窗外六年級作文11篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的窗外六年級作文，希望能夠幫助到大家。
窗外六年級作文1
“你怎么還不寫作業(yè)，愣在窗邊干啥？”媽媽嚴(yán)厲的話語像一陣驚雷突然在我耳邊炸響，我的心不由自主的一緊，眼淚霎時在眼眶里打轉(zhuǎn)。今天是星期天，媽媽因為要加班，一大早就叫醒我，把我?guī)У剿龁挝粊�，我正為沒睡夠而生著悶氣，倔強(qiáng)地站在窗邊就是不想寫作業(yè)。
窗外，春光燦爛，風(fēng)和日麗。柳樹已經(jīng)抽出了嫩綠的葉子，香樟樹也換上了新裝，粉色的櫻花整棵怒放著，迎春花隨風(fēng)搖擺著嬌艷的枝條。不遠(yuǎn)處的操場上一群同齡人正在歡快地踢足球。一切都是那么美好!
這時，一只小鳥吸引了我的目光。那是一只斑鳩，它嘴上叼著一根枯草，正在電線上一步步地挪動著爪子。突然，它停住了，然后張開翅膀“撲哧”一下鉆進(jìn)了面前的一棵柏樹里。沒多大功夫，只聽見“倏”的一聲，它從樹的另一面飛了出去。不到十分鐘，它又回到了電線，嘴里還是銜著一根枯枝，在同樣的地方小心地移動著腳步，再以同樣的角度、同樣的姿態(tài)鉆入樹葉叢�！八欢ㄊ窃谠旄C！”我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已，原來它看似微小的身材卻承載著建造家的重任。
“哇-----”，操場里傳來的一聲女生的尖叫轉(zhuǎn)移了我的視線。透過窗戶，我看到一個穿著黃色球服女孩正側(cè)臥在綠茵上，佝僂著身軀，雙手痛苦地抱著左腳。我大概明白了事情原委：這是鎮(zhèn)海區(qū)某小學(xué)的女子足球隊，她們正在教練的帶領(lǐng)下全力備戰(zhàn)全市小學(xué)足球聯(lián)賽。剛剛，那個女孩在鏟球的時候，因為用力過度，身體一下子失去重心，崴到腳了。那歡樂的奔跑中是多么鉆心的疼呀。我心中的委屈驟然化開了，想跑出去對媽媽說聲對不起。
“做一塊電動車防盜牌吧，雖然收您一百元錢，但這里邊包含了工本費，還有三年的被盜險，萬一您的車被盜了，這牌照有定位追蹤功能……”剛到窗邊，就聽見媽媽細(xì)致地給一個過路人講解著，我知道讓車主自愿上牌是她今天的任務(wù)。媽媽耐心的等著車主的應(yīng)允，騎車人卻嘮嘮叨叨不斷抱怨著離開了。媽媽轉(zhuǎn)頭的瞬間我看見她眼底有一抹掩藏不住的失落。在我印象中，媽媽一直是個威風(fēng)的人，原來她的工作中也有許多的無奈。我轉(zhuǎn)身給媽媽去倒了一杯水。
窗外，藍(lán)天仍然清朗，春風(fēng)依舊和煦。所有的生靈在天底下為生存、理想、責(zé)任奮力打拼著自己，這一切是多么的美好！我心頭的陰霾已散盡了，邁著輕快的步伐，我走進(jìn)房間，攤開作業(yè)本，恭恭敬敬寫上了《窗外的風(fēng)景》……
窗外六年級作文2
我房間的窗外，是一片紫藤。它茂密異常，占據(jù)了窗外風(fēng)景的一大半。站在窗前往外看，只能看見半片紫藤和半片藍(lán)天。隨著時間的變化，紫藤會顯現(xiàn)出不同的模樣。一年四季，窗外總有著一片獨特的風(fēng)景。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。初春的紫藤，是清新秀麗的。在葉子才剛露嫩芽，似綠還黃的時候，一串串風(fēng)鈴般的紫藤花，卻已掛上枝梢了。那朵朵小巧粉嫩的淺紫色花朵，如一顆顆精致的紫水晶般，點綴著枝頭。微風(fēng)輕拂，淺紫的花與淡綠的葉交替錯落，給人以一種清新脫俗的美感。
