六年級成長作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級成長作文8篇，歡迎大家分享。
六年級成長作文 篇1
我的童年是擁有色彩的。
兒時，媽媽工作繁忙，我便跟隨她一起住在學校。
吃過了早餐，媽媽就將我放到校園中，任我自由奔跑。在娘胎里就好動的我自然心奮不已，在校園里瘋狂的“跑”著，就如一匹掙脫了韁繩的野馬。摔倒了爬起來再跑，摔倒了在爬起來。
學校里的沙坑是我最喜愛去的地方，我把那稱為我的“藏寶庫”，那里深埋著無數我從校園里撿來的小玩意兒，也不用害怕誰發(fā)現(xiàn)，因為那幾乎沒有人去，我的寶貝在那里可以高枕無憂，幾乎每天都要更換一批。
其次就是校園的花壇，那也很難以稱之為花壇，也就是一大堆土，根本沒有花。我整天在那里東挖挖，西挖挖，弄得自己滿身都是土，活像一個土地老頭。
在玩鬧中我漸漸長大，可變化好像又太快了，難以消除那股稚氣。就在幾個星期前，媽媽晾了盤韭菜，準備包餃子用，我看著盤子旁的拖巴，頓時玩性大發(fā)，拿起拖把像著了魔似的揮舞，可樂極生悲，拖把突然不受控制，像喝醉了酒向那盤韭菜飛去，我連忙把盤子扶正，盤子沒有碎，可韭菜已經臟了。當然，我也為自己的行為付出了代價。
縱然我有時的行為十分幼稚，但我在一點改正，長大。幼稚的時代已經開始離我遠去，我要不斷成長，完全離開它，走向另一個充滿夢幻色彩的時期。
大腦就如一臺電腦，里面儲存著知識和記憶。我的歡樂回憶正在慢慢消隱，由新的記憶取代了它，但無論怎樣，我的心底都埋藏著童年的碎片，閃爍著晶瑩的光芒。
六年級成長作文 篇2
一本本經典書籍伴我從遙古走向將來，打開它，所有懊惱將隨風飄去，折上它，就會望到多變的人生，經典，好像是我性命中的一局部，它將會永遠伴伴著我。
從小時候的《格林童話》《寓言故事》未經在我幼小的口靈里播下了經典的種子童話面的小動物：小貓，小狗，小兔子已經深入在爾的印象中，再去事實生涯中往發(fā)明，感悟它們，這也是一件快活的事。
匆匆長大，我迷上了中邦四大名著之一的《東紀行》，那里點描繪的人物栩栩如生。神通寬大，聰慧機靈的孫悟空；好逸惡勞，沃頭大耳的豬八戒；刻苦刻苦的沙尼和心狠手辣的唐僧。這些我物時時刻刻影響著我，他們一路上戰(zhàn)勝艱苦，除惡務絕的優(yōu)良的品德時時鼓勵著我，讓我清楚西地棄經一路上的酸甜甜辣。
直到我步進六年級，行將畢業(yè)時，這一標利經典仍舊陪同著我身旁。丹僧爾？笛福的《魯濱遜漂淌記》也讓我的心有極大感想�？腿怂紧敒I遜在孤島上生活了28年的頑強信思時時牽絆著我他那種大膽大無畏的精力也在暗示我要干一個好漢，就必需具備剛強的意志跟英勇大無畏的精神，這樣的信心會支撐我在茫茫常識的大陸中劈波斬浪，奮勇向前。
一本原經典從小隨同到我當初，不僅空虛了我的心靈，還熏陶了我的情操，讓我在經典的陸地里展設我的己生途徑。
經典伴我畢生！
六年級成長作文 篇3
“一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”就像歌中所唱，我們在一點點長大，煩惱也就越來越多了，再也不像小時候那么無憂無慮了。我的好朋友誰沒有煩惱呢？不是考試成績不理想，就是被朋友誤會，不是被老師訓斥，就是受到了委屈……同樣，我和他們一樣，也有許多煩惱。
現(xiàn)在，因為我在一點點長大，爸爸，媽媽已不再把我看成當年的那個“小不點”了，而是常常告訴我：“你不再是小孩子了，要學會自力更生了。”聽得我耳朵都起繭子了，可是，又能怎么辦呢？
回想起我小時候的畫面，好像就在我的眼前，小時候的我是多么輕松，多么自由，多么無憂無慮，身邊就沒什么煩惱。但是，隨著時間的飛逝，我在不斷的長大，我已經成為了一個小學生了，昔日那個無憂無慮的我，已經不存在了。我的個子長高了，站在了更大的校園里，學習了更多的知識，增加了更多的科目，讓我的雙肩上背負了更多的壓力。如果是在小時候，不管我做錯了什么事，都不會有人來責怪我，身邊還有父母來當我的“向導”，可是，現(xiàn)在不同了，我已經長大了，懂事了，要自己獨立了，與小時候悠閑自在的日子越來越遠了。
也許，成長的快樂與煩惱是一對雙胞胎姐妹：平淡如水的日子里，我長大了，長成了一個小小的大人，瀟灑地甩去童年的快樂與自由，把煩惱裝了進口袋里。
