跪在地上，對我進行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家，以及他們“暴力”的教育，將“罪惡”扼殺在搖籃之中，不然，誰知道現(xiàn)在的我會怎樣？
我的第三步，學會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高，但我上了小學后，一切都變了。放學，我背著書包回家。先到媽媽的辦公室，報告一聲，媽媽什么也沒說，就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來，就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點，爸爸要檢查我的作業(yè)，可我還沒寫。于是，晚飯都不給我吃了，又進行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受，但那卻是值得的，因為我知道了，態(tài)度的重要性，不管是在學習上，還是做人做事上。
我的第四步，學會了堅忍。不是忍辱負重那般的偉大，至少遇事不哭不鬧，學會坦然面對現(xiàn)實。或許對一個孩子來說有些嚴格，但這種精神就得在小時候抓起。
上一年級時，我還是挺愛哭的，還好當時的班主任在我每次遇到不順心的事，哭鬧不安時，她總會說：不要哭，止住自己的眼淚，男子漢，哭什么？。沒有過多的要求，只這樣一句話。但不知道為什么，即使是這樣普通的一句話，我真的就慢慢學會了控制自己的情緒，不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走，不過正是因為路很長，需要慢慢走，才能讓我慢慢成長。
我在人生的沙灘上，往回看了看，看著一步一步越來越大的腳印，不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走，期待著明天的自己會有什么變化。
成長的腳印六年級作文3
看！那個稚嫩的花骨朵已經綻放了燦爛的花朵；看！那個弱小的`雛鷹已經可以在廣闊的天空中翱翔；看！那個懵懂的兒童已經成為懂事的少年；這，就是成長。成長過程中我們經歷過風雨也見到過彩虹，現(xiàn)在讓我們尋找成長中的腳印，把它們鋪成一條康莊大道。
樂于助人
夏天的公園里，空氣彌漫著花香，微風吹拂著柳枝，我愜意地蕩著秋千。一個可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來，腳下的石子絆倒了她，重重的倒在了地上，無助與可憐的眼淚在閃爍，我趕緊用力使秋千停住搖擺，雙腳佇在地上，急忙忙地跑向小女孩，輕輕地扶起她，用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵，笑著用甜美的聲音說:“小妹妹不哭了�！比跣〉男撵`被微笑感染了，小女孩也笑了，花樣的美。“謝謝大姐姐�！边@充滿稚嫩的話，為我成長中留下了一個腳印——樂于助人。
堅強
試卷發(fā)下來了，鮮紅的叉布滿了卷面，但悲傷的眼淚沒有落下，心里不斷地說：“沒有必要因葉落而悲秋，也沒有因挫折而放棄抗爭，一次小小的挫折也荒廢不了整個人生。加油！下次一定成功�！睂χe題冥思苦想，認認真真地查看筆記，真誠恭敬地詢問老師，忙碌而又倔強的身影在我成長中留下了一個腳印——堅強。
寬容
看著整潔的桌面，心里的贊語跳了出來：“干凈、爽，嗯，這個小女孩還真了不起。哈哈??”正得意間，調皮的一杯水不知何故灑在我的桌上，把我心愛的文具盒、學案浸濕了�！皩Σ黄�，對不起�！崩钯R一邊用歉意的語言說著，一邊慌忙用衛(wèi)生紙吸釋那調皮的水�？粗臉幼樱倚χf：“沒關系。”我也跟著一起解救我那可憐的學案和文具盒。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺，我成長中又印下一個腳印——寬容。
有孝心
凜冽的寒風敲擊著窗子發(fā)出“呼呼”的聲音，這時開門聲傳入耳旁，原來是媽媽回來了，我將剛打好的洗腳水放在椅子前，把媽媽拉在椅子上坐下，媽媽的腳如冰塊一樣涼，我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里，用細嫩的手溫柔地撫摸著媽媽的腳，這時滾燙的淚水滴在了我的手里，我抬頭看著媽媽，媽媽也慈祥的看著我，那一刻，讓母女間的親情定格。
現(xiàn)在我回頭遙望那些成長的腳印，它們已經鋪成了我的康莊大道。
成長的腳印六年級作文4
又是秋季，又一個生日。
