【精品】六年級好作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級好作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級好作文 篇1
我的媽媽長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中摻著幾根銀白色的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，濃黑的眉毛。雖然我的媽媽沒有那么漂亮，但是媽媽對我愛比山還高，比海還深。
我的媽媽是個(gè)嚴(yán)厲的人，她對我的考試分?jǐn)?shù)簡直就是比抓高考成績還嚴(yán)。有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了 . 分，一回到家，匯報(bào)完成績后，媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)陰，馬上拉下臉來，我馬上吃了一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽又來了“長篇大論”，口水好像用不完，對我進(jìn)行了“深刻教育”，連我以前一次沒帶鉛筆的是都說了出來，哎！
我的媽媽又是個(gè)慈愛的人，她對我的關(guān)心比針還細(xì)。那是一個(gè)風(fēng)雨天，風(fēng)呼呼地刮著，我滾燙的小手緊緊抓著媽媽的衣襟，我在一道道閃電中咳嗽著，此時(shí)已經(jīng)午夜 點(diǎn)了，媽媽堅(jiān)定地說：“寶寶，我們?nèi)メt(yī)院�！甭飞蠇寢尵o緊摟著我，把雨衣盡量給我穿，不讓我被淋濕，結(jié)果到醫(yī)院，媽媽已經(jīng)成了“落湯雞”……
我的媽媽是個(gè)“羅嗦”的人。她會用“口水復(fù)生術(shù)”，所以她的口水用也用不完，她的“羅嗦”會讓人心服口服，瞧！她又來了。“我跟你說過多少回了，頭抬高，不要趴著寫字，是不是還嫌近視的度數(shù)不夠高，還有一個(gè)房間亂糟糟的，像女孩子的房間嗎？你看人家豆豆，一個(gè)男孩子的房間都比你整齊，你再看看……”看來媽媽不說個(gè) 至 分鐘是不會罷休的，得趕緊逃。
我的媽媽是個(gè)細(xì)心的人，顧我比照顧自己還細(xì)心。“哈欠”我打了一個(gè)噴嚏，媽媽在樓下喊到：“阿寶，感冒了，快點(diǎn)下來吃藥，外衣再穿一件�！蔽艺娣藡寢�，我在 樓打的噴嚏，她在 樓都聽的見，夠細(xì)心的。
人間最美的，那就是母愛；人間最純的，那就是母愛；人間最動人的，那就是母愛；人間最痛苦的，那也是母愛；人間最可憐的，那還是母愛！在漫漫人生長路上，正是這驚天動地的力量，激勵我們遠(yuǎn)離自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活！媽媽，我愛你！
六年級好作文 篇2
今天是七月四號，星期二，多云轉(zhuǎn)晴。今天有一件對于我來說及其重要的事，那就是小學(xué)畢業(yè)考試。我平時(shí)學(xué)習(xí)也可以，對于考試我并不懼怕。聽老師說，一共兩場，第一場語文英語，第二場數(shù)學(xué)常識。每場兩套試卷，我還是頭一次呢！來到了考場，坐那等監(jiān)考老師來發(fā)卷。老師來了，我做得端端正正的，爭取給老師留個(gè)好印象。
語文試卷發(fā)下來了，瀏覽了一下，好難！我做得還算可以，就有好多空著不會的，非常遺憾，都是以前學(xué)過的，忘了，很可惜。交卷后，英語緊接著就發(fā)下來了。英語還可以，就是有幾個(gè)不確定的，還是有把握的。
第二場，數(shù)學(xué)和常識。數(shù)學(xué)先發(fā)，我看了看，不難。我就開始做，大約25分鐘左右，我就做完了。我在那檢查，可就是什么也沒查出來。常識也做得得心應(yīng)手，就是品社部分有一道簡答題拿不準(zhǔn)，其他都還行。
考完試出來，大家對了一下數(shù)學(xué)答案。天吶！怎么可能，我數(shù)學(xué)錯(cuò)了一道六分題！因?yàn)槲覜]仔細(xì)讀題目造成的，我傷心壞了。回家，我就和媽媽說沒考好，媽媽說：“沒事，下次努力！”唉！我一定以后好好考，仔細(xì)看題！不再出現(xiàn)這種狀況！
六年級好作文 篇3
如果要問這個(gè)世上誰對你最好？我想你們一定會異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時(shí)侯的我也是這么認(rèn)為的，可是長大以后，我懂得了世上不只有媽媽好。說到這兒，腦海中不由地浮現(xiàn)出那天發(fā)生的一件事。
