六年級成長作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級成長作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
成長是怎樣的滋味？成績優(yōu)秀時如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長的滋味無處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。
紀(jì)律管理員好威風(fēng)��！我在老師的鼓勵下當(dāng)上了威風(fēng)凜凜的紀(jì)律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開始，在我嚴(yán)格管理下，班里同學(xué)上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認(rèn)可的我渾身充滿力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無敵，心情如蜜桃般甜。
紀(jì)律管理員有辦法。槍打出頭鳥這俗語是不錯的。我總得到老師的表揚(yáng)，有些同學(xué)不服氣了，明明是他們表現(xiàn)好，怎么都是我得到表揚(yáng)呢？同學(xué)們漸漸都不聽我話來與我對抗。我為此煩惱不已，一時間也是無計可施，垂頭喪氣�？嗨稼は霂兹蘸�，我想了個妙招。時不時表揚(yáng)一些同學(xué)，大家看見有同學(xué)得到我表揚(yáng)了，便都爭先恐后的表現(xiàn)好，想要我的表揚(yáng)。班里又恢復(fù)了如前的秩序，我如同吃了安心丸般松了口氣。這猶如咖啡先苦后甜。
紀(jì)律管理員不好當(dāng)。幾個月過去了，同學(xué)們都覺得得了表揚(yáng)也沒有什么用，不管我在講臺上多么費(fèi)力的管理也當(dāng)耳旁風(fēng)，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來了，教室里亂哄哄的，老師第一個找到我，把我批評了一頓，我心里寒�。「杏X打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長的滋味是平衡的，當(dāng)你感到苦澀時，也許甜蜜就在之后；當(dāng)你感到香甜時，也許酸苦的滋味也在耳后了。
六年級成長作文 篇2
煩惱，這是一個十分平常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂；有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。
在“少年不識愁滋味”的成長中，也同樣會伴有煩惱�？晌业臒⿶滥�？唉，可多了，像家長管的太嚴(yán)厲了，沒有自由了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，是家長布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家，媽媽看見我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴�！蔽液敛磺樵傅亍芭椤币宦曣P(guān)上了門，媽媽看到情況不妙。就進(jìn)來對我語重心長地說：“哎呀，你看你，只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，從學(xué)為生呀！多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的美妙動人的曲子�！卑�，真是沒有自由的世界，只能乖乖地遵命。
當(dāng)周末來臨時，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風(fēng)”的時候，盡管他們會在臨走前千叮嚀、萬囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢打開了電視機(jī)，悠哉游哉地看了起來，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來了，一看鋼琴原封不動，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。
有人說，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時候，我真的感覺無所適從。唉……煩惱呀煩惱……
其實(shí)，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會持續(xù)到什么時候，真是讓我覺得度日如年啊！
六年級成長作文 篇3
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。
兒時，我十分可愛。
我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴(yán)肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經(jīng)長大啦。
現(xiàn)在的我，是一名六年級的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業(yè)，語文老師一張試卷，數(shù)學(xué)老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。
成長，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。
六年級成長作文 篇4
