有關(guān)節(jié)日六年級作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的節(jié)日六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
節(jié)日六年級作文 篇1
今天是教師節(jié)，總所周知是感恩老師的節(jié)日，我們?nèi)嘧匀灰膊焕猓瑫o老師準(zhǔn)備一個大驚喜。
鈴聲響起，大家異口同聲的說：“祝老師教師快樂！”這一聲祝福可是讓老師放松了警惕啊。老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺桌上擺滿了巧克力糖，老師笑嘻嘻的問：“這是給我的嗎？”我面帶微笑答道：“老師你要是不想吃，給我吧�！庇谑抢蠋熛蛭覓伭艘粋�巧克力糖，我完美的接住了。張口就吃�！爸x謝老師了”我調(diào)皮的答道�！皝砣藚�，上飛雪！”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了，趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來，老師因此變成了半個圣誕老人呢。
在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時候，班長說：“老師你那上面還有好多呢，我?guī)湍悴敛��！贝蠹叶家苫蟮目粗�，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。她剛擦了一下，就又拿出飛雪襲擊老師，班上在一次因?yàn)轱w雪轟動起來，可憐的老師�。�
真希望每天都是教師節(jié)，每天都開開心心的！
節(jié)日六年級作文 篇2
拭去眼角的淚珠，撫平心中的動蕩，在今天這個屬于我的節(jié)日里又想起她，想起那一句：“祝你節(jié)日快樂！”
記得那時我大概還在上小學(xué)吧，每天等啊盼啊，數(shù)著日歷上一個個紅色的圓圈，經(jīng)過一個漫長的等待后，終于盼來了寒假。我幻想著怎樣輕松自在無憂無慮地玩耍，怎樣解決一堆堆心愛的零食，每天在父母的“溺愛”中看著日升日落，等著屬于我的節(jié)日——-生日。然而，我所有的幻想在放假的第二天就全部破滅。媽媽把一個身著破衣舊衾的小女孩帶到家里來，說是一次偶然認(rèn)識的一個山村的窮孩子，讓我利用寒假教她學(xué)習(xí)，這樣她就可以上半個學(xué)期也就是可以交半個學(xué)期的錢了。我當(dāng)時可以說是"使我不得開心顏”��！占用我寶貴的寒假時間教她功課，那幼稚枯燥的低級知識我可沒耐心教。可最后我還是被媽媽的幾句好話給收買了，還不得以把我心愛的零食分給她一半。
種種不應(yīng)心使我和她的相處并不快樂。在生活中，我總是讓她一遍遍地洗臉，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為她不注意自己的衛(wèi)生，馬馬虎虎，不認(rèn)真洗。為此媽媽也是一遍遍地教育我。她特別的乖，乖的讓我嫉妒。掃地，抹桌，澆花……她都爭著干，媽媽不僅夸她，還拿她和我比。我就更不開心了。在學(xué)習(xí)上我每天教她許多內(nèi)容，雖然她也想要多學(xué)，可是我并不知道她是不是能消化掉。我時不時也會因?yàn)樗中�、學(xué)得很差或字寫不對而說她，可她從來都不哭，只是紅著眼圈。有時，在我睡覺時，她還在寫那個字，做那道題，我也會因?yàn)樗y能可貴的勤奮而一時心軟，但一到學(xué)習(xí)時，我又對她非常嚴(yán)格。隨著父母愛的漸漸轉(zhuǎn)移，我就更不喜歡她了，那時的我也開始幼稚起來：父母因?yàn)樗疾幌矚g我了。幻想中那些開心的日子，也都成為“煩惱”。一天，我又在給她講一道題，她心不在焉，不認(rèn)真聽還一直盯著我看，本來就不太聰明，也不動腦思考，我講了好多遍用了好多種方法她都不明白。我斥責(zé)她讓她好好聽講，要平時她認(rèn)真聽早就明白了，可是仍然無濟(jì)于事，她依然我行我素。我終于忍不住了：“你一定要和我對著干啊？我叫你認(rèn)真聽你非心不在焉；我叫你動腦筋你偏不。每天要這么和你生氣，我至少少活30年……”那天我說了好多，她第一次落淚了，哭得那么傷心，上氣不接下氣，臉上留下一道道深深的淚痕，淚珠已聚成一條銀線，劃過紅撲撲的臉蛋，滴落下來。她抹著眼淚跑到廚房端出一碗冰涼面條，啊，我突然想起今天我的節(jié)日——生日，我端過來，可是我感到它是暖暖的，也是燙手的。她哽咽的說：“對——對不——起，我想——想記住你，祝你——節(jié)日快-快樂！”頓時，我的大腦一片空白，耳邊一片寂靜……