那時(shí)正值冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，吹得樹兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心里埋怨著自己早上出門不應(yīng)該這么急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過來。當(dāng)老師看到我穿著薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴唇被凍得發(fā)紫，就什么話都沒有說，脫下他的大衣遞給我，對我說：“快穿上！”我連忙站起身說：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會感冒的！”“沒事，老師身體硬朗著，不用擔(dān)心，來，快穿上！”老師一邊說一邊幫我穿上大衣。我的眼睛濕潤了，那時(shí)我好想對老師說聲謝謝，但是話到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披著大衣，可卻蓋不住我心中對老師言不盡的感謝！
放學(xué)后，當(dāng)我拿著老師的大衣還給她的時(shí)候。卻發(fā)現(xiàn)老師她感冒了�！袄蠋�，您……”我愧疚說到。老師回過頭來，看見我，連忙站起來說：“沒事，過幾天就好了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把大衣還給了老師，當(dāng)我走向操場時(shí)，夕陽下溫煦的余輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問我一次世上誰最好，我一定會驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級好作文 篇4
“嗨！我來了，你們都在這里呀！”“終于齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學(xué)，她們家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，還有一條清澈的小湖。
小齊說：“我們走吧！那么要遲到了！”邊走邊說，船是用一根根仿木編織起來的，共六米長。她們坐上船把書包放了下來，小紅搶先一步拿走了劃船用的竹桿，舉著手，五指張開，挨著嘴邊，露出潔白的牙齒，大聲叫：“船快開了——乘客們坐好了——”說完，她彎著腿，手緊握著船槳，弓著背，咬緊牙，閉上眼使勁往后一撐，船就開始移動了�！鞍。 辈恢l叫了一聲，大家回頭一看，三個(gè)書包差點(diǎn)掉了下去，船走錯(cuò)了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準(zhǔn)了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來，迫不及待地說：“我來保管書包吧……對了！我來當(dāng)方向盤，怎樣！”“好……”沒等小倩回答完，小齊已經(jīng)放好了書包，左手扶在書包上，好像生怕書包掉進(jìn)水里弄濕了似的，那樣專注的盯著，“哈……小齊，你不用這么夸張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒忘，沒忘，嘻”她摸后腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒忘……”小倩聽到了小齊的嘀嘟，起來笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃著清澈見底的水，仿佛是在撫摸一個(gè)鏡子，湖水中倒映著她們小巧的身姿，群山也在歡喜呢！
清澈見底的小“海”倒映著青翠的山，是那么亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國歌，呼吸著清新空氣，山上長滿了蒼翠的樹木，湖水泛起了浪花，這真是個(gè)清新美麗的好日子��！
六年級好作文 篇5
雪花美哦，北國飛吔；滿洲里呀，我的家呦；小伙伴們，快過來呦；歌頌家鄉(xiāng)，滿洲里嘍！
我的家鄉(xiāng)滿洲里位于祖國的邊界，坐落于有“廣寒仙境”之稱的塞上明珠達(dá)賚之濱，呼倫貝爾大草原的西部邊陲，與俄羅斯后貝加爾斯克接壤，是享譽(yù)世界的口岸市。祖國各地的人都會選擇來這里觀光，享受著異域風(fēng)情，來到這里的人都贊不絕口：“這真是一個(gè)如詩如畫的好地方！”