在學校，有時不經意間與同學發(fā)生矛盾，個人的交友存在問題，使我想到為什么我不能與同學和睦相處，使我的性格他倔強了嗎？成長的煩惱來自與同學和睦相處；在學習中，上課都聽了老師所講的內容，可是一看到考試題，就昏了頭腦，是因為我的理解能力不如別人么？成長的煩惱來自學習；在生活中，有心事，又不想說給父母，而把這些事情寫在日記中，可是每天回來日記本總是不在原處，一定是父母偷看了我們的隱私，難道我們就不能有自己的秘密么？成長的煩惱來自父母。這些煩惱是許多和我一樣的同齡人都擁有的，可是誰有能理解呢？
其實生活就是一本書，那其中來自成長的煩惱需要我們用心去化解，煩惱是很讓我們頭疼，但是成長中的煩惱讓我鍛煉了不少，也讓我學習了不少。通過成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是也有許多快樂。
六年級成長作文 篇4
十月二十四日是我十一歲生日。就在我翹首以盼，期待著爸媽送給我生日禮物的時候，家里卻應了一句古話叫“福無雙至，禍不單行”。九月初，我爺爺在老家干農活時中風住院了。媽媽請假回農村照顧住院的爺爺，爺爺的病情比較嚴重，一住就是一個月。十月初，爺爺剛出院，勞累過度的媽媽因患上甲狀腺囊腫病倒住院，平時視工作如生命的爸爸只得請假到醫(yī)院去照顧媽媽了，爸爸不放心我一個人說要請個人照顧我，我堅定地說：“爸爸，放心吧，我能行”。半個月來，我學會了燒水、洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，最讓我高興的是我還學會了煲湯。媽媽手術哪天，當我把自己親手煲的一碗熱騰騰的排骨藕湯送到媽媽的病床前時，爸媽都驚呆了，病房的病人都投來贊許的目光。
事后爸媽問我：“是什么讓你一下子變得如此懂事呢？”我朝他們做了個鬼臉——————保密。其實，以前我是一個愛哭的男生，因為愛哭在班上還小有名氣，考試考得不理想我哭，體育育比賽輸了我哭，老師批評了我也哭，被同學們譽為“最愛哭男生”的我為何變得如此堅強呢？
這要得益于近期學校發(fā)給我一本《中華美德頌》的書，書中一大群“愛國、愛黨、愛崗、愛家”的典型人物深深地感染著我。其中有一個叫盂佩杰姐姐的事跡讓我記憶猶新：她五歲那年，父親被車禍奪去了性命，近于生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養(yǎng)，養(yǎng)母十分疼愛小佩杰，不幸的是孟佩杰八歲那年，厄運再次降臨，養(yǎng)母患病癱瘓生活不能自理。不堪重負的養(yǎng)父選擇了離開。面對困難孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養(yǎng)母的重擔。她每天早早起床做飯，然后給養(yǎng)母穿衣服、刷牙洗臉，換尿布、喂飯，再匆匆忙去上課，回家后幫養(yǎng)母擦洗身體，敷藥按摩，這些事都成小佩杰的必修課，小小的她為了做這些事情不知摔了多少跤，燙傷過多少次，也從來沒哭沒喊過疼。雖然生活這么艱辛，但孟佩杰從未因為照顧養(yǎng)母而耽誤學業(yè)，20xx年他以優(yōu)異的成績考上夢寐以求的山西師范學院，因不放心癱瘓在床的養(yǎng)母，她決定“帶著母親上大學”。一個恪守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸，在艱難里無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝愛充滿每個細節(jié)，雖然艱辛填滿了四千多個日日夜夜，可是她的笑容依然燦爛。20xx年9月獲得全國道德模范殊榮。20xx年2月度獲得“感動中國20xx年度十大人物”榮譽稱號。
無獨有偶，今年九月七日新聞聯(lián)播播出的“走基層——尋找最美孝心少年”專題報道了湖北省竹山縣寶豐鎮(zhèn)黃栗學校五年級學生徐航照顧癱瘓母親的感人事跡和孟佩杰姐姐的事跡驚人的相似，難道這還不能充分說明中華美德在神州大地上已經步入了又一個新時代了嗎？
