有關(guān)六年級(jí)感恩作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)感恩作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)感恩作文 篇1
西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國(guó)合家歡聚的節(jié)日，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國(guó)也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)。
在教師節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說(shuō)“教師節(jié)快樂！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦��！我們優(yōu)異的成績(jī)與美好的未來(lái)都離不開老師的諄諄教誨。
其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過(guò)我們幫助，當(dāng)父母踏晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過(guò)向他們表示感謝？我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠(chéng)之愛的人表示感謝。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱贊的話語(yǔ)。
現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì)的象征。
學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來(lái)！
六年級(jí)感恩作文 篇2
父愛如山，母愛如海，我無(wú)法度量出愛的高度和深度，只能默默的感恩。
我的家庭應(yīng)該還算幸福，唯一美中不足的便是父親長(zhǎng)年外出打工。
我的父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我唯一能做的就是回報(bào)，如果一個(gè)人連感恩都不會(huì)，又怎么配得到別人的愛呢？
父親他從來(lái)不把愛表露出來(lái)，但我可以從他的言語(yǔ)中感受到那深深的愛，每次打電話回家，幾句暖暖的問(wèn)候，我也會(huì)覺得非常溫暖，短短的話語(yǔ)間，我猶處在愛的海洋。
母愛不像父愛那樣深?yuàn)W，不像師生之情那樣刻骨銘心，卻別具一格，天冷時(shí)，在身邊噓寒問(wèn)暖；生病時(shí)，寸步不離的擔(dān)心和照顧……一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在母親的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)。初次出門在外飛翔，你說(shuō)過(guò)：“回來(lái)，便是家的方向。”
感恩父母，一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真摯的笑臉！無(wú)疑不是兒女對(duì)父母最大的回報(bào)，父母將所有希望寄托在孩子身上，我們身上有他們未完成的夢(mèng)想，愛所奏的樂章無(wú)時(shí)無(wú)刻而在吹響！
現(xiàn)在我終于明白，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都未曾飛出父母愛的羽翼，遍布世界，遍布宇宙的每一個(gè)角落，我意識(shí)到每個(gè)人都需要在世界上最質(zhì)的，卻難一恒定在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。于是我�；貞浧鹉赣H的那句話：
“回來(lái)，是家的方向�！�
現(xiàn)在，我要感謝父母，感謝你們的付出，感謝你們的愛，感謝你們讓一個(gè)羽翼未長(zhǎng)大的小鳥飛向天空，在天空自由翱翔。
六年級(jí)感恩作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
我很喜歡和您們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光！感謝您們給我了生命，并且一天天地把我撫養(yǎng)大。
您們總是無(wú)私的愛著我，從無(wú)怨言。聽您們說(shuō)我從小就愛玩水，而且長(zhǎng)得長(zhǎng)腿長(zhǎng)胳膊的，您們就給我請(qǐng)了教練教我游泳。有時(shí)嗆水了，我不想去，您們總是安慰我，鼓勵(lì)我，使我克服了困難，堅(jiān)持了下去。您們風(fēng)雨無(wú)阻地接送我去游泳隊(duì)，從來(lái)不嫌苦不嫌累。在您們的愛心中我慢慢成長(zhǎng)，今年六一我竟然有機(jī)會(huì)去參加了全國(guó)少兒游泳比賽，我希望我能讓爸爸媽媽感到驕傲。
爸爸媽媽，我也知道我很貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不認(rèn)真，但是我每天都努力讓自己進(jìn)步，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我相信總有一天我會(huì)讓您們驕傲的。
爸爸媽媽，祝您們身體健康，永遠(yuǎn)幸福！
愛您們的xx：xx
20xx年x月x日
六年級(jí)感恩作文 篇4
老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國(guó)的花朵澆水澆灌，默默無(wú)聞的盡著職責(zé)。老師，你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真，下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來(lái)罰抄三遍，一直抄到六點(diǎn)才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn)，把作業(yè)認(rèn)真完成，并以后不再犯。其實(shí)，老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息，卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!
六年級(jí)感恩作文 篇5
生活就像一本字典，它不僅讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了努力，還讓我懂得了孝敬，最重要的是讓我懂得了感恩。
記得那是一個(gè)非常寒冷的早晨，本來(lái)以為可以多睡會(huì)兒覺的我被母親拉了起來(lái)，這時(shí)我才想起，我是要去上補(bǔ)習(xí)班的。于是我趕緊起床，手忙腳亂地洗刷完畢，就匆匆忙忙趕到了目的地，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的保溫杯忘記帶了。
我懊惱不已，這么冷的天，沒有熱水喝可怎么辦呀！
我心不在焉地聽課，時(shí)不時(shí)地還向窗外瞅幾眼，始終卻沒有見到家人的身影。
正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外立著一個(gè)瘦削的身影——是母親！她把保溫杯遞給了我，凍得蒼白的臉露出了笑容。
這件事后，我開始幫母親做一些力所能及的事；給母親捶捶背；她渴了，給她倒上一杯溫水……那些時(shí)候，母親笑了，我也笑了。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它一次無(wú)瑕；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給它一段輕舞；而我記住了母親的恩情，回報(bào)給她一樣的溫暖。
六年級(jí)感恩作文 篇6
親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操，如果，連感恩都不會(huì)的人，我可以這么說(shuō)，以后是對(duì)國(guó)家沒有貢獻(xiàn)的人。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)，幸�？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊，趕快行動(dòng)吧!
