【必備】六年級(jí)科學(xué)作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)科學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
中國(guó)有句古話：“玩物喪志�！币馑际钦f(shuō)， 因迷戀于所玩賞的事物，而消磨了積極進(jìn)取的志氣。老師、父母也經(jīng)常告戒我：別玩，要認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)。對(duì)他們而言，“玩”，絕對(duì)是一無(wú)是處，絕對(duì)是徹頭徹尾的不求上進(jìn)的代名詞。
爸爸帶回來(lái)兩箱雞蛋，可總有幾個(gè)壞雞蛋，有時(shí)早餐時(shí)吃到壞雞蛋，心情很不好，只能自認(rèn)倒霉。
一天，我正嫌無(wú)聊，突然想到“雞蛋事件”，想起全家都為雞蛋發(fā)愁，我決心把壞雞蛋統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)，萬(wàn)一找到方法了，能立下“大功”，而且現(xiàn)在正無(wú)聊，拿來(lái)玩玩消遣時(shí)間也是不錯(cuò)的。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，開始分雞蛋。一開始，我心想：聽一聽雞蛋發(fā)出的聲音，應(yīng)該能分出好和壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊，“叮、�！薄趺绰犉饋�(lái)聲音都一樣啊!第一計(jì)，失敗告終。
我又想壞雞蛋應(yīng)該能捏碎吧，好的肯定沒(méi)事。我還是一個(gè)個(gè)捏了起來(lái)，捏了大半箱，一個(gè)也沒(méi)碎。不會(huì)吧?為什么我想的辦法都找不出壞雞蛋呢?這是我才想到，雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu) 這種結(jié)構(gòu)可以將力均勻分散，所以捏不碎。唉，第二計(jì)，失敗。
我還不死心，心想用兩個(gè)雞蛋相撞，就不會(huì)受薄殼結(jié)構(gòu)影響了，碎的肯定都是壞的。說(shuō)干就干，我拿起雞蛋“啪”地撞在一起，啊!都碎了，可卻不是壞雞蛋，都是好的。我呆呆地看著流了一地的碎雞蛋，想了半天，我終于恍然大悟，如果受力面集中在一點(diǎn)上，不管是好雞蛋還是壞雞蛋都會(huì)碎的。哎呦，怎么又失敗了!
氣急之下，我一邊嘀咕，一邊拿起雞蛋生氣地扔進(jìn)了身旁的水盆中，又去的一幕發(fā)生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。我驚訝極了，把那個(gè)浮在水面上的雞蛋拿出來(lái)，把它打碎一看，呀!這是個(gè)壞雞蛋!我在拿起一個(gè)沉下去的雞蛋，打碎一看，是個(gè)好的雞蛋。原來(lái)浮在水面上的雞蛋是壞雞蛋。太好了，我終于找出了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法�？墒�，這是為什么呢?
于是我上網(wǎng)去問(wèn)“度娘”，網(wǎng)友們告訴我，好雞蛋里面的空氣很少，比重比水大，所以向下沉;而壞雞蛋因?yàn)樽冑|(zhì)而致使一部分水分流失，比重就減輕了，所以會(huì)浮上水面。
原來(lái)如此!
科學(xué)世界真是奧妙無(wú)窮啊!其實(shí)“玩”也并不像大人們說(shuō)的可怕，不是么?在玩雞蛋的過(guò)程中，我學(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，還得到了樂(lè)趣，并且還解除了全家的煩惱，其實(shí)玩也是一種好處啊，難道不是么?
