六年級期盼作文匯總5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級期盼作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級期盼作文 篇1
因為有了期盼，才有了人世間一切的一切。
因為有了期盼，他考上了北大。她所在的高中很一般，能考上一本的也沒有幾個，他高三時的成績也是平平。到了高三，他不愿意再這樣下去，他想考上北大，為學校，也為自己爭光。正是有了這樣的期盼，他每天都很努力的學習，睡得比狗晚，起得比雞早，就這樣如饑似渴的學習。不管遇到多大的困難，他從不言棄，只為了她心中的期盼。高考成績出來那天，他家都為之驚嘆，為之歡呼。所有人都感到不可思議。只有他自己心里明白，正是因為自己內心的那個期盼，他才有了今天的輝煌。因此，我認為期盼是人前進的動力。
因為有了期盼，他成了發(fā)明大王。他只上了三個月的小學，剩下的時間都是媽媽的陪伴下自學的。長大后，他愛好發(fā)明，他期盼發(fā)明出一種長久耐用的電燈泡，就是這個期盼，讓他在實驗室里不斷的嘗試，廢寢忘食，最終白熾燈問世了。
因為有了期盼，中國才有了今天的成就。新中國成立時期，我們的祖國一貧如洗，但是我們全國人們渴望國富民強，帶著這個期盼，我們國家制定了一系列的政策，國家領導人不斷為之奮斗，比如我國實施的科技強國戰(zhàn)略，還有九年義務教育的實施，而人民也在為這個期盼而奮斗，學生也刻苦學習。因此，我國現在已經達到了小康水平，人民生活也得到了改善。
因為有了期盼，才有了今天的一切，世界因期盼而變得精彩。
六年級期盼作文 篇2
我，是作文紙上，一個普普通通的句號，至少對于人來說，我是不起眼的�？墒�，我是一個有期盼的句號，我也有自己憧憬的未來和夢想。
誰都愛美，我也一樣，我不想做一個丑陋的句號�？墒�，總是有人把我寥寥草草地寫在紙上，甚至把我寫的面目全非，有的像一個雞蛋，有的像一個小螞蟻，有的像一個倒著的“6”，令我在標點家族抬不起頭來。我多希望你們能把我寫得漂漂亮亮的，并且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標點家族里抬起頭來，才能不讓逗號哥哥，分號姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。
我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成為完美結局的一部分。不止在作文里，生活里也一樣——成為每個人人生命中的句號。我是一個人幸福的結尾，是一個人痛苦的終止，是一個人僅有的回憶……我可以變成一個讓孩子從幼稚走向成熟的句號，可以變成一個讓人從無知到滿腹學問的句號，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩(wěn)重的中年期……
人生的句號要完美，人生的.句號要瀟灑，人生的句號要鄭重，人生的句號不能隨意，人們，請你們不要馬馬虎虎地對待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對待你們人生中的最后一次，為你們的人生添上完美的句號。
我，就是這樣一個普普通通的句號，期盼著人們知道我是他們人生中不可缺少的結尾。請你們鄭重的對待我，這是我對你們的忠告，也是我對你們的期盼。
六年級期盼作文 篇3
期盼，是夢想實現的基礎；期盼，是強大無比的信念；期盼，是一股神奇的力量.......因為有了期盼，使我在舞臺上，綻放出了耀眼的光芒！
去年秋天，我的吉他老師告訴我一個令人振奮的消息——琴行要組織一次表演活動，他讓我也參加。我十分激動：真的嗎？我可以像明星一樣在舞臺上演出？！天哪！這......這太不可思議了！
突如其來的機會使我甚至有些不知所措，我這就開始了勤奮的練習。拿出老師為我準備的樂譜，我試著一個音一個音地練習，成效還不錯�？捎龅揭恍┹^難的和弦，我便傻了眼——這是什么東西？該怎么按？我按照譜上的指法，一根手指，一根手指地按下去，直到手已麻木了，才勉強搭好。可更大的難題又來了：有一個小調中有好幾個和弦需要快速轉換，可我已經盡最大的努力了，還是一卡一卡的，像壞了的磁帶似的。我多次觀看演奏視頻，腦子里靈光一閃：這些和弦里左手有一個指位一直沒變，不如用種種一直按著，能不能使速度變快呢？
說干就干，我飛奔去拿來吉他，按照自己創(chuàng)新的方法來演奏了一段，曲子果然變得流暢悅耳。我心里一陣狂喜，像吃了蜜一樣甜。
接下來的日子里，我“過關斬將”，克服了種種困難。盡管每天都練得兩只手酸痛不已，指甲磨損，手指麻木......但我始終堅持了下來，從沒喊過一聲苦。因為，有了期盼。
