六年級(jí)作文集合7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
夜深了，伴著柔和的月光，我嘴角珉起甜蜜的微笑，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
呵呵，可能異在遠(yuǎn)方，無(wú)比思念親朋好友吧！今晚的夢(mèng)又是思鄉(xiāng)之夢(mèng)��！
一大早，清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從睡夢(mèng)中吵醒了，揉揉朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰，��！糟了，今天要去逛街耶！我怎么忘了啊！咦，妹妹呢！我心想：不會(huì)吧！他們?cè)趺赐私形�，自己先走了！這時(shí)候，妹妹突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：CIAO，一回神，下了一跳！不過(guò)還好，他們都在家哦！還沒(méi)去咯！
一切事情做完后，就去IGIGLI了，坐著自家的小轎車(chē)，吹著柔和的微風(fēng)，吃著甜甜的冰淇淋，感覺(jué)真是爽極了！看著窗外的風(fēng)景：春天來(lái)了，一切春意盎然，草坪到處都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，好漂亮啊！雖只是野花，卻給人一種煥然一新的感覺(jué)，原來(lái)正當(dāng)我入神地欣賞著這些芬芳飄逸的花時(shí)，車(chē)停了下來(lái)，才讓我回過(guò)神來(lái)，哦，目的地到了。
興高采烈地下了車(chē)，直奔IGIGLI，摸摸口袋，拿出一歐元，放進(jìn)硬幣口，推了一輛購(gòu)物車(chē)，進(jìn)去了�？粗宅槤M(mǎn)目的商品，我手忙腳亂，都不知道該買(mǎi)什么好，“呵呵，不可太貪心”我自言自語(yǔ)道。
凝神思考了一會(huì)兒，還是買(mǎi)QUADERNO和冰淇淋吧！精心挑選了幾下，終于選到自己心儀的了，滿(mǎn)意地放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>
接著，吃的嘛，都OK了，夏季快來(lái)了，應(yīng)該買(mǎi)夏裝了。走進(jìn)PIAZZA里，雖然各式各樣的衣服數(shù)不勝數(shù)，可是，經(jīng)我這雙“圣眼”，瞧來(lái)瞧去，唉！都不滿(mǎn)意，算了，改天買(mǎi)吧�。。》凑I(mǎi)衣服就老媽幫我買(mǎi)咯！我啊，不要管這事。
IGIGLI太大了，稍稍一不留意分散了，可不好找�。�！所以呀，購(gòu)物了一早上，我已經(jīng)筋疲力盡了。上氣不接下氣了，誰(shuí)叫我這人啊，沒(méi)什么耐心呢，我自己都很氣我自己�。�！
實(shí)在很累了，我又開(kāi)始發(fā)起我的大小姐脾氣：“不玩了，累死了，改天在買(mǎi)嘛��！無(wú)聊死了！”爸爸媽媽呦不過(guò)我，只好答應(yīng)了回家。
回到家，我跟妹妹走在上面，手里提著一大堆物品，只顧著趕快到家。走著走著，好不容易快到了住所，妹妹突然一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“門(mén)怎么沒(méi)關(guān)啊”，由于老妹平時(shí)總喜歡開(kāi)一些無(wú)聊的玩笑，所以我認(rèn)為這回肯定又耍我，便毫不在意地說(shuō)：“少騙我了，無(wú)聊��！”“沒(méi)騙你啊，你自己看嘛！”妹妹的表情，又不像在開(kāi)玩笑，我的臉沉了下來(lái)，小心翼翼的探了探頭，啊，真的沒(méi)關(guān)，我有點(diǎn)害怕了……心想：該不會(huì)進(jìn)賊了把��！怎么辦爸爸媽媽還沒(méi)回呢！我們兩個(gè)手無(wú)敷雞之力的小小小女子，怎么對(duì)付……想著想著，一副不堪入目的畫(huà)面出現(xiàn)了，搖搖頭，鼓起勇氣，進(jìn)去了，妹妹看著手里的甘蔗，說(shuō)：“我們一人拿一根，萬(wàn)一……”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始了搜賊大戰(zhàn)，唉！全家都搜遍了，連一只螞蟻都沒(méi)有，真郁悶，我看了看妹妹，無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“老妹，我們是不是有點(diǎn)杞人憂天啊，郁悶��！”妹妹，笑了笑。
唉！如今之時(shí)，想想這事，真有點(diǎn)丈二的和尚--摸不著頭腦。
六年級(jí)作文 篇2
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當(dāng)一個(gè)作家。