玩中也有科學(xué)!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明許多先進(jìn)的科學(xué)儀器，讓人們的生活變得更加美好。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種戒煙器，讓我的爸爸和全部愛吸煙的人戒掉煙，到那時(shí)，讓我們這個(gè)城市變成無(wú)煙城市，我們每一個(gè)家庭都是無(wú)煙家庭，這樣煙的危害就會(huì)遠(yuǎn)離我們的親人們，我們的城市不會(huì)再被白煙侵蝕。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種交通機(jī)器人，這樣交通公路上發(fā)生車禍等，就有人能用飛快的速度趕到，盡量減少車禍?zhǔn)鹿仕斐傻膫ΑＳ辛私煌C(jī)器人，交警叔叔就不再那么辛苦了，只要讓交通機(jī)器人站在交通臺(tái)上就可以眼看四周，耳聽八方。如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種糖果，這種糖果是專門為孩子們發(fā)明的，這樣那些愛吃糖果，就不會(huì)害怕吃糖后，自己的牙齒被蛀蟲吃掉了，還會(huì)讓孩子們的智商上升，孩子們吃了后還不會(huì)發(fā)胖。把蔬菜融入糖果中，這樣孩子們既養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣，又可以吃很多很多的糖果。這對(duì)孩子們是最好不過(guò)的消息。
我想當(dāng)科學(xué)家，我要造福人類，我要現(xiàn)在科學(xué)家做不出的發(fā)明給實(shí)現(xiàn)，我要讓中國(guó)留學(xué)生在別的國(guó)家時(shí)很有面子的說(shuō)出“我是中國(guó)人”我要發(fā)明許多偉大的東西，讓外國(guó)科學(xué)家對(duì)我們中國(guó)刮目相看，讓所有外國(guó)人都不得不佩服我們中國(guó)。
我要發(fā)明出可以凈化空氣保護(hù)環(huán)境，把世界上所有垃圾從地球上消滅掉，這樣我們能看見比以前更藍(lán)的天空，能看的比以前更明亮的太陽(yáng)，比以前更綠的小草更鮮艷的花朵，讓人們吸收更新鮮的空氣。
我想做一名偉大的科學(xué)家，我想發(fā)明出許多偉大的東西，造福人類，為人類的發(fā)展作巨大的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
我好想當(dāng)一名聞名世界的科學(xué)家。
我要是科學(xué)家，我就發(fā)明一種能把垃圾變走的照相機(jī)，這種照相機(jī)很實(shí)用，如果看到垃圾，就可以用這照相機(jī)對(duì)著垃圾一照，垃圾就不見了，這種相機(jī)有兩種按鈕，有紅色和黃色，紅色的按鈕和平常的照相機(jī)一樣可以照相機(jī)，黃色的按鈕就可以把垃圾變沒(méi)。有了這部照相機(jī)，街道就可以變得更加干凈。
我還要發(fā)明一種“綠色車”。這種車子用太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)。有了這種車，地球的空氣就清新多了，人們也方便多了。
我還要發(fā)明一種電視機(jī)，這種電視機(jī)，在一個(gè)人看電視的時(shí)候，如果超過(guò)了2個(gè)小時(shí)，那電視就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。當(dāng)?shù)诙伍_機(jī)的時(shí)候，就必須等到兩個(gè)小時(shí)之后了。這種電視機(jī)真是一舉兩得。既可以保護(hù)我們的眼睛，還可以節(jié)約電源。
我好想一名科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的東西，使地球變得更美好，使我們變得更快樂(lè)、幸福。
希望我的夢(mèng)想可以快快實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
科學(xué)如明燈
“科學(xué)不僅美好，而且美麗、美妙�！边@是王直華教授在課堂上給我們說(shuō)的一句話。我們以這句話為題目，開始這一個(gè)半小時(shí)的課程。
一上課，老師就向我們提出了三點(diǎn)要求，一：交流互動(dòng)，表達(dá)感動(dòng)；二：不動(dòng)筆墨不讀書；三：進(jìn)取、成長(zhǎng)、陽(yáng)光。大屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話：“同一舞臺(tái)，同一游戲�！崩蠋熯�希望大家要明白太陽(yáng)每天都是新的。
不一會(huì)，老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字：“對(duì)待一棵古松的態(tài)度；1、實(shí)用的態(tài)度——意2、科學(xué)的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對(duì)待科學(xué)，要做到“理解、欣賞、踐行”�？茖W(xué)是可以欣賞的。這是讓我們認(rèn)真對(duì)待科學(xué)。不久，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫——《雅典學(xué)院》里面有不少大科學(xué)家，柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫這幅畫的人是拉斐爾，是文藝復(fù)興時(shí)期的重要人物之一�？墒牵@樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬(wàn)神殿，那里有世界上最大的圓頂。
下一個(gè)名人是伽利略，1609年他用自己做的望遠(yuǎn)鏡觀天，而且他還是一位業(yè)余畫家。他死后被葬于先賢寺，先賢寺于15世紀(jì)末建成，高98米。
還有牛頓，他于1727年逝世，他說(shuō)過(guò)：“勤奮，勤奮，再勤奮�！彼篮笤嵊谖髅羲�。我們最后說(shuō)了這樣一句話：“用全面的態(tài)度看科學(xué)，用全面的態(tài)度看人生。”