陽光坐在春天的一片綠葉上，看著小草伸了個懶腰從睡夢中醒來，一顆晶瑩透亮的小露珠來不及躲閃就被甩到了地上。草叢中的花兒也抬起頭，迎著春日里的第一縷陽光綻開了笑臉。好的天氣總會讓人有好的心情，就像現(xiàn)在的我。因?yàn)楹透绺缂s好去兒童公園玩繩索攀巖，所以一大早我就爬起來了，我可不想錯過這么好的陽光和美景。繩索攀巖就是用繩子編成一個大網(wǎng)，把網(wǎng)拴在兩個橋樁中間，將斷橋連接起來。要想過橋，必須通過繩索橋。以前�？吹絼e人玩這種游戲，今天自己站在橋上，感覺腳軟軟的，好像沒有著落一樣，我該不會是和媽媽一樣有恐高癥吧。看到別的小朋友從繩索上飛快地跑過去，我是又羨慕又害怕。
媽媽、大姨、姥姥在旁邊不停地鼓勵我，哥哥一步一步地給我做示范，終于，我搖搖晃晃地站到了繩索上�？墒抢K索總在搖晃，我不得不四肢著地，手腳并用地往前爬，等我爬到對面的時候，已經(jīng)滿頭大汗了。有了第一次的嘗試，接下來我就消除了害怕的心理，再走起來就簡單多了，動作也不那么難看了。很快我也可以像其他人一樣在繩索上自由穿行，小小的繩索橋上留下了我和哥哥歡快追逐的身影。時間過得真快，當(dāng)我戀戀不舍離開公園的時候，一抬頭又看到了坐在綠葉上的陽光，暖暖的，好像在對我說：“你真棒！”季節(jié)輪回，我也在每一個春天里成長。陽光伴隨著我，也記錄著我的每一次戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)。
六年級成長作文 篇5
曾記得教過的一篇課文中印象最深的一句話——要記住，你是吃飯長大的'，更是讀書長大的！當(dāng)時內(nèi)心就一顫：我怎么就沒把讀書與吃飯放在同等重要的水平呢？從此，這句話成了我勉勵同學(xué)們讀書的法寶，也成了我讀書生活的箴言。
我愛讀書，可我的閱讀并不豐富�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@些耳熟能詳?shù)拿跃涠际窃谖姨ど瞎ぷ鲘徫恢蟛胖赖模r我的只是愛看看連環(huán)畫，隨著年齡的增長，再看看《少年文藝》、《故事會》，隨后讀點(diǎn)兒《中學(xué)生閱讀》，總之沒有什么特別的要求，只要是書，逮住就讀，讀完之后找機(jī)會再找別的書，至于像現(xiàn)在的孩子寫寫讀書筆記，做做摘抄，做做閱讀卡那是想也不曾想的，也沒有人提醒我那樣去做，因?yàn)殚喿x全是出自自己的喜愛。踏上工作崗位后，我在教育學(xué)生讀書的同時也在自育，教給學(xué)生讀書的方法我也會嘗試著自己用用，無形中也提升了自己的閱讀能力。
如今的生活豐富多彩，孩子們即使不看書，生活還是很精彩，電視、電腦、游戲沖擊著孩子們的視覺和聽覺。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們越來越不愛讀書了，浮躁的氣息影響著孩子們平靜的學(xué)習(xí)生活�！办o下心來讀進(jìn)去”這是我對我們班學(xué)生提出的低層次的讀書要求；然后是做讀書筆記；最后是做讀書卡片。
校訊通平臺連續(xù)九屆舉辦讀書活動，我也常把這個消息告訴給我們班的同學(xué)，特別是愛玩電腦的，愛讀書的，這起碼也是能他們的一個督促吧�？捎捎谖覀兛陀^條件的限制，結(jié)果總是不盡如人意，可再想想，只要我為同學(xué)們宣傳了，發(fā)動了，在他們的耳邊吹起了讀書的熱風(fēng)，讓他們對讀書產(chǎn)生了興趣，這已足亦。本期我還會繼續(xù)這樣做，讓同學(xué)們的生活中浸潤著書香，讓“快樂讀書，快樂生活”成為每個學(xué)生心中的一盞明燈！讓每位學(xué)生都伴隨著書香成長！！
六年級成長作文 篇6
成長是一只真正的百味瓶，它其中有苦，有酸，有甜，有挫折，有鮮花，也有淚水……百種滋味交織其中，讓人回味無窮。在我的成長瓶中裝滿了各種味道的故事，下面我挑選一個甜的成長故事來說說吧。
那天，我們正在上課�？耧L(fēng)驟起，天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就雷聲轟鳴，傾盤大雨！放學(xué)了，雨仍不緊不慢地下著。我心里暗自慶幸，今天正好帶了一把傘。撐開小花傘，一陣涼風(fēng)挾著幾點(diǎn)粗大的雨點(diǎn)，鉆進(jìn)后背，還真有點(diǎn)涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個子差不多高的女生。她沒有帶傘，將書包頂在頭上，躬著身子急匆匆地走著。
我湊上前去，只見她清秀的臉蛋，晶亮的眸子，好像不認(rèn)識她，“我們一起吧！”她抬起頭，看了看我，嘴一抿，笑了，甜甜的笑靨如同一朵花，“好�。≈x謝！”
雨一如既往地下著，可節(jié)奏似乎變得慢起來。小小的雨傘下，兩人的肩膀緊緊地挨在一起，我把傘傾向她那邊，兩個陌生的人居然聊起了讀書，一股甜蜜的情愫在空氣中彌漫。馬路上，雨漸漸匯成了一條條小溪，鞋子被打濕了，我倆索性光著小腳丫，踩在水里，腳板酥涼酥涼的，真舒服。
過了一會兒，她爸爸來接她了，他向我豎起了大拇指：“這孩子，心眼真好！”她也跟我道了謝，還遞給我一顆糖果。
雨停了，天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍(lán)湛藍(lán)的，一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風(fēng)習(xí)來，為我擦干了額上的雨珠。小鳥亮起了它那清脆的歌喉，為我唱起了贊歌。路旁的花兒向我點(diǎn)頭，草兒向我招手，它們都在為我喝彩。我嚼著那顆甜甜的糖果，心里也是甜甜的。
“助人為快樂之本，”在今后的人生旅途中，它將作為我的座右銘伴我成長，讓我的人生之路走得更寬更遠(yuǎn)！
六年級成長作文 篇7
