【精品】六年級(jí)故事作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)故事作文 篇1
星期六晚上，媽媽準(zhǔn)備了一大桌可口，美味的佳肴。我們正津津有味地吃著�！鞍Α眿寢寚@了一口氣�！皨寢�，你怎么了，不舒服嗎？”我疑惑不解地問�！皼]有”。
爸爸看了媽媽一眼，說：“沒有不舒服嘆什么氣？干嗎要打亂這美好的氣氛呢？”“我們的敏敏明年就上五年級(jí)，再過一年的時(shí)間，就上初中了。我聽同事說，只要是戶口不在上海的學(xué)生上初中就要借讀費(fèi)，還聽說，現(xiàn)在的借讀費(fèi)貴的要命，不是我們一搬家庭能接受的！”原來，媽媽是為我們讀書的事而犯愁�！鞍职郑瑡寢�，我聽同學(xué)說上普通中學(xué)就要一兩萬，那好的中學(xué)指不定要多少萬呢！你們?cè)趺粗Ц哆@么大一筆費(fèi)用呢？“誰讓我們是外地戶口呢？”媽媽傷心地說“放心，敏敏。只要我們省吃儉用，努力工作，你就可以上好的中學(xué)了�！卑职�?jǐn)蒯斀罔F地說。
此刻，我的心真不是滋味。滿桌的美味佳肴再也不吸引我了。我真想對(duì)爸爸媽媽說：我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的希望！
六年級(jí)故事作文 篇2
其實(shí)我迄今為止與書的故事大可分為三個(gè)階段。在這三個(gè)階段原本漫長(zhǎng)且平凡的歷程中，我的“三觀”形成是我成長(zhǎng)過程里尤為立體。
在幼年時(shí)期，我自然是不明白三觀究竟是何方神圣，只是道聽途說是有這么一個(gè)東西�！拔业娜^全線崩潰�！笔钱�(dāng)時(shí)我們認(rèn)為很有意思的一句話，我們說這句話完全就是漫無目的地追尋一種新詞、一種網(wǎng)絡(luò)用語以及希望站在所謂“潮流前沿”的無知。當(dāng)然了，至于三觀闡述的一個(gè)無比巨大的層面，我們自然不會(huì)考慮。滿足自我的一個(gè)精神需求——高興。書籍沒有真正走入到我的生活里來，三觀對(duì)我卻有了一個(gè)基本定義：我做什么事的前提要求是我要樂意。是啊是啊，此時(shí)想來竟是如此狂妄，沒辦法，當(dāng)時(shí)想的一切都太片面。
在少年時(shí)期，也就是四五年級(jí)的時(shí)候，我十分慶幸那時(shí)的自己真正愛上了書籍，意識(shí)到了閱讀是提高內(nèi)在修養(yǎng)的唯一途徑，開始博覽群書。而書籍也給了我最有利的回報(bào)——語文成績(jī)的出類拔萃。自然，有利必有弊，隨著我讀的書多起來，在一種自傲的情感促使下，漸漸有“憤青”的舉止，“憤青”的勇氣與堅(jiān)毅我是一點(diǎn)沒學(xué)來，倒是把無緣無故憎惡這個(gè)，揭露那個(gè)掛在嘴上——只是一味地憤怒、哀怨。三觀是哪三觀我剛剛明白：人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。對(duì)人生的看法、對(duì)價(jià)值的看法以及對(duì)世界的看法。我沉浸在這種扭曲的心態(tài)中，看待問題，看待事物，看待人都僅僅局限于他的目的，而忽略了人性的善良。我完全忘了三觀給自己最初的定義：我覺得我是代表著正義，去與這個(gè)黑暗的社會(huì)作斗爭(zhēng)。但一切只是我的想象，我浪費(fèi)了時(shí)間營造了一個(gè)自我滿足的場(chǎng)景自娛自樂什么都沒做。
如今，我步入了青少年時(shí)期。我可以很確定的道出這個(gè)真諦：書本是人類進(jìn)步的階梯。無論你年方幾何，讀書學(xué)習(xí)充實(shí)自己都值得鼓勵(lì)。而我也正通過日復(fù)一日的堅(jiān)持閱讀，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——一名作家，一名可以引起讀者情感共鳴的作家，一名可以用筆打造真善美世界的作家。而三觀這個(gè)方面，模模糊糊有自己基本底線，可以說會(huì)改變，但也是圍繞準(zhǔn)則進(jìn)行拓展�，F(xiàn)如今，我無法用文字定義三觀，因?yàn)槿^本就是一個(gè)一直重塑的過程，就像蓋樓，以往自己不理解三觀，每當(dāng)接觸新事物，就會(huì)將原本三觀的樓夷為平地重新建起。而慢慢到后來，某些下面的東西已經(jīng)定型了，重塑的是上面的某些東西。
