實(shí)用的上六年級(jí)作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的上六年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
上六年級(jí)作文 篇1
上課了,錢(qián)老師說(shuō)要進(jìn)行一次“桌上拔河比賽”。拔河,我可拔過(guò)好多次了,不就是一條繩索,左右兩邊圍上十來(lái)個(gè)人,比一比哪邊的力氣大�?墒牵郎习魏�,我可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。嘿,錢(qián)老師肯定又在和我們開(kāi)玩笑了。假如真是這樣的話(huà),不把桌子踩塌才怪!錢(qián)老師講了規(guī)則我們才明白,原來(lái)桌上拔河的工具、參加的人數(shù)都發(fā)生了變化。繩索變成了一把30厘米長(zhǎng)的直尺,一群人也只剩下兩個(gè)人。比賽開(kāi)始了,我從包里取出一把直尺,和我的同桌周萌開(kāi)戰(zhàn)了。我看了周萌一眼,心里暗暗興奮,瞧她那勁兒,肯定沒(méi)法和我比。果然不出所料,我以二比零輕而易舉地取得了勝利。首戰(zhàn)告捷讓我信心倍增,我又逐一戰(zhàn)勝了我們組的其他成員,成為我們組的代表。真正決戰(zhàn)的時(shí)刻到了,我看了看其他兩組的代表,心怦怦直跳,他們倆可人高馬大的,我能贏他們嗎?我緊張極了,手心里直冒冷汗。先由我和林毓凡比,只聽(tīng)一聲令下,我使出渾身的勁,咬緊牙齒,使勁把尺子往自己身邊移。
我們組的同學(xué)在我身邊大聲地叫著:“吔,我們贏了!”我甩了甩手,林毓凡使勁地用手搓著褲子。是呀,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽,我的手上濕漉漉的,怎么辦呢?我眼珠一轉(zhuǎn),把右手在粗糙的墻壁上搓了幾下。第二局開(kāi)始了,我的方法奏效了,林毓凡由于手太滑,尺子竟然從他的兩個(gè)手指中間溜了出來(lái)。圍觀(guān)的同學(xué)興奮極了,有的拍手叫好,有的手舞足蹈地大唱,還有的抱著我直轉(zhuǎn)。固然我勝了林毓凡,可我并不是那么興奮,由于我還有一場(chǎng)硬仗要打,那就是和大力士趙文博的比賽�?粗赜谐芍竦内w文博,我不由得緊張了起來(lái),連心都快要從喉嚨里跳出來(lái)。我又看看站在旁邊當(dāng)裁判的老師,不禁想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà):不要害怕,要有信心。我深深地吸了一口氣,大步走上比賽場(chǎng)地,開(kāi)始了和大力士的第一局比賽。我穩(wěn)穩(wěn)地站好馬步,手指牢牢地捏住尺子,憋住氣,一點(diǎn)一點(diǎn)地把尺子往自己身邊挪動(dòng)。終于,尺子移過(guò)了分界線(xiàn),贏了!我用左手推拿著右手,繼續(xù)著比賽。第二局,大力士發(fā)威了,只聽(tīng)他大喊一聲:“過(guò)!”尺子似乎聽(tīng)得懂他的話(huà),竟然真的朝他那邊移過(guò)往了。我們倆打了個(gè)平手,關(guān)鍵的時(shí)刻到了,我使勁地在墻壁上搓著我的雙手,希看它能超常發(fā)揮。“開(kāi)始”,我連吃奶的勁兒都使上了,心里不停地為自己加油,豆大的汗珠從我的額頭落了下來(lái)。漸漸的,四周的聲音輕了,人影模糊了,我只有一個(gè)信念,那就是贏。功夫不負(fù)有心人,我終于戰(zhàn)勝了大力士趙文博。比賽結(jié)束了,我不但得到了冠軍,更讓我明白了,我們要戰(zhàn)勝害怕,而不是讓害怕戰(zhàn)勝我們。
上六年級(jí)作文 篇2
中午時(shí)分,我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報(bào)告廳,即將見(jiàn)到張吉宙老師了,我的心歡跳得厲害,他可是兒童文學(xué)大咖,我仰慕己久!
