實(shí)用的六年級(jí)成長作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長作文 篇1
大人們總是說，小孩子是無憂無慮的，他們都再想回到童年的那一段既美好又值得留戀時(shí)光。在大人心里哪里知道小孩子的煩腦，其實(shí)小孩子也有自己獨(dú)特的煩惱。有的是來自學(xué)習(xí)的壓力、有的是來自家庭的憂慮、還有的是來自同學(xué)交往的困擾等等。有了這么多來自各方面的煩惱，我們?cè)趺磿?huì)快樂的起來呢？同時(shí)這些煩惱也曾經(jīng)都是我的煩惱。現(xiàn)在對(duì)于我來說最大的煩惱就是學(xué)習(xí)上的壓力了。
我估計(jì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力不僅僅是我一個(gè)人的煩惱，而是每一位學(xué)生的煩惱。在學(xué)校，老師布置一個(gè)又一個(gè)的作業(yè)；回到家，家長更是不甘示弱，連松口氣的時(shí)間都沒有，就讓你寫他們買下的練習(xí)題，寫完一套又一套。唉！現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競爭力太大了，家長和老師哪還會(huì)讓你有放松的時(shí)間。上小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，家長對(duì)我們抓的還有些松，可現(xiàn)在不比往昔，我現(xiàn)已是六年級(jí)的學(xué)生了，上六年級(jí)意味著什么，對(duì)就是意味著下一學(xué)期將要畢業(yè)升入中學(xué)。家長和老師那還會(huì)讓你有放松的時(shí)間。整天跟著你嘮叨：就要畢業(yè)了，還不快加把勁，多寫一些練習(xí)題是對(duì)你有益無害的。來到學(xué)校，老師一次又一次的對(duì)我們說：就要升中學(xué)了，你們的心還這么浮躁，整天只想著玩，不去學(xué)習(xí)，怎么能考一個(gè)好的中學(xué)呢？現(xiàn)在我腦子里全是——畢業(yè)這倆個(gè)字；耳朵里也不停的響起老師與父母的話。
唉！現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，小孩子怎么會(huì)沒有煩惱了。不過現(xiàn)在我把煩惱傾訴出來，心里感覺好多了。
六年級(jí)成長作文 篇2
有一天，雞媽媽在雞窩里生了許多小雞寶寶。還給它們?nèi)×俗詈寐牭拿�。老大叫美美，老二叫花花…�?/p>
雞媽媽帶小雞寶寶去公園玩，它們一路叫著：“嘰嘰嘰”到了公園，小雞們一起沖進(jìn)了公園。雞媽媽對(duì)小雞們說：“你們要小心點(diǎn)，不要亂跑。”小雞們說：“知道了媽媽�！彼鼈�?cè)诨▍怖镞呑哌呎沂澄�，這時(shí)候，雞媽媽突然聽到一只小雞在喊：“救命��！”雞媽媽馬上跑到小雞身旁，看見花花摔倒了，雞媽媽馬上將它扶了起來，對(duì)小雞說：“我都說過了，叫你們小心點(diǎn)別摔倒了�！彪u媽媽馬上帶著受傷的花花和其他小雞去動(dòng)物醫(yī)院，給花花包扎傷口，很快傷口就不覺得疼了。
雞媽媽帶著小雞們回家了，雞媽媽對(duì)小雞說：“你們以后一定要小心點(diǎn)，不要亂跑，要互相幫助，你幫我，我?guī)退�，伸出援助之手�！毙‰u微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)成長作文 篇3
伴隨著早晨的第一縷清風(fēng)，我在家里把頭探出窗外。高大的樓房，綠蔭的小道，寬闊的柏油馬路，鄭州的變化依稀可見，環(huán)境，交通，科技，生活水平，這一切，都使人怡然神往。
鄭州就是我的家，保護(hù)環(huán)境，從我做起。如今，這樣的廣告語隨處可見，鄭州的環(huán)境比原來好多了。馬路上，挺起了一棵棵法國梧桐，有序地排著隊(duì)；公園里，各種花花草草爭奇斗艷，人們?nèi)ス珗@里散步，不摘花，不踐踏；鄭東新區(qū)，猶如世外桃源，你一定會(huì)被那里的寧靜所陶醉�？稍瓉�，馬路很窄，公園很少，環(huán)境就更差了，那時(shí)鄭東新區(qū)也不過是荒田，人們注重美化街道了，環(huán)境也更上一層樓了。