最后一句話點(diǎn)明了主題，看待科學(xué)，就必須懷著一顆高尚的心，用全面的態(tài)度來(lái)對(duì)待它，科學(xué)帶給了人類很多，大家追求科學(xué)必須有特殊的勇氣，科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，還是生活中的一部分。有激情才能探索科學(xué)，有能力才能了解科學(xué)，有才能才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，科學(xué)是一門藝術(shù)，在不懈的努力下探索真理，讓牛頓等科學(xué)家的故事永遠(yuǎn)留在我們心中。
探索科學(xué)之前，你還要從科學(xué)中獲取更多的知識(shí)，書才是你的好老師，伽利略一生就酷愛讀書，這才造就了這樣一位了不起的科學(xué)家�？茖W(xué)無(wú)處不在，探索科學(xué)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有一定幫助。
最后，希望科學(xué)能與我們同在，希望大家可以喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)。在今后的生活中可以多去追求科學(xué)，“用全面的態(tài)度來(lái)看人生！”
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地世界里，我們幸福而快樂(lè)的生活著，因?yàn)閻壅郎嘏碎g，陽(yáng)光正撒滿大地。童年依舊燦爛無(wú)比。但自從——誕生以后，罪惡與死亡的種子便開始在世界各地扎根。
為此，有多少人妻離子散，多少人無(wú)家可歸，多少人被奪去了性命，多少人痛不欲生。的確，就如同惡魔一樣，無(wú)情的摧殘著我們。
不管你認(rèn)為這有多么夸張，不管你認(rèn)為這有多么荒謬，事實(shí)就是如此。要是沒(méi)有親眼看過(guò)，誰(shuí)會(huì)相信，一個(gè)可愛活潑，陽(yáng)光開朗的八歲小女孩——?jiǎng)⑺加澳苋V場(chǎng)進(jìn)行？誰(shuí)又會(huì)相信，這一切都是源自于她最敬愛的那個(gè)人——?jiǎng)⑺加暗膵寢�？可這一幕偏偏就發(fā)生了，母女二人本滿懷著幸福與快樂(lè)的希望，卻走到了死亡之家。被大火活活燒死。讀到這時(shí)，連我自已也被震撼了，仿佛死神正用鐮刀割斷人們生命的線縷，露出了一個(gè)猙獰、恐怖的笑容，讓我毛骨悚然。
是啊！如果我們不熱愛科學(xué)，不反對(duì)，那么，它就會(huì)蒙騙你的.雙眼，侵蝕你的靈魂，讓你的身軀受到毒害，讓你的明天充滿黑暗。所以，我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)的知識(shí)來(lái)于武裝自己，從而擁有能與對(duì)抗到底的力量。讓侵蝕著世界的黑暗——永遠(yuǎn)消失，并把祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮昌盛！
最后，請(qǐng)讓我大聲呼吁一句：“不管是誰(shuí)，不管是什么人，都請(qǐng)你站出來(lái)，為了我們的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)，從此熱愛科學(xué)，反對(duì)吧！”
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
你覺(jué)得杯子能吸水嗎？你覺(jué)得杯子能把蠟燭熄滅嗎？下面，就讓我們一起看看這個(gè)神奇的杯子，接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻。
一上課，老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！睂�(shí)驗(yàn)？同學(xué)們有些興奮，也有些疑惑，究竟要做一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師從袋子里掏出：一瓶水、一個(gè)透明的玻璃杯、以前銀色的拖盤、兩站蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。這么多材料，怎么做呀！真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。我迫不及待，老師這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？大家有點(diǎn)半信半疑。
大家期待的實(shí)驗(yàn)終于開始了，老師首先拿出打火機(jī)包蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們懷著好奇心，情不自禁地圍了過(guò)來(lái)，一起觀看。接著，老師小心翼翼地滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在托盤中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞臺(tái)上跳著婀娜的舞蹈。只聽“啪”的一聲，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度，將杯子扣在了蠟燭上，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子把蠟燭熄滅了，接著水又慢慢溢了上來(lái)。怎么樣，沒(méi)騙你吧，是不是很神奇。
杯子里的水為什么會(huì)熄滅呢？因?yàn)橄灎T要正常燃燒必須有氧氣供應(yīng)，杯子里的氧氣沒(méi)有了，所以蠟燭熄滅了。那為什么扣過(guò)去的杯子會(huì)溢出水呢？原來(lái)杯子里的氧氣變得稀薄，杯子里的空氣對(duì)水的壓力沒(méi)有杯子外面空氣對(duì)水的壓力大，它有一個(gè)壓力差，所以杯子里面會(huì)有水溢上來(lái)。
下課了，同學(xué)們有反復(fù)做了實(shí)驗(yàn)，每一次實(shí)驗(yàn)都有不同的結(jié)果：有的冒氣泡、有的蠟燭倒了......
