有關(guān)六年級(jí)收獲作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)收獲作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)收獲作文 篇1
每個(gè)人的生活學(xué)習(xí)都應(yīng)該有目標(biāo)、有規(guī)劃。作為學(xué)生的我們更應(yīng)如此，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，許下一個(gè)承諾。
依稀記得在四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，和爸爸閑聊，爸爸對(duì)我說："王譽(yù)杰，我希望你在這學(xué)期的學(xué)習(xí)上給自己定一個(gè)目標(biāo)，許一個(gè)承諾，只要你給自己定下目標(biāo)了，你才會(huì)有動(dòng)力向前進(jìn)，沒有壓力就沒有動(dòng)力哦！"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，"啥目標(biāo)�。�"我問。"如果你在期末考試中，三門的成績(jī)都能達(dá)到90分，爸爸就送你一份禮物。"我歪著頭，眨巴著我的"四只眼"，好奇地問道："啥禮物？"爸爸故作神秘的做了個(gè)鬼臉，"噓……保密。"這更讓我摸不著頭腦了。我知道這是爸爸鼓勵(lì)我，激勵(lì)我的一個(gè)方法，不管有沒有禮物，我也要下定決心，一定要在期末測(cè)驗(yàn)中考出好成績(jī)，這是我對(duì)自己的承諾。
接下來的日子，是忙碌而又短暫的。期末考試如約而至，我認(rèn)認(rèn)真真的完成了三門試卷。等待成績(jī)的日子是忐忑不安的，更是莫名興奮的。"哈……"我如釋負(fù)重，通過努力，三門都達(dá)到了90分以上。我履行了自己的承諾，我真的做到了。
當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴爸爸時(shí)，爸爸像變戲法似的，從身后拿出一個(gè)嶄新的蘋果平板，說："你履行了自己的承諾，那我也應(yīng)該兌現(xiàn)我的諾言，男子漢一定要言而有信！"我們一家人都開心地笑了。
六年級(jí)收獲作文 篇2
一陣鑰匙插入門鎖的聲音過后，媽媽滿臉歡喜地進(jìn)來了，手上拿著一株水仙花。
“看！我剛買的。去年咱們不是也買了一株嗎？那花開的是真美��！那芳香真是令人回味……”只見媽媽邊說還閉上了雙眼，好像正陶醉在去年的花香中。
“對(duì)了，去年的那個(gè)玻璃瓶呢？快把找出來，把花放進(jìn)去！”我想了一小會(huì)兒：“好像就在儲(chǔ)藏室里，去年的那株還沒扔呢，等會(huì)兒你把扔了吧！那么多天沒管，肯定已經(jīng)臭在花瓶里啦�！辈坏任野言捳f完，媽媽已經(jīng)沖進(jìn)了儲(chǔ)藏室，可沒過多大一會(huì)兒，便聽她叫道：“快來呀！快來看！”一般媽媽用這種語(yǔ)氣叫我，無非是看到了什么小蟲子之類的東西，于是我便習(xí)慣性的拿上了一把掃帚，淡定的走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，一心想著要“為媽除害”，可不想?yún)s遭到了她一個(gè)嫌棄的眼神，“我讓你看那兒！”
我順著她手指的方向看去，那正是去年那株水仙花，它沒有死，更沒有臭掉，相反，它堅(jiān)強(qiáng)的活著。不知道是為什么，它的根斷了許多，只剩下三兩根稍長(zhǎng)一些的插入了不到兩厘米的渾水中，它長(zhǎng)斜了，我很是奇怪，因?yàn)樗挥行背鰜淼哪且徊糠质墙】档拇渚G色，而其他的卻已枯黃了。后來我才發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)藏室里唯一的窗戶上沒有窗簾，幾方斜斜的太陽(yáng)光射進(jìn)來，就在水仙花的旁邊，所以它長(zhǎng)斜了，朝著陽(yáng)光，朝著希望。
就連一株水仙花都知道不要在黑暗面前放棄，不要在挫折面前輕易低頭，要相信總會(huì)有陽(yáng)光出現(xiàn)，要面向陽(yáng)光去放飛希望。那么我們豈不是更該去追隨陽(yáng)光嗎？不論在什么樣的環(huán)境下，有陽(yáng)光，就會(huì)有希望，有希望，就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力，我們便一定要去努力的實(shí)踐。只要你努力過了，就一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)有所成就。如今，水仙花開出了一朵又一朵可愛的小花，那不正是它經(jīng)過努力和奮斗后所收獲的果實(shí)嗎？
謝謝你，水仙花，你讓我收獲到了這么多，你是我生活中的好老師，用你自己的不凡經(jīng)歷給我上了生動(dòng)的一課。
六年級(jí)收獲作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)的天空中飄著一片片淡淡的云朵。媽媽帶著我，和一些朋友到郊區(qū)的農(nóng)莊釣魚。
這是我第一次釣魚，媽媽的同事沈爺爺教我：先把蚯蚓拍暈，穿在魚鉤上，然后把魚線甩進(jìn)湖里，耐心地等待，看到浮標(biāo)下沉的時(shí)候，就表示魚在咬鉤，這時(shí)要沉住氣，等到浮標(biāo)往上送的時(shí)候，才可以提起魚竿。
我按照沈爺爺教我的方法，一步一步做�？墒�，我靜悄悄地等了很久，都沒有動(dòng)靜。常常是我提起魚竿，魚鉤上不光沒有魚，連蚯蚓也不見了。這時(shí)，我握著魚竿兩只手越來越使不上力氣，兩只胳膊不由自主地往下耷拉。我抬頭看看周圍，沈奶奶、張叔叔他們已經(jīng)釣上了好幾條魚了。我又累又失落，總是釣不到魚，真沒意思!
