風(fēng)六年級作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)六年級作文1
布滿百合花香的山谷，縈繞在誰人的夢中?黃昏，幽寂。夕月一彎，淡若清夢。一縷風(fēng)，泛起心間的漣漪。
深谷傳音，頗顯迷情。一席清風(fēng)，味雖淡，卻甚雅。自然不輸給粉墻黛瓦，曲水深巷。谷底藏著白玉。終尋不見人造的長堤與那別致的烏蓬，卻另有一番情趣。那朦朧的白霧，與風(fēng)兒纏綿，這純粹的交織，便是對生命最好的詮釋。
杳杳的幽幽小谷，初見驚艷，再見依然。百合生于巖邊，風(fēng)過花飄散，猶如靈魂散落于詩的行間。長水悠悠，是風(fēng)兒吹去了這里的無盡離愁，難眠此宿，凄苦一行詞匯怎忍心在此逗留?意惘然，莫驚怪，隨風(fēng)而來，心字盡成灰。一樹紅樓，風(fēng)拂輕柔。寶黛至此也必會揮去半生憂愁。靜聽，細(xì)水長流。
軒窗隱倦，霓裳捻憶。氤氳蘸，幽谷聽風(fēng)嗅。至此佳境怎個愁?終不見白頭。此處未曾憂，哪尋斷續(xù)寒弦斷續(xù)簫?夜長非愁，癡醉寒露釀酒窯。水湄柔波隨風(fēng)擺。寧靜甚好。
一抹殘陽，隨風(fēng)劃過天際，定格幽谷。蒼涼不失美麗。寒鴉掠空，群山蒼蒼，暮色冥冥。攜意同人共茗。
風(fēng)六年級作文2
我們的學(xué)校每天都被同學(xué)們的歡聲笑語所渲染，每天都是熱鬧非凡，而在夕陽漸漸落下后，伴隨著聲聲蟬鳴，天空漸漸地暗了下來，在皓月當(dāng)空，銀光鋪地，它竟改頭換面，變成了另一個模樣。
夏夜，微風(fēng)徐徐吹拂著，引出了眾多默契的蟲叫聲，聲聲忽遠(yuǎn)忽近，形成了升高圣地的二重唱。樹木也不禁用沙沙聲伴奏，情不自禁的用最優(yōu)美的舞姿跳出夏夜的魅力。葉子那深一層淺一層的顏色，就仿佛要給美如畫的夏夜再添加多一些美麗。
月光的閃灰色，從天空撒下來，撒到夜得每一處，是夏夜更是美得不真實(shí)，就像幫每一角都穿上了層薄薄的紡紗裙，讓它們像一樣虛幻。
在白天宏偉的教學(xué)樓，因?yàn)楸凰旗F的月光圍繞，而顯得更加神秘，月光像一道光束一般照亮了升旗臺裝飾的大瓷磚，顯得更加奪人眼球。臺上的的紅旗，更是顯得威嚴(yán)不可侵犯。
這樣美的景色，無法用言語描繪，這樣寧靜的夜晚，簡直就是一幅無與倫比的圖畫，而我如同身處仙境一般，在畫中暢游。這樣天上人間的美景，需要你我一起觀賞。
風(fēng)六年級作文3
風(fēng)娃娃您好！
我是育才四小二年級2班的夏灝軒，作文 給風(fēng)娃娃的信。今天我通過朗讀課文知道了你，我很高興認(rèn)識你，我知道你為人們做過許多好事，可是你作為風(fēng)，應(yīng)該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個意見，你幫人們吹風(fēng)車、吹帆船等，可是別人都責(zé)怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應(yīng)該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風(fēng)箏吹起來，夏天的時候幫人們吹風(fēng)納涼等等。
風(fēng)娃娃實(shí)際上你還有很多作用。你從遙遠(yuǎn)的地平線奔跳而來，飛過池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過原野上的草叢，草又黃了一層，飛過樹林，最先黃起來的那幾片葉子就跳舞似的在風(fēng)里婀娜多姿的飄動；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風(fēng)娃娃是濕潤的，夏天的風(fēng)娃娃是溫?zé)岬�，秋天的風(fēng)娃娃是干爽的，還有點(diǎn)涼意透進(jìn)骨子里。
風(fēng)娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
風(fēng)六年級作文4