作家，是每一本小說(shuō)的根。他們可以使文章情節(jié)曲折復(fù)雜，也可以使文章情節(jié)簡(jiǎn)單幽默。我，要當(dāng)一個(gè)作家。為人們寫(xiě)下一則則故事，一部部書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么不去當(dāng)醫(yī)生、老師或演員，偏偏要選擇當(dāng)一名作家呢？”因?yàn)樽骷铱梢詾樽x者帶來(lái)快樂(lè)，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說(shuō)家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當(dāng)一個(gè)作家，可以用筆來(lái)抒發(fā)愁?lèi)�，用墨�?lái)散發(fā)想象 ，用紙來(lái)絢麗人生，用字來(lái)充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛(ài)，以艱辛來(lái)博得世人的認(rèn)可。讓讀者乘著書(shū)的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來(lái)揭密某人的生活，描繪幻想的藍(lán)圖。
作家，并不容易當(dāng)。要用想象去畫(huà)書(shū)的框架，用筆去描書(shū)的“美貌”，用積累去涂書(shū)的空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過(guò)我會(huì)努力的。因?yàn)槿松辉谟诶硐氲碾y與易，而在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛瞬間，但當(dāng)你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
六年級(jí)作文 篇3
信任無(wú)處不在，只要好好對(duì)待。
清晨，冰封雪蓋，傲雪凌霜。寒風(fēng)推開(kāi)未關(guān)緊的窗。漫天飛舞的雪花宛若靈動(dòng)飄逸的白蝴蝶，輕扇薄翼�；秀遍g化作清雅素潔的琴音降入人間。
家門(mén)之外，繽紛飛絮，靜謐飄落，流光四溢，撰出寂寞。晶瑩剔透的冰珠高懸屋檐，感慨著自然的美妙。
我走進(jìn)了一家包子鋪。點(diǎn)了碗豆腐腦，“老板，錢(qián)我先給你啦�！蔽蚁葘⒂矌畔蚶习鍝]了揮，再扔在大鐵盒里。
老板是位大胖子。他系著雪白的圍裙，一雙小眼睛彎彎，像四個(gè)括號(hào)里，鑲嵌著兩個(gè)黑心玻璃球。
“奧，放那吧�！崩习謇^續(xù)悠然自得地做包子，看也不看我一眼，我很詫異。在我即將回身時(shí)，一位客人引起了我的注意，客人將錢(qián)放入盒子中。“老板，兩根油條，一碗豆?jié){。”然后自己找了幾個(gè)硬幣。
“老板你不怕客人少給錢(qián)嗎？”我放下手里的筷子，疑惑地問(wèn)。
聽(tīng)到了我的話，老板靠了過(guò)來(lái)，“你多慮了，我這都老顧客，都是值得信任的人�！蔽遗ゎ^看向四周，顧客來(lái)來(lái)往往，都像往自家錢(qián)箱放錢(qián)那樣的自然、優(yōu)雅。此刻就連那棵門(mén)外的苦楝樹(shù)，也都在為之動(dòng)容，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紫花，就這樣“颯颯颯”地落了一地。我心中也激起了陣陣信任的暖流。
人與人之間的勾心斗角只能觸發(fā)生活的煩惱，人與人之間的信任才能體現(xiàn)生命的美好。人心好像一桿天平，你若平等對(duì)他，也能得到的回應(yīng)。
被人信任時(shí)的任何一件小事，只要你細(xì)心品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇4
幸福是什么，它是一米陽(yáng)光，照亮每一個(gè)需要幫助的人。它是一彎泉水，滋潤(rùn)人們的心田……。幸福讓全世界成為了一個(gè)地球村，人們一起快樂(lè)地生活著。
有些人一直想要追求自己那所謂的幸福，最后卻兩手空空，而有些人卻靜靜地享受著自己的幸福，漸漸老去……。而這兩種人，哪個(gè)才算真正的幸福呢？誰(shuí)也不知道。但是我覺(jué)得幸福無(wú)處不在，生活中身邊的每一件小事都可以讓我們體會(huì)到幸福。
孩子們的幸福是什么呢？孩子們的幸福是可以吃上一頓可口的飯菜，幸福是每天做完作業(yè)可以如釋重負(fù)地躺在床上美美地睡上一覺(jué)；幸福是能和爸爸媽媽一起去郊外盡情地玩耍；幸福是與小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光；幸福是獲得一只可愛(ài)的寵物，每天精心地照顧它。