隨著口岸的開放，滿洲里的經(jīng)濟(jì)也發(fā)生了翻天覆地的變化。走在大街上，隨處可以看到俄羅斯人的私家車，車上載滿了中國的商品。穿行于街道上，幾乎有一半的都是俄羅斯人，他們提著大包小包，在街上有說有笑，他們帶著中國的商品滿載而歸。鐵路線上，一輛輛火車滿載著俄羅斯的商品，從俄羅斯運(yùn)到滿洲里，俄羅斯木材、汽車、鐵礦、玉石……真是數(shù)不勝數(shù)。滿洲里經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使人民生活水平日益提高。
滿洲里不僅經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，環(huán)境也來了個(gè)“鯉魚跳龍門”，發(fā)生了大變化。從前低矮、破舊的老屋早已被新穎別致的哥特式的建筑取代。當(dāng)年泥濘的古道已不見了蹤影，寬闊的高速公路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。柏油馬路上，車輛川流不息。美麗的套娃廣場、莊嚴(yán)的國門、還有坐落在城市居民區(qū)的健身廣場，豐富了城市的文化內(nèi)涵，讓人驚嘆不已！每當(dāng)夜幕降臨，滿洲里就成了光的世界、燈的海洋，燦爛輝煌。
滿洲里變得越來越美麗，城市文明也在不斷提升。如今，滿洲里已成為全國精明文明城，大街小巷到處都能看見那帶著小紅帽的志愿者。他們或協(xié)助交警指揮交通；或到敬老院助老助殘；或穿梭于社區(qū)清理小廣告。城市處處綻放著文明之花，紅絲帶、綠絲帶、黃絲帶……五彩絲帶，四處飄揚(yáng)。好客熱情的滿洲里人迎接來自四海的賓朋，讓你有一種賓主如歸的感覺。
滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一顆閃爍的明星，屹立于祖國北疆；滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一輪皎潔的明月，散發(fā)著柔和的`月光；滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一個(gè)初升的太陽，放射出璀璨的光芒！滿洲里，讓世人更加對你刮目相看——誰不說俺家鄉(xiāng)好。
六年級好作文 篇6
民間經(jīng)常流傳一句話：說謊話長包牙�！}記
記得小時(shí)候，每次說謊被家長揭穿后，長輩總愛嚴(yán)肅地跟我說：可不能說謊，要不然會長包牙的。聽完家長的警告之后，我心中頓感害怕，雖然當(dāng)時(shí)年齡小，不懂得什么是包牙。可包牙是什么樣子，長了包牙后會不會變丑但心中還是很怕，很擔(dān)心。因?yàn)椋牸胰水?dāng)時(shí)說的情況好像很不好。就不管三七二十一，下定決心不說謊話。直到現(xiàn)在才明白，原來家長說的那些全都是騙小孩子的，他們的目的是讓小孩子不說謊話，長大后做一個(gè)誠實(shí)的人。
隨著年齡的增長，如今，我知道說謊話是不會長包牙的。于是，我漸漸地開始對家長撒謊。
我清晰地記得在小學(xué)三年級的一天，烏云密布，傾盆大雨下得讓人心煩，本來心情就不好再加上那天老師布置的作業(yè)又多又難，我感到真是煩死了！但老師卻一個(gè)勁兒地逼著學(xué)習(xí)，我徹底懊喪了，但又不敢對老師發(fā)泄氣，就只好對班里的勞動工具發(fā)脾氣，我把它們狠狠地扔到一邊，不理不睬，然后捂著頭趴在桌子上流眼淚，當(dāng)時(shí)不想上學(xué)的念頭涌上心頭，但仔細(xì)一想不上學(xué)會被家長批評的。于是，一種奇特的想法在我心中油然而生。
我裝出一副頭暈的樣子，故意讓同桌注意到，然后，同桌就問我怎么了。我當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出昏昏迷迷的動作，就對同桌小聲小氣地說：我頭暈。那你快跟老師說吧！我搖搖頭，這時(shí)，性子急的同桌猛地站起來，跑向老師辦公室把我的情況告訴了老師。當(dāng)我抬頭時(shí)，老師問我：你如果實(shí)在是太難受，我就和家長打電話吧！讓你家長來學(xué)校帶你去看病。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)說了一聲：好。但心中卻很高興，終于可以回家了，一會兒，我媽媽就來了，把我領(lǐng)出大門，準(zhǔn)備打開雨傘，可這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我媽媽只拿一把雨傘，媽媽說她出門前太慌張沒來得及拿兩把雨傘，這時(shí)，我心中有些慚愧，在去診所的路上，媽媽幾乎把整個(gè)傘都打在我身上，而她卻淋得像落湯雞。到了診所，媽媽打了幾個(gè)噴嚏，我知道，媽媽感冒了，而我卻仍然騙媽媽我頭暈。那天，媽媽也吃了藥，但不管用，最后，扎了一針。看著那又長又尖的針扎在媽媽的身上，我的心仿佛也被扎了一針。原來媽媽是因?yàn)槲业闹e言才會受這樣的痛苦。
