六年級收獲作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級收獲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級收獲作文 篇1
成長就像是一片田地，一路走來，總會有收獲。
在學(xué)校里，我學(xué)會了與人相處。有一次，一位同學(xué)最心愛的一支筆不見了。作為她的同桌，我當然會幫助她尋找�？墒钦伊税胩煲矝]找到，她就漸漸將矛頭指向了�？吹剿瓪鉀_天的樣子，我不禁有些害怕，便沒有再與她說話——讓她冷靜，也讓自己冷靜。第二天，她幾次對著我張了張嘴，可都沒有說出話來。我告訴她有什么事盡管說。她緩緩?fù)鲁鰜砣齻�字：對不起。我恍然大悟，或許昨天是她誤會我了，怕我不原諒她，我拍了拍她的肩膀，笑著說：“一點點的小毛病嗎！以后我們還是好朋友！”
在校園里，我學(xué)會了大度，學(xué)會了包容別人，這就是收獲。在生活中，我也是收獲頗豐。
經(jīng)歷了幾次的考試失利，我的心情越來越糟糕。一天放學(xué)，我暗罵命運偷走如果，只留下結(jié)果，暗罵時間偷走初衷，只留下苦衷，暗罵那些同甘共苦過的伙伴偷走了我的喜悅，只留下苦澀，也暗罵自己的粗心�？僧斘姨痤^來，想讓準備奪眶而出的淚水倒流回心里時，我的心情有了轉(zhuǎn)變——天空中的繁星是那么美，那么耀眼，連原本漆黑的夜空也在這些夜之花的'映襯下亮如白晝——一顆星尚能在漆黑夜晚閃閃發(fā)光，我呢？我邁開步子向前跑去，即使迎著冷眼和嘲笑，我也不怕！
成長帶給了我許多的收獲——將生活帶來的檸檬般的酸楚，釀成甘甜的檸檬汁，這，是成長帶給我的收獲；自己學(xué)會慢慢把哭聲調(diào)成靜音，這，是成長帶給我的收獲；學(xué)會在逆境中不斷爬行、摸索，堅持到底，這，是成長帶給我的收獲。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。成長就是這樣一個收獲的過程——苦，并快樂著！
六年級收獲作文 篇2
笑，是一種籠統(tǒng)的東西。安妮寶貝曾說：“我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑�！钡拇_，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快樂的人總是那么多”，忘了誰說過。我小心地跟在路人身后，收集他們臉上掛著的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。
我踏上了我的路，尋找并收集微笑。
路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸�！钡奈⑿ΑＮ野阉者M袋子里，擱在了最柔軟的位置。
我繼續(xù)走，路過一棟房子，門開著，我分明看到一個孩子蹲在墻角里笑，我走過去問：“小弟，你為何在笑？”他抬眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續(xù)笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協(xié)議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然后悄然離開。（小學(xué)生作文）
我買了本雜志，雜志上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。
我進了一所學(xué)校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿著一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩�！澳銊e哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，”一個稚嫩的聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著。女孩抬頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，“謝謝”，陽光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。
我的袋子越來越沉，我打開看，看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內(nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長�！�
……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個自己融成的世界。
六年級收獲作文 篇3
這個暑期，我參加了學(xué)校組織的科技勞動教育實踐活動，收獲可大了!
早晨，我們迎著暖和的晨風(fēng)，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動的同學(xué)都到齊了，管老師來給我們講了本次活動的內(nèi)容，我們一聽可高興了。
首先，管老師帶我們來到學(xué)校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩，右手扶著梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個死結(jié)，這樣這簇枝條就不會長歪了。
接著，我們又來到北廣場，管老師準備了兩個紅色水桶和兩個舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復(fù)合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示范：“每個花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆……”我們被分成兩個組去給植物施肥。我們大多數(shù)是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協(xié)商，輪崗工作，你抬桶來，我施肥，你施肥時，我抬桶。我深情地對花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥;花兒啊，你好好地長吧，長得更加迷人，開得更加艷麗……”
施完肥，我們又在管老師的指導(dǎo)下，開摘了長豆，噴施了農(nóng)藥。
活動結(jié)束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù)，習(xí)得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動的付出，懂得勞動的意義。