夏日里的紫藤，在一年中最為茂盛。滿枝的綠葉，層疊交錯，在盛夏的陽光下展現(xiàn)出不同的色彩。葉子的顏色從最初單調(diào)的綠色變得豐富多彩。上層的葉子，在陽光的照射下，顯露出一種亮眼的淡綠，而中層與下層，因為遮擋與陰影的關(guān)系，葉子的顏色變得深淺不一。幾只知了藏匿在蔥蘢的綠葉間，雖尋不著它們的身影，卻聽見陣陣蟬鳴在耳邊回響。紫藤下的陰涼處是一塊避暑“寶地”，常有孩子在樹蔭下追逐嬉鬧，清脆的笑聲與蟬鳴為夏日里的紫藤增添了許多活力。
在我的眼里，秋天的紫藤是最美的。此時，紫藤的葉子開始由綠轉(zhuǎn)黃，顯現(xiàn)出一種半綠半黃的色彩。這種色彩與春天是截然不同的。它顯得更加深沉，卻又不失自然，猶如畫板上由深漸漸變淺的一抹。從窗口望去，滿樹的葉子疊翠流金，將紫藤裝點成了一幅絢麗的風(fēng)景畫。
隨著北風(fēng)的到來，片片葉子悄然離去。此刻的紫藤，是輝煌落盡后的暗淡。滿枝華麗的葉片已不復(fù)存在，只剩下根根削瘦的枝干依然彎曲盤繞著。但細(xì)看，卻又能發(fā)現(xiàn)一份不同與往日的樸實與樸素。這些看似平凡，并不起眼的枝條里，卻蘊(yùn)育著一股新生的力量呢。
學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？四季的紫藤，就如我們學(xué)習(xí)的一個個不同的階段。在初學(xué)新知識時，我們就如春天的紫藤，有著活躍的思維，充滿了新的希望。當(dāng)逐漸地掌握了知識后，此時的我們是夏天的紫藤，繁茂的枝葉是一個又一個的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)獲得成功后，我們就如秋天的紫藤，展現(xiàn)著最閃耀的一面，享受著大家的稱贊。經(jīng)過春夏兩季的努力與成長，此刻，我們成為了最輝煌的一幕。當(dāng)遇到失敗和挫折時，我們就如這冬天的紫藤。要堅定自己的目標(biāo)，把這暫時的困境，作為自己的修整和糾正錯誤的時機(jī)，把握新的機(jī)會，等待春天的到來，綻放出新的光彩，展示全新的自我！
不論何時，窗外的紫藤總有一種獨特的美！一年四季，時而清新秀麗，時而茂密蔥蘢，時而絢麗多彩，時而樸素平凡。在生活中，我們也要像紫藤一樣，創(chuàng)造不同階段的美。春去秋來，樂在其中，這邊風(fēng)景獨好！
窗外六年級作文3
一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護(hù)；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強(qiáng)，你所能做的，只有自己愛自己。”他們從來不溺愛我，因此，我很小就學(xué)會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。
所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠(yuǎn)不懂夜晚黑暗的深度，永遠(yuǎn)都不會懂！
漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)自己變得孤僻了。每當(dāng)別人在課間談笑風(fēng)生時，我會輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來不和別人多說話，因為我覺得他們不配。只有通過自己的努力得到一切的人，才是強(qiáng)者。我這樣想。
很快，我擁有了榮譽(yù)。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來t也許，強(qiáng)者就應(yīng)該是這樣的吧t
但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。
直到有一天，我在課堂上答不出一個簡單的問題，滿臉通紅地坐下后，我真正開始懷疑：我怎么了？
