【推薦】六年級六一作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級六一作文10篇，歡迎大家分享。
六年級六一作文 篇1
今天，我興奮地走在上學(xué)的路上。左看右看，看見鳥兒在樹嘰嘰喳喳地叫著，好像在說；六一兒童節(jié)快樂，小朋友們。我想今天哥哥姐姐們一定會在舞臺上表演節(jié)目。我可高興了。剛到教室里，老師就來了，說；今天，既會表演節(jié)目也會，玩游戲，讓你們過一個快樂的六一兒童節(jié)。大家一聽，別提多高興了。我們先玩游戲，再看節(jié)目。我們班演奏的陶笛曲目是：“森林狂想曲”我們先去玩游戲，他們簡稱“游園活動”里面有好玩的，也有獎品，我們先去了陳老師那邊，因為那邊的人太少了，我去那邊看看，哇！好難的數(shù)學(xué)題目啊，我思考了一下，告訴了陳琪玫答案，陳其美卻把頭一搖說：“不對！”我好失望，我在答了一道題，我又告訴了陳琪玫答案，陳琪玫把頭一點，說：“正確，你從這里拿一樣?xùn)|西走吧！”我又去玩了鄭老師的乒乓球的游戲，好簡單啊，我來會玩了56次呢！我看到許多6年級學(xué)生，他們好貪心啊，兜里都有一大扎筆了，還在玩。下午悄悄地來到了，我們班和五三班是在上面看的，我們本以為這次活動五二班贏定了，因為他們有租服裝，我們班沒有，克是，令我們一想不到的事，我們班贏了，原因就是五二班吹的太小聲了，評委沒聽見，我們太高興了。
回到家里，我跟爸爸媽媽說起這件事，爸爸媽媽覺得這個六一兒童節(jié)讓我很快樂。但我覺得這個六一兒童節(jié)讓大家都很快樂。
六年級六一作文 篇2
六一兒童節(jié)雖然剛過，但是我們這群“俏皮童”對六一嘉年華的興致卻從未消失。
在義橋星天地內(nèi)一群頑皮的孩子正玩得歡天喜地呢！拿到游戲卡之后，大家都如火箭升空般的速度奔向了游戲區(qū)，相應(yīng)的游戲積分還可以用來抽取小禮品，我按耐不住自己那顆焦急的心，急急忙忙地掃視了一遍游戲卡，抵達了第一個游戲區(qū)——盲人摸象。大家都蒙上了眼睛，手里拿著大象的“鼻子”，接下來就要走過去把“鼻子”貼到大象的臉上。這下大家可都變成了盲人，有的把大象的“鼻子”貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴上，這可引得大家一陣哄堂大笑！慶幸的是我順利地成功了。
最令我印象深刻的，準是“海底撈月”和“熊出沒”了。將盛水碗中的彈珠夾到另一只碗里，一共10顆，計時1分鐘，這就是“海底撈月”�！邦A(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，我和碗中的“淘氣包”展開了激烈的斗爭。我使勁控制住自己的雙手，讓它們不再顫抖，這下碗中的彈珠可安靜了，一個個都乖乖地進入了另一只碗中。不到1分鐘，他們都安靜的躺在了另一只碗中。熊出沒也挺好玩的哦！我們都是一頭頭兇猛的“熊”，拿著手中僅有的沙包去投“光頭強”——一個臉盆，投進幾個就算幾分。我踮起腳來，用手輕輕的投著，沙包立刻就打中了光頭強，這使我的信心倍增，“一個、兩個、三個……”我輕聲的數(shù)著，“全中啦！”我興奮地叫出聲來。我猜現(xiàn)在“光頭強”的臉一定青一塊紫一塊的，哈哈！
活動結(jié)束后，我們都獲得了“慶六一”節(jié)日小禮物，每個人的臉上都洋溢著笑容，上午就這樣悄然結(jié)束了。小學(xué)的最后一個六一兒童節(jié)，我過得十分有趣，“六一嘉年華”明年我們再約！
六年級六一作文 篇3
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
我們大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀六年級，對于我來說，這是我過的最后一個“六一”了。六年級的學(xué)生，要眼睜睜的看著母校遠離而去。從這次他們的表情，我已經(jīng)知道，他們舍不得離開“六一”這段快樂的時光，舍不得離開母校這座知識的城堡。
學(xué)校里舉辦六一，將學(xué)校布置的漂漂亮亮的，很多的領(lǐng)導(dǎo)也來了�！傲弧遍_始進行。前面都是領(lǐng)導(dǎo)們的致辭，領(lǐng)導(dǎo)們說完以后，就到了觀看節(jié)目的時間了。