這段時間我反復思考這樣一個問題：在佩杰姐姐和小徐航正在想辦法如何才能吃飽的時候，我們正吵著要吃“肯德雞”；當我們在和大人爭搶電視遙控器時，他們卻在為生病的父母操持著家務活�；叵肫鹱约涸谝郧暗姆N種“罪行”，再想想爸爸媽媽為爺爺奶奶做的一切，我為以前的我感到無比羞愧，再看看身邊的同學我突然問我自己———我們這一代人倒底怎么啦？中華美德難道在我們這些人身上失傳了嗎？不，決不能成了歷史的罪人！于是我下定決心從現(xiàn)在開始以佩杰姐姐和小徐航為榜樣，向他們學習。學習他們恪守孝道孝心孝行的優(yōu)秀品德；學習他們面對困難和不幸樂觀面對、勇于擔當的生活態(tài)度；學習他們自強不息、持之以恒、不斷向上的拼搏精神。這次家里出了很多事剛好給了我一個學習的機會，但我清楚地知道我才剛剛起步呢！
中華美德形成和發(fā)展就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上，一個個中華兒女就是中華美德的種子經過幾千年的發(fā)展，這些種子生根、發(fā)芽、抽枝，長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連，開成森林。正像森林每年都會煥發(fā)生機一樣，中華美德也需要不斷更新。
同學們，我們是二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒以悄悄的落到我們的肩上。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實到我們日常一言一行中，為弘揚中華美德發(fā)揮應有的正能量！同時，也希望所有的同齡人在愛的陽光下伴著中華美德不斷地健康成長！
六年級成長作文 篇5
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過著幸福的生活。
漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著到了學齡階段，我被送到了第一啟蒙學�！變簣@，我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心快樂的生活。
現(xiàn)在我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在老師的眼里，我是一個品學兼優(yōu)的好學生，被一張張獎狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次老師出多么復雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。因此同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到老師們的贊揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會有些傷心事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還特別開恩給我留出一個小時屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長!
成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿著快樂!
六年級成長作文 篇6
成長中，你伴隨著我。我看著你由幼稚到成熟，由懵懂到感動。我嗅著你獨有的氣息，尋找你無形的蹤跡。無邊的追尋卻總也探索不到你的奧秘。記憶中，你從彩色，到黑白。從圖畫，到文字。在你的懷抱中，我長大了。讀你，是我的'快樂。書，隨我一起成長。
七歲。海的女兒
在七歲時，正在讀小學一年級，對于文字，是那樣陌生而熟悉。讀不懂名著，讀不懂哲理，唯一能明白的，就是美麗的童話。格林童話、安徒生童話……每一個故事都在我腦海中印下。我幻想著成為一位高貴的公主，等待著王子騎著白馬將我?guī)ミb遠的地方。那時最喜歡《海的女兒》，我被美人魚的執(zhí)著所感動，被美人魚的勇敢所吸引，為美人魚的死亡而落淚。與藍天呼應的是她的美與笑。我抱怨安徒生，把美人魚描繪的凄慘，又感謝安徒生，使她因凄慘而浪漫。七歲的我，認識書是悲傷的、浪漫的、離奇的。我知道，這個東西不簡單。
十歲。名人傳記