到了一樓報(bào)告廳,我落座不久,張老師便邁步而入,他戴著眼鏡,鏡片后透著深邃的目光,顯得溫文儒雅、學(xué)識(shí)廣博。他娓娓道來(lái),把我們帶入一個(gè)陌生的年代……
那是張老師的童年時(shí)光。他酷愛(ài)閱讀,可是那時(shí)候可讀的書(shū)十分匱乏,又家貧如洗,能填保肚子就不錯(cuò)了,可盡管這樣,依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買(mǎi)回一本小人書(shū),興沖沖地回到家,卻總免不了挨父母責(zé)罵,于是他便想方設(shè)法去打些零工,比如看護(hù)孩子來(lái)掙些零錢(qián)。盡管這些錢(qián)對(duì)現(xiàn)在的我們而言微不足道,可那時(shí)張老師卻如獲至寶。一本書(shū)一角錢(qián),掙來(lái)的三、四角,他會(huì)勻出二角上交父母,留給自己買(mǎi)一本小人書(shū)的錢(qián)。他珍愛(ài)一本小人書(shū)《三國(guó)演義》,自己縫了布袋小心翼翼地包好,如饑似渴地看。消息不逕而走,
全班同學(xué)知道了,紛擁過(guò)來(lái),頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級(jí),慢慢傳遍全校。等到書(shū)本重新回到張老師手中時(shí),出乎他的意料,書(shū)本完全不象他擔(dān)心的那樣,經(jīng)過(guò)眾人之手變得凌亂不堪,而是干凈整潔依舊,原來(lái),每位同學(xué)都如此珍愛(ài)書(shū)本!
聽(tīng)著張老師悠然的回憶,我的心中漾滿(mǎn)了驚詫與自責(zé),我的書(shū)架上有精裝、線(xiàn)裝、連環(huán)好幾個(gè)版本的《三國(guó)演義》,除此之外,古今中外書(shū)藉堆疊如山,可是我的閱讀激情卻相去甚遠(yuǎn),現(xiàn)在的我,總能找到無(wú)暇閱讀的種種理由。
張老師的比喻十分形象,“閱讀是飛翔之翅膀”,他曾經(jīng)熱愛(ài)的游戲一折紙飛機(jī),巧合的是紙飛機(jī)上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無(wú)意間用寫(xiě)下名字的紙片折疊的,正是這駕飛機(jī)乘載了他最初的文學(xué)之夢(mèng),穿云破霧,閱盡峰嵐山光,寫(xiě)來(lái)錦繡文章,對(duì)我,一個(gè)同樣喜歡涂涂寫(xiě)寫(xiě)的女生,這個(gè)比喻讓我回味
上六年級(jí)作文 篇3
8月31日,快樂(lè)開(kāi)心的一天!——跟隨小記者團(tuán)體驗(yàn)真冰溜冰場(chǎng)。
走進(jìn)溜冰場(chǎng)大門(mén),一股股冷氣迎面襲來(lái),讓我直打寒顫�?蛇@種冰涼的感覺(jué)沒(méi)讓我懼怕,我興奮地奔進(jìn)溜冰場(chǎng):設(shè)施比較好,環(huán)境也不錯(cuò),好大的一個(gè)真冰溜冰場(chǎng)地。
我已經(jīng)迫不及待了,趕緊換上了帶冰刀的溜冰鞋,戴上了護(hù)膝、護(hù)手、還有帽子,神氣極了!整裝待發(fā)地走進(jìn)了入口處。
雖說(shuō)我會(huì)溜旱冰,可真冰上溜冰我可是頭一遭,所以進(jìn)場(chǎng)地后我感覺(jué)特別地害怕,是媽媽鼓勵(lì)了我,要我一定要嘗試,還請(qǐng)教練教我些要領(lǐng):眼睛要向前看,雙手打開(kāi),身子向前傾,步子要邁開(kāi);并且強(qiáng)調(diào)真冰上溜冰其實(shí)很輕松,稍用點(diǎn)力就可以溜走的.于是我扶著旁邊的欄桿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著,走的過(guò)程中不是有點(diǎn)東倒西歪,就是有點(diǎn)前俯后仰,但我結(jié)合自己的基本功每走一步都要想一想動(dòng)作要領(lǐng),真是功夫不負(fù)有心人,走了一圈兩圈三圈……不知從什么時(shí)候起,我竟然放開(kāi)了欄桿,張開(kāi)了雙手,大膽地邁步走向中心區(qū)域,完全可以獨(dú)自溜了。雖然動(dòng)作不是很嫻熟,但自我感覺(jué)非常良好,媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