走出飯店，逃離喧鬧的派對，踩著樹影向前走，終于在一棵大樹下停了下來�；仡^望去，路上留下了一串串腳印，正慢慢被落葉填滿；向上看，飯店的燈光依舊溫馨，充盈著親友的關愛，記載著人們的歡聲笑語。微風吹起，秋獨有的落葉瞬間熠熠生輝，打著旋兒，拼湊出不一樣的腳印……
這一年，我兩歲，已過了學習走路、呀呀學語的時代，是媽媽，每逢節(jié)假日，不顧已勞累了一個星期的身體，陪我在院中曬太陽、玩耍。那時我真的是好小��！走路還不是特別穩(wěn)。媽媽盡管不高，還需將腰彎的很低很低，保護著我。直到現(xiàn)在媽媽的腰經常疼，或許我就是罪魁禍首呢！當時我又很不聽話，總想到處走。而在草地中，走幾步路，總要摔一跤。媽媽總是很心疼地將我抱起來，輕輕拍拍我身上的土，故作生氣地說：“小調皮，哎……�！蔽夷�，或許還不太會表達自己的完整意思吧，傻呵呵地把嘴一咧，含糊不清地叫聲“媽媽”。媽媽這時總是充滿愛憐地看著我。
草地中留下了多少大大小小，深淺不一的腳印，那腳印中，盛滿了媽媽的愛。
這一年，我六歲，正是“光著腳，沒有鞋穿也幸福”的時代。童年的風鈴，叮叮咚咚，每天拉著爸爸東跑西跳，任汗珠將快樂的腳印填滿。在泥土中，爸爸先踩一個大腳印，我再模仿爸爸的動作，小心翼翼地在爸爸的大腳印中踩一個小腳印，于是，我看著這樣的杰作，便陡生出一種幸福，一種滿足，對未來充滿了無限的遐想。
爸爸的大腳印中透出一種成熟，而我的呢？更多的是天真與淘氣。小小的手縮在爸爸大大的、寬厚的手掌中，踩著小小的腳印，高興地回家了。那腳印中，盛滿了爸爸的愛。
這一年，我十歲了，此時肩上還沒有過于沉重的學習負擔，于是每逢放假，總愛去親朋好友家串門，享受快樂美麗的每一天。在親朋好友家中，留下了我的腳印，留下了我們之間的愛。
今年，我十四歲了，在靜謐的夜晚中，在大樹的擁抱下，回顧過去的腳印，雖然有汗水與淚水，但幸福與快樂永遠是主旋律。過去的腳印因為愛而顯得美麗，因為愛而使我快樂。那么，將來的，應該會更充實，愛的腳印將伴我一直成長。
我祈禱，未來的人生路，仍要像從前一樣，愛的腳印永遠伴我前行。
成長的腳印六年級作文5
直走，左轉，再右轉，是一棵橄欖樹，我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人�。〉�，我的目的地，是我身后的學校。
轉身，迷茫地望著我的母校。它，給我?guī)砹耸裁矗恳老∮浀�，從我第一次踏進校園開始，母校便領我走進知識的殿堂。開始，我好喜歡，我愉快的吮吸著一點點知識，。但不知何時，書包的分量加重了。一張張試卷，一本本習題，一個個刺眼的分數(shù)代替了我的快樂。面對書本，我不再興奮和喜悅，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個月，我的生活徹底改變了。分數(shù)成了我唯一的目標，是父母臉色的溫度計。一次數(shù)學考砸了。唉，自認為有點數(shù)學頭腦的我竟只得了“89分”！于是，這個周末不再輕松愉快，連夜的暴風雨吹得我不知所措。我好冷，盡管現(xiàn)在是六月！原以為風雨過后是彩虹，但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛聽雨的我卻覺得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到沒有成績的地方。
“89分”的陰影并未散去，新的陰影卻又排山倒海地向我涌來：明天下午考英語！怎么這樣子，該來的不來，不該來的卻一個接一個來！心怡的電腦久未打開；期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看；最喜愛的《漫友》好久沒買……為了分數(shù)，無形中我舍棄了這么多，難道對成績我們只能服從嗎？算了吧！現(xiàn)在只有英語才是書桌的“主打歌”。
看著手中的英語書，怎么？一個字也看不進去！不行，為了分數(shù)，一定要讀進去！好多時候，我們就這樣毫無怨言地服從了，甚至強迫自己必須要努力。在種種壓力下，我們只能選擇服從！無數(shù)次地問自己，在為了學習成績夜夜挑燈的時候，我得到了什么？放棄了什么？我得到了一個個另我滿意的分數(shù)；而我放棄的，是自由，是快樂！
我們毫無怨言地服從到現(xiàn)在，也許會服從到永遠。但今天，我要說不！我不想為了成績一味地服從，不想讓成長充滿了煩惱，我想要快樂！我想讓自己的生命的每一天都過得充實而愉快。
讓音樂走進我們心靈的世界，讓色彩點綴我們黑色的天空，讓成績煙消云散，讓成長不再有煩惱。給我一雙翅膀，我想飛上藍天；給我一條魚尾，我想游入水中；給我一支神筆，讓我把快樂寫滿整個世界。真的，成長不需要煩惱，需要——快樂。