各種節(jié)目都有，唱歌、跳舞、大朗誦，還有武術(shù)呢。在這么多的節(jié)目中，我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂》。聾啞人憑著自己的堅強與努力，在無聲的世界里，她們用自己對音樂的獨特鑒解，以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動了自己更感動了所有人。"無聲勝有聲"，她們雖然聽不見，但心中卻閃耀著希望，所以我能在臺下欣賞著她們動人的舞姿，而臺下同學(xué)們的掌聲是給予她們最珍貴的回報。但是，她們永遠聽不到這熱烈的掌聲。
四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時間練會了《三句半》，雖然，他們說得不是那么的清晰，但是，這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道，但他們在舞臺上發(fā)出的耀眼光芒，我們卻一眼望見。
武術(shù)也是節(jié)目之一。小時候，我就喜歡武術(shù)，本想?yún)⒓游湫g(shù)培訓(xùn)班的，但爸爸媽媽卻說我是個文靜的女孩，不適合練這個。所以，直到現(xiàn)在，我也沒有學(xué)過武術(shù)。武術(shù)節(jié)目中有舞扇子的，有揺紅旗的，看著表演者的英姿，真的是超級過癮呀！
一年一度的狂歡“六一”，我現(xiàn)在已經(jīng)沒有再狂歡“六一”的機會了，這個六一過完了，也將要看著我們的母校遠離而去，再也不能回來了。
六年級六一作文 篇4
在兒童節(jié)前，學(xué)校開展了一次六一活動，我們都很開心。
六一的活動在學(xué)校的內(nèi)操場拉開了序幕。我們來到內(nèi)操場，排好了隊伍。第一個比賽是雙人過河，四班老師把籃球扔在地上，就是開始比賽。
比賽開始，第一組子豪和佳豪先沖鋒陷陣，他們把木板一塊一塊的擺在前面，跨了過去，幸好有手長的蔡子豪在，他們離另一邊更近了些。接著是薛依純和張心潔，她們每人拿一次，雖然只有很少人喊加油，但她們的速度非常的快。她們就給了肖云和舒霞，舒霞特別的快，我們都贊嘆不已，一旁薛佳豪在作弊，想讓我們的第一名。
經(jīng)過了幾分鐘，他們學(xué)著前面的幾個人，走了過去。到了木夢妮和渝歡，出乎意料的是渝歡到終點的時候，差點摔了一跤。到了最后一組，我們特努力的喊加油，我們沒得第一名，而得了個倒數(shù)第二名。
第二個比賽是齊心抱球，許多同學(xué)把球夾在胸前，傳到了另一邊，我們玩過的同學(xué)，都在努力的喊加油，我們看到王以諾和林孝樂跑太快，不小心摔了一跤，害得大家哈哈大笑起來。過了幾分鐘，我們班不知道得了個第幾名，但是我們非常開心。
這次六一活動我們過得可真難忘，但是以后沒有了，我們要好好珍惜。
六年級六一作文 篇5
在六一兒童節(jié)的前一天，我們學(xué)校舉行了一場大活動，首先我們有入隊儀式，然后是游戲時間，最后下午是自習(xí)，當然也可以是老師組織學(xué)生在教室里玩。
第一節(jié)課是入隊儀式，我們班排好隊就去操場了。當臺上許多人在發(fā)言時，我在神游，后來到了報星級班隊時我才“回來”。每一個人都在祈禱自己的班能評上星級班隊，我也不例外。聽到沈主任說：“特別表揚226班，得了五星級班隊。”我一聽到這句話，心里特別激動，想著我們班第一次拿星級班隊就拿到了五星級，還是蠻厲害的。
從第二節(jié)課開始，整個學(xué)校開始進入游戲時間。開始易雨晴帶著我來到230班美食街，雖然這條“街”不長，但是看到這些美食，我這個吃貨開始心動了呢！
“快點找錢��！我還要去玩呢！”有些人暴躁的說。沒錯，我和易雨晴也正在等小老板找錢，大概五分鐘后，小老板好不容易找了我們17元。
后來我們又去222班玩“吃餅干”游戲。規(guī)則是：把一塊餅干放在額頭上，自己用臉部做表情來吃到餅干，吃到餅干的前三名玩家即獲勝，其余剩下的獎勵一顆糖果。我賣力的做表情，原本餅干已經(jīng)到鼻梁了，可惜我頭不小心傾了一下，餅干掉地上了……
中午吃過飯，到了下午，第一節(jié)課是科學(xué)老師魏老師帶領(lǐng)我們，說這節(jié)課想干嘛就干嘛只要不出教室就行。第二節(jié)課是我和張然主持班會，有人來表演了魔術(shù)，有人相聲，自然也少不了有人唱歌……
“六一”是個值得慶祝的日子，慶祝的是我們這些活潑可愛的小朋友，馬上，我們就不是小朋友了，也即將沒有六一了。
六年級六一作文 篇6
