【精選】我的同桌六年級(jí)作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的同桌六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
同學(xué)千千萬，但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。
他呢？有三怪，一，外貌怪，二，聲音怪，三，脾氣怪。
他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型代表，與別人相比，他的頭發(fā)彎彎曲曲，中間還夾雜著白頭發(fā)，稀稀疏疏，像被人剃過一樣。還有他那濃濃的眉毛，在氣憤時(shí)總是一翹一翹的，別提有多逗人了，我也不知道為什么，他還得了一個(gè)不雅的綽號(hào)“葫蘆把”，你們看，他和綽號(hào)名副其實(shí)嗎？
他的聲音很粗糙，與同齡人相比，那聲音就顯得格外突出，發(fā)火時(shí)猶如火山爆發(fā)，震耳欲聾，有時(shí)候，聲音又尖尖的，把我們鄰座的人逗得捧腹大笑，合不攏嘴。
他最特殊的要數(shù)脾氣了，時(shí)而風(fēng)調(diào)雨順，時(shí)而電閃雷鳴，躲都躲不急。就拿那天來說吧，我不知道自己為何不高興，這時(shí)，老師布置了任務(wù)，我沒聽清，就問他，他正背誦課文，于是冷不丁兒地說：“不知道�！蔽夷�，則像打了霜的小草一樣焉了，心里涼涼的，我一氣之下，在桌子上與他分隔“海峽”，發(fā)誓不再和他說話。他呢，毫不理睬，還把我的書劃過來，劃過去，我和他又鬧了一會(huì)兒，兩方就都風(fēng)平浪靜了，因此，我倆的關(guān)系也僵住了，誰知，到了下午，他又主動(dòng)和我說話，你說他脾氣怪不，回到頭，倒說我�！靶」鳌逼�。
我和他之間純屬無暇的友誼，我完全把他當(dāng)成了好朋友。他一天到晚時(shí)而歡喜跳躍，時(shí)而呆若木雞，呆呆的坐在地坐在那兒，我真不知道他腦子里到底想什么，和他做同桌有許許多多的樂趣，他有時(shí)和我說話，經(jīng)常被套入圈套，他說他真是防不勝防。
我的同桌，是我課余時(shí)間的玩伴，是我學(xué)習(xí)時(shí)間的前進(jìn)點(diǎn)，我一定和他互相幫助，互相影響，共同進(jìn)步，我會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)有這樣一位好同桌，好同學(xué)。（輔導(dǎo)老師：尚少寧）
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
烏黑亮麗的美發(fā)自然地披落下來，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的`色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——鄭琪。
初次見到鄭琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個(gè)人躲在孤僻的墻角默默地看書，不喜歡和同學(xué)們打打鬧鬧。在與同學(xué)相處的時(shí)間里，我和她沒有過多的往來。
在以后的日子里，我和鄭琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個(gè)看起書來就沒完沒了的女孩。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了。我本想拉上鄭琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書，聚精會(huì)神地看著呢!只見那晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書啊!看見那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅(jiān)持不懈的呢?我用地覆天翻的聲音喊道：“喂!鄭琪，你就不能夠一時(shí)不看書嗎?去玩啦!”在我這河?xùn)|獅吼般的叫喊后，她竟然沒有絲毫反應(yīng)，仍繼續(xù)看書�；鹈叭傻奈�，又叫大聲喊道：“鄭琪!我們出去玩吧!”她這時(shí)才答道：“哦，我就不去了，還要看書呢!”我“咻”的一下?lián)屵^她的書，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的鄭琪，似乎老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓的樣子對(duì)我大喊大叫：“把書還給我!把書還給我!”我朝她做了一個(gè)極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。
因?yàn)槭艿搅肃嶇鞯挠绊�，所以我比以往更加努力地學(xué)習(xí)，還不時(shí)地抱著一本書看，發(fā)現(xiàn)看書其實(shí)是一種樂趣。
這就是我的同桌，一個(gè)愛看書成癡的女孩!