書籍助我成長(zhǎng)，幫我達(dá)到我以前從未達(dá)到過的一個(gè)思想高度。三觀只是其中一部分，我會(huì)繼續(xù)努力讀書，開拓一個(gè)個(gè)新的思想天地！星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
六年級(jí)故事作文 篇3
“不會(huì)吧，怎么看見汽車在飛��？”我打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說，“難道我看錯(cuò)了？”不，沒錯(cuò)，確定汽車在飛�？墒菫槭裁雌嚂�(huì)飛呢？趕緊去看一看吧！
夜深人靜的時(shí)候，玉龍街上的汽車燈自動(dòng)亮了起來，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。
“我怎么這么慘��！”奔馳門痛苦的說，“小主人總是‘咣’的一聲把我拽開，再‘呯’的一腳把我關(guān)上。天��！前天我還看見工人給我前面的那輛車換門，恐怕我的日子也不多了.......”還沒說完，奔馳門又嗚嗚嗚的哭起來了。
“哎~”奧迪后備箱嘆了一口氣說“奔馳大門，你就知足吧。我后備箱比你辛苦多拉！我平均每個(gè)月至少要昏迷一次，小主人都把我當(dāng)成垃圾桶了，臭味都能把我熏死。”后備箱氣憤的埋怨道。
“其實(shí)我才是最慘的�！贝蟊娸喬グl(fā)出嘆聲，“小主人每天都要出去逛街，總想讓我代步，我的腰都要彎了，渾身疼痛��！”
“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的輪胎說，“我們一起逃走，看看哪里的主人愛護(hù)我們，我們就到哪里去！”
“好��！好�。 贝蠹引R聲回答道。
“帶上我�！边@時(shí)，優(yōu)雅華貴的寶馬也說了一句。
“你看，以前的主人.....，再看現(xiàn)在的主人.....，帶我一起走吧！”
“嗯！”大家齊聲點(diǎn)頭說。
汽車兄弟們騰身一躍，便向北方飛去，不知道他們?nèi)チ四睦�？在哪安了家，恭祝他們可以找到新一代的主人�?/p>
可是，原來的車的主人們?cè)趺礃恿四�？現(xiàn)在，他們正驚訝的望著大街上空蕩蕩的空地發(fā)呆呢！
六年級(jí)故事作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)你看見這一句名言時(shí)，一定會(huì)聯(lián)想到書給你帶來的無窮無盡的好處吧！那你和書之間也發(fā)生過許許多多的趣味橫生的故事吧！我也不甘示弱，來看一看書給我?guī)淼暮锰幇桑?/p>
記得是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我到教室不久，老師便走了進(jìn)來，接著老師就發(fā)了一本在我眼里是怪模怪樣的書，這是一本在我學(xué)習(xí)階段從未見過的書。我輕輕打開一看，便立馬變得目瞪口呆，大驚失色。我心想：媽呀，這是什么呀？因?yàn)槲覐膩頉]有見過，所以對(duì)這本書失去了學(xué)習(xí)的信心。我回家后慌慌張張的把書拿給媽媽看，誰知媽媽卻慢條斯禮地說：“寶貝，你長(zhǎng)大了。這是英語書，只要你靈活運(yùn)用里面的英語單詞就可以和外國人交流，外國人就會(huì)覺得你很棒哦！如果你在外國不會(huì)說英語，那你就會(huì)很孤單，因?yàn)闆]有人會(huì)和你聊天……”“什么嘛！一點(diǎn)都不好玩。”我心不在焉地說。后來媽媽就用“少壯不努老力，老大徒傷悲”來形容我。
第二天，我來到學(xué)校，第一節(jié)課就是英語課。老師說：“我們今天學(xué)習(xí)幾個(gè)新單詞，也就是“歡迎”“母親”“父親”。大家跟我讀，welcome�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“welcome”。老師又讀：“mather”，同學(xué)們見老師朝氣蓬勃，便精神抖擻地學(xué)老師的樣子讀了起來。老師教完后便讓大家一起讀，大家又異口同聲地讀著。讀完后老師很開心，像一朵正在秋風(fēng)中盛開的美麗的鮮花。
