【精華】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@句話是我國(guó)著名畫(huà)家李可染的名言，其初衷就是告訴我們，要自我創(chuàng)新。舉個(gè)例子：就好比你抄襲別人的作業(yè)，盡管你拿了優(yōu)秀，但這一課的知識(shí)仍然是在別人的腦子里，而你卻一點(diǎn)也沒(méi)掌握；你為圖省事，看書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字，馬虎地讀了過(guò)去，下一次你再遇到它，你倆依舊是“陌生人”。
若你遇到這種情況，不妨試一試換一種思維方式，例如：遇到不會(huì)的題，向老師同學(xué)請(qǐng)教，或者換一種解題思路，可能這些問(wèn)題在你面前就迎刃而解了。如果有不會(huì)的漢字及時(shí)查字典，在書(shū)、本上記錄解析與意思，過(guò)不了多久，你的閱讀知識(shí)量會(huì)大大的增加。如果所有事情都想出另一種方法，這不也是一種創(chuàng)新嗎？
其實(shí)，創(chuàng)新時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們的生活中�，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就是創(chuàng)新的一種，在互聯(lián)網(wǎng)上，各種千奇百怪的問(wèn)題都能獲得解答；在網(wǎng)上購(gòu)物也成了家常便飯。支付寶更是年輕人喜歡的一種。有人說(shuō)：“現(xiàn)在出門(mén)什么都不拿，拿著手機(jī)就能買(mǎi)下一條街�！边�有人說(shuō)：“不拿錢(qián)包也能走遍天下，不帶手機(jī)你卻只能眼睜睜看著�！甭�(tīng)起來(lái)很有意思，但這也確實(shí)是社會(huì)的現(xiàn)象。
在這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們這些學(xué)生們不更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步，探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新嗎？少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，世界以后的主導(dǎo)者，只有我們創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，這世界才能開(kāi)出美麗的花，結(jié)下香甜的果！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
第一次發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩福建省福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年七班 張夢(mèng)怡一天中午，我坐在一棵大樹(shù)下乘涼，抬頭望著生機(jī)勃勃的樹(shù)葉，呼吸著新鮮的空氣，卻猛然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞。我站起身，好奇地把頭伸進(jìn)去，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩。我喜出望外，因?yàn)槲沂堑谝淮伟l(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)窩。，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。
只見(jiàn)鳥(niǎo)窩里蹲坐著六只剛出生不久的小鳥(niǎo)，這幾只小鳥(niǎo)渾身毛絨絨的，金黃金黃的，一張張尖尖的小嘴一張一合的，一雙雙圓圓的小眼睛正東張西望，好像在呼喚著媽媽回來(lái)，等待著鳥(niǎo)媽媽的捕食歸來(lái)。
我越看越喜歡，心想：小鳥(niǎo)多可愛(ài)呀！我不如把它們帶一兩只回家玩，反正鳥(niǎo)媽媽還有好多只小鳥(niǎo)。
心動(dòng)不如行動(dòng)！我迫不及待地伸長(zhǎng)手臂，從鳥(niǎo)窩里小心地抓出了兩只小鳥(niǎo)，捧在手上樂(lè)滋滋地回家了，像捧著兩件寶貝。
一回到家里，我就大喊：“媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀！我?guī)Я藘芍恍▲B(niǎo)回家！”我一邊說(shuō)一邊把小鳥(niǎo)放進(jìn)一個(gè)紙箱里。
媽媽來(lái)了，我說(shuō)；“媽媽?zhuān)炜�！我抓了兩只小鳥(niǎo)回來(lái)了。你瞧，它們多可愛(ài)啊�！�
“你是從哪里抓來(lái)的？怎么能抓小鳥(niǎo)呢？快把它們送回去！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽卻下了一道圣旨。
