實(shí)用的上六年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的上六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上六年級(jí)作文 篇1
暑假里的一個(gè)星期天下午，爸爸媽媽帶我到游樂(lè)園玩。
一進(jìn)大門，哇！好多好玩的東西：碰碰車、小飛機(jī)……我迫不及待地奔向最喜愛(ài)的天鵝滑翔機(jī)，又坐了一會(huì)兒小火車……突然聽(tīng)到旁邊傳來(lái)一陣陣“啊啊”的尖叫聲，順著聲音一看，只見(jiàn)空中有一架大大的、晃來(lái)晃去的船，兩頭彎彎的，像月牙一樣。爸爸向我介紹說(shuō)它叫“海盜船”。我最喜歡海盜的故事了，看船上的人那么害怕，一定很刺激！我央求爸爸買了兩張票，和媽媽上了船。
一陣鈴聲響過(guò)，船輕輕地?fù)u晃起來(lái)，我也不禁開(kāi)始激動(dòng)了。船剛開(kāi)始時(shí)晃動(dòng)得很慢，像蕩秋千一樣舒服。漸漸地，船開(kāi)始大幅度搖晃起來(lái)，上升時(shí)可以摸到天上的云，下降時(shí)又像是從臺(tái)階的最頂端直直跳下。頓時(shí)，我的胃開(kāi)始翻江倒海，想吐又吐不出來(lái)，手腳發(fā)麻，頭又昏又痛，十分難受。一點(diǎn)都不好玩！我后悔起來(lái)，不該隨便上“賊船”。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢一些，深呼吸�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的做，慢慢地，心情平靜下來(lái)，不太難受了，但還是很緊張。我緊緊地抱著欄桿，咬緊牙關(guān)，閉著眼睛一聲不響地坐著，也無(wú)心再欣賞風(fēng)景。過(guò)了半天，“海盜船”終于停下來(lái)。爸爸看著臉色發(fā)青的我，笑著說(shuō)：“好玩吧？再坐一回？”我連忙說(shuō)：“不坐了，不坐了！”
這一次，我明白了一個(gè)道理：玩也是要付出代價(jià)的。
上六年級(jí)作文 篇2
美德，像一滴甘露，滋潤(rùn)的內(nèi)心的荒蕪；美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。所以，作為青少年的我們，更是要義不容辭的做一名美德好少年！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”我覺(jué)得：我們應(yīng)給與他人幫助，對(duì)他人伸出援助之手，這樣才會(huì)讓世界變得更加美好。
要想成為美德好少年，我們應(yīng)該具有樂(lè)于助人的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們?cè)隈R路上看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，幫助他們；當(dāng)我們看見(jiàn)有人摔倒在地時(shí)，應(yīng)及時(shí)攙扶一把。不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無(wú)人幫助的現(xiàn)象發(fā)生；當(dāng)我們?cè)诼飞弦?jiàn)到貴重的物品時(shí)，應(yīng)及時(shí)交給警察，要做到拾金不昧。
不過(guò)，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。在幫助別人的過(guò)程中，我們不僅給他人帶來(lái)了方便，而且使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，更讓這世界多了一份美好與感動(dòng) !