溜了很久很久,身上都濕透了,最后不得不在媽媽的要求下依依不舍地離開(kāi)了溜冰場(chǎng)。
真冰上溜冰,感覺(jué)太棒了!讓我找到了快樂(lè),讓我學(xué)會(huì)了勇敢,更讓我懂得了:世上無(wú)難事,只怕有心人。
上六年級(jí)作文 篇4
我們偷偷摸摸地“潛”入賽爾號(hào),生怕被長(zhǎng)官們發(fā)現(xiàn),如果被發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)完成任務(wù)的話(huà),我們今月的薪水,就要扣半兒了。我們心里想著。我覺(jué)得我們?nèi)诵挠徐`犀!“哦!你們回來(lái)啦!今天有一個(gè)非常重要的任務(wù),如果你們失敗的話(huà),今月的薪水減30%�!睆�10000賽爾豆變成3000顆賽爾豆,看!扣好多�。�7000顆被扣了!“什么任務(wù)這么重要啊?”我吃驚地問(wèn)�!奥�(tīng)好了!賽爾號(hào)上有些地方被咬壞,而且近期被咬的,我猜一定是某只精靈咬的。所以你們要找出它來(lái)!OK?”我們心花怒放,希望的光芒賜福我們,我們頓時(shí)信心重拾!爽快地答到:“是的!長(zhǎng)官!我們一定完成任務(wù)!”“恩!快去吧!不限時(shí)間!額!快,任務(wù)現(xiàn)在就開(kāi)始!獎(jiǎng)勵(lì)是:100000獎(jiǎng)金,泰姬陵2日游,一只神秘精靈�!焙�(jiǎn)直無(wú)法形容我們此刻的心情,我們二話(huà)不說(shuō),馬上執(zhí)行任務(wù)。
我們小心翼翼,上看下看左看右看,果然已經(jīng)有多處地方被咬爛,不知賽爾號(hào)什么時(shí)候才被咬地似一大團(tuán)廢鐵——依我看,幾個(gè)月就OK了,因?yàn)樗茐牧λ闶菂柡Φ膰D!派特老博士讓果妮和蘇比先放假1個(gè)月,工資扣1000,她們說(shuō):“謝博士的恩賜!”博士說(shuō):“明天,我會(huì)派他們?nèi)ツ慊卣夷愕模e睡太死了!他們都是男的!”“行!他們也別來(lái)太晚!”我陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)。另外,我也很興奮,終于和男生一起做任務(wù)了,不,是有生以來(lái)第一次和男生一起做任務(wù)哦!我吃得好,睡得香!一睡睡到大天亮。
“咚咚——起來(lái),過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)�。 蔽颐悦院恼f(shuō):“大清早,誰(shuí)啊?”“傳說(shuō)和神話(huà),你的新作戰(zhàn)伙伴!”我頓時(shí)神清氣爽,“哦!來(lái)啦來(lái)啦!等會(huì)!”“你好,我們得快點(diǎn)完成這任務(wù),我急需用錢(qián)!”神話(huà)說(shuō)。我們從船長(zhǎng)室開(kāi)始搜。船長(zhǎng)在和雷洛玩耍,似乎自己的生份都忘了,有點(diǎn)小孩子氣!不過(guò),那只雷洛是100級(jí)的,毛色光滑,看起來(lái)就不一般。我們看了看,“沒(méi)有什么異常!”傳說(shuō)對(duì)著對(duì)講機(jī)對(duì)博士說(shuō)。
我們走便了每一個(gè)地方,沒(méi)結(jié)果,我們只好前往船長(zhǎng)室,我們來(lái)到了船長(zhǎng)室,就在這時(shí),一只黑影跳進(jìn)走廊,我們嚇了一跳,跟了上去。
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上六年級(jí)作文 篇5
在一陣暖流中,溫柔的清風(fēng)把我們帶到了千里之外的月球上。
噢,沒(méi)有想到的是,日益盼望的月球竟如此荒涼,給人以悲壯蒼涼的感覺(jué)。
這使我有一種沖動(dòng),讓它和地球一樣,生活著廣大的人類(lèi),沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有和平。
人們行動(dòng)起來(lái),開(kāi)始在月球上修馬路,鋪草坪,種果樹(shù),一切都那么順利。
然而,簡(jiǎn)單的生活是無(wú)法滿(mǎn)足欲望的,因?yàn)�,欲望是無(wú)限的。