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是奇妙無(wú)比，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻讓我們懂得了那么多科學(xué)知識(shí)，以后我們一定要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
世間萬(wàn)物真是奇妙萬(wàn)千，大到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，小到日常生活點(diǎn)滴，許許多多的科學(xué)現(xiàn)象既讓人費(fèi)解又讓人驚嘆！
每周六晚9點(diǎn)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地守候在電視機(jī)前靜候湖南電視臺(tái)的《啊啊啊啊科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》，在這里，讓我看到了許多奇異的現(xiàn)象，特別是一些存在于我們身邊的事物的科學(xué)原理更讓我興致淋漓，原來(lái)我們一直在有意無(wú)意中與科學(xué)同行！
外公喜歡喝茶，閑來(lái)無(wú)事，每天看著他拿著茶杯在屋子里晃來(lái)晃去。這只外公愛不釋手的玻璃杯因?yàn)槭褂妙l率過(guò)高，內(nèi)壁上已經(jīng)積累出了一層厚厚的茶垢。這天，我孝心大發(fā)，“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳�！”沒(méi)等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇的挽起袖子洗起來(lái)，原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可是我錯(cuò)了，盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖，我想盡了我能想到的清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。我泄氣了，外公笑了：“傻丫頭，你弄得廚房到處是水不說(shuō)，你再這樣下去，我還真擔(dān)心我的杯子受不了你的折磨呢？我告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法吧，你去問(wèn)外婆要點(diǎn)小蘇打來(lái)試試？”小蘇打？我不知道是什么東西，外婆給了我一些白色細(xì)小晶體，我把它放進(jìn)杯子里，沒(méi)想用一次性牙刷沒(méi)刷兩下那些原本頑固的茶垢就乖乖地掉落了，不到兩分鐘外公的茶杯立馬變得晶瑩剔透，煥然一新，而且洗完后杯子還有滑滑的感覺(jué)。我奇怪了，為什么連萬(wàn)能的廚房清潔劑都解決不了的問(wèn)題而小蘇打可以呢？外公笑而不答：“要想知道答案，你自己去找吧！”我的好奇心瞬間被引爆了，于是，我便上網(wǎng)查資料。
我知道了，茶垢是由于茶葉中的茶多酚與茶銹中的金屬物質(zhì)在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)而產(chǎn)生的，含有氫氧化鈣，而小蘇打是弱堿性食物，它的主要成分是碳酸氫鈉，兩者剛好能起中和反應(yīng)，從而使茶垢從杯壁上掀下來(lái)。我恍然大悟！
從電腦上我還知道了很多生活中的科學(xué)小常識(shí)，比如，皮鞋磨腳了就用白酒抹一下磕腳的地方就可以了；比如將碎蛋殼和醋一同放入帶有污垢的瓶子里，用力搖動(dòng)，就能將污垢去掉；還有家里的銅、鋁器用舊了，用醋涂擦后清洗就能恢復(fù)光澤；還有……
生活中，像這樣的科學(xué)小常識(shí)真是無(wú)處不在，要是我們能充分運(yùn)用它們，那我們的生活不就會(huì)變得更便捷、更健康、更美好嗎？