交通，緊密聯(lián)系著我們，我們的交通也以非常便捷，走出門外不超過五十米，我們就可以坐上公交車，七八十年代，公交線路只有十幾條，而今天，公交線路已有幾十條甚至一百多條。鄭州的立交橋非常漂亮，如一條條長龍蜿蜒在一起，通往條條大路，夜幕降臨，也不妨礙它的工作，一盞盞燈亮起，不時(shí)，還變換它那迷人的色彩，給城市增添了幾分情趣。時(shí)光倒流，你絕對(duì)享受不到交通發(fā)展的饋贈(zèng)。
科技發(fā)展飛速。在商場(chǎng)里，坐在觀光電梯上，欣賞著外界的風(fēng)景，是一種天仙般的享受！速度也不慢。彩電、空調(diào)、電腦、家家戶戶都有，隨著科技的發(fā)展，我們也一步步走向了致富道路。在科技館，我們也時(shí)刻期待著最新的科技產(chǎn)品跨入自家的大門。
生活水平，我們也大大提高了，各家各戶，由自行車到摩托車，由摩托車到電動(dòng)車，由電動(dòng)車再到汽車。樓房，原來是獨(dú)門獨(dú)院的平房，如今已成了高樓。如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家現(xiàn)在非常重視家里的裝飾，隨著我們生活水平的提高，我們的品位都已西洋化了。
鄭州發(fā)展，萬物發(fā)展，我已經(jīng)十歲了，從之前只會(huì)趴在床上哇哇大哭的小孩變成了一位在幸福路小學(xué)五四班的一個(gè)小學(xué)生了，我留不住青春，唯一可以留住的是童年的陣陣歡聲笑語。
鄭州發(fā)展我成長，留住鄭州的古老文化，抹去鄭州的黑白歷史，好好學(xué)習(xí)，天天向上讓鄭州的明天更美好。
六年級(jí)成長作文 篇4
家風(fēng)如隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲的細(xì)雨，我們這些小苗，在雨露的滋潤下，茁壯成長起來。古有“岳母刺字”、“孟母三遷”的傳世經(jīng)典，也說明了家風(fēng)的重要性。
我出生在一個(gè)極為普通的家庭。樂觀的父親，慈愛的母親，乖巧的姐姐，再加一個(gè)調(diào)皮的我——是如此地溫馨！
孝
打我記事起，我那勤勞能干的媽媽就給我灌輸了“百順孝為先”的思想。幼小的我雖然似懂非懂，但她用言傳身教感染著我：
外公已經(jīng)上了年紀(jì)，身體不適是常有的事！舅舅、舅媽在外地工作。外公住的地方離我家雖不遠(yuǎn)，可忙碌的母親，每每知道外公身體抱恙，便會(huì)心急火燎地趕回娘家，細(xì)心地照料他，直到外公康復(fù)。母親才會(huì)露出舒心的微笑。
在家里，母親的孝順是遠(yuǎn)近聞名的。我的爺爺奶奶逢人就夸：“哎，我這媳婦……真是沒得說……”
有這樣的媽媽榜樣示范，我又怎能不受熏陶呢？學(xué)期末的評(píng)語上，老師總是會(huì)工整地寫上：尊敬師長，孝敬父母……
積極向上
爸爸積極樂觀的生活態(tài)度，對(duì)我和姐姐的影響不小。
父親是個(gè)生意人，對(duì)自己的事業(yè)，他總是抱以樂觀的態(tài)度。生意做好了，他會(huì)開心地帶我們出去玩；虧本了，他依然樂呵呵地，自己分析原因，努力撐過難關(guān)，他一肩扛起了對(duì)家庭的責(zé)任。
那是上二年級(jí)的時(shí)候吧，父親接到了一單特殊的生意，非常高興。但是后來事情的發(fā)展卻出乎他意料之外。平時(shí)生意上還算精明的他失策了——被一個(gè)好友騙去了幾乎全部家當(dāng)。但是面對(duì)生意的失敗和親朋好友的數(shù)落，他并沒有一籌莫展、垂頭喪氣，他展現(xiàn)在家人面前依然是樂觀的一面。他總說：“人的一生中，總有失敗與挫折的嘛！哪能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗而落入谷底？只要重新努力就行了��！”
就是爸爸這種積極樂觀的態(tài)度，影響著我的成長。與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，我總會(huì)一笑置之。讓一讓，又有何妨？學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折，當(dāng)我想放棄時(shí)，便會(huì)想起父親的教誨：男孩子，必須要有克服困難的勇氣……
如今我己是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的孩子了。尊敬師長，樂于助人，是同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)��；勤儉節(jié)約，禮貌待人，是父母所稱道的；性格開朗，力爭上游，是老師給予的評(píng)價(jià)……
謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽，因?yàn)槟銈兊臒o私付出，我才能健康、快樂地成長著！
六年級(jí)成長作文 篇5
成長，顧名思義就是長大成人，可是在成長的過程中，一定有許多的事情讓你有時(shí)迷茫、有時(shí)執(zhí)著，在我們漫漫人生路中，你不可能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，只能腳踏實(shí)地。你可以選擇與人結(jié)伴而行，那么最不能缺少的就是溝通。
在成長中，最難溝通的就是父母了。我們生于不同的年代，想法不同，當(dāng)然也有不淺的代溝。他們不讓你穿好看的衣服，總是說干凈整潔就好；他們不讓你有手機(jī)，總是說有了手機(jī)就不學(xué)習(xí)了；他們甚至比我還了解我的朋友，總是告訴我，他學(xué)習(xí)不好，不要和他玩……
與父母溝通往往沒有結(jié)果，開始，我認(rèn)為他們根本不把我們孩子當(dāng)人，當(dāng)眾讓我出丑，我的臉好像不是臉，認(rèn)為我要什么給什么就是足夠關(guān)心了�？墒�，有時(shí)我又覺得他真的很好，中午回家給我做上熱騰騰的飯；我偶爾心情時(shí)不好發(fā)脾氣，他們也會(huì)忍受。
老師我倒是覺得特別好溝通。他像我們的朋友，不只是學(xué)習(xí)上的好導(dǎo)師，更是生活中的伙伴。他們有時(shí)也會(huì)較真，也有時(shí)可愛的像一個(gè)孩子，雖然年齡和身材拘束著他們，但他們還是毫不在乎，和他們溝通起來就像和同齡的伙伴一樣。
還有朋友，和朋友，特別是鐵一點(diǎn)的朋友，我們無話不談，提不上溝通，只能說交流，我們會(huì)比學(xué)習(xí)成績，會(huì)比穿著，可是我們永遠(yuǎn)都是好朋友，這是永遠(yuǎn)不能改變的，可以說我們?cè)诟鱾�(gè)方面都是最好的伙伴，偶爾開個(gè)玩笑、你拍我我拍你，也不能改變我們之間美好的關(guān)系。
在成長的過程中，有許多的坎坎坷坷，也有許多酸甜苦辣。我們從嗷嗷待哺的幼兒成長為天真幼稚的兒童，我們從兒童又變成了風(fēng)華正茂的少年。在成長的過程中，可能有一些人支持你，有一些人反對(duì)你，你可能堅(jiān)持自己的想法，也有可能想過放棄，你可以嘗試與他們溝通，也有權(quán)利保持沉默，但這都是成長過程中不可缺少的東西。
六年級(jí)成長作文 篇6
周末，好不容易忙完了作業(yè)，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書柜、電視柜、沙發(fā)……到處都有我平時(shí)愛看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發(fā)表著她的感慨。
媽媽說：小時(shí)候，生活在農(nóng)村，她小學(xué)時(shí)只擁有過一套書，是爺爺六一節(jié)在鎮(zhèn)上的新華書店買的，據(jù)說是鎮(zhèn)上唯一的一套，買完后送到了學(xué)校，媽媽高興極了，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬個(gè)為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現(xiàn)在的彩色印刷差遠(yuǎn)了。但是媽媽說，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的內(nèi)容都看得滾瓜爛熟。去年鄉(xiāng)下拆房子，我找到過這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護(hù)得很好，每一頁都沒有折角。其實(shí)，我悄悄地看過一遍媽媽小學(xué)時(shí)唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學(xué)知識(shí)。
媽媽說，小時(shí)候，她是班級(jí)圖書角的管理員，她看的書都是從學(xué)校借來的，圖書角的'每本書，每學(xué)期更換的書，她都一本本的借回來讀。我看著滿書柜滿書桌的書，慚愧地低下了頭。