下課后，我把頭深深地埋進(jìn)課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺到了深深的孤獨和恐懼！
突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小A。她顯然有些緊張，以至于說話變得結(jié)結(jié)巴巴：“你……你別難過了。答不出問題很正常呀，再努力一下，就……就會好的像我，我不也�！彼f到這兒，頓住了，好像自己說錯了什么，又換了句話：“你不是常說要堅強(qiáng)嗎？那你現(xiàn)在就需要堅強(qiáng)啊”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。
我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小A夸張地笑了起來，露出那對可愛的酒窩。看得出，她很開心，夸張是她常用的一種表達(dá)方式。
我卻轉(zhuǎn)過頭去，因為我怕她見到我眼中的淚。
離開座位的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。
尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……
第二天上學(xué)，課桌上放著一張紙條。我拿起來，發(fā)現(xiàn)竟是課本中的所有概念，分類很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個簡單的概念！紙條下方寫著顧城的那句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的人都習(xí)慣光明。”角落上有一張可愛的笑臉。
我猛地抬頭，望著前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿了笑意。
坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。
窗外的天空，很藍(lán)。
窗外六年級作文4
野花，在許多人眼里可能是那么渺小、那么不起眼。而我之前也是這么認(rèn)為的，但有一件事卻使我改變了對它的看法。
夏日里的一天，暴風(fēng)雨突然來襲，狂風(fēng)大作，滂沱大雨傾盆而下，我往窗外望去，看到那屋后的野花在風(fēng)雨中搖擺不定，好像隨時都會被暴風(fēng)雨摧折，真為它擔(dān)心。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，可它們好像沒事似的，雨打來，風(fēng)刮過，它們只是彎了一下腰，然后馬上彈了回來，堅強(qiáng)地立著。雨過天晴，野花挺直身子，閃爍著的露珠好似一枚枚勝利的勛章，是它們戰(zhàn)勝暴雨的榮耀。
我不禁想起雨后的野花是那樣純凈、高貴。大雨過后，我迫不及待地走近它們，仔細(xì)地打量著它們，發(fā)現(xiàn)它們有一種獨特的美。只見那野花有一元硬幣般大小，樹莖上長著不同的花瓣，有五個花瓣、六個花瓣、七個花瓣的都有，花瓣是那么雪白純潔，土黃色的花心毛茸茸的，微風(fēng)拂過，一股淡淡的清香撲鼻而來。我情不自禁深深地吸了一口氣，感受到來自大自然的清香氣息�；ㄈ~是深綠色的，葉子上布滿那纖細(xì)精致的紋理，每片葉子的葉柄分叉處還會長出新芽，最后長出新的花枝來。每株野花長出的花枝高低不一，花朵錯落有致，放眼望去，這里婉然成了野花的海洋，真是美不勝收�。�
這些野花，它們默默無聞，只以它們的清香和秀色默默地奉獻(xiàn)人間。因此，我想到了人生，如果人的一生，能夠自由而又快樂地成長，默默奉獻(xiàn)而不求顯達(dá)，倒也是人生的一大樂事。然而，我又想到，