“不行。我好不容易才發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)鳥(niǎo)窩。我就要和小鳥(niǎo)一起玩。平時(shí)叫你們?nèi)ベI(mǎi)鳥(niǎo)，你們都不買(mǎi)�！蔽也桓吲d地說(shuō)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是有媽媽的！它媽媽現(xiàn)在一定很著急，快送回去！”
“有什么的，鳥(niǎo)窩里還有很多小鳥(niǎo)呢”我不緊不慢地說(shuō)。
“你將心比心看看，如果你是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕暮⒆颖蛔プ吡耍銜?huì)有什么感覺(jué)？”媽媽耐心地教育道。
我看看媽媽?zhuān)挚纯葱▲B(niǎo)，只見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)站在箱子里，無(wú)奈地拍打著小翅膀，搖搖晃晃的，一雙眼睛無(wú)助地望著我，也許小鳥(niǎo)真的在找它們的媽媽。
我越看越于心不忍。看來(lái)媽媽說(shuō)得對(duì)。于是，我把小鳥(niǎo)放在手上，雙手捧著小鳥(niǎo)又來(lái)到樹(shù)下，這時(shí)，我看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)在大樹(shù)附近焦急地飛來(lái)飛去，看來(lái)，鳥(niǎo)媽媽果真在找它的寶寶。
我小心翼翼地把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)窩里，然后躲在旁邊看，只見(jiàn)那只大鳥(niǎo)，像塊石頭落下一樣，飛快的落在鳥(niǎo)窩邊，看了又看。親了又親它的孩子們，我見(jiàn)了一一不舍地回家了。
我看到小鳥(niǎo)一家人又團(tuán)圓了，我也很高興。我差點(diǎn)毀了小鳥(niǎo)一家的幸福。我因?yàn)樽运�，差點(diǎn)成了大自然的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ颐靼琢艘獝?ài)護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，不能傷害它們，剝奪它們的自由。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)來(lái)給你講講吧！
那是去年四年級(jí)的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時(shí)間，而且還沒(méi)有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來(lái)的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì)兒，就在我放下的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書(shū)的一頁(yè)書(shū)角被輕輕的吸了起來(lái)，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開(kāi)始研究起來(lái)。我感覺(jué)美術(shù)書(shū)的紙張?zhí)�，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說(shuō)很神奇。
我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)光這也是摩擦起電造成的。”聽(tīng)了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
朋友，你是否留意過(guò)鮮花的開(kāi)放？你是否注意過(guò)蜜蜂的飛行？我們身邊很多事物，都有著無(wú)窮的奧妙。
在風(fēng)和日麗的星期六，我提議去臨山逛逛，爸爸爽快的答應(yīng)了。我高興的一蹦三尺高。在臨山的路上，我們一家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了。
��！這里好熱鬧呀！我們走到賣(mài)烏龜?shù)男偳�，多么可�?ài)的烏龜呀！大的，小的，一只，兩只，三只……個(gè)個(gè)神采奕奕，悠閑自在。瞧，那墨綠色的烏龜正精神抖擻的向我游來(lái)。只見(jiàn)他長(zhǎng)著一個(gè)厚厚的三角腦袋，里面仿佛裝著豐富的知識(shí)，頗有學(xué)者的氣勢(shì)；兩只凸起的大眼為他平添了幾分忍者的冷峻；圓圓的胖身體披著堅(jiān)硬，帥氣的戰(zhàn)甲；四條粗壯有力的小短腿上長(zhǎng)著十分堅(jiān)硬的利爪；（指間和趾間均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪）龜背上還有排列整齊的紋路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龜殼，“嗖”的一聲，小烏龜把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)龜殼里。我大惑不解好奇的問(wèn)爸爸：“為什么烏龜要把整個(gè)身體都藏進(jìn)殼里？”知識(shí)淵博的爸爸說(shuō)：“這是烏龜?shù)囊环N自我保護(hù)方式，你可以在書(shū)中尋找更多的答案�！�
回到家，我迫不及待的翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》：因?yàn)樗鼈兊墓趋篮完P(guān)節(jié)都很靈活，非常容易彎曲。這樣，龜殼里就可以容納下它的頭、腳和尾了。在由于龜?shù)臍ず图构沁B在一起，它的肋骨扁平而寬闊，有較大的支持力。所以，烏龜能把腳縮進(jìn)殼內(nèi)。原來(lái)烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，利用了自身特點(diǎn)，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裝進(jìn)殼里，再兇的敵人也束手無(wú)策，只能怏怏得離開(kāi)，
通過(guò)這次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，我明白了烏龜縮進(jìn)殼里的奧秘。雖然這只是小小的發(fā)現(xiàn)，但他告訴我們一個(gè)道理：“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！笨此破椒驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧妙等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
暑假里我去了爺爺家，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)什么機(jī)會(huì)接近大自然，所以爺爺特意安排我多到戶外去活動(dòng)，他告訴我生活中只要多觀察，到處都有新知識(shí)。
那天我們到了民心河畔，看見(jiàn)草叢里有許多蹦蹦跳跳的螞蚱，我發(fā)現(xiàn)水邊有一只在拼命掙扎的螞蚱很奇怪，看它明明只有身體淹在了水里，伸長(zhǎng)了脖子可以爬上岸來(lái)，怎么手腳并用的折騰了半天還是死在了水里呢？我問(wèn)爺爺，爺爺神秘的笑了笑讓我捉幾只回去觀察自己找答案。
我迫不及待的捉了幾只螞蚱帶回家，拿著一只螞蚱的頭把它的肚子伸進(jìn)了水里，螞蚱開(kāi)始掙扎的很厲害，不一會(huì)兒它就死了。我又另拿了一只捏著它的大腿把它的頭放進(jìn)了水里，螞蚱安靜的在水里晃晃腦袋并沒(méi)有特別掙扎，過(guò)一會(huì)兒拿出來(lái)我一松手，它又歡蹦亂跳的了，我更加迷惑不解了。
爺爺提醒我說(shuō)仔細(xì)觀察一下它的身體結(jié)構(gòu)，我拿起螞蚱翻來(lái)覆去的看，它的眼睛好大啊，嘴巴還是三角形帶利齒的，鼻子……，鼻子哪兒去了？再找找，咦？肚子兩邊有兩個(gè)奇怪的小洞，難道這才是它的鼻子？我?guī)е蓡?wèn)查了十萬(wàn)個(gè)為什么，原來(lái)這兩個(gè)小洞叫做氣門(mén)，這才是螞蚱用來(lái)呼吸的地方。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱的秘密了！
那一整天我都非常興奮，還特意打電話告訴了媽媽?zhuān)瓉?lái)通過(guò)自己的觀察與試驗(yàn)學(xué)到新知識(shí)是一件這么快樂(lè)的事情。我不但發(fā)現(xiàn)了螞蚱的秘密，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真是難忘的一天�。�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
童年是我們最快樂(lè)、最有趣的時(shí)期，當(dāng)然我們也有童年的發(fā)現(xiàn)。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)。
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸在看一個(gè)魔術(shù)節(jié)目——打出觀眾所抽的撲克牌，頓時(shí)，我就被這個(gè)節(jié)目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個(gè)魔術(shù)的秘訣。后來(lái)，我又讓爸爸把這個(gè)魔術(shù)下載下來(lái)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的琢磨、鉆研和動(dòng)手操作，終于把這個(gè)魔術(shù)解決了。