我回家時(shí)，家里沒人。沒過多久，有人回來了，原來是媽媽。我用歡迎的手勢(shì)，并用溫和的口吻說：“welcome mather”“寶貝，你太棒了，這么快就學(xué)會(huì)了�！眿寢尲�(dòng)地說。隨即，爸爸回來啦，我又接著說：“welcome father”爸爸緊接著說：“thank you！”接完后，我開心的.合不攏嘴，爸爸在一旁眉開眼笑。
回到房間后，我立刻開始了狂歡，又是唱歌又是跳舞。這時(shí)我才知道自己原來是一個(gè)能歌善舞的人。后來我想了想：我為什么要狂歡呢？難道不應(yīng)該多多練習(xí)嗎？我便趴在窗戶上，忘記愁悶，忘記狂歡，開始有趣的學(xué)習(xí)了。
有句名言說得好“書是人類進(jìn)步的階梯”，是書教會(huì)了我知識(shí)，是書教會(huì)了我生活中的一些自然現(xiàn)象……
六年級(jí)故事作文 篇5
有這樣一個(gè)故事：古時(shí)一個(gè)考生在考試前做了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)夢(mèng)到自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢(mèng)夢(mèng)見在下雨天，他戴了斗笠還打傘;第三個(gè)夢(mèng)夢(mèng)到跟心愛的表妹躺在一起，但是背靠著背。第二天一早，考生找到算命先生，讓他解夢(mèng)。算命先生一聽，連連搖頭說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹躺在一張床上，卻背靠背，不是沒戲嗎?”考生一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板感到奇怪，問：“明天不是要考試嗎，你怎么今天就回去了?”考生如此這般說了一番。店老板樂了：“我也給你解一下。我倒覺得，你這次不留下來就太可惜了。墻上種菜說明你會(huì)高種(中)，戴斗笠打傘說明你有備無患，你跟表妹背靠背躺著，說明你就要翻身了啊!”考生一聽，很有道理，精神為之一振，以積極的心態(tài)應(yīng)試，居然得了個(gè)第三名。
無獨(dú)有偶，從前，有一位國王，夢(mèng)見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王后給他解夢(mèng)。王后說：“大勢(shì)不好，山倒了指江山要倒;水枯了指民眾離心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花謝了指好景不長(zhǎng)了�！眹躞@出一身冷汗，從此患病，且愈來愈重。一位大臣參見國王，國王在病榻上說出了他的心事，大臣一聽，笑著說：“這是好兆頭，山倒了指從此天下太平;水枯指真龍現(xiàn)身，國王，你是真龍?zhí)熳影?花謝了，花謝見果子呀!”國王頓覺全身輕松，很快痊愈。
同樣的夢(mèng)境，算命先生的一席話和店老板的一席話，卻有著天壤之別。前者讓考生心灰意冷，未入考場(chǎng)，精神先垮下去了。后者卻能夠變消極為積極，讓考生具備良好的心態(tài)，從而取得成功。王后和大臣不同的說法，也讓國王有了截然不同的境遇�？梢�，消極的人看到的是困擾，讓人感受到生活處處是陰影;積極的人看到的是希望，讓心靈擁有更加廣闊的晴空。
從兩個(gè)故事的另一面看，任何人的生活，都會(huì)有為外界干擾、為旁人左右的時(shí)候。外來的因素總是起著或積極或消極的作用。所以，作為一個(gè)正常的人，在遇到生活的難題時(shí)，重要的是不管別人的心態(tài)如何，都要有自己正確的立場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，否則一不小心，就會(huì)偏離正常的生活軌道。任何情況下，積極的心態(tài)有助于人們克服困難，看到希望，保持旺盛斗志;而消極的心態(tài)只會(huì)使人沮喪失望，對(duì)生活充滿抱怨，甚至限制和扼殺自身的潛力。
拿破侖曾說：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗。”事實(shí)就是這樣，成功和失敗之間的區(qū)別在于心態(tài)的差異：即成功者著意亮化積極的一面，失敗者總是沉迷消極的一面。
六年級(jí)故事作文 篇6
我最擅長(zhǎng)的就是唱歌，我從小就愛唱歌，就在我即將來到這個(gè)世界時(shí)，媽媽每天就給我唱歌、聽音樂。所以唱歌就成了我成長(zhǎng)路上必不缺少的好伙伴。
