有關我的媽媽六年級作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的媽媽六年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的媽媽六年級作文 篇1
媽媽是我們生命中最親的人，她們有的童心未泯，有的優(yōu)雅迷人，有的糊涂粗心……但無論是怎樣的媽媽，她們都有一個共同的特點，那就是—她們都深深地愛著我們。
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，它可以看穿我心里想的一切，她有著一頭金黃的秀發(fā)，配上她那張臉，好看極了。
媽媽經(jīng)常教育我說：“女孩子一定要注意安全，要保護好自己。”這句話我也一直記在心里，一刻也不敢忘。當然，媽媽也有她嚴厲的一面，我學習不認真，經(jīng)常馬虎，她總是用嚴厲的眼神盯著我看，讓我覺得自己好像一個小偷，站在她面前，無處可逃。
記得剛上一年級，有一次，我偷偷地從媽媽的抽屜拿了一元錢，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這一次，媽媽直接將我打了一頓，我嚎啕大哭，心想：不就是拿了一元錢嗎，至于把我打一頓嗎?媽媽好像看穿了我的心思，對我說：“雖然你偷偷拿了一元錢，但是如果我現(xiàn)在不教育你，你將來很可能還會偷竊，到那時，你后悔也來不及�！眿寢尩那榫w有些激動，而我也不是輕易易被說服的人，就和媽媽爭辯起來：“不就是拿了一元錢嗎?再說，我拿的是自己家的，又不是別人家的�！蔽冶疽詾閶寢寱俅蛭乙活D，沒想到媽媽卻心平氣和地說：“閨女，自己家的錢你要用也要和爸爸媽媽說，這是最基本的常識。第一，這錢不是你掙來的，第二，你還小，我們要知道你用錢干什么。我知道你不亂花錢，也不是故意這樣做，可能你覺得很委屈，但媽媽要你記�。翰皇亲约旱腻X再少也不可以隨便拿。這是做人的基本準則。”此時，我似懂非懂，但也理解了媽媽的用意。我想：媽媽一定很失望吧，她的女兒不爭氣，還和她爭執(zhí)，媽媽一定很傷心吧!我向媽媽承認了錯誤，媽媽也原諒了我，并且對我的關心絲毫沒有減少，反倒增添了許多。
時至今日，我才真正懂得當初為何媽媽那樣嚴厲。我看了《康熙王朝》這部電視劇，其中的一個劇情令我恍然大悟：
康熙皇帝命令大臣明珠革去一個中了第二名的人，明珠不解，說此人才高八斗，有濟世之才�？滴跽f再有才也不可用，只因此人貪圖腳下的一枚銅板，斷定他一定是個貪財之人，將來不會是個清官。凡事由小及大，原來媽媽是要我做一個堂堂正正的人啊!
媽媽對我的愛，我一定要好好珍惜，因為，這將是我一生中最寶貴的財富。這就是我的媽媽，我在她的精心呵護下長大，我愛我的媽媽，也愿世上所有的媽媽給自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有媽媽好”。
我的媽媽六年級作文 篇2
在這個世界上，我的.媽媽是我最愛的人。
我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)和苗條的身材。
記得有一年，媽媽給我買了一輛自行車，我高興的手舞足蹈，迫不及待的學了起來，很快，我就學會了騎車。我高興的在路上騎著，媽媽怕我出事，就跟在我后面，因為我才剛學會騎車。就在快下坡的時候，我騎得非�？�，像風一般沖下了坡，媽媽在后邊喊著：“孩子，慢點！”“沒事的媽媽�！闭斘以诘靡獾臅r候。沒有留意到前面的沙子比較多，就沖了過去，就在這時前輪突然側(cè)滑，我緊按后剎車，可沒想到整個人和車子側(cè)翻在了地上，滑出了四米遠，方才停下來。
我緊緊的抱住左腿，嚎啕大哭，媽媽連忙跑了過來，問：“孩子，你怎么了？”話還沒說完眼淚就出來了，因為她看見了我的膝蓋旁幾乎都沒肉了，而且流出了許多血。媽媽輕輕地把我背了起來，往離我們村最近的醫(yī)院跑。我的左腿失去了知覺，一直流著血，媽媽一直沒有停歇地跑著。媽媽一邊跑一邊對我說：“孩子，沒事的，馬上就到醫(yī)院了�！蔽液蹨I的說：“恩�！眿寢尩暮箛W嘩地流著，她急促的喘著氣。這時我的心怦地一跳，讓我明白了這就是愛。
經(jīng)過長時間的奔跑，終于到了醫(yī)院，媽媽此時已經(jīng)是氣喘吁吁、滿頭大汗了。媽媽小心翼翼地把我抱到了凳子上，醫(yī)生在給我涂藥，媽媽站在旁邊擔心的看著。媽媽看我忍受著這般刺痛，她不時地也留出了眼淚。看完病后，回到了家，我想：媽媽現(xiàn)在一定是又渴又餓了吧！于是，我一拐一拐地端來了一杯水，拿來了一條毛巾遞給媽媽。媽媽摸著我的頭語重心長的說：“我的好寶貝�！�
我愛我的媽媽，我的媽媽也很愛我。
我的媽媽六年級作文 篇3
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱這首歌時，就想起我敬愛的老師。
老師在我心中的地位是神圣的，雖然有人認為老師只不過是一位普普通通的教師而已，沒什么了不起，可是老師用心血哺育了一代又一代的好學生，為祖國培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才。
我的老師是一位好老師。每天晚自習后，都在辦公室里批改作業(yè)，有時看見她揉揉眼，心想：老師可能是想睡覺，可是想到同學們明天還要學習，如果改不完就耽誤了。想到這，我真想隱形去給老師批改作業(yè)。
第二天，看到老師滿眼血絲，我真想讓老師歇息，老師，您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
老師，您是園丁，我們是花朵，是您把我培養(yǎng)成才，把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師，我愛您。