其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開(kāi)，在展開(kāi)的時(shí)候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀眾看到，讓觀眾感覺(jué)第二張牌是第一張，然后，讓觀眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀眾看一下，然后從第一張牌開(kāi)始數(shù)，實(shí)際上是從第二張開(kāi)始數(shù)，比如數(shù)是第六張，實(shí)際上它是第七張牌，數(shù)完后，把牌合起來(lái)，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時(shí)，專(zhuān)門(mén)給觀眾說(shuō)一下，但不能讓觀眾看牌，因?yàn)橛^眾要的牌實(shí)際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個(gè)魔術(shù)一看破，就特別簡(jiǎn)單。
這也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會(huì)有很多有趣發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
“春天在哪里呀？春天在哪里……”這首童謠幾乎每人都唱過(guò)，聽(tīng)過(guò)。春天這么難發(fā)現(xiàn)嗎？其實(shí)，只要你用心觀察，春天隨處可見(jiàn)。
瞧！春天在五彩繽紛的花叢里。那一朵朵色彩鮮艷的桃花，紅的似火，像一位正翩翩起舞的少女在綻放它的美麗；粉的似霞，像一位含羞的小姑娘蒙著一層面紗，但又抑制不住對(duì)春天的向往。還有那半開(kāi)的花苞，雖表面上還未完全開(kāi)放，但它那剛強(qiáng)的性子里仿佛讓人感到它在下一秒鐘就會(huì)綻放開(kāi)來(lái)，為大自然增添一抹色彩。
在花香仿佛要充斥整個(gè)世界的時(shí)候，泥土也不甘示弱。于是，濃郁的花香摻雜著泥土的芬芳，沉浸在春天這純凈的世界里，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
看，春天也在茂密的樹(shù)林里。那一片片葉子，嫩綠嫩綠的'，讓人不禁感到生的氣息。那剛強(qiáng)的廣玉蘭，脆脆的，硬硬的，稍稍一折，還會(huì)發(fā)出“呲呲”的聲音，用鼻子嗅一嗅，給人一種濃郁的清香味，這一切仿佛讓人感到哪怕是冬天，也不會(huì)凋零的堅(jiān)強(qiáng)。還有那毛茸茸的枇杷葉，軟軟地像塑料，毛針一般的莖根清晰可見(jiàn)，用手摸一摸，有一種癢絲絲的感覺(jué)。
枯黃的葉子褪去，飄到水面上。不遠(yuǎn)處，一葉小舟在仙下河上劃著，河水清澈見(jiàn)底，水草清晰可見(jiàn)，讓人不禁感到“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美景。旁邊的護(hù)欄順著朵朵向東飄去的花蜿蜒而去，這景象如詩(shī)一般。
看，處處都有春天的存在，只要用心去觀察。瞧！大自然是多么美麗！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶我們?nèi)プ隽艘粋�(gè)尋寶活動(dòng)，規(guī)則是這樣的：六人一小組之間的比賽，根據(jù)清單上的內(nèi)容尋找“寶藏”，第一個(gè)收集到全部物品的小組為勝利者，不過(guò)尋寶時(shí)間只有15分鐘。
“嘩”的一聲，一張“藏寶圖”落在了我的手中，剎一看，立刻傻了眼，“這…。。這些是什么呀，釘子和大米都出來(lái)啦？”我皺了皺眉頭，情不自禁的張大了嘴巴�！坝螒蜷_(kāi)始！”我急忙捧著單子沖出教室。“礦泉水，你去找。大米，我來(lái)。還有…還有…還有號(hào)碼牌，她去找！”我拍拍胸口，氣喘吁吁的說(shuō)，“分配完畢，開(kāi)始行動(dòng)，在雕塑旁集合�！痹掗g剛落，我便迅速地拉起趙天樂(lè)的小手，以風(fēng)一般的速度沖向第一個(gè)地點(diǎn)，體育室�！澳銈�?cè)趺锤�？尹釋賢，你們不是去找葉子嗎？”“��？不是張揚(yáng)找嗎？”我的臉立刻抽搐了一下，打了個(gè)寒顫�！邦櫜坏媚敲炊嗔�，我們先去找號(hào)碼牌。”“額。。。怎么這么多人？”趙天樂(lè)見(jiàn)情況不妙，嗖的一聲，以迅雷不及勢(shì)，用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來(lái)�！鞍『�！第一件寶物終于找到了�！辈贿^(guò)，在我們不知該再找什么的時(shí)侯，上帝對(duì)我們笑了。意外中，我們竟欣喜地看見(jiàn)有一根細(xì)小的別針?biāo)浪赖貟煸谏厦妫@可是我們清單中的寶物開(kāi)心地大叫起來(lái)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了八分鐘，可我們卻還有三樣寶物沒(méi)找到。