六七歲時，我總是游魂般地在鄉(xiāng)村的風(fēng)景中游蕩。朗朗的夏日，我經(jīng)常纏著爸爸在傍晚越過河堤，走向河灘，去河里摸魚。摸完魚回家的時候，天已經(jīng)黑了,河堤上各色的大樹小樹已經(jīng)模糊了。偶爾，我會坐在屋前離河堤不遠(yuǎn)的青石板上，看天上的星星一顆一顆地冒出來，那時，夜露滴落的聲音是那么細(xì)膩，微風(fēng)拂動著葉子是那么輕柔，我仿佛能聽到枝葉伸展、生長的聲音，于是，我生命的骨骼也如樹枝一樣生長。
河堤上的樹和村里的孩童有著千絲萬縷的聯(lián)系，在那些充滿歡樂的童年歲月里，有多少無拘無束的孩童在樹下尋找樂趣。樹下是孩童讀書的天堂，朗朗的讀書聲彌漫鄉(xiāng)間小路。夕陽的余暉照射大地時，這里又成了他們歡樂的海洋，跳繩、拍球、老鷹捉小雞……
去年夏天的一天，孩童們在綠蔭下玩得正起勁時，一群城里客人在村干部的帶領(lǐng)下來到這里，不時地指指點(diǎn)點(diǎn)，拍照、測量。不久，隨著“隆隆隆”的機(jī)器轟鳴聲，溪岸邊大大小小的樹紛紛倒下，一片狼藉。村里的伙伴們都圍到這里，迷茫地望著眼前的一切。
今天，在父母的帶領(lǐng)下我回到闊別已久的老家。我迫不及待地走向河堤，眼前的景象讓我吃驚：一排排茁壯成長的小樟樹屹立于堤岸兩旁，葉子晶亮晶亮的。我坐在樟樹下，忘記了旅途的疲倦，盡情地享受著微風(fēng)拂動的愜意，在自然的風(fēng)中呼吸著綠色的空氣……
風(fēng)六年級作文5
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！边@是古人對風(fēng)的評價。 一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子也悄悄露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)帶給人們歡樂。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)” 初秋，一陣涼風(fēng)吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u動著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒著走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)!人們需要你，歡迎你�？捎袝r又討厭你，怕你。我長大了就要叫你聽人們的話，為人們造福，你愿意嗎?
風(fēng)六年級作文6
初春的風(fēng)是大自然的神奇使者，《初春的風(fēng)》一文巧妙的運(yùn)用排比方式，寫出了春風(fēng)的溫暖、熱情與甜美。
是什么讓冰雪融化?是什么讓百鳥爭鳴?是什么讓百花齊放?是什么讓我們迎來了春天?朋友，讓我們一起走進(jìn)大自然，尋找這位使者吧!
是誰把小麥白白的棉被揭走了?讓它們欣欣然張開了雙眼，精神抖擻地伸展著四肢?是誰清掃干凈了河面上的`冰雪，讓沉睡的一冬的魚兒探出了頭，在水面上三五成群、嬉戲追逐?麥苗兒和魚兒開心地告訴我們——那就是溫暖的春風(fēng)。
是誰號召鳥兒們從四面八方趕過來，在樹枝上搭窩筑巢，嘰嘰喳喳鬧個不停，一會兒從這個枝頭飛到那個枝頭，一會兒從這個山頭，飛到那個山頭，給春天增添了無窮的樂趣，鳥兒們歡快地告訴我們——那就是熱情的春風(fēng)。
是誰把大自然畫成了一幅彩色的圖畫?金黃的油菜花，粉紅的桃花，雪白的梨花爭奇斗艷，引來了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蝴蝶和蜜蜂興奮地告訴我們——那就是甜美的春風(fēng)。
又是春風(fēng)把我們領(lǐng)進(jìn)了校園，讓寧靜的校園又沸騰起來，朗朗的讀書聲，響徹校園的每個角落。
又是春風(fēng)把農(nóng)民伯伯領(lǐng)進(jìn)了田野，讓平靜的田野又充滿了生機(jī)，讓勞動的吆喝聲，響徹田野的每塊土地。
初春的風(fēng)啊，你是大自然的神奇使者!