孩子們的幸�？赡芫褪悄敲春�(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但就是這些小小的幸福會(huì)使他們快樂(lè)無(wú)比。
成年人的幸福是什么呢？成年人的幸福是能找到一份好的工作，勤勤懇懇地干活；幸福是建立一個(gè)美好的家庭，生下一個(gè)大胖娃娃；幸福就是能和家人一起環(huán)游世界；幸福就是好好孝敬父母，盡到兒女的一份孝心；幸福就是在憂愁時(shí)，可以敞開(kāi)心扉地跟朋友聊天。
或許有些幸福遙不可及，但他們也會(huì)為了幸福勇敢追求。
老人們的幸福是什么呢？老人們最大的幸福是子女能抽空來(lái)看看，吃吃飯，嘮嘮家常；幸福是每天晚上能到公園里跳跳舞，鍛煉鍛煉身體；幸福是過(guò)馬路時(shí)能有人扶一把；幸福是能有一間溫暖的小屋，安安穩(wěn)穩(wěn)的養(yǎng)老。
老人們的幸福是簡(jiǎn)單而又充實(shí)的，顯得那么得樸實(shí)。
要是你善于發(fā)現(xiàn)，生活當(dāng)中的幸福一定是無(wú)處不在的，請(qǐng)做一個(gè)幸福的收藏者吧！
六年級(jí)作文 篇5
我可以告訴你一件非常神奇的事，這是發(fā)生在下午，大家都在忙碌了，而我去買(mǎi)辮繩，這是件神奇的事了：
我去買(mǎi)辮繩。到樓梯口的臺(tái)階，沒(méi)想到，有一個(gè)金燦燦的鑰匙，我以為是我眼睛看花了，揉揉眼睛，卻是真的金鑰匙。這金鑰匙怎么會(huì)在這兒？我正在猶豫不決：到底該不該拿回家？
到家以后，我把金鑰匙扔在書(shū)桌上。突然，一片金光，金鑰匙旁邊有一封信，上面寫(xiě)著：
恭喜你，因你得到了金鑰匙，便可以永遠(yuǎn)讓她幫你“工作”。它可以開(kāi)所有的門(mén)，可設(shè)置密碼（2、3、4位數(shù)字），防他人偷去！切記：就算偷去，落他人手里，會(huì)成普通鑰匙……
我看了看金鑰匙，看見(jiàn)她的密碼設(shè)置在中央，按鍵很小，像螞蟻頭一樣。我試了試自己家門(mén)，嘿！果然行，還真是奇了怪了。
學(xué)校管理鑰匙的同學(xué)來(lái)晚了。來(lái)到校門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)亂哄哄的、吵鬧聲一片。一看，原來(lái)是我班七嘴八舌。哦！一問(wèn)，原來(lái)是管理鑰匙的同學(xué)來(lái)晚了；老師去對(duì)面那樓有事；楊奶奶去買(mǎi)菜了。沒(méi)人開(kāi)門(mén)，同學(xué)們都急壞了。金鑰匙還帶著。對(duì)同學(xué)說(shuō)那件事，他們還不相信？那我就要大顯身手，給他們看看！打開(kāi)密碼，一插門(mén)，就開(kāi)了。
不光是這樣，有一次走時(shí)太急了，剛準(zhǔn)備推門(mén)，就關(guān)上了。掏出金鑰匙，打開(kāi)了密碼，才開(kāi)開(kāi)了門(mén)。
看來(lái)，以后我沒(méi)帶鑰匙，就有她幫忙了。對(duì)了，那封信我還沒(méi)看完呢……
六年級(jí)作文 篇6
今年新年我過(guò)得蠻開(kāi)心的，因?yàn)橛须娔X可以玩，也可以遇見(jiàn)許多好久不見(jiàn)的親戚朋友。
新年的第一天，我換上漂亮的衣服后，便和家人出發(fā)到太婆的'家去了。那兒張掛著許多紅紅的對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)里有著龐大又有福氣的字體。那兒也很熱鬧，大家一見(jiàn)面就笑著談起話來(lái)了，而我們則和表哥表妹他們到新屋子去玩電腦游戲。
只見(jiàn)新屋子里，空洞無(wú)人的。跑到樓上，踏入“娛樂(lè)房”，沒(méi)人在那里。我很高興，沒(méi)人和我爭(zhēng)電腦，所以我們幾個(gè)人開(kāi)始玩起來(lái)了。大家都玩到下午，連吃午飯都忘記了。我很討厭這里的午飯和晚飯，因?yàn)槟莾旱娘埐硕疾贿m合我的。
第二天，我們到廟去拜佛祈禱，希望我們一家平平安安，一家無(wú)事。廟到外面有許多野狗，有時(shí)那些會(huì)打成一片，為了食物而互相打架。二弟用力地踩了踩地上，斥責(zé)那些正在搏斗的野狗。有些野狗很固執(zhí)，不停弟弟的話，而有些則悄悄地走開(kāi)了。我們也到各家去拜訪一些長(zhǎng)輩。
第三天，是我們最期待的日子了-“幸運(yùn)抽簽”。我們拿了紅包后，便由大到小地排起隊(duì)來(lái)。我們必須向臺(tái)供或太婆說(shuō)聲“新年快樂(lè)”，接過(guò)他們手中的巧克力，然后看看自己屬于什么幸運(yùn)號(hào)碼，并按照號(hào)碼找自己的禮物。結(jié)果，我抽到了一個(gè)紅包。
今年的新年我過(guò)得特別爽快。
六年級(jí)作文 篇7