作為一名小學(xué)生，我不僅要樂(lè)于幫助別人，更要努力學(xué)習(xí)，好為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，所以作為美德好少年，我們應(yīng)該善于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，要在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，而不是死讀書(shū)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為樂(lè)趣，而不是被迫學(xué)習(xí)。
要想當(dāng)一名美德好少年，我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)和生活中勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，善于觀察，善于總結(jié)，只有這樣，才能夠有所發(fā)現(xiàn)。在班級(jí)中，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；在家庭中，我們要努力為家長(zhǎng)分擔(dān)我們力所能及的事。
現(xiàn)在國(guó)家固然注重知識(shí)，但更注重的是素質(zhì)，只有把素質(zhì)搞上去，才能使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以，作為青少年的我們，更應(yīng)該爭(zhēng)做美德好少年，為們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
上六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人總有難忘的第一次，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了許許多多印象深刻的第一次，其中最令我難以忘懷的就是第一次上舞臺(tái)。
我們縣城有一個(gè)文化廣場(chǎng)，那兒經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)。有次，那里要舉行一場(chǎng)歌唱比賽。我懷著好奇的心情報(bào)了名。
記得當(dāng)時(shí)《仙劍奇?zhèn)b傳》演得正火，而那首片尾曲《六月的雨》隨著電視劇的火爆也跟著出了名。我很喜歡這首歌，于是就把它作為我的參賽曲目。
我天天在家里吼來(lái)吼去，如癡如醉，好像自己是一名大歌星了�？窈苛藳](méi)幾天，唱歌比賽就來(lái)了。
到了那天晚上，我整裝待發(fā)神采飛揚(yáng)地來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。比賽還沒(méi)開(kāi)始，于是我在周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)聽(tīng)人家在說(shuō)什么�！爸褐朔侥馨賾�(zhàn)不殆”，不是嗎？“告訴你，我要唱周杰倫的《雙節(jié)棍》！”一位“氣勢(shì)洶洶”地說(shuō)。
另一位過(guò)來(lái)插話說(shuō)：“這有什么，我唱的是《仙劍奇?zhèn)b傳》里的插曲《逍遙嘆》哦！”“你們都不行，”剛過(guò)來(lái)的一個(gè)說(shuō)，“《六月的雨》才叫真正的火熱呢！”什么？居然有人和我唱一樣的？好吧，狹路相逢勇者勝，舞臺(tái)上一決雄雌！
不過(guò)想起剛才他們自信的樣子，我心里不禁掠過(guò)了一絲緊張。轉(zhuǎn)念又想，人生總有第一次，成功變成功，失敗就失敗，怕什么！
“21號(hào)，XXX！”主持人的聲音打破了我的沉思。現(xiàn)在21號(hào)上場(chǎng)，我28號(hào)，不是離我上臺(tái)不遠(yuǎn)了？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。
22號(hào)……，23號(hào)……，24號(hào)、25號(hào)、26號(hào)、27號(hào)……“28號(hào)，李碧純！”終于念出了我期待已久的名字。管他勝敗如何，我堅(jiān)信自己是最棒的！
我大步流星走上舞臺(tái)，唱出了那首《六月的雨》：“一場(chǎng)雨，把我困在這里，你冷漠的表情，會(huì)讓我傷心。六月的雨……”唱完，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲。我覺(jué)得，這是對(duì)我第一次上舞臺(tái)的最好鼓勵(lì)。
上六年級(jí)作文 篇4
盼呀，盼呀，六年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間終于來(lái)臨了，又可以和親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師在一起了，我是多么得高興呀！
八月三十日那天，我走進(jìn)了學(xué)校，校園里到處人頭攢動(dòng)，到處歡聲笑語(yǔ)�？吹较葋�(lái)的同學(xué)們，我像碰到久別的親人似的向他們飛去。咦，這是怎么回事，有很多同學(xué)都是愁眉苦臉的，難道有什么傷心事？一問(wèn)才知道，我們要升入六年級(jí)的（原來(lái)五年級(jí)一班）同學(xué)要和中心校五（二）班以及村小升入六年級(jí)的同學(xué)合起來(lái)再分成三個(gè)班。我們剛相聚卻又要面臨著分開(kāi)，同學(xué)們都不愿分開(kāi)，不愿離開(kāi)原來(lái)團(tuán)結(jié)而又有凝聚力的五年級(jí)一班，因此憂心不已。