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮可愛的男生，叫糜子恒。雖然我們只做了二個(gè)月的同桌，但是友誼卻很深。他個(gè)子比我矮；剃著一個(gè)“刺猬頭”；一對(duì)變變的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛；鼻子十分高挺；一張河馬大嘴能說會(huì)道。
我和我的同桌經(jīng)常有說有笑，成了形影不離的好朋友。有一次他突然問我：“在什么情況下，2比5大？”“額……這個(gè)嘛”我的喉嚨就像被魚刺卡住了一樣，語無倫次。他得意地笑著說：“這都不會(huì)呀，當(dāng)然是在石頭剪刀布的情況下嘍！”我又一次被他“打敗”了�？�，這就是我那伶牙俐齒的同桌。
我的同桌雖然很調(diào)皮，但是也十分樂于助人。有一次做課前準(zhǔn)備時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直想：又要挨鄭老師一頓批了，又要挨鄭老師一頓批了……，這時(shí)我同桌的火眼金金看出了我的異常說：“我借你，用完了去打電話叫家長(zhǎng)送過來。”我感激地說：“謝謝！”老師話音剛落，只見同桌起身離開座位向305班借語文書。
怎么樣？這就是我調(diào)皮可愛的同桌，你們喜歡他嗎？
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫楊晨，她是小組長(zhǎng)�？墒牵愿窆殴�，不喜歡和其他同學(xué)玩，我也不知道她是怎么當(dāng)上組長(zhǎng)的。
開學(xué)第一天，新認(rèn)識(shí)的同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫覀兇蠹叶既フ宜�，可她老是搖搖頭。我們從一旁嘀咕著：“她怎么這樣？我可不想讓她來當(dāng)我的同桌！”不一會(huì)兒，上課了，老師給大家分配座位了。我想和性格開朗的陳佳怡同桌，誰知就在這時(shí)，老師叫到：“李欣悅和楊晨做到第三排吧�！蔽矣脽o奈的表情看著陳佳怡，陳佳怡也用那種表情看著我，我真想問老師我為什么要和她同桌。我心想：我怎么和這個(gè)古怪的女孩坐在一起呢？不過還好，陳佳怡就坐在我后面。老師開始講課了。老師讓我們寫作業(yè)，有個(gè)字我不會(huì)組詞，就問楊晨：“喂！這個(gè)怎么組成？”可她還在寫作業(yè)，一點(diǎn)兒也不理我。我小聲的說道：“哼！古怪的女孩！”
選組長(zhǎng)的時(shí)候，老師張口就說：“楊晨，你當(dāng)二組的組長(zhǎng)。”我很不服氣，心想：憑什么讓她一個(gè)奇葩當(dāng)組長(zhǎng)？她一點(diǎn)兒都不配。她收作業(yè)的時(shí)候，從不說話，沒有說過：“收作業(yè)，快把作業(yè)拿出來。”許多同學(xué)都說她不負(fù)責(zé)任，可是她從不放在心上，因?yàn)樗杏X這不重要，說以從來也不理會(huì)。
還有一次考試，我在心里暗暗地說：“那個(gè)怪楊晨，肯定考不好！”結(jié)果，她考了一百分，我卻考了九十多分。我更不服氣了，就對(duì)陳佳怡說：“好奇怪啊，楊晨那么奇怪，也沒見她回答過那么多問題，怎么能考呢么多分呢？”陳佳怡說：“是呀，她怎么那么厲害呢？”我說：“上回選組長(zhǎng)的時(shí)候，她當(dāng)組長(zhǎng)，我堅(jiān)決反對(duì)，可又有什么用呢？那是老師選的啊，我哪敢反對(duì)？我要真敢反對(duì)，那就好了。”
這就是我的同桌，一個(gè)奇怪的女生，一個(gè)“不負(fù)責(zé)”的組長(zhǎng)，性格古怪，可離開她我又感到不習(xí)慣。這樣的同桌，你喜歡嗎？你想要嗎？總之，我永遠(yuǎn)都離不開她了。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
在我的小學(xué)生涯里，我換了五個(gè)同桌，現(xiàn)任同桌是吳潤(rùn)宇。但我今天要說的，是我的第一個(gè)同桌。他腦袋大，身子矮小，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就是這個(gè)個(gè)頭，到了現(xiàn)在還是這個(gè)個(gè)頭。他的眼睛很大，很有神，漆黑漆黑的。