風(fēng)六年級作文7
柔和的風(fēng)，涼爽的風(fēng)。
春天，風(fēng)緩緩的跑來，春風(fēng)像天才藝術(shù)家，拿著顏料東涂西畫。很快， 坪綠了，花變的五彩繽紛，大地上一片生機(jī)，滿世界都被春風(fēng)涂的得姹紫嫣紅。
夏天，炎炎烈日把人們都快烤熟了，各個臉紅面熱，滿身流汗。夏風(fēng)迅速 地從樹葉間飄來從遠(yuǎn)處跑來，細(xì)心的一次次地把人們滿身的汗水擦干。
柔和的秋風(fēng)，如同和藹的母親那溫暖的大手，輕輕地?fù)崦愕哪�。秋風(fēng)
是不同于冬風(fēng)，它不像冬風(fēng)那樣，如尖刀刺肉般讓人疼痛。秋風(fēng)是溫暖的，是 舒爽，溫柔的，肺人心脾的。
而冬風(fēng)是一個頑皮的小孩。人們的衣服加了一件又一件，仍然無法避開 冷
風(fēng)的挑逗，還總把人們的小臉刮紅。于是，人們就關(guān)上門窗。但它仍然要往里 擠，叩著門窗“啪啪”響，真是調(diào)皮！
風(fēng)真是變化摸測！
風(fēng)，一部人生的縮寫史，從人的年輕力壯一直記錄到人的滿頭銀絲，從未 間斷。年輕時的風(fēng)最猛烈就像冬風(fēng)和夏風(fēng)的朝氣蓬勃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都摻透著力量；中年時的風(fēng)舒服如秋風(fēng)安逸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都散發(fā)著溫暖的氣息；老年時的風(fēng)都透著衰老的氣息，直到最后折去，風(fēng)平浪止。這就是人生，如風(fēng)的人生。
我愛風(fēng)，愛它的變化莫測使人陶醉。
風(fēng)六年級作文8
把世界裝扮的亮麗多彩
——假如我是風(fēng)
假如我是風(fēng)，一縷輕輕的風(fēng)，柔柔的風(fēng)。我就會喜歡上旅行，來到不同的世界。
我來到了春姐姐的地盤，來到土地上，喚醒小草們。
來到柳樹姐姐身邊，為她梳理那長長發(fā)絲，柳樹姐姐高興極了。
我來到了花壇，給花妹妹上課，它們聽的可認(rèn)真了。對我頻頻點(diǎn)頭。
呀！風(fēng)箏！讓我也去助助陣！我飛奔過去，熱烈地喊著：“加油！加油！快飛起來！”孩子們似乎很歡迎我的到來，不一會兒，風(fēng)箏就飛起來了。
我一呆就是三個月，夏哥哥來接班了。這下子這兒又成了夏哥哥的領(lǐng)地。在他的領(lǐng)地里，我與樹伯伯奏樂，沙沙沙，多美妙。給太陽公公照耀的大地帶來一絲涼意。夏夜里我給睡蓮唱催眠曲，與螢火蟲談心，與知了共鳴……
時光一晃又過了三個月，秋姐姐帶著火一般的熱情送走了夏哥哥。秋姑娘到來讓我高興壞了！我又可以翻起金黃色的麥浪，吹落滿山的紅葉。蘋果小妹見了我漲紅了小臉。我一面送走大雁，一面給菊花寒冷的考驗(yàn)。
冬伯伯帶著神奇的魔法來了，他把世界變成了白色。瞧！下雪了。多美啊！
假如我是風(fēng)，一縷美麗的風(fēng)，我會把我們的世界裝扮的亮麗多彩。
風(fēng)六年級作文9
一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，可是它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有一點(diǎn)兒風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮的人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。
風(fēng)啊，風(fēng)!人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎?