音樂課是我最喜歡的課程。有一天下午，我最喜歡的音樂課又來到了，我十分開心，就像饑餓的老鼠看見了大米一般�？墒�，我又怕別的同學(xué)嘲笑我，說我像一個(gè)女孩子。只好小聲地在旁邊跟唱。哎呀！一不小心把“海鷗”唱成了“喜鵲”。“哎!那位女同學(xué)總把歌詞給唱錯(cuò)了？”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑。我的臉一下子紅到了耳根，把腦袋埋進(jìn)了衣服堆里，頭也不敢抬。這時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我不是女孩子，仔細(xì)地望了望我，走過來，豎起大拇指，對(duì)我說：“你唱的真不錯(cuò)，你們要像這位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！弊詈螅蠋熯�為多彩校園預(yù)選，讓全部男同學(xué)逐個(gè)逐個(gè)和我比試，便供認(rèn)我是這個(gè)班里唱歌最好聽的男同學(xué)。從此，班里的同學(xué)不嘲笑我了。我的歌聲還受到了老師的關(guān)注。我和“唱歌”這門藝術(shù)成了一位難舍難分的好朋友。
多彩校園“小歌手”比賽我還獲得了全級(jí)第四名。也許這是我和好朋友團(tuán)結(jié)的力量吧！
唱歌，是我最拿手的藝術(shù)，沒有了它，沒有了這位好朋友，我就會(huì)失去許多樂趣。我相信，在我和好朋友的努力下，這門藝術(shù)將成為我的夢(mèng)想和才華！
六年級(jí)故事作文 篇7
深夜，在浩瀚無邊的星空中，有一顆永不熄滅的明星，照亮了黑暗中我前進(jìn)的道路——那就是書籍。
聽媽媽說，兒時(shí)的我不是特別愛讀書。夜晚，媽媽便把我抱入懷里，講著一個(gè)個(gè)神話傳說。那時(shí)的我仿佛置身于童話王國，在這個(gè)屬于我的世界中邀游。漸漸的，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
到了上小學(xué)的年齡，媽媽給我買了一本《安徒生童話》我如獲至寶。用手指著拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀�！顿u火柴的小姑娘》讓我黯然神傷，《皇帝的新裝》使我開懷大笑，不禁諷刺他的愚蠢，《丑小鴨》又叫我受益匪淺……只要我一捧起書就舍不得放下，恨不得一口氣把整本書讀完。
打那以后，書成了我形影不離的朋友，是我生命中不可缺少的部分。
現(xiàn)在，我以不滿足讀童話了，那些世界名著又像磁鐵一樣吸引著我。
印象最深的便是《假如給我三天光明》了。我如饑似渴地閱讀著，只要有一點(diǎn)時(shí)間便用來看這本書。我看得如癡如醉，故事中的主人公海倫·凱勒讓我敬佩不已，她雖然看不見繽紛的世界，聽不見美妙的聲音，但她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)！
我對(duì)書可是像掌上明珠般對(duì)待。記得有一次，我為書而訓(xùn)斥了舅媽一番。
那是個(gè)明媚的早晨，我拿起新買的《綠野仙蹤》閱讀起來。剛翻到第一面，我驚訝地叫了起來，這頁紙上有一團(tuán)黑筆印，我火冒三丈，要知道，書是我的心，書是我有的肝，書是我生命中的四分之三。這一畫，使書本變成個(gè)大花臉。這一定是妹妹可樂干的“好事”！昨天她還來我家玩了呢，我越想越氣，淚水嘩嘩地流了下來。我拿著書，氣沖沖地找舅媽“算帳”。來到她家，我對(duì)著舅媽把她訓(xùn)斥了一通。子不教，父之過，這事當(dāng)然得怪舅媽了，我如一頭發(fā)怒的獅子暴跳如雷，舅媽從沒見過我如此較真，連連說“對(duì)不起”。雖然這件事情毀了我“乖乖女”的美名，但由此可見我是多么地愛惜書本。
我與書的故事永遠(yuǎn)講不完。書�。∥矣肋h(yuǎn)愛你，你是我人生中最最重要的朋友。
【【精品】六年級(jí)故事作文合集7篇】相關(guān)文章：
【精品】六年級(jí)故事作文6篇02-28
【精品】六年級(jí)童話故事作文三篇03-18
【精選】六年級(jí)故事作文合集八篇03-14
【推薦】六年級(jí)故事作文合集10篇03-03
【精品】六年級(jí)感恩作文合集10篇03-20
【精品】六年級(jí)感恩作文合集5篇03-15
【精品】六年級(jí)童年作文合集8篇03-12
【精品】六年級(jí)敘事作文合集五篇02-26