他是我們班的尖子生，語數(shù)英三科都很好，在我們班總排前三名，要說最好的還是數(shù)學(xué)，一二三年級(jí)他總是被人叫成“口算大王”，我們的數(shù)學(xué)啟蒙老師李映華老師十分喜歡他，小小年紀(jì)就當(dāng)了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，在二年級(jí)時(shí)，他的官位直升到了數(shù)學(xué)課代表。每次收作業(yè)時(shí)，他都趾高氣揚(yáng)站到你面前，猛地一拍桌子，大喝：“交作業(yè)！”為此我們班的人產(chǎn)生了極大的意見。
小的時(shí)候，他還很愛哭，老師一說兩句，他就開始“吧嗒吧嗒”的掉“金豆”了。所以他一哭，四周的同學(xué)都一個(gè)勁地往他手里塞紙巾，塞一張用一張，最后我們那一包小小的紙巾已經(jīng)塞完了，，他卻又抽抽嗒嗒地哭起來。當(dāng)然，他現(xiàn)在已經(jīng)不這樣了。他不喜歡打架，他不像那些男孩子們，為了一些小事就扭打成一團(tuán)，那時(shí)的我們不是都這樣嗎？可他不，就是不打架，卻喜歡吵架。他跟我們班同樣是尖子生的梁洽聞是一對(duì)很典型的冤家。時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)，勾肩搭背，談笑風(fēng)生；壞時(shí)，兩個(gè)人相隔“幾千里”還能吵得吐沫橫飛，梁洽聞憋得臉通紅，手舞足蹈，他更是哭的“稀里嘩啦”，激動(dòng)不已。他們就這樣，隔得這么遠(yuǎn)，你一句我一句。連素來嚴(yán)厲的張老師一時(shí)也拿他們沒有辦法。
你們知道他是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是余晗濤。說他啊，在這張紙上是說不完的，你們自己去慢慢了解他吧！
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
她是我的同桌，也是我的好朋友，之所以說她是“摳門精”，是因?yàn)樗S時(shí)隨地都帶著一把鐵算盤，恨不得把一分錢掰成兩半來用。如何摳門呢？請(qǐng)聽下文分解。
記得一次，我和她去買橡皮，她拉著我來到校門口，從第一家小賣部一直看到了許多家，當(dāng)時(shí)我愣是不知道她要不要買，她笑著說：“你看，這家的橡皮便宜，但是太小了；那家的橡皮大，但是貴了點(diǎn)……”直到來到最后一家，她終于掏出錢和老板成交，她笑嘻嘻地沖著我說：“你看，真是貨比三家不吃虧��！”我差一點(diǎn)栽倒在地，天啦，這樣的人，你不佩服都不行！
下午上美術(shù)課，老師教我們素描，我接連畫錯(cuò)了好幾個(gè)地方，但是我沒帶橡皮，雖說同桌的橡皮是貨比三家才買來的，但是沒辦法，我只能硬著頭皮找她借。她極不情愿地從筆袋里拿出橡皮，趁她還沒有反悔的時(shí)候，我一把搶過橡皮，要知道，今天是我陪她買了橡皮，要是平時(shí)，連門兒都沒有。我剛用橡皮擦了一兩下，她便心疼地湊了過來。由于她的橡皮質(zhì)量不是很好（買的便宜怎么有好貨），我使勁地擦了兩下，她的臉活像一張拉長(zhǎng)的驢臉，一把奪過我手中的橡皮，邊嘆氣邊說：“你擦一次夠我用十次了！”說完還憤憤地望了我一眼。唉！
最摳的還要數(shù)那一次了。那是一天下午放學(xué)，我要去買鉛筆芯，卻突然發(fā)現(xiàn)錢丟了。正好那天她帶有錢，我便向她借五角錢，她一本正經(jīng)地考慮了很久，但是還是顯得有些猶豫。我終于忍不住了：“你到底要考慮多久��？不就是五角錢嗎？又不是不還你�！八诌t疑了一會(huì)兒，說：“那好吧，我借你……”“五角錢！”我開心地抱住了她，“你真好！”她說：“我還沒說完呢，我說我借你一根鉛筆芯�！薄笆裁矗课业埂蔽覐氐谉o奈了。
面對(duì)這樣的“摳門精”……周子雅，我又有什么辦法呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
今天，數(shù)學(xué)老師讓林承揚(yáng)和林宏志換座位。也就是說，我有一個(gè)新同桌——林宏志。沒想到新同桌一過來馬上來了場(chǎng)個(gè)人秀。
個(gè)人首秀第一場(chǎng)：嘮叨不停
剛一上課，只見他嘴角微微上揚(yáng)。他先轉(zhuǎn)過頭去，看見后面是月婷，立馬沉下臉。他轉(zhuǎn)了一圈，突然，他的眼里閃過一絲光：哈哈！我聽見他在竊喜，便朝他看的那個(gè)方向瞄了一眼——林祺雄正在那邊用滿懷期待的眼神看著林宏志呢！果不其然，不一會(huì)兒，他們就開始行動(dòng)了。你看林祺雄在對(duì)他眉來眼去，他也回復(fù)了林祺雄。一開始，他們只敢用眼神交流，漸漸地，他們?cè)絹碓酱竽懀詈笏麄兩踔两徽勂饋�。那聲音，都蓋過老師了，而且一節(jié)課從頭到尾就沒停過嘴皮子。林宏志整節(jié)課幾乎都是背對(duì)講臺(tái)的，他真的太太太愛講話了。
