書香伴我行六年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的書香伴我行六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我行六年級(jí)作文1
在記憶的心扉中，兒時(shí)的讀書生活就像一幅多姿多彩的畫卷。
《灰姑娘》就是我最初的讀物。雖然有些字不太看得懂，但精美的插圖常常使我看得如醉如癡。
捧著《灰姑娘》，坐在長(zhǎng)椅上時(shí)，我有時(shí)也會(huì)幻想自己穿著美麗的衣服，坐著南瓜車。光著腳丫在地上舞蹈的我，做著不太協(xié)調(diào)的動(dòng)作，總想和灰姑娘在12點(diǎn)來(lái)臨之既，展現(xiàn)自己的美。
不知為什么，每次在睡覺(jué)前總要倚在媽媽懷里，聽?zhēng)讋t小故事，再胡思亂想一番，才能甜甜地入睡。
漸漸地，一般的童話故事已經(jīng)不能使我滿足了。于是便常常奪過(guò)哥哥的書。再細(xì)細(xì)"品味"一番。為了能夠讀懂帶拼音的字，我便開始努力學(xué)習(xí)拼音。跟著哥哥咿咿呀呀反復(fù)練習(xí)，只為了能早一天讀懂哥哥的書。
每天一回到家，就拿起哥哥的書，看了一本又一本。沒(méi)幾個(gè)月的時(shí)間，哥哥的書我都差不多讀過(guò)了。一開始，只是慢慢地讀，但后來(lái)，書越來(lái)越吸引我，便開始囫圇吞棗，大有"不求甚解"的味道。
后來(lái)上了小學(xué)，更多的書籍吸引我，各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合讓我牽腸掛肚；一有書，我就忘了吃忘了睡。"書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，閱讀使我的作文常常居全班之冠。
轉(zhuǎn)入高年級(jí)后，我對(duì)閱讀更是如饑似渴。滿滿的書柜前是我閱讀的天地，醉心閱讀漸漸使我得到報(bào)償——我的想象力得到了大大的擴(kuò)展：遇上殘疾人，我常常黯然神傷，編織他悲慘的身世，面對(duì)一個(gè)娃娃，我會(huì)盯上半天，構(gòu)想他的快樂(lè)生活。
一次交流課外讀物，之前的閱讀更是給了我很大的幫助。提到《青銅葵花》時(shí)，我竟能流利地背誦精彩片段，講述主人公的遭遇身世。當(dāng)老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我更加堅(jiān)信——書籍能給我?guī)?lái)輕松的學(xué)習(xí)生活，快樂(lè)的讀書世界!
光陰荏苒，但我的閱讀從未停止。相信今后，我會(huì)更加愛(ài)上書，迷戀上屬于我的讀書生活!
書香伴我行六年級(jí)作文2
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是我讀書的座右銘。
我酷愛(ài)讀書，書已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書，我就會(huì)覺(jué)得內(nèi)心空蕩蕩的，好像缺少空氣一樣，心頭悶得慌。
讀到一本好書，我會(huì)愛(ài)不釋手。與書為伴是件快樂(lè)的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子里，房間陽(yáng)臺(tái)上常常留下我讀書的足印。
我鐘情于童話故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機(jī)智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海里烙下了深深的印記�？粗@一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，自己手也覺(jué)得癢癢的。于是我也嘗試著寫童話，到現(xiàn)在已寫了二十余篇，其中《書伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優(yōu)秀童話世界》雜志上發(fā)表。我為自己的小小成就而欣喜不已，夢(mèng)想將來(lái)也能成為一名作家。
看的書越多，知識(shí)積累也就越豐富。在去年我參加了一次題為《那是一堂有意思的班隊(duì)課》的同題作文競(jìng)賽。寫作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句源源不斷地浮現(xiàn)在我的腦子里，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動(dòng)形象。在這次作文競(jìng)賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發(fā)表在《作文新天地》雜志上。我真正感受到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義。讀書使我享受了成功的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書的胃口更大了。我感受著《水滸》、《三國(guó)》的英雄豪氣，領(lǐng)悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)困難；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應(yīng)以真心來(lái)對(duì)待他人。讀書使我明理，教我做個(gè)好人。
著名作家藏克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。”是啊，書是我們最忠誠(chéng)的良師益友。暢游書海，其樂(lè)無(wú)窮。讓我們與書為侶，與書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴你我同行，伴我們茁壯成長(zhǎng)，邁向成功的殿堂。