星光伴我成長李尚珂 每個人的成長都是有一些物質(zhì)來陪伴的，而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時候，我特別喜歡夜晚時聽爺爺講故事。當(dāng)夜晚降臨之時，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時此刻，我心中最神圣的時候也隨著來到了：那就是在院子里，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風(fēng)，一邊悠閑地講著故事。而星星也對我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點(diǎn)的時候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，于是我每天晚上都去觀察了星星。有時爸爸稍微有些空閑，就會告訴我許多有關(guān)星星的知識，使我既增長了見識，又聽到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時候，我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞臺燈的情況下，我是十分容易進(jìn)入書的海洋。當(dāng)我為文中的某個人感動得哭時，星星陪著我哭；當(dāng)我讀到一處而為其開心時，星星也和我一起高興；當(dāng)我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時，有一次因貪玩游戲?qū)е鲁煽兿陆禃r。我痛苦，我傷心。當(dāng)我在房間里痛哭時，星星那眼神，仿佛在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學(xué)習(xí)。就這樣，我的成績又恢復(fù)到了以前的樣子。這時，星星又告訴我：“在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)驕傲，也來不得半點(diǎn)浮夸……” 轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假。我回到老家后，和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請勿入內(nèi)”編了一個令人捧腹大笑的故事：從前有個城堡，里面有個美麗的公主（一個伙伴的意見）……“我左手拿著把a(bǔ)k47，右手抱著我心愛的公主，坐在我新發(fā)明的‘寶奔’（寶馬加奔馳）上，對著敵人‘啪’的一聲就是一槍�！崩铞握f。頓時，院子里哄堂大笑，連星星和月亮也忍不住來看看了。 朋友，你的成長是什么陪伴的呢？請告訴我吧!
六年級成長作文 篇8
每個人都有成長的故事，但每個人的故事都不一樣，有的是開心的，有的是苦惱的，有的是淡淡的回憶，還有的是深深的記憶···下面我就來給大家講講我的成長的故事吧。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，吃完后，媽媽讓服務(wù)員把剩余的菜打包起來。我覺得這樣很丟人，可在大家面前我不敢叫出聲來。我小聲地反駁媽媽：“你為什么要打包帶走，你難道不知道有多丟人嗎？”媽媽告訴我：“你不是學(xué)過《憫農(nóng)》這首詩嗎？鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這幾句詩你都倒背如流了，難道你只顧把這幾句詩背熟，沒有深層次去了解嗎？”我的臉被說的發(fā)燒，恨不得馬上離開酒店。
回家的路上，我坐在車上沉默不語。這時，媽媽又對我說：“我知道，你是不想讓媽媽在大家面前出丑，可這是為了光盤行動呀！”
“什么是光盤行動呢？”
“光盤行動就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完，農(nóng)民叔叔阿姨多累呀！他們幾口把飯扒拉完，又去種地了�！�
“哦！我再也不浪費(fèi)糧食了！”
成長中的故事總是讓我們?nèi)炭〔唤�，也在默默的吟唱�?/p>
六年級成長作文 篇9
成長是一次綻放，我們在陽光下成長，在成長中學(xué)會感恩。正如歌詞里唱的：“感恩的心，感謝有你�！睉阎活w感恩的心，去感謝生活，感謝命運(yùn)，感恩一切的一切，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報。
清早起床，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在我的臉龐上，我感恩陽光使我溫暖；絲絲沁人心脾的玫瑰花香讓房間充滿清香，我感謝芬芳使我神清氣爽；用水洗臉，我感謝水，水是萬物之源，沒有水，我們就沒法生存；用牙刷刷牙，我感謝牙刷，它讓我擁有潔白的牙齒；吃著噴香的早飯，我感謝大地，是它讓我解決溫飽問題。
去學(xué)校上學(xué)，我感謝老師，是他們教會了我如何待人。我感謝語文老師，是她教會了我“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。我感謝數(shù)學(xué)老師，是他讓我明白了“直角三角形勾股定律A的平方加B的平方等于C的平方”。我感謝英語老師，是她告訴了我“一般現(xiàn)在時，一般過去式，一般將來時，現(xiàn)在完成時和第三人稱單數(shù)”。我感謝科學(xué)老師，是他讓我學(xué)會了“如何觀察顯微鏡下的微生物”。我感謝體育老師，他幫助我們茁壯成長，幫助我們強(qiáng)身健體……我感謝所有老師，因?yàn)樗麄兘虝宋覀儗W(xué)會感恩，感恩一切。
回家的路上，我感謝地球，因?yàn)樗o予我們美麗的環(huán)境，給予我們?nèi)招略庐惖纳睢?/p>
回到家，聞著烤鵝的香味，我，感謝母親，母親不辭勞苦為了孩子的成長默默付出，“誰言寸草心，報得三春暉�！�
在陽光下成長，在陽光下飛翔，在陽光下學(xué)會感恩。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”感恩之情，在心中蔓延，仿佛盛開了一片無邊無際的花海。