精選六年級成長作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
這周始，我與國慶老師分工合作：每天兩個班的大課間操由他來帶；每天兩個班的成長課主題擬定和成長冊的批改由我來做。我知道，從理論的角度來看，班主任應該是“雜家”“通才”，可現(xiàn)實告訴我，我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。當然，不會做操，我完全可以學。之前不是沒想過這個問題，只是，我不想把時間浪費在此（時間非常珍貴），也許最主要的原因是沒興趣吧�？傊�，目前的我，只想靜靜地把天天成長課上好，至少，一定要比上學期好。
我們決定嘗試一周。
先思后行
昨天下午，我一直思考著該如何上天天成長課。對于這兩個班的孩子們來說，一年半的時間，天天成長課的流程早已爛熟于心。即使有時形式上發(fā)生一些變化，也引起不了孩子們的興趣。
我知道，想讓孩子們有表達的欲望，讓他們按捺不住的要傾訴，這需要我們老師要能給孩子們生活，又能使他們學會思考，最后還要能找準一個適宜的話題。只靠不斷地變換形式是不能長久的。
臨近放學，我還是找不到適宜的話題，無奈之下，只好決定稍稍變換一下形式。我在兩個班各隨機挑了6位發(fā)言人和1位點評人，讓他們到兄弟班發(fā)言；又隨機挑了1位主持人在自己的班級主持。放學后，我又讓兩位主持人把兄弟班上的7位發(fā)言人的名字抄下來，避免因叫不上名字而浪費時間或影響上成長課。我和國慶也對調了一下，我在四班，他在三班，最后要做點評。
我也考慮了，如果一味地求新求奇，猶如“飲鴆止渴”，并不能保證天天成長課的生命力。只是，由于自身素質的局限，真真是想不到更好的方式。
行后再思
今早，四班教室。成長課的鈴聲響起。
主持人徐鑫鑫同學已站在講臺上，三班的評委董沁華同學帶著六位發(fā)言人，張欣怡同學、王文艷同學、趙佳銘同學、王園園同學、陳澤睿同學、馮啟宇同學，也步入了四班。成長課開始。
……
成長課結束后，我讓四班的孩子及時寫下了感想。
由孩子們的反饋情況和我的所見所聞所感，對此次的天天成長課的效果有了更全面的認識。
優(yōu)點之處：
1、六位發(fā)言人都非常認真，非常用心。與以前的他們相比，的確是進步不小。人人脫稿，內容豐富，聲音洪亮，神情自然，大都落落大方。
2、主持人和點評人也非常認真，兩人都做到了點評真摯誠懇，優(yōu)點不足皆談，點評內容非常到位，有時比我想得都全面。
3、三班的7位同學為了這次發(fā)言，準備得比較充分，讓兄弟班的同學們看到了最優(yōu)秀的一面。同時也讓我感受到我的孩子們真的在成長，尤其是小姑娘文艷，她的發(fā)言太精彩，實在是讓我刮目相看。當時，我高興得真想擁抱她。
從四班孩子們的感言來看，三班孩子們的發(fā)言反而激起了他們的斗志，個個摩拳擦掌，一股子不服輸。這還得感謝可愛的小主持人徐鑫鑫同學，她的結束語是這樣的：“剛才聽了三班同學們精彩的發(fā)言，我們是不是能比他們做的更好？”四班的孩子們一時沒有反應過來，沉默。徐鑫又提高聲音，說：“能不能？”只聽震耳欲聾的喊聲：“能！”
4、聽眾聽得專注，鼓掌也非常熱情，短短的十分鐘氣氛熱烈。
5、即使孩子們準備的再充分，畢竟是在陌生的環(huán)境下發(fā)言，不免會緊張。人一緊張，暴露的問題最真實，不但讓我更了解他們，而且使我更加明確指導他們的方向。
6、三班的主持人張建立這樣寫道：今天的成長課是我主持，剛上臺時很緊張，差點想不到臺詞。我對我這次的主持很不滿意，因為我不會點評，每次在發(fā)言人結束時只會評論聲音的高和低，剩下什么詞也想不起來。最后，幸好宋悅同學把彌補了我的缺點。我最大的感受還是自己讀書少，積累的詞匯少。我以后一定要多讀書。
這個小男孩兒在班里的成績排名是靠后的，但誰能說他今天的感悟是靠后的呢？從他身上，我更加堅信“天天成長課”絕不是以傳授知識為主的課程，而是如美國實用教育家杜威所言，教育即生活，要讓孩子們獲得體驗。
不足之處：
1、主持人徐鑫鑫兩次叫錯發(fā)言人的名字，可能會對發(fā)言人顯得不夠尊重。原因在我，指導的不到位。
2、因為緊張，幾乎每個發(fā)言人都有卡殼忘詞現(xiàn)象。
3、我沒想到孩子們的發(fā)言內容會如此充實，只發(fā)言了4位同學，就下課了。沒辦法，只好拖堂了。
……
期待明天的成長課。孩子們會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜？
附：
八三班成長課感悟
王國慶