從那以后，我徹底覺悟了，雖然家長說：說謊會長包牙，是為了孩子不說謊，做一個(gè)誠實(shí)的人。即使不知道這些，也不應(yīng)該說謊。要做一個(gè)誠實(shí)、講信用的人。
因?yàn)檎\者天之道也。
六年級好作文 篇7
世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”
這首熟悉的歌謠，突然在我耳邊響起。我心頭微微一震，陷入了深深的回憶……
記得四那個(gè)星期六，我早早地起床了。吃過早餐后，便乖乖地坐在窗前做作業(yè)。寫者寫著，突然遇到一道很難的數(shù)學(xué)題，我先把題目從頭到尾反復(fù)審了幾遍，左思右想，也想不出個(gè)眉目。我不得不耷拉著腦袋，趴在書桌上，啃著筆頭發(fā)愣。
就在這個(gè)時(shí)候，我那和藹可親的好媽媽似乎看清了我的心思，丟下手中的工作，輕輕地走到我身旁。我以為你會因?yàn)槲疑险n不聽課不會寫作業(yè)而破口大罵，直到我的眼睛濕潤為止�？墒悄銢]有，你只是用你那溫柔而卻長滿老繭的手，輕輕地?fù)崦业念^，靜靜地坐在我身旁，仔細(xì)耐心地教我。知道我領(lǐng)會為止，你的臉上才露處一個(gè)欣慰的微笑。你的笑好像一朵開的正艷的牡丹花，是那么的美麗。��！我感到一陣暖流從我心底涌來。
我的好媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的身體健康呢！
那是發(fā)生在一個(gè)寒冬臘月的半夜，爸爸有事不在家，鄰居們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。窗外狼吼般的寒風(fēng)在呼呼地刮著，好像一個(gè)惡魔在冷笑。我躺在床上，突然覺得頭很痛，還想吐，天昏地暗，好像整個(gè)世界都地震了一樣，我知道我是發(fā)高燒了。可是三更半夜的，我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。只好躺在床上痛苦地呻吟著。正在這個(gè)時(shí)候，我那和藹可親的好媽媽，出現(xiàn)在我的床邊。你還沒來得及穿上毛衣，一把抓起我王背上一甩，“咚咚咚咚”跑下樓了。太晚了，沒有人搭我去醫(yī)院，媽媽你急得像熱鍋上的螞蟻一樣。唯一的辦法就是背我去醫(yī)院�？墒俏壹译x醫(yī)院也有3公里��！媽媽沉沒了一下，下定了決心。二話不說，背著我在刺骨的寒風(fēng)中艱難地前進(jìn)。我覺得你走的每一步都是那么的辛苦。我聽見了媽媽沉重的呼吸，你一定很累了。我有氣無力地說：“媽，我不用你背了，我要自己走！”可是你卻說：“我不累��！你病了走不動的。”你勉強(qiáng)地一笑。媽媽呀，我已經(jīng)十多歲了，個(gè)子早已趕上你了，你如今卻要背我去醫(yī)院，我是多么的慚愧啊。雖是寒冬臘月，我卻看到了媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了珍珠般大小的汗珠。經(jīng)過媽媽的努力，我終于被送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生為我打針開藥后，媽媽才松了一口氣。后來我還要住院，是媽媽您整夜首在我身邊。第二天，我醒來后，已經(jīng)好了很多，可我發(fā)現(xiàn)你的眼睛已布滿了血絲，兩鬢又添了許多銀絲。
我的好媽媽啊，你為了我付出了多少心血��！長大后，我一定要好好報(bào)答您！
六年級好作文 篇8
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學(xué)博士惠特利所著。它的副標(biāo)題是“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能”，這是個(gè)不錯(cuò)的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實(shí)上，大部分的孩子都有一個(gè)好腦子，但你卻發(fā)現(xiàn)隨著年級的升高，很多孩子成績掉隊(duì)，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，本書正是針對這一現(xiàn)象來進(jìn)行的心理學(xué)層面的探討。我們會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因?yàn)樾迈r知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個(gè)魅力領(lǐng)域的。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，強(qiáng)度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產(chǎn)生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學(xué)習(xí)亦如此。當(dāng)興趣難以支持其前進(jìn)，就要有賴于責(zé)任心了。