六年級(jí)感恩作文 篇7
人們都說(shuō)“人生在世、需懷感恩”，可是您做到了嗎？可事實(shí)又有多少人能真真切切、身體力行在兌現(xiàn)感恩的承諾。
記得電視里總在播放的一個(gè)公益廣告，其中一個(gè)只有五、六歲的小男孩在見到媽媽每天打水給他洗腳，一天趁媽媽不注意學(xué)著媽媽的樣子在衛(wèi)生間打了一盆水，踉蹌的端到媽媽腳下給媽媽洗腳。這時(shí)候你想到了什么？或者說(shuō)你曾經(jīng)也這樣做過(guò)嗎？我估計(jì)同學(xué)們很多和我一樣沒有這樣行動(dòng)過(guò)。難道我們連一個(gè)五、六歲的小男孩都不如嗎？說(shuō)到這我心里十分內(nèi)疚。從我記事起，在家里都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽照顧我。我曾何時(shí)給他（她）們洗過(guò)一次腳、捶過(guò)一次腰背、蓋過(guò)一次被子。但我還經(jīng)常認(rèn)為自己不滿足，經(jīng)常吵著買這買那。此時(shí)此刻我覺得自己是那么的不懂事，內(nèi)心是那樣的五味雜糧，用語(yǔ)言表達(dá)突然覺得是那樣的蒼白無(wú)力。我經(jīng)常聽到長(zhǎng)輩、老師的教導(dǎo)要知恩圖報(bào)，可我自己哪有半點(diǎn)真真實(shí)實(shí)的做過(guò)一次。他（她）們的無(wú)微不至關(guān)懷，換來(lái)的卻是我仍不滿足的內(nèi)心。
感恩是我們炎黃子孫的必備品質(zhì)，可是你、我、他真的有嗎？我們配做父母的好孩子、老師的好學(xué)生嗎？我們還配和那些具備優(yōu)秀品德，心懷感恩的人去成為摯友嗎？答案我相信已經(jīng)在你我的心中。孟子曾說(shuō)過(guò)：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天之下養(yǎng)�！比耍幸活w善良之心、上進(jìn)之心，更要有顆感恩之心，并將它代代相傳。
感恩是什么？感恩就是一杯熱乎乎的奶茶，讓人喝下感覺溫暖；感恩就是雨過(guò)天晴的彩虹，讓人見著就心胸開朗；感恩就是一個(gè)個(gè)歡快的音符，讓人聽著就能心情愉悅。讓我們一起好好的去思索“感恩”兩字吧，再將感恩這份情感化為自身的行動(dòng)去回饋每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你、我的人。最后希望我們都能做到八個(gè)字：人生在世、需懷感恩！
六年級(jí)感恩作文 篇8
親愛的爸爸、媽媽：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了。你們知道西方有個(gè)感恩節(jié)，這一天是人們用來(lái)感謝上帝的，感謝上帝帶給人們住所和食物。我也要感恩，感恩親人，感恩老師，感恩朋友……今天我最重要感恩的是你們，我最最親愛的爸爸、媽媽。
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的人，感謝你，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”這道家喻戶曉的歌，也唱出了我的心聲。媽媽，感謝有你，感謝有你把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界上來(lái)。你溫暖的懷抱，是我安全的港灣。記不清多少回了，你牽著我的手送我上學(xué)。過(guò)馬路時(shí)把我的手會(huì)握得更緊。傍晚陪我寫作業(yè)到深夜�？柿私o我端水，冷了為添衣，無(wú)怨無(wú)悔，把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給我！
爸爸感謝有你，兒時(shí)教我走路，陪我玩耍。上學(xué)上，你每天準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校接我回家，為我端來(lái)熱乎乎。香噴噴的飯菜。作業(yè)上遇到難遇。你總是耐心的給人我輔導(dǎo)。在學(xué)校受到老師批評(píng)你反復(fù)給我講道理，使我增強(qiáng)了改正缺點(diǎn)的勇氣。在外遭到小朋友的欺視，你總是理直氣壯的站出來(lái)，為我主張正意，使我的生活，學(xué)習(xí)有了安全感。學(xué)校課程外，報(bào)英語(yǔ)、輔導(dǎo)教學(xué)，學(xué)電子琴，你特別舍得投資，我生活在這樣的父愛，母疼的家庭中，深深的感到十分幸福，謝謝你們爸爸、媽媽！
懷著一顆感恩的心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂！學(xué)會(huì)感恩，世界會(huì)更美好，生活也會(huì)更充實(shí)；學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”！
此致
敬禮
愛您的兒子：陳霄
20xx年3月11日
六年級(jí)感恩作文 篇9
在我這11年的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多的人幫助過(guò)我，熟系的和不熟系的，但是幫助過(guò)我最多的是我的爸爸。
我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，有一次我的語(yǔ)診連續(xù)都被老師寫亂，(.)媽媽說(shuō)了我好幾次都不改，爸爸發(fā)怒了說(shuō)：“你今天不改完字就不要睡覺�！蔽蚁刖蛶讉�(gè)字有什么大不了的，我就磨磨蹭蹭的寫，反復(fù)寫了好幾遍都沒達(dá)到爸爸的要求爸爸痛斥了一頓，我想爸爸對(duì)我的要求那么高我不能辜負(fù)他對(duì)我的期望，所以我就認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái)了。第二天我去學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)，這就是所謂的嚴(yán)師出高徒�。∵�有我寫作文的時(shí)候爸爸從不含糊，有的時(shí)候語(yǔ)句不通順老有錯(cuò)別字，爸爸就耐心的幫我分析，直到我弄明白為止，所以我的作文才進(jìn)步的這么快。