一會(huì)兒，六年級(jí)公布分班名單。我來(lái)到黑板前，看見(jiàn)杜老師任的是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師和班主任，而黑板的通知讓我走進(jìn)了六年級(jí)二班。這時(shí)，我知道我從今天起雖然能看見(jiàn)杜老師，能看見(jiàn)她那熟悉的面容，她還是我的老師，但是她不再是我的語(yǔ)文老師及班主任老師了，頓時(shí)淚水溢滿我的眼眶。我想哭泣，一滴滴眼淚眼看溢出眼眶就要流出來(lái)了；我不能哭泣，我是畢業(yè)班的一名學(xué)生了，要哭就回家去哭，或找個(gè)沒(méi)人的地方去哭。我知道從今天開(kāi)始，我就和杜老師分開(kāi)了，與原來(lái)班上的一大部分同學(xué)分開(kāi)了。我默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，五年級(jí)一班！”五年來(lái)和你們生活在一起是多么愉快，而今天卻要和你們分開(kāi)了。我和老師同學(xué)結(jié)下的深厚的友誼，什么時(shí)候也不會(huì)忘記的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記、不會(huì)忘記老師對(duì)我的呵護(hù)與期望……
我和我認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起走進(jìn)了六年級(jí)二班的教室，頓時(shí)，我的眼前一片陌生，一片茫然，似乎這個(gè)教室沒(méi)有以前溫暖了，沒(méi)有以前幸福了。想著以前的歡笑，想著以往的趣事，我不禁悲從中來(lái)。我是一個(gè)子矮小的小姑娘，而教過(guò)我們五年的杜老師從不歧視任何一個(gè)同學(xué)，在她心目中，每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，都是最好的，我們的知心話都愿給她講。有的同學(xué)膽小，她就叫用紙條的方式交給她，她總會(huì)給我們滿意的答復(fù)。杜老師很尊重每個(gè)學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì)了自尊、自重，也讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自勵(lì)、自信……
新的汪老師是一個(gè)看起來(lái)十分嚴(yán)厲的男教師，我想像著他把我像拎小雞一樣地拎出教室的情景，不禁又傷心起來(lái)。上課鈴在我的前所未有的壞心情中敲響了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地迎著汪老師來(lái)到教室，心里極為恐懼。啊，他就來(lái)到我跟前，開(kāi)始了他的第一堂課。
沒(méi)有想到，汪老師健壯、嚴(yán)厲的外表下，竟有一顆博大、慈愛(ài)的心，他和我熟悉的原來(lái)的杜老師一樣的優(yōu)秀。他知道我膽小，竟有意鍛煉我，讓我任班上的干部，并給我極大的支持，教我們調(diào)整心態(tài)，讓我們快速地適應(yīng)新的班級(jí)，愉快地學(xué)習(xí)和生活。是啊，我們的人生旅途中有許多轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)該調(diào)整心理，快速適應(yīng)，愉快地去迎接新的起點(diǎn)。我一定不會(huì)給老師丟臉，我一定要好好學(xué)習(xí)，給老師一個(gè)滿意的答卷。
過(guò)去的一切已經(jīng)過(guò)去了，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)新的世界。
上六年級(jí)作文 篇5
此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng)造的未來(lái)吧!未來(lái)，科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗(yàn)在研究，他們的`科學(xué)創(chuàng)造是用堅(jiān)持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了這樣的夢(mèng)境
那天晚上我睡得正香，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車子在天上飛，有的車有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因?yàn)樗┝艘浑p奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個(gè)按鈕，按著紅色的能夠速度很快的走路，藍(lán)色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹(shù)，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊，很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車，很悠閑地走路了，很期盼我的夢(mèng)境能變成現(xiàn)實(shí)。
上六年級(jí)作文 篇6