媽媽說：小時(shí)候，她跟同學(xué)一起來太倉市一中參加奧數(shù)競賽，幾個(gè)同學(xué)一起用削鉛筆的小刀分享了一個(gè)菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數(shù)教程，看看電腦上的奧數(shù)視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來…。
聽著媽媽的故事，突然覺得興趣班其實(shí)蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當(dāng)上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個(gè)系列的推薦……
六年級(jí)成長作文 篇7
成長的步伐來到了，然而成長的煩惱也隨之而來......
“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績不能太差，不能淪落倒數(shù)；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........
我心想想獲得好成績，不讓父母丟臉，就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，若沒有用心，好成績是不會(huì)白白送上門來的。所以成長的煩惱無時(shí)無刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽講，回家好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂的海洋中，無憂無慮。然而如今盡管成長的日益增長，但是煩惱卻不盡而來，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的喜悅感。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長是取舍，而煩惱就是舍中之取......
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對(duì)待并克服它，難道不是嗎？
六年級(jí)成長作文 篇8
在我一周歲時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小小孩。聽爸爸說，那天，我被抱上了桌子，桌上有好多東西，我都不屑一顧，眼睛直瞪瞪地盯著書，我抱起書，自顧自地格格笑。這就注定了我和書結(jié)下了不解之緣。
在我很小很小的時(shí)候，我還不識(shí)字，只能纏著媽媽給我講《小紅帽》、《白雪公主》等故事，聽著聽著，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我再大一點(diǎn)兒，能看懂圖片的時(shí)候，我每天都捧著《幼兒畫報(bào)》，跟著上面的紅袋鼠跳啊、笑啊，自得其樂。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，老師教會(huì)我“ a 、 b 、 c ”，我開始自己讀有拼音的書。一本書拼下來，我滿頭大汗，可我一點(diǎn)也不在乎，只為讀到新故事而滿足。
如今，我是個(gè)即將跨入五年級(jí)的小女孩。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，書從《上下五千年》到《十萬個(gè)為什么》，從《西游記》到《小屁孩日記》，從《弟子規(guī)》到《夏洛的網(wǎng)》等等應(yīng)有盡有。我每天最美妙又最盼望的事，就是在午后暖暖的陽光里，捧著一本心愛的書，閱讀、品味、思考……
如果書是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的的海洋里遨游；如果書是一片碧綠的草原，我就是一只可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍(lán)的天空，我就是一只幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的秘密。
閱讀，讓我增長了知識(shí)，開闊了視眼，也讓我得到了極大的樂趣。高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，我愛書，愛閱讀，它伴我幸福地成長。
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