風(fēng)六年級作文10
每天起來,都有一種說不出的感覺灌透全身。每當(dāng)看到太陽，風(fēng)拂過臉頰，這種感覺更加強(qiáng)烈，但它也隨著四季而不斷變化。
春天，風(fēng)拂過臉頰感覺好清爽。風(fēng)十分溫柔，就像媽媽的手撫摸我一般。當(dāng)我開心的時候它從臉上拂過，好像是為我開心；當(dāng)我傷心時，風(fēng)從臉上拂過，像是在安慰我；我無聊時，她把樹葉拂綠來逗我開心。春風(fēng)真是我的知心好友。
秋天，風(fēng)不像春天那么溫柔。它十分愛躲藏，不仔細(xì)點(diǎn)還真發(fā)現(xiàn)不了他。你看，他又在樹梢上玩啦！看，樹葉妹妹為了迎接他特意換上了紅衣裳，可有些樹葉還沒來得及換上衣裳，他就走了，結(jié)果樹葉妹妹都被他弄到地上了。秋風(fēng)可真是個調(diào)皮鬼。
差點(diǎn)忘了夏風(fēng)，他可是出名的熱心腸。他看我穿的單薄，怕我凍著，就鉆到我的衣服里來溫暖我，熟不知，我是太熱了。又看見我洗臉，就跑來為我擦臉，不知我是嫌熱才洗的。像他這種熱心腸，即使有了困難也不敢請。
冬風(fēng)與眾不同，他總是在作畫從來不搭理我，如果不小心得罪了他，就準(zhǔn)備接受懲罰吧！記得有一次，他在我家窗戶上作畫，我嫌難看就去鏟，結(jié)果被弄感冒了。所以在我的印象里，他是嚴(yán)肅的又是愛作畫的。
這就是四季的風(fēng)，他們一直陪伴著我。
風(fēng)六年級作文11
我是一股風(fēng)，一股自由的風(fēng)。
清晨，我用指尖輕輕點(diǎn)在每一片樹葉上，發(fā)出銀鈴般美妙的“沙沙”聲，然后輕盈地落在地上沉積著的一堆堆落葉上，奔跑起來，把落葉卷得漫天飛舞，在讓它們?nèi)绲璋�，輕輕飄落在大地母親的額頭上。我又去了城市，把人們曬的衣服吹干。有時，我憋紅了臉也沒能吹干一件衣服，反而，把衣服吹落在地上，又得讓人們忙一陣了，哎。然后我便用我那獨(dú)特的語言，“吹”醒人們。
中午一轉(zhuǎn)眼就到了，人們在春、夏兩季往往會很熱，我以輕盈的舞姿拂過人們大汗淋漓的面頰，撫平人們褶皺的衣服，掠起人們?nèi)缃z的頭發(fā)，讓人們感受到一絲涼爽。我又來到幾所小學(xué)，俏皮地掀起女孩們的衣裙，吹亂她們的頭發(fā)，再從她們腳底傳過。有時，閑的無聊，而云姐正在工作，也就是努力地變成各種形狀，又碰上媽媽批評我的不對時，我只能自個兒賭氣，所以掛起颶風(fēng)，不過，過了一會兒，便又像什么都沒有發(fā)生過了。
夜妹妹悄悄地來了，無情地趕走了最后一抹夕陽。晚上，我經(jīng)常閑的無事可做，便輕輕拂過每一位進(jìn)入夢鄉(xiāng)者的臉頰，親吻著他們的額頭，愿他們做個好夢。
我便沉沉地睡了……
風(fēng)六年級作文12
我是風(fēng)，整天游歷世界，看到了許多許多萬事萬物。
春天，天氣很暖和，我很高興，孩子們也很高興。我和孩子們一起玩耍，撫摸著孩子的臉蛋。夏天很熱。在晚上，我看見村子里的人紛紛走出了家門，來到村口的大樹下乘涼，談心。我也去湊湊熱鬧，我走了過去，人們立刻感到很涼爽。到了我最喜歡的季節(jié)—冬天了。因?yàn)槲业暮门笥岩獊砹�，我的好朋友是小雪花。它每一次來，都會給我?guī)硪粋�驚喜，它總是喜歡在我睡覺時悄悄得來到我身邊。它很喜歡跳舞，一片一片的小雪花跳著優(yōu)美的華爾茲，每當(dāng)這時，我就會去給它們伴奏。
現(xiàn)在，我經(jīng)�？吹接行┤嗽诳硺洌液苌鷼�，但沒有發(fā)怒。直到有一天，當(dāng)我看到人們把樹砍得所剩無幾的時候，我終于發(fā)怒了。我把地上的沙石都卷了起來，地上的小型建筑，很多都拔地而起，人們驚慌失措……
從那以后，人們就再也沒有砍過樹了，山坡上多了一排排小樹苗，每年植樹節(jié)，我都會看到老師帶領(lǐng)著一隊隊系著紅領(lǐng)巾的孩子在山上植樹，人們終于知道悔改了。我還了解很多名山大川，有空再說給你們聽吧！
風(fēng)六年級作文13