書香伴我行六年級(jí)作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說(shuō)的，這句話肯定家喻戶曉。書是打開知識(shí)海洋的金鑰匙，書能帶給我們知識(shí)。書讀對(duì)了，你就不會(huì)看見(jiàn)駱駝?wù)f馬腫——少見(jiàn)多怪。
《西游記》是我最喜歡讀的一本書。因?yàn)檫@本書的作者實(shí)在是想像超凡。孫悟空的神通廣大，為人正直讓我佩服不已。豬八戒的滑稽可笑、自私自利常常讓我感到既好笑又可恨。唐僧的善惡不分、老是錯(cuò)怪孫悟空，更是讓我心情難平。在我讀《三打白骨精》這回時(shí)，讓我氣得摔壞了三只杯子，我實(shí)在為孫悟空鳴不平。但有時(shí)他還是比較善良可愛(ài)、通情達(dá)理的。沙僧為人正直、任勞任怨也是一個(gè)我比較喜歡的人物。這本書是我童年時(shí)最好的伙伴，讓我幼小的心靈有了許多美好的遐想。
平時(shí)我也看看《三國(guó)演義》，里面的人物也知道好幾個(gè)。讀了《火燒連營(yíng)》，我深有感觸，不禁為劉備感到惋惜。七十五萬(wàn)大軍，為了一口沒(méi)爭(zhēng)到的氣而命喪黃泉，多悲慘�。”緛�(lái)，蜀國(guó)糧食充足、兵多將廣、實(shí)力強(qiáng)大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統(tǒng)一天下。但由于劉皇叔的沖動(dòng)，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，而且輸?shù)媚敲磻K，這對(duì)劉皇叔來(lái)說(shuō)是多大的恥辱�。∽詮哪且徽毯�，蜀國(guó)便因小失大，不但沒(méi)能報(bào)到仇，而且開始走向下坡路，成了三國(guó)中實(shí)力最弱的一國(guó)，多可惜啊！劉皇叔的沖動(dòng)導(dǎo)致了他的蜀國(guó)敗北！
書，是燦爛的知識(shí)寶庫(kù)，是人類智慧的結(jié)晶。好書能帶我們?nèi)ュ塾喂妍�、多姿的知識(shí)海洋，了解燦爛的中華明文。讓好書伴我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，不斷地超越自我！
書香伴我行六年級(jí)作文4
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，以書相伴，人生才會(huì)充實(shí)有趣、才會(huì)多姿多彩。讀一本好書不僅能開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書，都會(huì)有不同的收獲，很多次書中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農(nóng)莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個(gè)小伙伴去了魔法世界看了個(gè)究竟，一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實(shí)，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚嘆不已......；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著�？讼壬M(jìn)行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識(shí)，也讓我見(jiàn)識(shí)到�？讼壬淖孕拧�(zhí)著和勇敢......；《西頓動(dòng)物記》告訴了我動(dòng)物界不為人知的一面，例如聰明的狐貍媽媽為什么會(huì)把有毒的食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護(hù)者等等，他們?cè)诟嬖V我們一個(gè)道理：其實(shí)動(dòng)物與人類一樣聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與人類一樣擁有濃烈的情感，我們要保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然......
書籍就像一位良師，他默默無(wú)聞的教會(huì)了我們淵博的知識(shí)；書籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書籍就像一位母親，輕輕滋潤(rùn)、呵護(hù)著我們，讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。讀書是一種享受，只有享受閱讀才會(huì)愛(ài)上閱讀，我每天至少會(huì)有半小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我看的書種類也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學(xué)等等，有時(shí)我也會(huì)讀一些報(bào)刊雜志。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調(diào)出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛(ài)閱讀！
書香伴我行六年級(jí)作文5
書，被人們成為人類靈魂的“工程師”；書，被人們成為智慧之門的“金鑰匙”；書，還被人們成為社會(huì)進(jìn)步的“推進(jìn)器”。我覺(jué)得這些比喻，非常貼切。
像繁星點(diǎn)亮夜空，像春雨滋潤(rùn)大地，像溪水流過(guò)人澗，像雄鷹掠過(guò)山巔，像駿馬奔馳草原，我每憶起那兒童的年代，就不禁新潮騰涌。在往事的美好回憶里，童年時(shí)代的讀書生活，恰似瓶甘甜稠美的好酒，也似一條匯聚著純潔友誼的溪流。
對(duì)于書，我有著莫名的情緒，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，我便和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為神秘的故事，然后饒有趣味的沉浸在童話故事中，做一個(gè)香甜、溫馨的夢(mèng)。