六年級(jí)科學(xué)作文 篇8
20xx年月11月25日上午8點(diǎn)，我早早的爬起床，因?yàn)榻裉鞁寢屢獛胰ハ愀劭茖W(xué)館。媽媽準(zhǔn)備好物資，帶好簽證，我們就出發(fā)了。
我們必須先去羅湖聯(lián)檢站，辦了很多手續(xù)才上了火車。一路上，我都興奮得要命，不停地問(wèn)這問(wèn)那，媽媽被我問(wèn)得不而煩了，告訴我，馬上就到了，自己慢慢去感受吧！
終于到達(dá)終點(diǎn)站----尖東。我們又打的去了九龍半島尖沙咀。香港太空館可是亞洲著名的天文館之一。這里可真大呀，聽導(dǎo)游介紹，這個(gè)太空館分東西兩個(gè)地方，我們現(xiàn)在看到的這個(gè)象個(gè)大雞蛋似的是太空館的核心。
我和爸爸首先參觀了發(fā)射火箭，在這里導(dǎo)游介紹了火箭的發(fā)展史，我們還看了分段火箭呢，可是這些我都不太懂，這些火箭在我眼里都太龐大了，我站在它們面前，象一個(gè)小人國(guó)里的人，接著我們又去看了空間站，這里可真先進(jìn)呀，到處都是亮閃閃的儀器，我在想楊利偉叔叔的火箭上是不是也是這樣的呢？在這里，太空不再神秘，也不再離我們那么遙遠(yuǎn)，我也真想親身體驗(yàn)一下在太空的感覺(jué)呀！
接下來(lái)我們?nèi)チ思馍尘讝|部的香港科學(xué)館。它所在的位置名字也起得很有趣，叫科學(xué)道。這是一幢紅藍(lán)相間的建筑物，在樓頂上一塊向里凹的墻上有金色的“香港科學(xué)館”幾個(gè)大字，下面是一排金色的英文字母。這里面涉及科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)很廣，很多可以讓參觀者親自體驗(yàn)的展品，非常有趣，我們就參觀了電池內(nèi)部呢，還有一些燈絲和電池廊。電池廊的屏幕上有一個(gè)插座，拉一下電源繩子，它就顯示電線桿啦，變電站呀，發(fā)電廠呀都被拉了過(guò)來(lái)，真是神奇呀！還有很多關(guān)于氣象、生命科學(xué)、力學(xué)等等的知識(shí)，可是我都不懂，覺(jué)得自己很無(wú)知，爸爸安慰我，讓我好好學(xué)習(xí)，還有很多科學(xué)之謎等著我去解呢，聽爸爸這么一說(shuō)，我又高興起來(lái)。
從香港回來(lái)，我要把我的所見所聞告訴我的同學(xué)，和他們一起去探尋科學(xué)這塊寶地！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇9
在我們的日常生活中，電是必不可少的。我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)用電、安全用電，并盡量做到節(jié)約用電，這也是一種美德！
用電的知識(shí)可多了，我們必須時(shí)刻牢記在心，否則一不小心會(huì)造成不良的后果，甚至釀成悲劇。記得有一次，小華端著剛做好的熱氣騰騰的綠豆糖水進(jìn)了冰箱，想享受一下冰飲的感覺(jué)。過(guò)一會(huì)兒，電冰箱忽然“發(fā)燒了”，整個(gè)冰箱表面突然變得很熱，繼而發(fā)出一些嗡嗡的雜聲！這時(shí)小華的媽媽剛好回來(lái)，見狀后她嚴(yán)肅地批評(píng)了小華，立刻把冰箱里的綠豆糖全部取出放在桌子上，等它涼了，再把重新放進(jìn)冰箱里。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)媽媽的解釋，小華才知道熱東西放入冰箱有三種害處：一會(huì)加大工電冰箱的作量，耗費(fèi)更多的電；二會(huì)縮短冰箱的壽命；三在極端情況下會(huì)發(fā)生爆炸。
新聞也曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，某人因把熱菜放入冰箱，導(dǎo)致線路短路發(fā)生爆炸，中度燒傷，被立即送往醫(yī)院搶救�？梢妼W(xué)會(huì)安全用電是多么重要！