第二天，她悄悄地走了，我醒來屋中空無一人，包裹也都不見了，我連道歉的機(jī)會也沒有了，改正的機(jī)會也沒有了。我寂靜地站在窗前……
此后的每一次生日，我總會端起一碗冰涼的面條，因?yàn)槲沂冀K忘不了她，忘不了那一碗燙手的面條，那一顆顆低落的淚珠，忘不了那一句斷斷續(xù)續(xù)的：“祝你——節(jié)日快-快樂！”
節(jié)日六年級作文 篇3
今天是母親節(jié)，我想給為這個家操勞忙碌的媽媽做點(diǎn)什么。
我早上早早起床，幫媽媽做好了早飯，等媽媽起來，看到早餐在桌上待命，欣慰地笑了，她猜到是我，但還是若無其事津津有味地吃了起來。看著媽媽吃完了，我急忙對媽媽說：“媽媽，你去上班吧，我會洗碗的！”“那好吧！”說完，媽媽就走出了家門。
洗好了碗，我趁這段時間，到街上去買了一束康乃馨，藏在了自己的房間里，想著在媽媽回來時給她一個驚喜。接下來，我把全家的換洗衣服都拿出來洗干凈，晾好，還有空余時間就做作業(yè)。直到媽媽中午下班回來，我又開始幫媽媽在廚房里打下手。這是第一次和媽媽一起做了一頓飯，沒有想到平時吃的飯菜都是經(jīng)媽媽精細(xì)準(zhǔn)備的，有時候還要計較她的勞動成果，想想真是很慚愧。吃完飯，媽媽打趣到問我：“碗是不是由你來洗�。俊薄� Yes,madam! ”媽媽爽朗地笑了。
下午，我做些什么好呢？正當(dāng)我冥思苦想時，我家的狗狗給了我“啟發(fā)”：它的腳很臟，走進(jìn)走出把地板都弄臟了，我給它來了個來了個陽光浴，再那地板拖得發(fā)亮，看著狗狗在地板上瑟瑟發(fā)抖的樣子，覺得好可愛。自己一坐下來，感覺好累啊。但一想到能為媽媽、為家里做這些事情，疲憊的小精靈一下子從我身上跑光了。
傍晚，爸爸媽媽都回來了，一家人吃完晚飯，我就把早已準(zhǔn)備的康乃馨送給了媽媽，看到媽媽眼里閃爍著，我說道：“媽媽，我做這些是應(yīng)該的，以后我也會跟你分擔(dān)家務(wù)的！”熟悉的手機(jī)聲響起來了，媽媽的手機(jī)屏幕上顯示了姐姐發(fā)來的短信：“媽媽，母親節(jié)快樂！”
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節(jié)日六年級作文 篇4
老師節(jié)日快樂，老師我好想對您說一千遍一萬遍老師您辛苦了因?yàn)檫@是我們陪您過的最后一個教師節(jié)了，以前我總期待著長大，可等長大了我又想回到以前。老師您教我們六年了，還記得剛來上學(xué)的時候，我把你當(dāng)成一個阿姨，那時我對張老師說老師好，卻對您說阿姨好我還無知的問媽媽：“媽，那個阿姨怎么和老師在一起��！”媽媽輕輕地拍著我的頭對我說：“傻丫頭，那個阿姨也是一位老師。”現(xiàn)在想想那時候還真好玩，轉(zhuǎn)眼間六年快過去了，這六年來您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課？是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破？
老師這六年來您總是教育我們要怎么做一個道德高尚的人，做一個不撒謊的人，可是當(dāng)我把考得不好的試卷藏起來自己模仿上簽名的時候是不是傷了您的心，當(dāng)然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心，老師這個毛病我改了，以后不會再犯了，以后我會好好學(xué)習(xí)的一定不會讓您傷心第二次。
老師這是最后一年了，我們只要一想起明年就畢業(yè)了，我有幾千個幾萬的不愿意，老師小學(xué)時光您一直在我們身邊從來不曾離開過我們，您把我們當(dāng)成乖孩子，我們也把您當(dāng)成一個慈母，此時的心情很復(fù)雜不知該說什么好，有時想到快要離開母校離開您了我就很傷心，最難過的時候我還會偷偷的掉眼淚，老師寫到這里你會不會覺得我寫的很夸張啊，老師其實(shí)我寫的是心里話，心里話也就是悄悄話，老師你有QQ號嗎，可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌挕?/p>
老師你是不是過得很快樂，老師我希望你永遠(yuǎn)快樂，希望您在永遠(yuǎn)年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容，呵呵，老師，我代表沒有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您：