評(píng)價(jià)：他真是膽大包天�。�
個(gè)人首秀第二場(chǎng)：百變
上英語課的時(shí)候，他更是暴露出他的多重人格。看，他鬼鬼祟祟地拿著圍巾想干什么？我一不留神，連忙轉(zhuǎn)頭一看，只見他將圍巾裹在頭上，還留了一條長(zhǎng)辮子搭在肩上垂下來。這……看得我只想吐�？蛇@還不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是幾乎我每轉(zhuǎn)一次頭，他總有一個(gè)新的造型。你看，他現(xiàn)在又在制造奇葩造型了�？矗岩路I(lǐng)子卷起來把整個(gè)頭包住，撲哧，我差點(diǎn)沒笑出來，他這個(gè)樣子簡(jiǎn)直像一個(gè)小籠包……
評(píng)價(jià)：這位同學(xué)，你是在玩百變大咖秀嗎？
總體來說，這個(gè)同桌有點(diǎn)搞怪，有點(diǎn)任性，他還有一些囂張�？烧l叫我攤上了這個(gè)同桌呢？算了，他至少還是一粒開心果，每天都會(huì)逗我笑。我就勉為其難接受吧！
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
仔細(xì)打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤(rùn)的嘴，一對(duì)彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習(xí)的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。其中有一個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。
有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時(shí)，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當(dāng)老師說是同桌交換批時(shí)，他松了口氣。他悄悄地對(duì)我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時(shí)玩了一會(huì)，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點(diǎn)錯(cuò)嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對(duì)的，做作業(yè)時(shí)貪玩本來就是不對(duì)的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場(chǎng)，我和他又算是大半個(gè)朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯(cuò)掉的題目我卻打上了一個(gè)個(gè)鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠(chéng)實(shí)不是所有的人都能做到的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，分析到最后一題時(shí)，卞楠對(duì)我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯枺骸盀槭裁矗阆胧芰P嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對(duì)，我應(yīng)該受到懲罰，我不能做一給不誠(chéng)實(shí)的孩子�！闭f罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個(gè)個(gè)勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評(píng)，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚(yáng)。對(duì)！那是微笑，誠(chéng)實(shí)的微笑！
這就是我的同桌，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
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