每每我們總是說第一次，最后，還真實沒體會過！總覺得有些傷感，可又不知傷感的源頭，最后一個“六·一”，代表著小學(xué)即將畢業(yè)了，六年的友情，這次是最大的考驗，沒有緣，友情就斷了，有緣，就是一輩子的友情。這個“六·一”，如此的特殊，是應(yīng)該感到傷感呢，還是應(yīng)該感到開心呢？
柔柔的晚風(fēng)輕輕的吹過，今天就是“六·一”了，我沒有選擇狂歡慶祝最后一個“六·一”，也沒有選擇逛街，只是靜靜地坐在河邊的靠椅上，看著一對對好朋友在河邊玩耍，猛然回想起去年的夏天……
我們幾個好朋友又何嘗不是每晚來河邊玩呢？玩的總是忘了時間，要其中某個人的家長打電話開叫回家了，我們才發(fā)現(xiàn)，時間晚了，才發(fā)現(xiàn)，全身大汗淋漓！以后，還會有這種機會嗎？過了今天，我就是少年了。兒童時代截至在今天。今天之前的12年，擁有那么那么多美好的回憶，像一顆顆閃光的星星，閃爍在我人生的黑夜，使夜晚變亮了！每當想起和同學(xué)度過的日子，我就十分傷感，就要離開了啊！或許以后，在街上遇見了都不認識！或許以后，好的一步登天，差的就不好估量了……
畢業(yè)，就像暴風(fēng)雨，無情的摧毀我們的友誼樹，如果友誼樹根深蒂固，那暴風(fēng)雨就算不上什么，如果友誼樹生存在表面，那暴風(fēng)雨就會將它連根拔起，什么也不�！�
晚風(fēng)輕拂我的面頰，眼淚無聲無息的落了下來！
不好怎么表達內(nèi)心的感受，因為我期待明天的陽光……
至此，擱筆……
六年級六一作文 篇7
“六月一日，我們歡樂飛揚！”5月31日，三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“放歌校園攜手共建”慶六一活動。雖然上午老天開了一個小小玩笑，下著小雨，可中午后老天放晴了，同學(xué)們情緒高昂。我的任務(wù)很重，不僅有兩個節(jié)目的演出，還要當節(jié)目主持人，所以我忙的不亦樂乎。下午2點，慶祝活動正式開始，感謝領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出時間來看我們，為我們送來節(jié)日祝福。長江電力檢修廠領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢地講話讓我們很感動。
文藝演出開始了，我們四位主持人閃亮登上舞臺，聽！合唱隊的歌聲多么激情、嘹亮；看，一（1）班的小朋友們表演的`舞蹈《歡樂的節(jié)日》是多么地活潑啊！她們舞出了“六一”的歡樂，跳出了心中的喜悅。輪到我的節(jié)目“跆拳道”了，我表演完太極八章后，就是擊破表演“旋風(fēng)三連踢加騰空后擺”，四塊木板被我踢得在空中飛舞，最激動人心的時刻到了，“功力擊破”磚頭的表演，我又激動又緊張，生怕磚頭打不破。我深呼了一口氣，用盡渾身解數(shù)，啪——磚頭破裂了，臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。最后一個節(jié)目是我們六（1）班的《別情依依》詩歌朗誦，同學(xué)們伴著音樂《感恩的心》走上舞臺，我心里多么激動��！因為這是我們登上的最后一個慶�！傲弧钡奈枧_，一定要好好配合領(lǐng)讀人，激情飛揚地朗誦好高潮部分，“讓我們記住那歡樂的秋千；讓我們記住那生動的課堂；讓我們記住那師長的笑臉；讓我們記住那母校的草木鮮花！”我們從內(nèi)心深處表達著對老師的敬意！對母校的留戀！
“六月一日，我們別情依依！”我的最后一個“六一”，我童年的節(jié)日，二0一一年的“六一”，是多么的難忘�。�
六年級六一作文 篇8
“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是小朋友一年中最快樂的日子。
今天，我們終于迎來了期盼已久的“六一”兒童節(jié)，我們是多么的幸福，多么的開心！
在這個歡樂的節(jié)日里，小鳥唱起了動聽的歌謠，蝴蝶跳起了優(yōu)美的舞蹈，白云露出了笑容，風(fēng)兒也帶來了親切的問候。
早上起床，我穿著漂亮的裙子，高高興興的來到了琴行，琴行的洪老師給了我們一個意外的驚喜。琴行里每個小伙伴都收到了一份精美的禮物，我們都非常的高興。我和小伙伴們一邊唱著歌，一邊跳著舞，每個小伙伴還彈奏了兩首鋼琴曲，而琴鍵的音符就象我們快樂的心情在跳動。
中午，媽媽下班回來，買了我最愛吃的水果和餅干，還買了跳棋和我最愛看的《紅貓藍兔七俠傳》的光碟，我真是太開心了。