現(xiàn)在身處抗震救災(zāi)前線的那些志愿者們，不正像這些野花一樣，默默無聞地綻放著清香，燃燒著生命的光亮嗎？他們在平凡中實踐著人生的理想，在默默無聞中升華了生命的內(nèi)涵，他們?nèi)缤切闼氐囊盎�，在平凡中蘊(yùn)藏了偉大。
我震驚了，那小小的野花居然有這么頑強(qiáng)的生命力。它不需要你去澆水，也不需要你去施肥。不論嚴(yán)寒還是酷暑，不論刮風(fēng)還是下雨，它都那么堅強(qiáng)不屈，絲毫不向惡劣的天氣屈服，依舊長得郁郁蔥蔥。
就算是大火把它燒得粉身碎骨，那埋藏地下的根莖依舊會在春風(fēng)吹拂中重生。金秋時節(jié)，好多花草都枯萎了，而它呢？還是越開越茂盛，擠擠挨挨的，不僅把屋后的地方占得一絲不漏，還開出了星星點點的花朵，煞是好看。我真不知道還有什么力量能夠阻擋得住它們的成長呢？
窗外的野花喲，它們所具有的這種頑強(qiáng)的生命力真令人敬佩，它們總能給我以美的享受和有益的啟示。我喜歡窗外的野花！
窗外六年級作文5
我看向窗外的小園，雖然還是北風(fēng)呼嘯，但不少地方已經(jīng)有了春的影子，最明顯是要屬那株比我還要高許多的香樟樹。它的枝頭上可以清晰的看到有些嫩嫩的，小小的芽兒迫不及待的探出頭來了！“真可愛”，我端詳著這些葉芽，這些生命的代表不由自主地發(fā)出了感嘆，心底也騰然升起了幾絲溫暖和感動。
我走向了另一扇窗戶，我趴在窗臺上往外看，我在車站里看見一位婦女，身著羽絨衣，卻抵擋不住肆虐的寒風(fēng)，只能任憑其向自己進(jìn)攻。瘦弱單薄瑟瑟發(fā)抖的身軀邊是一個小男孩，很顯然她們是一對母子正在寒風(fēng)中等車。母親看見自己的孩子在打噴嚏，便不假思索的把自己的圍巾系在孩子身上，溫暖的對他笑笑。似乎在說：“在忍一忍車馬上就要來了！”可是母親微顰的眉頭，卻告訴我她的焦急，多偉大的母親啊，明明心中很焦慮但為了孩子就把情緒埋藏于心中，生怕孩子看到自己擔(dān)憂的心情！但與此同時，我又在心底感嘆，現(xiàn)在快過年了，好多司機(jī)都回家過年了，公交車又少，只怕她們又要一陣好等了。
思量至此，另一輛與這對母子要等的公交車但是不是這個�？奎c，卻是同一個終點站的公交車開了過來。我看見母親欣喜的瞪大雙眼，揮舞著小手，可是她的步子才邁出一步便停住了，她的欣喜變成了失望。我猜到她也知道這輛車是不在這里�？康�，一切的喜悅皆為一場空歡喜，我甚至還看見公交車司機(jī)，那是個面無表情看起來兇巴巴的司機(jī)師傅。這更讓我感覺他是不會停下車來了。可是奇跡就這樣發(fā)生了，車慢慢的停下來，車門緩緩的打開，母子倆開心的上了等候多時的公交車。
只看見孩子的媽媽在上車的同時，還不忘點頭表示對司機(jī)由衷的感謝，懂事的孩子也開心的說著：“謝謝司機(jī)叔叔。”弄得我們的司機(jī)師傅都不好意思起來，搞了個滿臉通紅！我有點為自己感到慚愧，竟然以貌取人，沒想到司機(jī)伯伯還是一個大好人！
看見這感人的一幕讓我心底也生出一絲溫暖，我的奶奶在寒冷的清晨把我送到學(xué)校，下午在我放學(xué)的時候在校門口守候著等我放學(xué)。我抬頭仰望天空，天是那么的蔚藍(lán)，寒風(fēng)是那么的刺骨，但我的心事那么的溫暖！
窗外六年級作文6
窗外的夕陽染紅了天邊的一抹云彩，橘紅色的陽光無聲的灑落在大街上，無人的操場，顯得愈發(fā)的寬闊，怕人的麻雀也紛紛落在寂靜的走廊上。教室里，有的同學(xué)打起最后一點精神，專心聽老師講課。可另一些同學(xué)就不那么認(rèn)真了，時而趴在桌子上發(fā)呆，時而焦急的看看表，只等老師的命令。
“那我今天就講到這里了�！崩蠋熆纯创巴獾奶焐嫉�。同學(xué)人群中頓時發(fā)出了滿足的嘆息聲。我急忙站起來，抓起桌上一大堆作業(yè)往書包里塞，可還有一些同學(xué)竟然更快，挎起書包，跳出椅子就往外走，顯然是早已準(zhǔn)備好了。我再次與一些同學(xué)同行走出了教學(xué)樓，走廊上的麻雀早已因吵鬧的聲音而飛離。樓下，同學(xué)們?nèi)宄扇�，緩慢的向校門口移動。