高樓大廈拔地而起。繁華的街道上全是小汽車(chē),生活在這樣的環(huán)境里,讓我覺(jué)得很愜意。
月球上的學(xué)校數(shù)不勝數(shù)。就拿小學(xué)說(shuō)吧,每個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班,每個(gè)班30人。這樣老師也好教,外出郊游也不用看管太多人。
現(xiàn)在的月球,已不在是從前寸草不生,怪石嶙峋的月球了,而是生活的樂(lè)園,休閑的場(chǎng)所,學(xué)習(xí)的海洋。人們的生活十分富足。地球上還派科學(xué)家來(lái)開(kāi)發(fā)月球,很多資源可以造福人類(lèi)。
第一個(gè)登上月球的是美國(guó)的阿姆斯特朗,如果他來(lái)到月球上的話(huà),一定會(huì)贊布絕口的。這就是人類(lèi)的智慧,是共同努力的結(jié)果。
我覺(jué)得生活在這么好的環(huán)境里,應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)什么�?晌覄�(shì)單力薄,無(wú)法做出什么巨大貢獻(xiàn)。但是——我可以做點(diǎn)小發(fā)明造福人類(lèi),比如說(shuō)方便人們往返月球與地球這類(lèi)工具。
說(shuō)干就干,我找來(lái)我的伙伴,在實(shí)驗(yàn)室里忙碌起來(lái)。我們都是聰明絕頂?shù)娜�,不出幾個(gè)小時(shí),新發(fā)明就問(wèn)世了。
這是一個(gè)時(shí)空隧道,如果在地球,只要在電腦中輸入密碼——月球的拼音,就會(huì)到月球來(lái),如果在月球,只要打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的控制器就可以了。
這項(xiàng)發(fā)明很快流通月球和地球。
月球上的'很多東西都比地球先進(jìn),人們的生活也越來(lái)越好了。我們家依然在月球上。同時(shí),我也深刻的體會(huì)到“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的深刻意思了。
又是一陣清風(fēng),把我們吹回了地球,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),世界仿佛靜止了,只有電扇,仍呼呼地吹著。
上六年級(jí)作文 篇6
“呼”的一聲,航天飛船便飛快的把我載入了浩瀚的太空。我坐在航天飛船上,邊玩邊觀(guān)賞太空上的奇異風(fēng)光。
突然,飛船來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,這使得一個(gè)土灰色的星球映入我的眼簾。
“咦,那是什么星球呀?”我奇怪的自問(wèn)。霎時(shí)間,我看到了一條長(zhǎng)似巨龍的東西,盤(pán)旋在星球的東方�!斑�,那不是長(zhǎng)城嗎?怎么在這個(gè)荒蕪的星球上呢?”過(guò)了一會(huì)兒,我查資料得知這個(gè)星球就是人類(lèi)生活的家園--地球�!鞍 保∥揖贵@訝地叫出來(lái),怎么人類(lèi)生活的家園--地球怎么會(huì)落得如此下場(chǎng),原來(lái)那浩瀚的太平洋,大西洋……它們都到那里去了?怎么都變成了一望無(wú)垠的大沙漠了呢?“我越來(lái)越感到奇怪,怎么大海會(huì)一下子消失了呢?更奇怪的是地球的綠頭發(fā)也所剩無(wú)幾了,放眼望去,昔日那活潑可愛(ài),到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地球,現(xiàn)在竟變成一個(gè)衰老不能動(dòng)彈,到處塵土飛揚(yáng),一片荒蕪的患有嚴(yán)重疾病的地球。后來(lái),據(jù)系統(tǒng)分析我才得知原來(lái)是人類(lèi)在自作孽��!他們不斷地捕殺野生動(dòng)物,使得野生動(dòng)物逐漸減少,頻臨滅絕;無(wú)節(jié)制地砍伐樹(shù)木,使得洪水泛濫,干旱橫行。唉!看到這些我不愿看到的情景,我只能呼吁人類(lèi),保護(hù)我們生存的家園吧!讓地球永遠(yuǎn)完好無(wú)損地留在宇宙中!