十歲的我，知道了書的魅力。知道了文字的力量。因為，書告訴了我什么才叫做偉人。我為居里夫人而喝彩。一位了不起的人物，了不起的科學家。對科學的追求與奉獻精神那樣的獨一無二，對名利的淡泊，對事業(yè)的執(zhí)著，對家庭的付出，值得我們的感動。我為海倫.凱勒而感到不可思議。雙目失明與聾啞，這些足以讓一個人崩潰，而她卻創(chuàng)造了奇跡成為一名優(yōu)秀的作家，寫出了世人稱贊的著作。我為貝多芬感到悲傷而敬佩，貝多芬，著名音樂家。卻遭遇種種不幸。父親的瘋狂，家庭的破裂，初戀的失敗，耳朵的失聰。對于他來說，命運是不公的。而他卻與命運作斗爭，頑強反抗，感動了所有人。名人傳記，使十歲的我知道了什么是命運，什么是頑強，什么是堅持。
十三歲，給我整個世界
十三歲，我愛上了小說和文學雜志�！督o你整個世界》、《站成一棵樹》……許多的系列雜志吸引了我。我知道的作家也有和我類似的童年。我知道了哲理學家的哲理從何而來。我知道了世界的美好，世界的美妙。讀書，更是一種好的休閑方式。我開始明白了書香是什么氣味，我嘗到了快樂的滋味。十三歲，我長大了。
書，你的氣息吸引著我的靈魂。書香，比任何一種香味都迷人，比任何一種香水都珍貴。我也學會用文字來表達，去發(fā)泄。成長中讀你，留下美好回憶……
六年級成長作文 篇7
成長中，總會有幾個伙伴陪在身旁，一同經歷成長中的風風雨雨。而我的伙伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……
兒時·認真
正值酷暑，空氣仿佛凝固了，一絲風也沒有。知了在樹上起勁地叫著，而那棵梧桐樹，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩只小手在琴鍵上亂按著，心里卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會兒，開始認真地談起了“哈農練指法”，邊彈邊唱著譜子。老師看著我彈琴，笑著點了點頭。
彈鋼琴，教會了我認真地去對待每一件事。
小學·堅持
夕陽的余暉染紅了天邊的云彩，把它變成了絢爛無比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味著這一天即將結束。
我坐在琴旁，反反復復地只練那一首樂曲。汗水順著臉頰流下來，“啪嗒”一聲滴在木質地板上，我全神貫注地慢慢彈著，不時注意著漸強、漸弱、漸慢……我曾無數次想過要放棄，卻依舊堅持了下來。
彈鋼琴，教會了我堅持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長列名字中急切地搜索著。突然，“張景媛，優(yōu)秀�！蔽鍌�字跳入我的眼前，我激動地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會了我認真，同時也教會了我堅持，并讓我取得了成就。
鋼琴，我成長的伙伴，你伴我長大，教我知識。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
六年級成長作文 篇8
幸福是紅色的，因為溫暖。
那年冬天，天空中飄著鵝毛大雪，到處是一片白茫茫的世界。我剛在家里烘熱的身子，一出家門便被嗖嗖的冷風吹了個透心涼。我用單薄的外衣把身子裹得嚴嚴實實的，生怕風一吹，自己站都站不穩(wěn)。寒風刺骨，雪越下越大，自己一個人走在上學的路上，突然，一陣急促的腳步聲從身后傳來，伴著腳底踩著雪發(fā)出吱呀呀的聲音，越來越近。我一回頭，一件火紅的棉襖在這雪天中特別耀眼，棉襖上的補丁也特別的吸引人。我驚住了，心里想著一定不是她。沒等我回過神兒，那件棉襖已經披在了我的身上，等我反應過來時，一把脫了下來，沖著她說：拿走，我不穿！語畢，我聳了聳肩朝前走，把她一個人扔在了那里。本以為她會很知趣地回去，誰知她竟然跟了上來。等紅燈時，她再一次地給我披了上來，這時我怒了：別跟著我，我不冷，穿那個棉襖多丟人。綠燈亮時，我飛快地往前跑，想徹徹底底的離她遠點，離那件紅棉襖遠點。到校后才發(fā)現(xiàn)，這次她是那么的聽話，真的沒有跟過來。在課堂上，老師講的一點兒也聽不進去，只是兩腳冰冷，渾身發(fā)抖，清水鼻涕如中東的石油一樣直往外冒。單薄的外衣把身子裹得更緊了。這時，我多么希望有件衣服能出現(xiàn)，即使是那件、那件帶補丁的紅棉襖也行啊。放學后想快一點回家。一出校門，一個紅色的棉襖映入眼簾。是她，一定是她！我顧不了那么多，拼命地朝她跑了過去，她把紅棉襖披在了我的身上，這一次，我沒有說什么，只想快一點兒和她回家。
慈母手中線，女兒身上衣雪天里的紅棉襖是愛的味道。成長的道路上的顏色是紅色，幸福因紅色而變得溫暖。