下午，媽媽要上班，所以就不能陪我一起玩，只能找我的好朋友和我一起玩。我和伙伴們來到了花園，在花園里一起滑冰，還一起玩老鷹捉小雞的游戲。我們盡情地玩，樂得柳枝笑彎了腰，樂得花兒綻放出美麗的笑臉。
晚上，我們?nèi)胰艘煌瓷賰侯l道的節(jié)目，觀看了一場“六一”文藝晚會，晚會的節(jié)目真是太精彩了！
“六一”是快樂的，“六一”的小朋友是多么幸福，每一個小朋友像可愛的小鳥一樣，在天空中自由自在的飛翔，像天使一樣的快樂，像小樹苗一樣在茁壯的成長！
六年級六一作文 篇9
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個“六一”兒童節(jié)。
大家排序陸續(xù)進場，在寬廣的操場上，陣陣音樂響起，真讓人舒暢！在陽光的照耀下，祖光的花朵們正在為匯演做準備，看著同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，聽著他們的歡聲笑語，我心中不禁泛起一股酸澀，馬上就要離開母校，進入中學(xué)了，何時才能再過上一個“六一”再與同學(xué)們相聚？
我目不轉(zhuǎn)睛地看著同學(xué)們跳舞，那陣陣歡聲笑語和整齊的動作，優(yōu)美的身姿，無不給我留下深刻的印象。這時，我幻想著：要是每年“六一”我們都能來母校相聚，與老師們一起漾起優(yōu)美的舞姿，把自己最精彩一面展現(xiàn)給大家，讓別人深深的記住我們，那該多好��！我多美希望時間就停在這一刻不走了，我多么希望我們留在優(yōu)美的舞姿中不走了！
“六一”兒童節(jié)是美好的，是幸福的。在這專屬于我們的節(jié)日里，我們度過了最開心的一天。
六年級六一作文 篇10
小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關(guān)，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清楚地認識到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告別無憂無慮的童年。
然而，對我，乃至千千萬萬個即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。
小時侯，我們一起躺在草地上看藍天;坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學(xué)習(xí);面對老師，始終都是成績;面對同學(xué);始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔;面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著巨大的困難，我進退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口�，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我!”“唉!做學(xué)生真痛苦!”我不又得發(fā)出一聲感嘆。
現(xiàn)在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束;現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{天。長大了背上的書包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎!面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時候會去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎?你們真的知道我們需要什么嗎?我想你們不知道，你們?nèi)绻谰筒粫⻊儕Z我們享受快樂的權(quán)利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界;我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。
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