��!我在航天飛船上看到了許多新奇的東西,可最值得我關(guān)注的還是人類(lèi)的家園--地球。我真的很希望人類(lèi)放下那充滿(mǎn)“血腥”得手,去挽救建設(shè)地球,讓地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,活波可愛(ài),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
上六年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)靜謐的夜晚,江上風(fēng)平浪靜,遠(yuǎn)處的小漁船上,坐著一位年過(guò)花甲,但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊,拿起了細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)桿和魚(yú)餌,準(zhǔn)備釣魚(yú)。
老人把上身往前一俯,把魚(yú)線(xiàn)拋入水中,本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪,一會(huì)兒,又恢復(fù)了平靜。
突然,魚(yú)桿動(dòng)了一下,老漁翁瞪大了眼,全神貫注地注視著水面。雙手緊握魚(yú)桿,用盡力氣,往后一仰,一條肥大的魚(yú)從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看,是條肥大的鱸魚(yú),會(huì)心地笑了,說(shuō):“又有鱸魚(yú)吃了,這下我孫子肯定會(huì)高興的�!�
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,都能聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇,探出頭來(lái)想看看什么事。誰(shuí)知,一不小心,把整個(gè)臉都露出來(lái)了,映在江面上。江里的魚(yú)不時(shí)躍出水面,濺起一朵朵銀花。
在這秋天的夜晚,顯得那么幽靜。
上六年級(jí)作文 篇8
向往藍(lán)天,是鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)力;回歸大海,是小溪奔流的動(dòng)力;吐露芬芳,是花兒綻放的動(dòng)力……冰箱上的那副衍紙畫(huà),是我堅(jiān)持的動(dòng)力。
綜合實(shí)踐課上,老師教我們制作衍紙畫(huà),五顏六色,款式多樣,可漂亮了!于是,我也決定自己做一張衍紙畫(huà)。
回到家,我把工具在書(shū)桌上擺得整整齊齊,便開(kāi)始做了。我從簡(jiǎn)單的地方做起,把難的地方空著最后做。經(jīng)過(guò)幾周的制作,已經(jīng)完成80%了,不過(guò)剩下的相對(duì)而言就比較難了。我嘆了口氣,拿出工具又做了起來(lái)。
這張畫(huà)有些地方得單獨(dú)直立一條衍紙條。我拿出一根衍紙條,把它放在紙上對(duì)了對(duì),不行,太長(zhǎng)。我拿出尺子和剪刀,好不容易才剪成了合適長(zhǎng)度。我小心翼翼地在相應(yīng)位置擠上白膠,把衍紙條立住�?墒牵贿^(guò)幾秒鐘,衍紙條又軟綿綿地倒下了,使得不該沾白膠的地方在這時(shí)沾滿(mǎn)了白膠,用手拿著就粘在手上了,黏糊糊的,放不到紙上。我心中的怒火“噌”地一下向上竄,這才第一條我就做不下去了。不可以!我使勁地壓住心中的怒火。不可以在這就放棄,不可以前功盡棄!我這樣想著,就拿出鉗子,夾住衍紙條,把它安到相應(yīng)位置,等白膠干了,固定了才松開(kāi)。
做完了五六條立著的,我發(fā)現(xiàn)這張畫(huà)上要做幾十個(gè)月牙卷!這也太夸張了吧!我數(shù)了又?jǐn)?shù),還真是幾十個(gè)!我多想放棄��!可是又不能半途而廢,當(dāng)初的愿望可不能泡湯啊!我想到這,又鼓起信心做起來(lái)。
可是,我在做到第十個(gè)時(shí)還是不耐煩了。我猛地抓起一把完成了的,卻奇形怪狀的月牙卷扔到一邊去。不干了!反正也不好看,扔垃圾桶去吧!