雖然冬天夠冷的，可我的汗水早已濕透了我的手心了�！帮埫琢＃埫琢�，你在哪里呀？”無(wú)奈之際我們不去門(mén)衛(wèi)叔叔那兒淘寶。“叔叔，叔叔，有沒(méi)有飯米呀？”“叔叔，叔叔，有沒(méi)有雪一樣的頭發(fā)呀？”“沒(méi)！沒(méi)！”我嘆口氣，拼命地用手去扇風(fēng)。“我知道，你這兒有米的，給我們一粒嘛！”趙開(kāi)樂(lè)調(diào)皮地笑了笑，這話引起了我們的興致，不久，我們便開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”，與“敵人”死纏爛打，“叔叔，你就奉獻(xiàn)一料米飯嘛！”我期待朝他望望�！笆迨澹憔徒o一粒吧，我們贏了，會(huì)萬(wàn)分感謝你的�！遍T(mén)衛(wèi)叔叔見(jiàn)趙天樂(lè)都快撲進(jìn)“基地”了，只好勉強(qiáng)笑笑，賜給我們一粒對(duì)物。哈哈，得到戰(zhàn)利品的我們，自然開(kāi)心地走了。
雖然結(jié)束了游戲，但我領(lǐng)悟了一次人生的道理：我們雖然失敗了，但是卻有了一次新的體驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)中入手，從小事入手，其實(shí)，游戲反映了我們的將來(lái)，如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你的人生會(huì)是怎樣的，如果你是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者，你又會(huì)是一個(gè)怎么樣的未來(lái)。團(tuán)結(jié)最重要，人人是關(guān)鍵！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇9
生活，好似一本并不深?yuàn)W的厚厚的書(shū)，只要你細(xì)心探究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。就在那次，我便有了一個(gè)鮮為人知的發(fā)現(xiàn)。
我那條毛巾，大概用了兩個(gè)月左右了，變得硬邦邦，用起來(lái)極不舒服。我不樂(lè)意了，找媽媽嚷著要換一條新毛巾�？蓩寢屔裆衩孛氐匕盐依揭贿叄χf(shuō)：“如果你能把毛巾“變”回剛買(mǎi)時(shí)又綿又軟的樣子，我就把買(mǎi)新毛巾的錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)給你！“這回，我來(lái)勁了，既然媽媽這么說(shuō)，一定有辦法能使發(fā)硬毛巾變軟！
恰好今天是星期六。我早早起床，拿著毛巾左看右看。一旁正在刮胡子的爸爸嘲笑我：“你看一天，也看不出什么來(lái)的！“我瞪了他一眼：“那你說(shuō)��！”“我就不告訴你！”老爸沖我做了個(gè)鬼臉，幸災(zāi)樂(lè)禍地溜走了……
我只得硬著頭皮亂猜。我試著倒了一盆滾燙的開(kāi)水，把毛巾放在里面，試試有沒(méi)有反應(yīng)。半小時(shí)過(guò)去了，水都涼了，毛巾干了后仍舊干巴巴的，硬硬的，還是免不了爸爸的一頓冷嘲熱諷。因?yàn)榕c媽媽有約在先：我不得打開(kāi)電腦查找資料。只能把書(shū)柜頂層的科學(xué)書(shū)拿下來(lái)，巴望著能在里邊找些資料。只是，書(shū)還沒(méi)拿下來(lái)，踩著凳子的我一腳踩空，“啊--”隨著一聲尖叫，我著著實(shí)實(shí)地摔了個(gè)呲牙咧嘴。我坐在地上，抱著扭著的左腳，痛著直叫。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的聲音急忙跑來(lái)，邊幫我噴藥水，邊心疼地說(shuō)：“就不要弄了！真是……”“不行，這也是長(zhǎng)知識(shí)啦！”第二天，我又一瘸一拐地翻上了百科全書(shū)……
功夫不負(fù)有心人，我從“化學(xué)理論”一文中找到突破點(diǎn)：“肥皂中，有一種叫“脂肪酸鈉”的物質(zhì)，它遇到水中的鈣，鎂，能變成一種不能被水溶解的沉淀物。想消除此沉淀物，只要把它們放進(jìn)堿水里或醋里煮一煮，泡一泡，就能洗去……
如果是這樣，先前那個(gè)開(kāi)水不能用的疑問(wèn)也就解除了。我欣喜若狂，在媽媽的協(xié)助下，找來(lái)堿水，把毛巾放在里面泡著。我絲毫不敢大意，站在一旁，心里默念著：“成功，成功，成功……”
十分鐘，二十分鐘。媽媽一聲：“可以了�！弊屛业男姆帕讼聛�(lái)。輕輕用夾子夾起毛巾，洗一洗，晾干后，毛巾果然神奇的恢復(fù)了原狀。
媽媽兌現(xiàn)了先前的諾言，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已不是什么事，幾塊錢(qián)不能算什么，重要的是，我在這個(gè)發(fā)現(xiàn)的途中，沒(méi)有放棄。
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