有關(guān)六年級敘事作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
在我的童年生活中，有許許多多的趣事，它們像一顆顆明亮的星星在我腦海里閃爍，其中我最忘不了的是和好朋友一起挖陷阱的事情，它深深地印在我的腦海里久久難忘，它經(jīng)常像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。
記得那是我6歲時暑假的一天早晨，一位堂哥來我家做客，調(diào)皮的我心想：這位堂哥那么乖巧，不能放過捉弄人的機會，正當我想怎么對付他時，忽然靈光一閃，計上心來，整個整人計劃浮現(xiàn)在我眼前。
我先執(zhí)行第一步：拿來一把小鏟子，在沙堆中挖一個大坑。一個成年人挖一個坑都會很辛苦，更何況我一個6歲的小孩子呢？我挖得是頭昏眼花，眼冒金星。功夫不負有心人，一個大坑呈現(xiàn)在我眼前，然后，我找來一個水泥袋平鋪在上面，又用幾塊小石子壓在上面，不讓水泥袋被封吹走。第一步計劃成功！
接下來，我又執(zhí)行第二步計劃：我找?guī)讉�好朋友來，一起勸堂哥出去外面玩，在我們的乞求下堂哥只好答應。我們在外頭玩起了“鬼捉人”的游戲。游戲開始了堂哥來捉我們了，我故意跑很慢，他果然上當了追著我跑，我跑上小沙丘輕盈地跳過了那個陷阱�？商酶绶路鹱R破了我的計謀，當我跑上沙丘時他就不再往上追了，唉~第二計劃失敗了，整個計劃也就泡湯了，真不開心呀！
第二天，我早就把這件事拋到了九霄云外，和伙伴們玩起了“貓捉老鼠”的游戲。不料，我兩腳踩進了陷阱中，摔了個大跤，“杯具”��！從這件事中，我也深刻地明白了害人害己的道理。
六年級敘事作文 篇2
我們，在一份美好而又充滿著一點點悲傷地日子里，散友于夏，而又在一個陌生卻充滿新奇的地方，交友于秋。我的新同學們交的是一大堆朋友，當然其中也包括我，但是呢，這個“朋友”與眾不同哦！
開學第一天，我們像一頭無頭蒼蠅，東竄西找在中學里的班級，哈哈，說到我找班級嘛，那可是忒容易了，有一個老師說預備班在1、2、3號樓的三樓，我正好在——預備一班！我看了一遍名單（班里同學的），不看不知道一看嚇一跳，No people I know！好吧……我剛在位子上坐熱，從門口進來了一位“又高又壯”的男老師，可不是嘛！他的出現(xiàn)，讓沸騰的教室鴉雀無聲，同學們口中的話戛然而止。只見同學們默默地看了一眼，教室又炸開了鍋�！翱瓤龋�，好了�！彼⒌囊宦�，截然不同的教室啊，三十幾雙眼睛齊刷刷直勾勾地盯著他。我見這個班主任沒說話，就開始“環(huán)游九天”，突然，“按各科成績的話，英語課代表就那個同學吧？叫，zhūzhàoruì！”嚇死我了，汗~不過，那啥，名字是不是叫錯了哈，是不是我�。棵髅魇堑谌暶础趺础@班主任不但口齒不清，說句話也要啰嗦半天，這么慢，哎！
這時，來了一位白裙飄飄的女老師，這位，“哦，這個，我是你們的英語老師，那個英語課代表是，朱照蕊！”我情不自禁地想：還是我親愛的英語老師好，人家總是不由自主的對英語老師有好感，最起碼名字是叫對了吧。我上刀山下火海也要堅守崗位！后來——
我成功的抱著忐忑不安的心兒加了英語老師的QQ，我發(fā)了一張小學畢業(yè)照給老師看，讓她找找我在哪里，老師居然說沒找到！我又告訴老師我在第幾排第幾個，老師又說不想！我暈啊。軍訓之后，老師還和我開玩笑說我曬成了黑咸菜，真是的，不過最起碼在軍訓的那天，老師對我“表白”做朋友了，心花怒放啊……
慢慢的，我們越來越熟，聊的也越來越多，我還發(fā)現(xiàn)老師的那個昵稱，不僅是代表睡眠的`希臘神，還是，死神！所以我就發(fā)了一個女神的英文讓老師改一下，老師說那個太自戀了，哈哈！
老師既然讓我當了她的小助手，就要干好它。和老師做朋友，所有的老師都是我的朋友，我們的班主任是“沉默朋友”，語文老師是“知識朋友”，英語老師是“溫柔朋友”哦，我喜歡我所有的“好朋友”。
六年級敘事作文 篇3
今天早上，我們301班全體同學聚集在金東方小學門口，我們將從這里出發(fā)，徒步走到鎮(zhèn)江閣。
我們班分成了6個小組，每個小組都有名稱和口號，我在挑戰(zhàn)隊，我們隊的口號是：終點有我，我在終點。
開始，我們組有的跑得很快，有的同學不走了，掉在隊伍的后面，我們小組亂七八糟，不像是一個團結(jié)的隊伍。我們小組同學之間，還互相打鬧，互相責怪，遠遠地走在別的小組后面。
后來，范彥宣爸爸給我們提出了建議，告訴我們小組是一個團隊，團結(jié)起來才能走到終點。我們接受了范爸爸的建議，范彥宣帶頭唱起了歌，我拿著旗幟走在最前面，我們組整齊地排成了一隊，我們越走越快，很快地超越了必勝隊，順利地走到了終點，一個都沒有掉隊。
最后，我們在六個小組里得到了第二名的好成績，當張老師要我們每個同學說一句話來總結(jié)這次活動的收獲和感想時，我發(fā)自內(nèi)心地說：“團結(jié)就是力量！”