“加油！”“再來(lái)一次！”一陣陣叫喊聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。你也許會(huì)問(wèn)：“五一假期，人們或者在家休養(yǎng)身心、享受天倫之樂(lè)，或者出外旅游、飽覽祖國(guó)大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰(shuí)還會(huì)在操場(chǎng)上這么賣(mài)力的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場(chǎng)上發(fā)出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———梁爺爺。
梁爺爺是市體校隊(duì)的一名退休教練，他一米八多的個(gè)子，在我們眼中簡(jiǎn)直是一個(gè)“小巨人”，雖然他已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，并且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務(wù)教我們打籃球。這，是多么高尚的品德，多么值得令人欽佩的精神啊！
“來(lái)，再來(lái)一次！”梁爺爺在炎熱的太陽(yáng)底下拿著籃球給我們示范投球轉(zhuǎn)身跳投，并給我們講授了這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，然后讓我們具體練習(xí)。做完這一切，梁爺爺并沒(méi)有到樹(shù)蔭下休息喝茶，而是繼續(xù)站在我們的身邊給我們糾正動(dòng)作。
看著梁爺爺滿(mǎn)頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“梁爺爺完全可以在樹(shù)蔭下休息喝茶，而把訓(xùn)練任務(wù)交給其他的老師，完全沒(méi)有必要這么勞累地親自給我們示范動(dòng)作，況且，我們又沒(méi)有付報(bào)酬給他，他大可以不用那么用心的教我們，可是，梁爺爺正是這樣一個(gè)善良的老師。
“好，大家練得不錯(cuò)，休息，喝水！”梁爺爺對(duì)我們說(shuō)�！耙蔽覀円魂嚉g呼，便飛也似地跑到樹(shù)蔭下去了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在太陽(yáng)底下練了一個(gè)多小時(shí)的球，早已渴得要命。別說(shuō)練一個(gè)多小時(shí)的球，就是靜止地在太陽(yáng)底下站一個(gè)多小時(shí)都一定會(huì)口干舌燥，讓人難以忍受的。
然而，在大家都休息的時(shí)候，梁爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)問(wèn)打籃球時(shí)的感覺(jué)怎么樣、動(dòng)作有沒(méi)有學(xué)會(huì)、技術(shù)要點(diǎn)有沒(méi)有掌握住……等問(wèn)完我們問(wèn)題之后，他還是一口水也沒(méi)喝，就又和我們一起練習(xí)去了。
“加油！”再來(lái)一次！”，操場(chǎng)上又響起了梁爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習(xí)起來(lái)，因?yàn)槲覀兌贾�，不認(rèn)真練習(xí)，就辜負(fù)了梁爺爺對(duì)我們的期望，也對(duì)不起梁爺爺教育我們的一番苦心。
我曾經(jīng)看到過(guò)很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學(xué)們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰(zhàn)火硝煙中為了每個(gè)同學(xué)都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學(xué)們的利益為重的老師——梁爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、同學(xué)們的利益高于一切的心感動(dòng)了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學(xué)教授差，我們從內(nèi)心深處欽佩這樣的老師！
如果把教師行業(yè)比作大海，那么梁爺爺就是大海深處閃閃發(fā)亮的珍珠一顆；如果把教師行業(yè)比作森林，那么梁爺爺就是浩瀚森林里高大挺拔大樹(shù)中的一棵；如果把教師行業(yè)比作一座城市，那么梁爺爺就是城市里最醒目的標(biāo)志之一！
——后記
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