演出的日子一天一天近了，我也越來越熟練，但還是“金無足赤”，仍然有些漏洞。因此，練習我一刻也不敢懈怠。
演出前的一周，表弟來我家玩�？次以诰毤�，十分好奇，湊過來問這問那。這個小子，也不知他是成心還是無意。他還把手放到我的琴弦上，死死壓住。方才還在快活唱著歌的吉他忽然間閉上了嘴。我氣不打一處來，一下子站起來，火冒三丈，吼道：“別鬧了，小孩兒！愛干嘛干嘛去，別給我添亂！”他意識到事態(tài)不妙，鞋底抹油——溜了，跑去玩起電腦來。聽著電腦游戲刺激的音樂和他玩游戲時癡迷的叫喊聲，我的心也飛了起來。要知道，玩電腦可是我無法割舍的愛好呀！我真想扔下吉他沖去玩兒，但我控制住了自己，因為，我有了贏得大家掌聲的期盼。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，我終于盼到了演出的日子。伴隨著大家的掌聲，我胸有成竹地登上了舞臺，撥動琴弦，音樂像靈泉一般汩汩流了出來，撼動人心......一曲慷慨激昂的《姑娘》動人心扉，觀眾們歡呼著，掌聲如雷貫耳。我，在舞臺上散發(fā)出了閃亮的光芒！
因為有了期盼，我被打造成了最尖利的鋒芒；因為有了期盼，我能在藍天上翱翔；因為有了期盼，我實現了，我的夢想！
六年級期盼作文 篇4
冬天過去了，春天還會遠嗎？盡管冬日依舊，但春天已經不遠了。
我最喜愛春天這個季節(jié)了，因為春天百花齊放、春意盎然�？墒墙衲甏禾欤也]有看到昔日的春友，但眼前卻總是浮現出可愛的春景。
每逢初春，我都會用柳條編那結實又有韌性的花籃，今年也不例外。我走到柳樹旁撫摸著枝條�！斑祝吭趺催�干硬干硬的？”我傷心的說，“去年你還用嫩綠的小芽向我報告春的來臨，今年為什么你的枝條還沒有從睡夢中醒來呢？”我想：現在的春天還和冬天一樣寒風刺骨，小芽寶寶當然要躲在枝條里了。不過你一定在默默地等待著時機，你也非常想看到春天這五彩繽紛的美麗景色。那時，你肯定會跟上春天的腳步，為我展現你那婀娜多姿的舞蹈。
看完了柳樹，我傷心的向我昔日的好友-----小河走去。到了河邊后。我著急地對小河說：“你為什么還沉睡在冰下呢？”“其實我的兄弟姐妹有些已經鉆出了冰縫，正在呼喚著春的來臨�！毙『映錆M自信地說。春水，你多么可愛呀！你會重新蕩起綠浪，你會映出春天的明媚天空，你會澆灌出千朵萬朵壓低枝的花……春水，你快點全出來吧！“嘩-------”我順著聲音，找到冰縫，涌出的綠水越來越歡快。
我期盼的春天。
點評：
小作者通過對柳樹、小河的細致觀察，生動描寫，表達了對春的熱切期盼，讓讀者看到了春的腳步。名句開篇，引人入勝。段與段的銜接十分緊密，全文渾然一體，擬人手法運用巧妙，把沉睡的小草、歡快的小河都寫的活靈活現。結尾若能再適當加強一點效果會更好。
六年級期盼作文 篇5
盼、盼、盼。終于盼到了作文課！
你一定覺得很奇怪，作文課一點也不好，整天寫過來寫過去的。如今，作文課已經成為大多數學生的煩惱。
而我，非常地喜歡作文課！
我是一個小書迷，從呀呀學語的那一時，就最愛看書，雖然每次看完了都嘰哩咕嚕地亂說一番，但我也是很認真的，一歲了，會識幾個小字兒了，我便捧來什么《認識動物》、《認字》等書來，看到喜歡的圖，會美滋滋地看上一番，親親、摸摸，或是把它放在一個保密的地方，生怕被人“偷”走了，五歲，又大了一點兒，什么“a”、“o”、“e”、“1+1”、“4+3”等知識也懂了，便找來《迷宮》書，翻開書，一個個彎彎曲曲的小路展現在眼前，小手繞來繞去，走到終點了，眉飛色舞，走錯了路，罵罵咧咧，大哭大叫；索性把書扔了，遠遠地躲著，可一會，又會抽咽著拿來重玩。從小到大，我不知讀了多少書，從《認識動物》到《格林童話》，那時我一直固執(zhí)地認為我讀的書多的是，全世界的書都被我讀完了，可今天一想，又是那么地滑稽好笑。
今天，我成為了一位小學生，坐在明亮的教室里讀書學習，從剛學作文的那一天起，就對作文充滿了興趣，一開始寫的錯別字連篇，后來又用貼改修正液修改的方法，弄得本子“傷痕累累”，可幾次過后，便大有長進，不論寫人寫事，一般都得個優(yōu)加星，很少良、中，版面整潔。升入了五年級，寫得更好了，跟班上的作文高手比不分上下，幾乎每一次老師都要點讀我的作文，我真有說不出的高興和自豪。
如果不上作文識相，我真是心急如焚，心癢癢，象盼星星盼月亮似的。一旦上了作文課，寫的思想如泉涌，筆頭不停地寫著，沒一會又得換黑囊，換了幾次，手都麻了，可心里比吃了蜜還要甜。
如今，我的作文要么優(yōu)加星，要么是優(yōu)加兩星，得了三星，提醒自己的繼續(xù)努力很爭得全班第一，得了兩星，氣惱極了，后悔自己又少加了一句好句子，生氣地直拍桌子，可之后，又緊張地投入了又一次的作文沖浪中。
朋友，相信我一定會越寫越好！
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