開始，我聽得津津有味，天長(zhǎng)地久，我便覺(jué)得不過(guò)如此。
后來(lái)，我開始欣賞兒童文學(xué)作品。我的哥哥姐姐們，他們有幾本兒童文學(xué)作品，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《駱駝祥子》又叫我淚落如珠，《童年》更讓我憤恨不已。后來(lái)，媽媽又為我買了幾冊(cè)小書：《野鳥之歌》、《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳系列》、《假如我是一棵樹》、《兔耳朵女生》……只要手中一有書，我就睡不著覺(jué)，吃不下飯。
記得列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的女生，即將要用智慧的要把知識(shí)的大門打開。書香帶我走進(jìn)了知識(shí)的`殿堂，讓我擁有一顆富有奇妙思想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠。每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤(rùn)著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持——因?yàn)闀惆殡S我前行，我要在蒼茫的文海中遨游！以書為友，以書為鑒，以書為師，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！
書香伴我行六年級(jí)作文6
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話�！蔽乙蚕矚g讀書。打開記憶的盒子，有美好的，高興的，難過(guò)的，還有的甚至褪了色，但我最喜歡的，還是“書香童年”那頁(yè)。
小時(shí)候，媽媽愛(ài)在我睡前給我念童話。我也很愛(ài)聽，每每聽著聽著，就睡著了。在夢(mèng)里，我還會(huì)出現(xiàn)在童話里呢！
我上幼兒園時(shí)，媽媽會(huì)給我買《幼兒畫報(bào)》，我可喜歡了！每次一有時(shí)間便會(huì)看看。
在我一年級(jí)以前，是安徒生的童話伴我成長(zhǎng)。在一至四年級(jí)期間，我愛(ài)看陽(yáng)光姐姐寫的《一年級(jí)的小豆豆》；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園系列童話》；伍美珍的《單翼天使不孤單》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》……還有一些小公主的小說(shuō)。五至六年級(jí)，我突然喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)與破案小說(shuō)，好幾次我都忘了吃飯。
有一次，我正在看“動(dòng)物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的內(nèi)容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃飽飯就在外面待了一下午的呢？因?yàn)樘朊�，媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽見(jiàn)，直到媽媽突然把我手里的書抽走，讓我先去吃飯。
我的童年很孤獨(dú)，因?yàn)楦改该�，沒(méi)人和我玩。人緣不好，社交能力也不強(qiáng)。所以，你總能看見(jiàn)我一個(gè)人待在房間里不知干些什么。但書代替了它。我一無(wú)聊就看書，孤獨(dú)什么的，全忘后腦勺了。我想象力很豐富，所以在讀書的時(shí)候，我就想象出了書里的畫面，這可以讓我更深地理解書中的意思。家里的書怎么可能滿足我？所以一沒(méi)事，我就會(huì)奔向圖書館，我常�！芭荨痹趫D書館一個(gè)下午或一整天。
平時(shí)吃午飯、晚飯時(shí)，我會(huì)聽“一米閱讀”，寫完作業(yè)后會(huì)讀我喜歡的書，書已經(jīng)融入了我的生活。就算沒(méi)辦法看書時(shí)，家長(zhǎng)的故事我也聽不夠，爸爸講的《三國(guó)演義》可生動(dòng)了！
一書一世界，等你來(lái)發(fā)現(xiàn)。書是我們的糧食，物質(zhì)上可以窮，但精神上決不能。閱讀吧！讓智慧充實(shí)我們！書就是我們的“長(zhǎng)生果”！
書香伴我行六年級(jí)作文7
成長(zhǎng)的軌跡因?yàn)橛袝棚@得豐富多彩。
媽媽告訴我，我在一歲半左右就很愛(ài)翻著書看，雖然看不懂字，但是書中的圖畫我能看懂。給我一本書我能看上半天，嘴里還咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，雖然媽媽似懂非懂，但還是認(rèn)真地聽我“講故事”。當(dāng)然，講故事是互相的，媽媽每天都會(huì)在晚上睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言童話故事，我一天天長(zhǎng)大了。
上了小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，那些圖畫書已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的胃口了，我開始翻閱一些注音的兒童故事書，故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀起來(lái)卻是津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無(wú)限的幻想中，大灰狼也沒(méi)那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時(shí)的我為自己豐富的想象力感到無(wú)比的自豪。