我仿佛看見塵埃中走來一個金色的我。
成長的腳印六年級作文6
13年前的圣誕之夜，伴著一聲啼哭，我來到了這個世界，我亂蹬著我的小腳，留小了這漫漫人生路上的第一個腳印。這個腳印中，有醫(yī)生和護士的愛。 幾個月后，我不想整日躺在床上玩了。于是，我嘗試著翻身、坐、站立、走。也嘗試著學習說話。大約7個多月的時候，我就能說單個字了。
運動的天賦遠遠趕不上我的語言天賦。13個月，我才開始真正地獨立地在地上行走。就這樣，我在我的人生路上又留下了一串輕巧、不整的小腳印。這些小腳印，包含了爸爸和媽媽多少的艱辛和期待呀。 四、五歲的時候，我就像個小大人了。會背古詩，會算術，會講故事，會畫畫，會跑會跳也會淘氣了。記得有一次我和鄰家的妹妹用洗滌劑、香皂水混在一起做成“飲料”放在茶杯中，被媽媽不小心喝了。但媽媽原諒了我們的惡作劇。我還學會了騎四輪車，并帶著妹妹獨自去了離家不是很近的望海寺。那時的我快樂勇敢，不知天高地厚。在這段歲月里，我的腳印歡快而雜亂。這腳印中，有親人的關愛和寬容。
不久，我上小學了，我很愛學習。老師和同學都喜歡我，老師常夸講我是個聰明懂事的好孩子。同學們也愛和淘氣的我玩。低年級時，我像一個假小子，喜歡和男同學追逐打鬧。到了高年級，我才開始留長頭發(fā)，有點女孩的樣了。我和我的好朋友們一起跳繩，踢毽。小學的時光匆匆而過，我留下了整齊和驚奇的腳印。這里面滿是老師的幫助和同學的信任。轉眼間，我已是一名中學生了，在中學的課堂中，我學到了很多知識，也知道了很多道理，更結識了許多傾心的伙伴和優(yōu)秀的教師。中學的科目增加了，中學的競爭也增強了。
我想在這段旅途中，我的腳印要沉穩(wěn)、塌實。才對得起老師的付出和親人的關懷。回首走過的路，看到那些深淺不一的足跡，我深深體驗到了成長的不易，那每一串腳印都是一個故事，那每一串腳印都是一分愛。在我們的成長之路上，有多少人在悄悄扶持，又有多少人在默默關愛，還有多少人在為我們靜靜祈禱和祝福。讓我們感懷過去，憧憬未來，在今后的行程中，留下我們越來越堅定的步伐，越來越穩(wěn)重的腳印。期待明天會更好！
成長的腳印六年級作文7
十三年光陰悄然而至，在這十三年里，我從一個牙牙學語的小孩變成一個朝氣蓬勃的少年，我在一步一步地慢慢成長，在我身后，留下了一串串腳印。今年暑假，我和家人去了英國旅游，這次旅游就讓我成長了不少。
在英國，無論走到哪里，和外國人交流都必須要用到英文。雖然我的英語不算差，但是一旦和外國人交流，就會顯得特別緊張，特別害怕自己接不上話或說錯話。有一次，我們在外面吃飯，媽媽為了鍛煉我，
就讓我來點菜。我一聽，心里就七上八下的，不知道自己行不行。因為有很多菜名我都不會讀，只好請教姐姐�；靖闱宄嗣螅疫�是忐忑不安，一想到接下來就要跟外國人點餐交流，就坐立不安。腦子里先把“臺詞”寫好，先說什么，再說什么，如何去說。在腦海里一遍又一遍地過“臺詞”，一遍又一遍地默念菜名。為了確保自己講得準確，還時不時跟姐姐確認。最后，在確保一切都萬無一失的情況下，我鼓起了勇氣，招手示意服務員過來。
“他過來了！他過來了！快點準備好！…”我心里不停重復地默念著。服務員來到了，他給我們親切地打了招呼，這有一點兒出乎我意料，不過這個親切的招呼讓我緊張的心情平緩了許多。于是，我微笑著用英文回應了他。接著，我拿起菜單，把要下單的菜一邊念一邊指給他。雖然心里還是有點緊張，但我仍然順利、流暢地點了菜。成功地完成了這個“挑戰(zhàn)”之后，我松了一口氣。心里不禁有些沾沾自喜，原來自己是可以做到的，自信心也瞬間提高了不少。經過那一次點菜的經驗后，我更愿意主動用英語和外國人交流了，不停地想要讓自己有更多的鍛煉機會。
還記得回程時，我們在過海關之前提前打印了飛機票。等到登機的時候，空姐在登機口檢查飛機票和護照。輪到我了，空姐對我的簽證有疑問。因為我是來自中國澳門特區(qū)的，去英國不需要簽證，有些外國人不是很了解。當她問到我時，我馬上反應過來，清晰地回答了她�？战氵�打印了一張新的機票給我。如果當時我沒有回答上那個簽證的問題，上飛機就肯定得延誤了。
登機口的“關卡”順利過了后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的飛機票沒有換成新的那張機票。為了保險起見，我拿著那張媽媽自己打印的票回過頭去找空姐核對一下。這次，我沒有膽怯，勇敢又自信地找到了空姐。最后，經過一番核對，明白原來兩種機票都是沒有問題的。我們順利登機。
這次英國旅游，使我成長了不少。讓我從一個和外國人聊天就會忐忑不安的人，變成一個能坦然大方地面對的人。謝謝成長給我?guī)淼亩Y物。