不少學(xué)習(xí)成績差的孩子所共有的一個(gè)問題就是回避，面對他們必須解決的問題，在經(jīng)過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉(zhuǎn)向放棄。當(dāng)然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實(shí)不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現(xiàn)為做他們喜歡做而又不覺得費(fèi)勁的事�？雌饋硭麄兊玫搅四撤N意義上的成功，在他們喜歡的領(lǐng)域，他們享有被尊重的感覺，但面對現(xiàn)實(shí)，他們便不得不低下頭承認(rèn)失敗。
這種精神替代可以表現(xiàn)為學(xué)不好那門課就干脆不學(xué)，轉(zhuǎn)而拼命地學(xué)其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網(wǎng)絡(luò)或社會團(tuán)體，精神替代也有時(shí)也表現(xiàn)為瘋狂寫日記，愈加封閉自己�？傊�，每個(gè)學(xué)習(xí)成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個(gè)傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責(zé)任感的缺失導(dǎo)致勇氣的衰減，最終陷于愈不學(xué)愈無法學(xué)的惡性循環(huán)之中。
解決此種問題的關(guān)鍵在于建立孩子的責(zé)任感，讓他們直面困難。父母和老師應(yīng)多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰(zhàn)勝眼前困難的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導(dǎo)，不要讓孩子總是看到整個(gè)困難，而要教他們學(xué)會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統(tǒng)地說我學(xué)習(xí)不好，但他們不明白其實(shí)自己可能只是在某些學(xué)科上成績不好，而并不是全部。再進(jìn)一步探究又會發(fā)現(xiàn)可能在那不好的學(xué)科里也有他學(xué)的比較好的章節(jié)，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉(zhuǎn)而鼓起勇氣向困難進(jìn)軍。
解決一個(gè)具體的作業(yè)題，其情形也大致如此。如果你一看到這個(gè)題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對待它，那么實(shí)際上你已經(jīng)被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能了解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進(jìn)發(fā)。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個(gè)過程能讓我體驗(yàn)到我離這道題的正確答案到底有多遠(yuǎn)。讓自己內(nèi)心清楚，這很重要！
責(zé)任引導(dǎo)，標(biāo)志著我對自己負(fù)責(zé)，我是個(gè)有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當(dāng)然，我此文的目的也不在于強(qiáng)求每個(gè)人都必走同一條道路，但對于那些明明有學(xué)力而輕易放棄的孩子應(yīng)該是有一定啟示的。
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