到了四年級(jí)，我閱讀的范圍也不局限于故事書了，我開始閱讀一些日記、作文、科普類書籍、名人傳記等。媽媽給我買了《女生日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《假如給我三天光明》……“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，這些書的營(yíng)養(yǎng)被我漸漸吸收。提高了我的表達(dá)能力，提高了我的習(xí)作水平，提高了我的自身素質(zhì)……
如今的我已經(jīng)邁入了六年級(jí)的大門，現(xiàn)在更吸引我眼球的如“中國(guó)古典四大名著”、“動(dòng)物小說(shuō)”、“革命題材小說(shuō)”、“外國(guó)名著”……這些豐富多彩的書，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操；豐富了我的人生，沉浸在書的世界里，我變得更加充實(shí)起來(lái)。
書，是一首歌，悅耳動(dòng)聽；書，是一朵花，賞心悅目；書，是一把鑰匙，開啟智慧大門；書，是一座橋梁，通向成功彼岸；書，更是我的朋友，一路伴我前行，伴我成長(zhǎng)。
書香伴我行六年級(jí)作文8
爸爸媽媽從小就教育我要多讀書，多看書。媽媽為了讓我愛(ài)上看書，每個(gè)星期天都會(huì)帶我去書店呆上一兩個(gè)小時(shí)，回家時(shí)，還不忘買上幾本書；爸爸為了讓我愛(ài)上看書，特意去家具城給我挑了一個(gè)能裝很多書的大書柜。我總是愛(ài)站在書柜前抬著頭打量著這個(gè)柜子里的書。
每天晚上，我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)看會(huì)兒書。小時(shí)候，我愛(ài)看那些童話故事。我看了《小意達(dá)的花兒》，仿佛看見(jiàn)花兒們的舞會(huì)；看了《賣火柴的小女孩》，好像感受到了小女孩的饑寒……
當(dāng)我讀了小學(xué)一年級(jí)，爸爸就開始讓我理解《三字經(jīng)》，還給我講隱藏在詩(shī)句里的故事。每當(dāng)爸爸講完時(shí)，他就會(huì)提問(wèn)，問(wèn)我剛剛他講的那句詩(shī)是什么意思?這個(gè)句子有什么故事？如果我回答不出來(lái)，爸爸就會(huì)耐著性子再講一遍，直到我聽懂；如果我回答出來(lái)了，爸爸就會(huì)開心地鼓勵(lì)我，然后讓我有感情地把故事再講一遍給他聽。
等我長(zhǎng)大了一些，媽媽就給我買了一本《三國(guó)演義》讓我讀，可是我一直沒(méi)有讀懂，也沒(méi)有興趣讀。怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題可把媽媽難倒了。后來(lái)，有一次，媽媽在書店里看見(jiàn)了一本題目為《幽默三國(guó)》的書，她就給我買了回去。當(dāng)我看見(jiàn)這本書時(shí)，我有些疑惑：幽默三國(guó)？幽默的三國(guó)演義？我懷著好奇的心情打開書，沒(méi)看幾頁(yè)，就被里面的故事吸引住了：神機(jī)妙算的諸葛亮；才華橫溢的曹植；愛(ài)喝酒的張飛……這本書真是有趣極了！
現(xiàn)在，我開始看那本擺在書柜角落的《三國(guó)演義》了，現(xiàn)在這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不深?yuàn)W了，里面的人物我也非常熟悉了。
書，就像一片豐收的田野，讓我收獲了智慧，也像黑夜里照亮著天空的北斗七星，為我指明了方向。
書香伴我行六年級(jí)作文9
古往今來(lái)，有著許多關(guān)于書的名人警句，如“讀書破環(huán)卷，下筆如有神”“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”等等。我可以肯定的對(duì)你說(shuō)，成功離不開書籍。為什么這樣說(shuō)？你想想，從古至今有哪一位獲得成就的成功人士，不熱愛(ài)看書？恐怕沒(méi)有。
小時(shí)候，家里有著許多姐姐留下的故事書或者小說(shuō)。我最先品味的書就是《淘氣包馬小跳》，不知道為什么我從小對(duì)這種書有著與生俱來(lái)的熱愛(ài)，即使這本書十分的大，并且字很小，而且還有許多我不認(rèn)識(shí)的字，但是仍然阻擋不了我對(duì)書的熱愛(ài)。
隨著年級(jí)的上升，我對(duì)書的熱愛(ài)卻漸漸消失，即使有著空閑的時(shí)間，我也很少會(huì)拿著一本課外書，靜靜的品味。而老師也常教誨我，只要有空，就得靜下心來(lái)看書。每次我都能堅(jiān)持這么幾天，到最后還是竹籃打水一場(chǎng)空，毫無(wú)收獲。漸漸的，自己與別的同學(xué)寫作的感覺(jué)，已決然不同了，差距也慢慢放大，同學(xué)老師都說(shuō)我有著顆聰明的腦子，但是沒(méi)有好好使用的腦子，和一塊石頭又有什么兩樣呢？成功和失敗，也許只在于你有沒(méi)有好好使用你這顆上帝所賜的聰明腦袋。我還沒(méi)做到。時(shí)間漸漸地流逝，我已是六年級(jí)高段的學(xué)生了，在小學(xué)的時(shí)間也已不多，一年后，也許我可能沒(méi)成功，沒(méi)有上好的中學(xué)，也有可能把握住時(shí)機(jī)，脫穎而出。一切由自己決定。我和大家一樣，也常常自己幻想，書里的知識(shí)能自己蹦到腦子里，該有多好。現(xiàn)實(shí)依然是殘酷的，一切都得付諸行動(dòng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)不能簡(jiǎn)單的在心里為自己加油，更多的應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)代替。
在不到一年的時(shí)間里，我要改變自己！改變我的未來(lái)！書啊，我要和你做知心朋友！
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