一、首先感謝三班孩子給予四班孩子熱烈的掌聲，孩子們對于這樣的成長課充滿了期待，坐姿端正，眼神專注，掌聲及時熱烈。
二、感謝四班孩子的展示。除了秦子文因為緊張沒有說好，其他同學的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。上成長課一定有優(yōu)秀之處與不足之處，主持人的點評也很及時，到位。張建立主持很好。
三、宋悅同學的點評全面、深刻。對每個人都給予了客觀點評。大方，真誠，細致，全面。這是她的表現(xiàn)。（本色）
四、從內容上來說，孩子們寫的確實好，很多想法對我們當教師的都是幫助很大的。例如：武思思：應當在典禮前一天，應把校園，教室好好布置一下，應當慶典當成每一個人的慶典。
六年級成長作文 篇2
期末，已經到了。我每天都得在家復習。更別說端午節(jié)三天了。
星期五，腦子還未清醒的我，早早地刷了牙，洗了臉，坐到了寫字臺前。我知道我要面臨著什么：讀背詞語手冊、做三張練習卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松，減輕壓力!而是讓我復習?當時，我真想對媽媽說：“老媽!你為什么成天讓我復習?復習復習復習!我的腦子都快爆炸了!”然而，我又不能說，只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語手冊，做了三張練習卷，背了課文，做了奧數(shù)題。
媽媽說：“嗯，還不錯呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我，一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛，想起了那一件事……
那時，九歲的我剛做完作業(yè)，被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口，樓上的臭老爸就叫到：“五分鐘!小靜怡!上來了!”那時我真想一頭撞在墻上，至少，天堂也會有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個童話世界。哪兒沒有壓力，沒有考試，也沒有煩惱，每天都過得無憂無慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語去!快!”媽媽把我從“夢”中生硬地拉回了現(xiàn)實。于是，我便再次回到寫字臺前。
晚上，我想：到了暑假，我一定要玩?zhèn)�痛快!
夜晚，星星眨著眼睛，窗外時不時飛過幾只小鳥；草地上時不時傳來幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼，進入了夢鄉(xiāng)……
六年級成長作文 篇3
小小少年，全身無力；頭發(fā)烏黑，心力憔悴。怪只怪重重的煩惱把我擊倒，媽媽的嘮叨恨比天高。我現(xiàn)在真是郁悶透了。
我懷疑別人家的孩子是來懲罰我的。媽媽又在嘮叨：“你看看別人的孩子，成績多穩(wěn)定。你看你，同樣是小孩，差別怎么就這么大？”這咒語讓我失了魂，丟了魄。我怎么就不是別人家的孩子呢？倒成了別人家孩子的替代品。這咒語好似一根根麻繩，纏得我喘不過氣來。即使考得好，也是幾句輕描淡寫，不痛不癢；一旦考砸了，輕則五雷轟頂，重則七十大板，而那別人家的孩子總不失時機地如影隨形，我真是煩透了。
這天語文調研，本想考個好成績，結果撲了個空。68.5這個可怕的分數(shù)，讓我手冒冷汗，背部發(fā)虛地過了一天。要是給媽媽看，那位別人家的不速之客又要被捧上天了。要是撒謊被查出來，那我就是犯了滔天大罪，萬萬使不得。說不定，媽媽會大發(fā)慈悲呢。可是，這百年不遇的幸運不可能會砸在我頭上。我提著卷子一步一步顫顫驚驚地到媽媽面前坦白。媽媽兇狠猙獰的面孔，讓我不寒而栗。要命了！要命了！怎么交代？怎么過這一關？怎么辦？怎么辦？媽媽發(fā)話了：“這次考得怎么樣？”“68.5！”我靜靜地把書包放下，等待死神地降臨。一片靜寂，那是暴風雨的預兆�！芭尽钡囊宦�，試卷被媽媽重重地拍在桌上。“你瞧瞧，別人家的孩子……”無情的咒語如巨石砸在我的心頭，眼淚如斷了線的珍珠一粒一粒地滴落在試卷上。是啊，我為什么不如別人家的孩子呢？我的努力為什么得不到回報？為什么媽媽就看不到我的努力呢？我到底該怎么辦？
我跑進房間，把自己蒙在厚厚的被窩里，任淚水浸濕我的衣衫，我在心中不停吶喊：何時會有一盞明燈點亮我心中的黑暗，化解我成長的煩惱��？
六年級成長作文 篇4