離池塘不遠(yuǎn)的地方，小羊在圈里靜靜地吃著草，真是可愛，母雞“咯咯噠，咯咯噠”地叫著，是不是下了蛋了呢?我多想去看看它們啊!
就在我不停地往周圍張望的時(shí)候，媽媽突然說：“你給我講個(gè)故事好不好?就講《小貓釣魚》的故事吧�！蔽以缇筒幌肷瞪档刈�，聽到媽媽的話，我立刻提起精神，給媽媽講起了故事，說著說著，我發(fā)現(xiàn)自己和釣魚的小貓一模一樣：小貓看到蝴蝶就捉蝴蝶，看到蜻蜓就捉蜻蜓，一點(diǎn)兒都不專心。我不也像小貓一樣嗎?這樣，可不會(huì)有收獲。小貓?jiān)趮寢尩膭駥?dǎo)下，專心地釣魚，終于釣到了一條大魚。我也一定可以!
于是，我繼續(xù)坐在湖邊，聚精會(huì)神地盯著湖面。一會(huì)兒，我發(fā)覺浮標(biāo)輕輕地動(dòng)了一下，下沉了一會(huì)兒又漂了上來。魚咬鉤了!我趕緊提起魚竿，一條活蹦亂跳的大魚在我眼前出現(xiàn)了。我釣到魚啦!
這次釣魚，讓我明白了兩個(gè)道理：一是做任何事都要有專心致志，二是千萬不要以為一時(shí)沒有收獲，就輕易放棄。
六年級(jí)收獲作文 篇4
三天前，我們六年級(jí)的學(xué)生坐車來到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我們學(xué)習(xí)了許多堂課，我最喜歡的就是學(xué)習(xí)“杯子舞”，顧名思義，就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子，然后教我們?nèi)绾巍疤北游�。我們將杯子倒扣在地上，盤腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習(xí)了許多遍，也越來越默契。當(dāng)我們練得滾瓜爛熟時(shí)，教官為我們放了音樂，我們跟著節(jié)拍，舞動(dòng)著手中的杯子，大家開心極了。
今天下午，我們就要從基地回到學(xué)校，同學(xué) 們對(duì)我們的教官晨陽(yáng)都依依不舍，有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......
經(jīng)過三天的拓展訓(xùn)練，使我心里充滿了余味，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的磨練和人格上的完善。古人云：人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)，要切實(shí)可行而又具挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，能派發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)習(xí)注入生命活力。
實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：
團(tuán)結(jié)就是力量！
六年級(jí)收獲作文 篇5
我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的`變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn)，不信，聽我來說說吧！
這樣的好處有很多，例如：
1、上課不專心聽講的同學(xué)沒有了。因?yàn)槠渲幸粋�(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。
2、上課也沒人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué)，不好意思。
3、這樣不僅會(huì)自己找出來知識(shí)，同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí)，不僅能鞏固舊知識(shí)，也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。
4、全班交流更好了。俗話說，團(tuán)結(jié)起來力量大，相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。
怎么樣，我們老師的方法不錯(cuò)吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
還有，敬愛的王老師，我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見。
六年級(jí)收獲作文 篇6
清晨起床，先對(duì)著墻壁的鏡子擺個(gè)大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學(xué)路上，對(duì)著路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個(gè)上揚(yáng)的嘴角。于是，與快樂相伴的一天來臨了！
不知誰(shuí)說過“生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑”。我把這句話奉為經(jīng)典，更把它當(dāng)作處事原則。當(dāng)我?guī)椭藙e人的時(shí)候，別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收獲了雙倍的歡樂！
還記得桑蘭，那個(gè)才華橫溢的青年體操運(yùn)動(dòng)員，在人生事業(yè)剛起步時(shí)，在舉世期盼著她的佳績(jī)時(shí)，一次動(dòng)作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災(zāi)難面前，她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個(gè)安慰，給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂，是雙倍的。
再說那臥薪嘗膽、最終復(fù)國(guó)的勾踐；那殘受宮刑，卻寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴(yán)重癱瘓，卻用大腦的思考創(chuàng)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金……歷史長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)銘刻住他們的豐功偉績(jī)。他們完成目標(biāo)的喜悅，與后世對(duì)他們的尊敬與愛戴，合二為一，不就是雙倍的快樂嗎？
人生多桀，那些前進(jìn)路上的阻礙與不順，可能會(huì)影響我們對(duì)理想的追求，但為什么不去迎接挑戰(zhàn)呢？面對(duì)，又何嘗不是一種快樂、一種自豪？縱使困難無法克服災(zāi)難不能控制，但那種與命運(yùn)斗爭(zhēng)的過程，也是對(duì)生命的尊重，也是回報(bào)你奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)�。「冻龅氖橇α�，更收獲了不屈的生命！那，更是快樂的升華，你收獲的快樂，何止雙倍。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪國(guó)真在詩(shī)中所寫的那樣“我微笑著走向生活，無論生活以怎樣的方式回應(yīng)我�！逼鋵�(shí)不必懼怕生活，它回應(yīng)你的，是你的問心無愧，是你的價(jià)值！笑著迎接未來吧，無論遠(yuǎn)方的路多么崎嶇，只要你對(duì)生活真心付出過，那你一定能收獲雙倍的歡樂！
【有關(guān)六年級(jí)收獲作文6篇】相關(guān)文章：
高三收獲作文08-18
收獲作文700字08-12
精選六年級(jí)收獲作文集合8篇03-03
【精品】六年級(jí)收獲作文集錦10篇03-03
【精品】六年級(jí)收獲作文集錦六篇02-27