更值得注意的是現(xiàn)在的“低頭族”，他們忽視了安全用電，把生命的安危置之不理！記得那次小華玩手機(jī)，手機(jī)沒(méi)電了，他拿了個(gè)充電器，一邊充一邊玩，小華爸爸立刻警告小華：“不允許你這樣玩手機(jī)，這是很危險(xiǎn)的，你不知道嗎？”這種行為是何等的危險(xiǎn)，可是在我們身邊的人卻時(shí)刻有人以身試險(xiǎn)！
科學(xué)顯示，拿著手機(jī)邊玩邊充電不但會(huì)縮短電池的壽命，還是一種極其危險(xiǎn)的行為，充電器或手機(jī)線路發(fā)生短路即會(huì)爆炸。安全用電知識(shí)還有很多很多，希望大家不要把生命當(dāng)兒戲，應(yīng)引以為戒。
科學(xué)用電你我他，幸福安全靠大家，節(jié)約能源吧，因?yàn)橛幸环N美德叫科學(xué)用電！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇10
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想就是成為一名科學(xué)家。我好想成為一名科學(xué)家，那樣我就可以依靠我的智慧頭腦創(chuàng)造一個(gè)多功能環(huán)保機(jī)器人。
它們是一種防水機(jī)器人可以在海水10000米上下的范圍內(nèi)凈化海水。他們的背包是用來(lái)儲(chǔ)水用的，一個(gè)背包的大小外表看起來(lái)只有書包一樣大，可是卻能裝下一座山大小的海水。只是因?yàn)檫@些背包都采用了我新研究的空間技術(shù)。而他們的作用則是被污染的臟水變?yōu)楦蓛舻淖詠?lái)水，你可能會(huì)覺(jué)得牛頭不對(duì)馬嘴，這骯臟的臟水怎么就變成自來(lái)水了？我告訴你吧，這是因?yàn)樗脕?lái)吸臟水的水管上有一個(gè)自動(dòng)過(guò)濾器，經(jīng)過(guò)多道工程之后，到了背包里就變成了自來(lái)水。
他還有特殊的翅膀，可以像鳥兒那樣自由的在天空中飛翔，絲毫沒(méi)有飛機(jī)那樣的笨拙；也不必?fù)?dān)心沒(méi)油，它可以吸收二氧化碳作動(dòng)能，還能在飛翔中將少量二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣。它可以飛到天空中，將工廠排放的廢氣轉(zhuǎn)化為保護(hù)和修復(fù)臭氧層的能量。不僅如此，它還可以到農(nóng)民伯伯的地里進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作。他的左手可以變?yōu)椴蹲交认x的超級(jí)黏蟲液。這種液體擁有一種特別的香味，可以把蝗蟲、老鼠等對(duì)莊稼有害的動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)，只要這些動(dòng)物沾上這種液體，就會(huì)必死無(wú)疑。但機(jī)器人不會(huì)吧他們干凈殺絕，因?yàn)槊總�(gè)動(dòng)物都在生物界擁有自己的地位，如果趕盡殺絕，那么將會(huì)造成巨大的生態(tài)災(zāi)難。他還能用太陽(yáng)能維持電源，還能加速植物成長(zhǎng)。
我好想成為一名科學(xué)家，用自己的知識(shí)頭腦造福于全人類和我們的子孫后代。
【【必備】六年級(jí)科學(xué)作文合集10篇】相關(guān)文章：
【必備】六年級(jí)科學(xué)的作文匯編8篇03-20
實(shí)用的六年級(jí)科學(xué)的作文合集6篇02-27
有關(guān)六年級(jí)科學(xué)的作文300字合集6篇03-12
精選六年級(jí)科學(xué)的作文300字合集六篇03-19
關(guān)于六年級(jí)科學(xué)的作文300字合集6篇03-19
有關(guān)六年級(jí)科學(xué)的作文300字合集7篇03-18
【必備】六年級(jí)感恩作文合集六篇03-11
【必備】六年級(jí)感恩作文合集6篇03-05