我要上六年級(jí)了
“嘶——”8月21日。
……
“嘶——”8月31日。
日歷被一頁(yè)一頁(yè)地撕下來(lái)，五年級(jí)的尾巴漸漸地、漸漸地，越來(lái)越短，越來(lái)越短。終于，它消失了。
讓我們把時(shí)間這臺(tái)奇妙無(wú)比的放映機(jī)倒回到20xx年9月份，那時(shí)我剛剛一年級(jí)，爸爸媽媽領(lǐng)著我到學(xué)校，在學(xué)校門口我碰到了以前的同班好朋友，當(dāng)知道我們是“classmate”時(shí)，我們一直手牽著手，蹦蹦跳跳地跑上樓，詢問(wèn)一（6）班在哪個(gè)位置，我們緊緊地握著手，滿懷憧憬又好奇地在學(xué)校跑上跑下。
一年級(jí)更多的是好奇、興奮、快樂(lè)、激動(dòng)……然而，六年級(jí)了，在興奮之余又有些傷感和煩惱。
六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的最后一年，那么多的好朋友都會(huì)各走各的路，各去各的中學(xué)�，F(xiàn)在和朋友們聊的最多的話題就是：長(zhǎng)大后我們還能在一起嗎？希望所有六年級(jí)的同學(xué)都能珍惜和朋友在一起的每一分每一秒。
六年級(jí)的同學(xué)都是學(xué)校的老生了，要給低年級(jí)同學(xué)起到一個(gè)表率作用。何況我身為大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，在成績(jī)上絕對(duì)不能落后，而六年級(jí)課程難度大、作業(yè)多、壓力大。我一定要克服這個(gè)困難，給我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
六年級(jí)，我要調(diào)整心態(tài)，珍惜在母校的每一天，讓我的童年篇章留下最美的一頁(yè)。
上六年級(jí)作文 篇7
有句話說(shuō)的很好：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”。是的，只有堅(jiān)持才能有希望，只有堅(jiān)持才能觸碰成功后的喜悅。
——題記
每一個(gè)瞬間都會(huì)有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒，你體會(huì)不到絕望的痛苦;不到最后一秒，你也感受不到堅(jiān)持后的喜悅與甜蜜。當(dāng)你持續(xù)奔跑時(shí)，你最初的衷心也會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力，陪你駛往夢(mèng)的地方!
二十四小時(shí)的奔跑，沒(méi)有食物、沒(méi)有休息。沒(méi)有親身的體驗(yàn)，你體會(huì)不到這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰(zhàn)士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。
隨著一聲槍響，開(kāi)始了這場(chǎng)勇氣與毅力并存的拉鋸戰(zhàn)，誰(shuí)都不知道前方的路會(huì)怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅(jiān)毅的步伐才能夠繼續(xù)前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提，在追夢(mèng)途中林義杰卻又顯得獨(dú)特。他曾告訴過(guò)自己：“參與這次競(jìng)爭(zhēng)，我只希望能奪冠”。開(kāi)跑的前十個(gè)小時(shí)每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若，猶如有著必勝的信心一般�？墒�，林義杰也絲毫沒(méi)有懈怠，他抱著想要超過(guò)歐美選手來(lái)證明我們中國(guó)人的決心，一步一步充滿堅(jiān)毅。時(shí)間一分一秒的流逝著，也有更多的選手選擇了放棄，看著那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，強(qiáng)壯的扎巴洛夫也倒下了，林義杰從他身邊跑過(guò)，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開(kāi)始在他心中萌發(fā)，“我可能會(huì)贏”在內(nèi)心深處的這句話使林義杰堅(jiān)持到了現(xiàn)在，這不會(huì)是一場(chǎng)體力的較量，也不是一場(chǎng)速度的考驗(yàn)，這只會(huì)是一場(chǎng)堅(jiān)持的比賽。
在孤獨(dú)的晚燈照耀下的賽場(chǎng)上，“孤膽英雄”仍然堅(jiān)持著，一步一步，已經(jīng)沒(méi)有了多余的力氣，一切都是信念使他堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
可能，在沖破終點(diǎn)的那一刻，那會(huì)是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來(lái)了堅(jiān)持的喜悅與成果。
堅(jiān)持，它是一種腳步，這只在述說(shuō)著走過(guò)的道路;堅(jiān)持，它如插上翅膀的小鳥(niǎo)，能夠帶你飛翔，指引你前進(jìn)的方向!
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