永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)年輕美麗，
身體健康，合家歡樂，事事順心
萬事如意！
——最最敬愛您的學(xué)生
節(jié)日六年級作文 篇5
這個國慶節(jié)，我們是在大山中的一個小山村度過的。
這個小山村坐落在新昌的”穿巖十九峰”里。左面群上環(huán)繞，右面溪水潺潺。在小溪旁邊種著大海似的稻谷，一眼望不到邊。小山村滿是丹桂，散發(fā)著罪醉人的香氣。
夜幕降臨，我們和鄰居張老師一家在農(nóng)家樂前的空地上吃飯。一陣涼爽的秋風(fēng)，送來桂花的香氣，使我禁不住大口呼吸著這甜甜的空氣。飯桌旁，菜籃子里還放著剛才采來的蔬菜，夾雜著泥土的芳香；小溪邊，店主正在殺剛抓來的土雞。看著看著，我的口水已“飛流直下三千尺”，不禁想，這下有口福了！只恨得飯菜上得太晚。上菜時，我被那香氣引得更加饑腸轆轆，立馬狼吞虎咽了起來。猛然抬頭，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處山峰的輪廓線在夜色中變得更加雄壯-像一條龍騰飛在夜空中。夜色逐漸濃郁，店主在棚子上亮起了一盞燈，那柔和的燈光，正像十五的月亮一般。周圍的村民也給自己放了個假，都聚在這里吃飯，交杯換盞，好不熱鬧！
飯后，我們在一條狹長的走廊中休息。為了慶祝國慶，走廊上已掛上了一頂頂紅燈籠。天空中，幾縷云彩像紗布似的籠罩著月亮，透出的幾絲微弱的光芒灑在走廊旁邊的小河上。在田野的小路上佇立著一桿孤零零的路燈，發(fā)出不太亮的光芒，是瞌睡人的眼，使這個小山村愈顯得孤寂。這篇田野被薄霧籠罩，像被披上了一層紗，朦朦朧朧的。忽然，田野中閃過幾道白光，在深邃的夜空盤旋著，時疏時密，明明暗暗�！拔灮鹣x！”我大叫起來-這是我第一次看見這精靈般的蟲兒！這自然是這個小山村給我的一個小驚喜。
晚上八點(diǎn)，我們回到了住宿的農(nóng)家樂。拉開了窗戶，山里涼爽的清風(fēng)輕柔地吹進(jìn)來，比城市中的空調(diào)還舒服。遠(yuǎn)處，為了慶祝國慶，路燈桿上全都掛著鮮艷的國慶，大樹上也纏著藍(lán)彩燈。這里安靜得連樓下打籃球的人的聲音也聽得見，還有陣陣微弱的蟲鳴，動聽地交織在一起，組成一支優(yōu)美的小夜曲。我躺在床上，倦著疲憊的身體，任這支小夜曲哄我入睡。
這里雖沒有都市的節(jié)日那么隆重?zé)狒[，卻又是另一番鄉(xiāng)村節(jié)日的樸素以及城市里的體會不到的寧靜美。
節(jié)日六年級作文 篇6
中秋是人們團(tuán)圓的日子，我們一家三口團(tuán)聚在一起共度中秋佳節(jié)。
夜幕悄悄降臨，天空漸漸地?fù)Q上了黑色的幕布，明月安詳?shù)貟煸诳罩�，將那銀白色的.光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端著月餅走出家門，瞧，那月兒多羞澀呀，將周圍的云霧當(dāng)做面紗來遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開：先是半圓，再是大半圓，最后，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見她的周圍散發(fā)著銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動人。
我們一口一口地品嘗著手中的月餅，但這做工精細(xì)的月餅在我的口中卻顯得無滋無味，因?yàn)榇藭r我想起了我的外公，兒時過中秋時，他總會帶著我與我的兩個表姐出門賞月，我們嬉鬧著，玩耍著，因?yàn)槲覀冎灰c外公在一起，便會十分開心與滿足，外公背著手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣背著手，微微仰頭，以同樣的方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時，她顯得多么安詳哪!她似乎也在回憶著我與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會在天堂的某一處欣賞著我同時也欣賞著的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對外公您的思念吧。
溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一個蒼老的身影：他背著手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠(yuǎn)的留在中秋，留在我的心底。