人的一生之中有很多第一次，快樂的，喜悅的，悲傷的，難過的......，對于我來說最難忘最搞笑的第一次是我一個人單獨睡覺的那一次。
在我4歲那年的一個下午，媽媽鄭重地宣布了一項決定：我已經長大了，從今天開始我自己一個人睡。聽到后我如遭雷擊，見反駁無效后我只好數(shù)著鬧鐘“嗒...嗒...”地等待著夜幕的降臨。說實話，我小時候真的很怕鬼怪，我記得在我剛上幼兒園的時候有一次就是因為怕黑夜怕鬼怪又不好叫媽媽，膽怯不敢起床一直憋著，結果就尿床了。所以，一個人單獨睡對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。
夜幕降臨了，隨著一聲晚安我的房間徹底的陷入了沉靜與黑暗之中。掛鐘的滴答聲，窗外風的呼呼聲都比平時顯得格外清晰。月光透過窗簾照在床上，仿佛給夜晚蒙上了一層神秘的面紗，似乎窗簾后面也躲著無數(shù)的妖魔鬼怪在張牙舞爪，蠢蠢欲動。
忽然，小區(qū)里傳來一陣說話聲，我不禁感到一陣輕松，黑夜里不是只有我一個人。但這些聲音來得快，走得更快，不一會兒外面就恢復了風平浪靜。我無意看向窗戶，那微微飄起的窗簾后面的鬼怪似乎越來越多，就要破窗而入了，我的心怦怦直跳。我拉上被子裹住我的全身，僅在鼻孔處留了一個呼吸的小孔，我躺在床上忐忑不安，輾轉反側，最后終于在胡思亂想中進入了夢鄉(xiāng)，隱約記得還做了一個噩夢。
從那天開始，我一個人睡覺就正式拉開了序幕。令我感到詫異的是，從那天起我就再也不怕鬼怪了�，F(xiàn)在想來，當時自己的想法表現(xiàn)都很幼稚搞笑。妖魔鬼怪只是自己臆想的各種困難，克服困難不僅是家長的期望，也是我長大成長的一個里程碑。
六年級成長作文 篇5
成長也許很簡單吧?
一路上走來，關于我們的成長或許免不了一些曲折，但咬牙堅持下來還是會過去的。
然后再等到幾十年后回首遙望當年的自己，你會發(fā)現(xiàn)其實一切都還是值得的，至少沒有讓自己遺憾。
記得那時自己還小可具體多少歲已經記不清楚了，至少模模糊糊記憶還在吧。那時耳畔邊最多的是爸爸的嘮叨，爸爸的呼喊，爸爸的關心。而媽媽的記憶幾乎不在，放心，我不是單親家庭的孩子。只是媽媽那時特別忙，上班的地方沒有假期，所以一年之中沒有多少時間陪我。
所以爸爸成為了我唯一的陪伴，只要一有時間他是最先回家陪我的。后來也許因為是爸爸帶我的原因，我比其他的姑娘要獨立，要要強，反正比較偏向男孩子性格。
長大了漸漸，也許媽媽覺得對我童年的缺席感到遺憾開始對我彌補。
她像爸爸對我好的一樣好，可不知是怎么的，我的心里卻總是感覺少了點什么東西一樣。
可能是當一個人習慣了沒有另一個人的生活，突然一天習慣的軌道發(fā)生了變化，再回去很難。
因為成長是需要陪伴的。
但，我也要感謝歲月里陪伴我的父親和那不常在的'母親讓我學會了獨立習慣了孤獨。
因為成長可能是在一夕之間，或許很久很久以后……
但我是前者！
無論如何至少現(xiàn)在你們還在我成長的路上，希望再過幾十年后，你們依然還在原地等我。
只希望時間帶不走成長路上的你們！
六年級成長作文 篇6
周末，好不容易忙完了作業(yè)，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書柜、電視柜、沙發(fā)……到處都有我平時愛看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發(fā)表著她的感慨。
媽媽說：小時候，生活在農村，她小學時只擁有過一套書，是爺爺六一節(jié)在鎮(zhèn)上的新華書店買的，據(jù)說是鎮(zhèn)上唯一的一套，買完后送到了學校，媽媽高興極了，對當時的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬個為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現(xiàn)在的彩色印刷差遠了。但是媽媽說，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的內容都看得滾瓜爛熟。去年鄉(xiāng)下拆房子，我找到過這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護得很好，每一頁都沒有折角。其實，我悄悄地看過一遍媽媽小學時唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學知識。