我的爸爸還是我的良師益友，有一次我和媽媽鬧了點(diǎn)小矛盾，我沖媽媽喊了幾句，媽媽揍了我一頓，爸爸回來(lái)了我非常委屈的把這件事講給爸爸聽，爸爸和顏悅色說(shuō)：“雖然媽媽有錯(cuò)但是你也有錯(cuò)，你不能對(duì)媽媽大喊大叫，這是不好的行為，你一定要改正�！蔽覀儍蓚�(gè)像好朋友一樣聊著這個(gè)問(wèn)題，最后我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸直沖我豎起大拇指說(shuō)：“兒子你真棒！”雖然我的爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格，但是我很感謝他，他讓我學(xué)到了很多東西。
六年級(jí)感恩作文 篇10
地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動(dòng)容。震后很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)校不再有往日的歡聲笑語(yǔ)和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡(jiǎn)陋的地方。校園里沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了悅耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時(shí)，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的`笑容。
作為地震災(zāi)區(qū)的教育工作者，我們看在眼里，急在心里：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學(xué)習(xí)是不能耽擱的呀！
就在我們一籌莫展的時(shí)候，很快，地震災(zāi)區(qū)匯聚了所有人的目光。“一方有難，八方支援”，全國(guó)人民給予了我們最大、最及時(shí)的關(guān)愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災(zāi)區(qū)重建，親切慰問(wèn)災(zāi)區(qū)的孩子們。
他們是在用自己的行動(dòng)，盡可能的慰藉孩子們幼小的心靈，盡可能的平復(fù)孩子們大災(zāi)之后的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫著人間大愛的贊歌。他們，不僅重燃了災(zāi)區(qū)人民的信心，還讓災(zāi)區(qū)的孩子們感受到了這愛的無(wú)私與偉大。
那時(shí)候，在許多愛心人士的努力下，板房學(xué)校很快建成并投入使用，孩子們又回到了自己的學(xué)校。雖然教室簡(jiǎn)陋點(diǎn)，但影響不到孩子們學(xué)習(xí)的激情。他們徜徉于知識(shí)的海洋，漸漸淡忘了地震災(zāi)難所帶來(lái)的苦痛和傷害。
在一個(gè)極其普通的日子，每一個(gè)身處災(zāi)區(qū)的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室里，孩子們拿著愛心包裹，臉上洋溢著興奮與喜悅，讓老師覺得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤(rùn)著孩子們的心靈，重塑著孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動(dòng)，如清泉般明澈。
孩子們久違的歡聲笑語(yǔ)淹沒了一切，盡管仍有余震，仍在板房教室上課，但，此時(shí)的孩子們，充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，飽含了對(duì)生活的美好憧憬。他們相互炫耀著手中的福娃，相互欣賞著對(duì)方的禮物，相互展示著彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？
當(dāng)看到他們用愛心包裹里的彩筆描描畫畫時(shí)，當(dāng)看到孩子們畫出的一張張精美的作品時(shí)，我想，災(zāi)區(qū)的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對(duì)困難與挫折，更勇敢的面對(duì)未來(lái)與挑戰(zhàn)，我為孩子們能擺脫心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽(yáng)光般的心境，更傾訴著他們共同的愿望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災(zāi)區(qū)的明天一定會(huì)更加美好的。
這小小的包裹，寄托著片片真情，感動(dòng)著無(wú)數(shù)災(zāi)區(qū)的人們，更感動(dòng)著莘莘學(xué)子。經(jīng)歷這次大災(zāi)，孩子們內(nèi)心涌動(dòng)的一定是感恩與回報(bào)�！疤鞛�(zāi)無(wú)情，人有情，大災(zāi)之后有大愛”已銘刻于孩子們的心中。他們正以實(shí)際的行動(dòng)在傳承美德，詮釋這愛的真諦。
歷經(jīng)大災(zāi)磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會(huì)更加堅(jiān)韌、茁壯的成長(zhǎng)。這是國(guó)人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災(zāi)區(qū)，也將會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的明天。
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