節(jié)日六年級作文 篇7
勞動節(jié)到了，我被送到伯母那里住。
五月一日清晨，我、伯母及淇淇、濤濤、盧銳、威仔共六人吃了營養(yǎng)早餐后，一看表才7點(diǎn)鐘，就去跑步鍛煉身體，因?yàn)橐荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨。跑完步，我們就向中山公園出發(fā)。到了那里，我們5個小孩就去玩蹦蹦車，我們要了四輛蹦蹦車，因?yàn)橥休^小，所以和淇淇哥哥一起共坐一輛。蹦蹦車一開，我踩著油門，手按住方向盤，方向盤按向左邊，蹦蹦車就向左邊開去，一不小心，碰到了盧銳的蹦蹦車，我們都趕緊往不同的方向操縱著方向盤，避免再次相撞。我轉(zhuǎn)了5圈后，沒想到蹦蹦車竟然后退了，我趕快轉(zhuǎn)動方向盤，好不容易蹦蹦車才向前開去。這下可以松一口氣了！我心理這樣想著。突然，猶如鞭炮響聲的聲音在我耳邊響起碰！碰！碰！原來其他3輛蹦蹦車從不同的方向向我的蹦蹦車直撞過來，我也不甘示弱，決心與他們戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)斗到傍晚才收兵。晚上在酒店吃過晚飯，我們來到了體育廣場，那里有噴泉，為此我們5個小孩決定去那里洗澡，我們先把最小的威仔推到噴水的地方，他一進(jìn)去，水就立即從四面八方噴射出來，把他包圍著，如同在霧里，在云中……水從不同的地方濺到他的衣服上，等水量減少，水柱降低時，他立即跑出來。接著我們把另一個人推進(jìn)去……我們就這樣輪流洗澡，最后每個人的衣服或多或少都弄濕了，弄得最濕的是最小的威仔，過來依次是盧銳、濤濤、我和淇淇。因?yàn)橐路獫窳�，所以伯母要我們回家沖涼去。
這個勞動節(jié)過得真愉快。但愿明年的今天玩得更開心。
節(jié)日六年級作文 篇8
臨開學(xué)的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔(dān)心六年級換一個班主任的結(jié)果，我也很舍不得班主任陳老師！
開學(xué)以后，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負(fù)責(zé)學(xué)校的朗誦社團(tuán)，我們班好幾個同學(xué)都在跟他學(xué)習(xí)朗誦。
曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經(jīng)看過一本書，書中曾經(jīng)提到：如果一個老師叫他的學(xué)生“孩子們”，那他必定是一位受學(xué)生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷里撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！
由于剛開學(xué)，還沒發(fā)課本。上語文課的時候，我們都擔(dān)心這節(jié)課老師會發(fā)卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀(jì)律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經(jīng)典的歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學(xué)時，老師給我們留的作業(yè)是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過。竟然還有這樣的作業(yè)！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認(rèn)為最優(yōu)美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)多了。
后來發(fā)了課本，我們學(xué)習(xí)第一課《長江之歌》，我們竟然發(fā)現(xiàn)他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優(yōu)美、內(nèi)容豐富、節(jié)奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業(yè)呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！
這不，開學(xué)還沒多長時間，我們已經(jīng)深深地喜歡上了他。