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    六年級成長作文

    時間:2021-06-28 14:37:47 六年級 我要投稿

    【實用】六年級成長作文三篇

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【實用】六年級成長作文三篇

    六年級成長作文 篇1

      一本好書,不在于它的封面美不美,也不在于它的插圖漂不漂亮,更不在于它的價格貴不貴。一本好書,重要的是它的內(nèi)容充不充實,它的含義深不深刻,它對你的啟迪有多少,F(xiàn)在,我愛上了名著,不再停留于童話!遏斮e遜漂流記》這本插圖不多,字超小,我為什么會喜歡這本書呢?因為這是一本好書。

      四年級的時候,爸爸幫我買了一套中外名著。我隨便拿了一本,這本書似乎和我特別有緣,那就是《魯賓遜漂流記》。沒想到,第一篇就吸引了我,牢牢的把我的眼球鎖定在這書本上。我囫圇吞棗,幾天就把一本書看完了,留給我第一個印象就是:魯賓遜太傻了,不跟著父親做生意,偏偏要出海,現(xiàn)在倒好,流落荒島,雖然被救了,但是卻見不到自己的父母,也沒分到一點家產(chǎn)。

      隨著年級的升高,我發(fā)現(xiàn)并不是魯賓遜太傻,而是我太傻了!魯賓遜能夠漂到這個島上,同伴都死了,只有他幸存下來,這是他的運氣,而他能給自己造一所房子,這是他的創(chuàng)造力,他能在小島上生活這么多年,這是他的生命力。他的父親是商人,但是魯賓遜要去航海,這是他的夢想,最后,他又救了老船長,與亡命之徒搏斗,這是他的勇敢。他怎么是傻子呢?

      當我認真地閱讀完這本書,我受益匪淺啊。這本書讓我懂得了這樣一個道理:自己要有遠大的夢想,當困難降臨時,應(yīng)該去創(chuàng)造,而不是等死。遇到困難時,要盡自己最大的努力去克服。我相信每個人都希望考上一所好的中學(xué),當然,我也不例外。為了考上理想的中學(xué),今年暑假,爸爸幫我在社區(qū)學(xué)校報了語、數(shù)、英三門功課。爸爸媽媽都很忙,家離社區(qū)學(xué)校又很遠,所以爸爸教我乘車。以后來來往往除了晚課,都是我一個人乘車去的。每次,為了不遲到,我經(jīng)常頂著毒辣辣的太陽,早早地等在道口。有時候,我用力招手,車也沒打算停下來,照樣疾馳而過。又得等二十多分鐘。這時,我多想爸爸媽媽能把我送到學(xué)校去呀!遇上雨天,沒帶傘,更是讓我覺得自己很可憐。天一下子變了,臉烏云滿天,一下子下起大雨,嘩嘩的落在我身上,又涼又疼。我不一會兒就成立落湯雞。這時,我又多想的爸爸媽媽把我接上車,哪怕是一頂雨傘也好。∮袝r候,我看見別的孩子和家長一起來一起走,說說笑笑,心里有說不出的滋味。我覺得我好辛苦啊!一天下午回家,我累得躺倒在床上,又是我一個人回家,累死我了。算了吧,放棄吧。與其每天來來往往乘車上學(xué),不如在家玩來得爽快。我一翻身,感覺下面好像有什么東西。我拿出來一看,原來是我經(jīng)常在看的《魯賓遜漂流記》我翻開一頁,首先映入眼簾的是這樣幾行字:“我用泥土把我的房子圍起來,這并不容易,這需要大量的時間和力氣,但我還是開工了!蔽业男念^不由得為之一顫,魯賓遜要完成這項工程是多么辛苦啊,我這點兒苦比起來真是微不足道。◆斮e遜能造房子,我能嗎?我不能;魯賓遜有這個決心,我有嗎?我沒有;魯賓遜能在那么惡劣的.環(huán)境下生活那么多年,我可以嗎?我不可以。那么,我這點苦又算得了什么呢?我的心情一下子明朗起來。

      以前,我一直都不知道什么叫多讀一本書,就多活一個人生。讀了這本書,我才真正明白了它的道理。好書,它將永遠伴我成長!

    六年級成長作文 篇2

      有人曾經(jīng)問過我,讀書是什么感覺?

      我想了想,說,是一種感動吧。

      而最初帶給我感動的故事,只是一本《賣火柴的小女孩》。

      這是一個普通到不能再普通的故事,但每一次讀它,我都會有不同的收獲。故事發(fā)生在一個寒冷的除夕夜,一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴,當希望的火花濺出的那一瞬間,小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的,當她點燃了最后一根火柴時,小女孩看見了奶奶。呵,那是多么慈祥的奶奶!她笑著撲進了奶奶的懷里,然后,笑著離開了這個世界。當人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時,他們都說,她想暖和一下身子。但是,誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的,這個故事是如此簡單,簡單到無法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當我第一次讀它時,我哭了,是充滿同情的哭;當我第二次讀它時,我笑了,因為女孩終于在去世前感到了快樂;當我第三次讀它時,我的心中交錯許多的情感,我不僅為這個世界的殘酷而憤怒,更為女孩的行為而感動。

      一根小小的火柴,或許照亮不了整個世界,但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候,她感受不到寒冷和饑餓,在她眼前出現(xiàn)的,是一個五彩繽紛的世界。所以,我沒有太多的悲傷獻給她。但是,對于這個世界的殘酷與冰冷,我深受震撼。我的同情心,在這里接受洗禮。一個高尚的人,應(yīng)該具備幫助一個人的美德,去幫助那些比自己弱小的人。可是,又會有誰,擁有那樣一根火柴呢?而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。

      每讀一本書都是一種不同的感動,每一種不同的感動都在促使我們成長。書,在感動中激勵我們,在激勵中讓我們成長。我愛讀書,在無形中伴我成長,讓我們永不寂寞!

    六年級成長作文 篇3

      相信大家在成長的道路上一定有不少的煩惱,比如家長的不理解、學(xué)習(xí)上的壓力、與同學(xué)之間的矛盾、還有來自自身形象上的煩惱。

      我的煩惱來自于學(xué)習(xí)的壓力太大和家長的不理解。

      自從媽媽給我報了英語班我就一直有意見,我對媽媽說:“現(xiàn)在英語班的作業(yè)太多了,我能不能不上了?”媽媽脾氣非常大地沖我說:“你知道我多不容易才把你送進去的?豈是想不學(xué)就不學(xué)的?”聽了媽媽的話,我失望的低下了頭,回到了自己的房間復(fù)習(xí)單詞。

      我現(xiàn)在每天晚上回家就要背那些單詞,一個周要背二三十頁的單詞而家長卻不但不領(lǐng)情,還說:太好了,讓你們整天玩。自從我開始背那些單詞以后,我每天都累得要死,吃飯時背,睡覺前也要背。原來沒背單詞時我每天寫完作業(yè)還有功夫看一會兒課外的書,而現(xiàn)在卻不行了。

      每個周天上英語課時,老師總是在講題,講來講去,使課堂變得十分枯燥。每次上外教課時,外教老師也是領(lǐng)著做題,只有到最后一兩分鐘時會帶著我們做游戲。然后就還是講題。我想有一個建議,就是讓外教課多一點游戲的時間,少一點講題的時間,我們學(xué)英語是為了將來能更流暢的與外國人交流,習(xí)題只能把我們固定在一個題里面。

      希望老師能同意我的建議,因為這樣我們才能更好的喜歡上英語課,希望家長也能理解我們,平時能讓我們多放松一下。