我與同學(xué)們晚自習(xí)憋了這么久，路上便是有說有笑�？擅篮玫臅r光總是短暫的，一到校門口，我就清晰的聽見一個響亮的熟悉的聲音在呼喚我的名字。轉(zhuǎn)頭一看，就發(fā)現(xiàn)我的媽媽在向我招手。剎那間我的心變涼了半截:美美逢見我的媽媽來接我，我就不得不與同學(xué)分道揚(yáng)鑣。他們似乎也注意到了這點，就和我告別。我苦笑著揮揮手，象征性的表示了一下，便硬生生的被媽媽拉到了另一條道上。
回家一路上我氣鼓鼓的。媽媽不解的問道：“有什么事讓你不高興了？”
“你為什么天天來接我？”我生氣地說道。
“接你還不是為你好，”媽媽說，“那你想怎么樣？”
“可不可以不接我了？”
老媽不加思索的就答應(yīng)了，干脆的讓我有一點驚訝，但是只見她露出一絲我沒有察覺到的微笑。
第2天放學(xué)依然很晚，可是再沒有晚霞。太陽像賭的氣似的，躲在一層層云朵的后面。云層匯集，天空似乎撐不住，而被壓低了許多。很快，很多密集的雨點落下，織成了一張網(wǎng)。我站在樓上傻了眼，只好迅速沖到校門口。望著媽媽平時站的位置，可那個位置已經(jīng)匯聚了另一群家長。想起昨天說的話，我后悔不迭，等到趕到家，我渾身都已經(jīng)濕透了，卻沒有理由再和媽媽埋怨。
在做任何事的時候，都要多考慮一層，也許在這一層中，包含著你一直未發(fā)現(xiàn)的答案。
窗外六年級作文7
昨夜里有雨聲淡而密地織進(jìn)我沉浸在睡夢里的神志中。窗臺上的那支玫瑰，獨自地斜倚著玻璃花瓶內(nèi)壁。拂過我面頰的.那縷濕漉漉的風(fēng)，也撫摸了它顫動的枝干。樓下的空地，遍布大大小小的水坑，那些鏡面好像映出了什么。
你時常在課間時轉(zhuǎn)過身來，要對我說的話好像永遠(yuǎn)吐露不盡。你會熱衷于把玩我的橡皮，以至于等它重新放回課桌時，已被涂抹得花枝招展。面對橡皮上印著的我倆的姓名，我會把你的筆跡藏在緊握手心的脈絡(luò)里，就像包裹一份重要的誓言。
于是回到家，手掌的肌膚上總會有被汗水洇開的彩色痕跡。
窗外的樓房矗立在對面，前不久剛刷上了亮黃色。每個窗玻璃都像見證過這些一樣，興奮地發(fā)亮。
學(xué)校里有我們的秘密基地，在那里總可以看見并肩的身影。會把我倆的臉龐合擺在相冊里。我們曾經(jīng)面對面為對方制作同學(xué)錄，似乎把一切都濃縮成一張紙，交付與你。
最近總會做這種夢，這種把現(xiàn)實照搬的夢。玫瑰的色彩像是融入了進(jìn)了霧蒙蒙的空氣，不由得聯(lián)想到持有紅綠色調(diào)的水彩畫。
我提出玫瑰的花語并非友誼，你第一次囁嚅了。很自然地，這支艷紅所含的本不該贈與我。逐漸明白你的心房里擠進(jìn)了另一個人，他卻空耗去了你的深情、你綿長的追求。我原諒你了，或者說從未產(chǎn)生過怒火，可你卻將調(diào)高音量的話語拋給了我。
窗外突然飄起了霧，給樓房蒙上了白茫茫的濾鏡。
前桌的座位上坐著的還是你，可我卻失去了喊你回頭的權(quán)力。你那種每逢對視便微瞇眼角的不屑，襯出我的期待有多么渺小。覺察到筆袋中橡皮的滑稽，秘密基地也不再前去。腦海里的相冊翻頁的同時，被名為“無奈”的剪子剪成了碎片。同學(xué)錄被折疊，存放在無人問津的角落。
我只能親手撕裂友誼檔案，好像自己真的是個罪人。
最近總會做這種夢，這種把現(xiàn)實照搬的夢。玫瑰的顏色變得刺眼，風(fēng)像冰棱。這種感覺就如同幾天前被根莖的刺棘扎傷，指尖滿是銳利的寒。我又想說，你送的玫瑰我還放在窗臺。只是，它獨自斜倚著玻璃花瓶的內(nèi)壁，竟成為了一個寫照。
窗外六年級作文8
“嘻嘻！哈哈！抓不著！”我向窗外望去，看見一群弟弟妹妹們正在窗外歡快的玩耍著。