媽媽說，小時候，她是班級圖書角的管理員，她看的書都是從學校借來的，圖書角的每本書，每學期更換的書，她都一本本的借回來讀。我看著滿書柜滿書桌的書，慚愧地低下了頭。
媽媽說：小時候，她跟同學一起來太倉市一中參加奧數(shù)競賽，幾個同學一起用削鉛筆的小刀分享了一個菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數(shù)教程，看看電腦上的奧數(shù)視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來…。
聽著媽媽的故事，突然覺得興趣班其實蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個系列的推薦……
六年級成長作文 篇7
生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。
13歲，一個充滿歡笑的年齡，一個細雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪里，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里�！悄晡�2歲半。
又到了上學的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個六年制的學校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進了浩瀚的知識領域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學生�！悄晡�5歲半。
結束了6年小學生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學的生活。但我很高興，又能明白許多的知識，快樂的和同學們相處�！悄晡�12歲。
如今，我已經是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M入青春期的我，也仿佛是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們成長的腳印。
六年級成長作文 篇8
成長，有很多種，有一些酸而苦澀，想起來會覺得自己好笨。有一些甜而透明，想起來會微笑……
又一次去面對殘酷的賽道，可這一次不同。我參加了湘鄉(xiāng)市中小學生田徑運動會。
“砰”跟著一聲槍響，我們班的“假小子”甘浪和“飛毛腿”譚若彤飛一般地沖向了50米終點。她們精神抖擻，大步跑向50米終點。只見她們手臂地擺動和退的協(xié)調感達成一致，不費吹灰之力便將對手甩到了后頭。而我，則在旁邊邊吶喊邊跟著起跑�！斑�行嗎？”我說，她們對我微微一笑，沖向了最后的終點。興奮的我當然激動的跑過去�！鞍パ�，”突然我的腳像是被什么東西絆住了一樣，腳一扭，抽筋抽得厲害。我努力的爬起來，想放松放松，沒想到，這還沒站穩(wěn)，便雙腳發(fā)軟。我試圖想向前行走，剛邁出一步，雙腳顫顫微微地又退回來了。此時，我心想：怎么回事啊！算了，多做做熱身運動，一下子就好了�；氐郊抑�，我的腳痛又發(fā)作了，像有千萬根針扎進肉里，寸步難行。只有攙著墻，一步一步把腳挪過來。汗水滲透了我的衣服，我好像背著一個重重的包袱，這包袱里裝滿了束縛和壓力。只能咬咬牙，挪著這個包袱慢慢行走。回到房間后，我急了，心想：剛剛不是好好的么？怎么又發(fā)作了？照這樣下去，明天的比賽怎么辦嘛！我意識到了這個重要性，晚上，又開始了為明天做準備的練習。我來到廣場上，圍著廣場上拼命的奔跑，盡管步伐沉重，也拖不了我為了第一名努力奮斗的心情。一圈、兩圈、三圈……我早已經汗流浹背。終于，一陣抽痛使我停下了腳步，“又來了！”望著我這快要站不起來的腳，我該怎么辦？我真的好怕我這雙腳會像今天那個腳上滿身鮮血，需要攙扶的女孩一樣。我更怕我這雙腳永遠也站不穩(wěn)，那么，就不能參加比賽，不能為學校爭光了。怎么辦？想著想著，不爭氣的金豆豆流了下來。
經過一夜的休息，精神好多了，唉，這雙腳到時毫無起色。
終于，該我上場了，腳雖然還有微疼，但這點小傷不算什么。我一咬牙，邊上了賽道。結果其實也是好的800米第三名，我已經很不錯了。
成長的味道，首先困難重重付出了心血總感到酸澀的。最后收獲了結果，更讓人嘗到了蜜糖般的甜滋滋，成長的滋味，你感受到了嗎？
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