假如我是風(fēng)，我會飄過種子，它就會變成五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木，花兒又跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不就是因?yàn)槲覐陌倩▍仓蟹鬟^，柳樹長出嫩綠的小芽，還不就是因?yàn)槲覐闹︻^經(jīng)過啊！小動物們，你們不能在睡了，新的一年已經(jīng)來到。我呼喚著，他們聽到我的聲音，一個個都從睡夢中醒來，干起了各自的事情。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來了，我又用力地吹了起來，刷刷刷，樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄個枝頭，一顆顆樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭唧唧喳喳地叫著，好像在說；好涼快��！
秋天，我再次拂過，天變高了，天空變藍(lán)了；云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時，我喚來雨妹妹滋潤大地，有時，我提醒大雁到南方過冬，提醒其它小動物們儲存好食物，做好過冬的準(zhǔn)備。
冬天里，我時時囑咐風(fēng)兄弟不要太沖動，當(dāng)心別吧小朋友們吹感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把雪媽媽請過來，讓她為大地蓋上一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗、堆雪人、滾雪球。玩得可開心了。
朋友們，風(fēng)的脾氣很暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一縷溫柔的風(fēng)，讓大自然和人們感受我付出的真心。
風(fēng)六年級作文14
我們的數(shù)學(xué)老師姓王，她既年輕又漂亮。你瞧，她來了：中等個子，苗條的身材，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話，走起路來輕快又靈活，就好像風(fēng)一樣從你身邊飄過。
王老師上課時很親切，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她親切的話語，傳授給我們豐富的知識;她親切地提問，啟迪我們的智慧;她親切地鼓勵，為我們消除恐懼，使我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。下課了，王老師和同學(xué)們有說有笑，我們看這時的王老師，就像冬日的一縷陽光，照進(jìn)我們每個人的心窩，溫暖極了。
王老師對我們又很嚴(yán)格，她長著一雙火眼金睛。哪位同學(xué)上課一做小動作，馬上就會被她盯上，那位同學(xué)立時感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來，只能端莊而坐。如果哪位同學(xué)沒有掌握好課堂知識，她也能及時覺察，把他留下補(bǔ)課。有一次，小明被王老師留下，讓他訂正錯題，小明對“紅叉叉”沒有興趣，想趁機(jī)溜走，不想王老師好像知道他的心事，竟然在教室門外等候著呢!小明是插翅難逃，只好可憐兮兮的回到座位上，繼續(xù)埋頭苦干。
這就是我們風(fēng)一樣的王老師，我們都很喜歡她。
風(fēng)六年級作文15
漸漸地，天涼了，風(fēng)也多了。早晨，寒風(fēng)凜冽，路邊的楊樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。路邊枯萎的小草，無精打采地耷拉著腦袋，屈服在朔風(fēng)之下。
朔風(fēng)時而輕柔，時而舒緩，但是，你不要以為朔風(fēng)像春風(fēng)般恬靜柔和，只要它一發(fā)威，就如一頭兇猛的野獸。一會兒工夫，風(fēng)聲便愈來愈強(qiáng)烈，我仿佛置身于海灘，被巨浪快速的吞噬。此時的朔風(fēng)，像一頭饑餓的猛獸，它刺耳的咆哮聲穿破了人們的耳膜，以排山倒海之勢撲向大地，瞬間山崩地裂，大地被撕成了碎片。膽小的人在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，畏懼這猛獸的怒號。
在大街上，塵土飛揚(yáng)，路旁的大樹被刮得左搖右擺，散落在地上的紙屑、樹葉，被卷上了天。路上的行人十分稀少，有的圍著圍巾，戴著手套，緊鎖著脖子急匆匆地趕回家，有的人逆風(fēng)騎車，只能弓著腰吃力地蹬。寒風(fēng)中，大家裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，個個步履蹣跚。
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