這個(gè)時(shí)候,我看到了陽(yáng)光下那完成了一大半的衍紙畫(huà),它閃著耀眼卻又柔和的光芒,它仿佛在對(duì)我說(shuō):堅(jiān)持下去!就要完成了!不要在關(guān)鍵時(shí)刻放棄!加油!想到這,我心中熊熊燃燒的怒火一下子滅了,我心平氣和地?fù)炱鹕⒙湟坏氐脑卵谰�,修整形狀,繼續(xù)制作。
終于,經(jīng)過(guò)了又一周的“浴血奮戰(zhàn)”,我自信地將戰(zhàn)利品——一幅完整的衍紙畫(huà)掛在了冰箱上。
從那之后,我面對(duì)好幾張?jiān)嚲砗托∩剿频淖鳂I(yè),只要看向那副衍紙畫(huà),便又有了動(dòng)力。我相信,這和做衍紙畫(huà)一樣,堅(jiān)持就是勝利!
上六年級(jí)作文 篇9
落日斜暉,黃葉紛飛。在回家的路上,忽然,一陣熟悉的旋律夾著微冷的秋風(fēng)從街旁的商店里傳來(lái):把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功久違的歌聲又一次喚起了我對(duì)人生的思考,我想起了一位身殘志堅(jiān)的真心英雄——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國(guó)著名的文學(xué)家,她一生中經(jīng)歷了88個(gè)春秋,但有87個(gè)是在黑暗中度過(guò)的。在出生19個(gè)月的時(shí)候,海倫·凱勒患上了猩紅熱,從此就失去了視力和聽(tīng)力,后來(lái),連語(yǔ)言能力也失去了。對(duì)于一個(gè)出生僅僅19個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō),這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是,當(dāng)命運(yùn)把她放棄的時(shí)候,她卻沒(méi)有放棄自己,通過(guò)不懈的努力,海倫·凱勒學(xué)會(huì)了用手指觸摸著盲文來(lái)朗讀和寫(xiě)作,還掌握了五種語(yǔ)言,創(chuàng)作除了許多膾炙人口的勵(lì)志作品,如《假如給我三天光明》。
在我的身邊,也有一位海倫·凱勒,他就是我的鄰居。聽(tīng)說(shuō),在他2歲的時(shí)候,因發(fā)高燒沒(méi)有及時(shí)治療,從此失去了視力,黑暗已經(jīng)伴隨著他走過(guò)20個(gè)春秋了。經(jīng)歷了短暫的沉淪與迷惘,他終于重新站起來(lái)了,在家人的幫助下,他以驚人的勇氣和毅力完成了小學(xué)和中學(xué)的課程。他說(shuō)要當(dāng)一名作家,用文字記載自己的人生經(jīng)歷,鼓勵(lì)那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對(duì)生活。
是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。在人生的道路上,我們難免會(huì)遇到挫折,遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是,我們應(yīng)該相信:上帝給你關(guān)了一扇門(mén),他會(huì)為你開(kāi)一扇窗。面對(duì)挫折,面對(duì)命運(yùn)的捉弄,只有能堅(jiān)守心中的夢(mèng)永不放棄,把握好生命里的每一分鐘,我們就會(huì)成功,就會(huì)看到風(fēng)雨過(guò)后那絢麗的彩虹。