他們正在玩“蒙眼抓人”的游戲呢！只見那個抓人的孩子神情一臉嚴(yán)肅，時而禁止不前，時而側(cè)耳細(xì)聽，時而用雙手向前“探路”，時而。躲著的小朋友們才沒有那么容易被抓住呢！不過他們存心要逗一逗那個抓人者。有的用手悄悄地拍一下他并迅速逃離，等到他反應(yīng)過來時，那個人早已跑出十幾米嘍；有的則站在原地不動，且一個勁兒地大喊：“來抓我呀!我在這兒呢!”待負(fù)責(zé)抓的孩子摸索著走過去，那躲的孩子立刻轉(zhuǎn)身就跑，只留抓的孩子手足無措地站在原地；有的孩子更是有趣，他手拿一根跳繩走到抓的孩子不遠(yuǎn)處，將手中的跳繩拋給他，他哪知道是跳繩��！“噌”地一下就將跳繩抓住，可剛抓牢，才發(fā)現(xiàn)那根本不是同伴，而是跳繩��！有的人。不管游戲結(jié)果怎樣，每個孩子的臉上都蕩漾著歡樂的笑容。
“兒時”已離我遠(yuǎn)去，在它離開時，我沒來得及與它道過別，更沒有與它談過心�？粗巴怄覒虻暮⒆觽�，我回想起了自己的兒童時代，那時的我天真無邪，蹦蹦跳跳，就像春雨后剛萌芽的小苗一般，對外面的世界充滿了好奇。那時，我這根“小苗”便透過托兒所的窗，觀察著外面這個五彩繽紛、神秘的世界。那時的我最大的愿望便是像哥哥一樣做一名小學(xué)生，每天都可以背著書包，帶著紅領(lǐng)巾去學(xué)校上學(xué)，還能寫作業(yè)。所以每天哥哥去上學(xué)時，我都會在趴在窗邊羨慕地看著。
真正上學(xué)的生活，讓我們仿佛置身于水深火熱之中。每天清晨就要起來讀英語、背語文，而晚上很晚還在做題，每天除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是在上下學(xué)的路上，要不然就在上培訓(xùn)班。每天在學(xué)校中也忙得焦頭爛額。常常數(shù)學(xué)老師剛從后門出去，語文老師就從前門進(jìn)來了。每當(dāng)面臨堆積如山的作業(yè)時，我總會想：要是我有哆啦A夢的時空穿梭機(jī)該多好��！我想重返幼兒時光！可惜這無法實現(xiàn)。我們只能珍惜當(dāng)下，珍惜一切，大人們的批評與贊揚(yáng)交織在一起，縈繞在我們耳畔，促使我們把握好生活的小舟，在人生的海洋中漂往正確的方向。
窗外的嬉笑聲依舊，小弟弟妹妹們玩得十分開心；窗內(nèi)的我坐在桌前，寫下了《窗外》。
窗外六年級作文9
一片片煙花在窗外綻開，五光十色，絢麗動人。黑夜里，只有煙花不停作響，將夜空點亮，寂靜中是天空劃過的煙花打破了沉默，大家都屏息望著窗外的煙花，生怕錯過一刻精彩。
它不似星星，卻比星星更亮，它不似花朵，卻比花朵更艷。炸裂聲映入耳簾，卻在新年夜格外悅耳。
我趴在窗頭，望著窗外的流光溢彩，它們忽明忽暗，只是不顧一切地化作最美的“牡丹”四處散開，就如燦爛的蝴蝶在空中翩躚。
每一個大年初一，我最憧憬的便是放煙花了。夜晚未至，只是暮色已昏，我就會心潮澎湃，用最快的速度奔上樓，守在窗邊，期待著晚上的煙花盛宴。
交織著各種色彩的天空是多么美好啊，我就守著窗邊那一抹暮色，看著夕陽勾勒出一個個人影，直到最后一抹夕陽斜下山坡，夜幕降臨。煙花如愿以償?shù)卦诳罩芯`放芳華，振奮了我的每一根神經(jīng)。
今年，我仍然守候在窗邊，期待著那一抹絢麗的色彩翩然而至，但是卻落了一場空。寂靜的夜空中只有星星在閃爍，熱鬧非凡的場面只剩無數(shù)雙明亮而又疑惑的眼睛望著黑漆漆的天空。
燈光浮射出無數(shù)塵埃，勾勒出一層灰霧�；颐擅傻奶炜罩�，還有明月一輪。
我心里涼了下來。猛地回頭，問媽媽道：“媽媽，為什么今年沒有煙花��？”
我心里緊張得猶如小鹿亂撞，等待著她的回答。媽媽微笑地回答：“為了
響應(yīng)政府號召，城市里都不能放煙花了，保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽重放笑顏�！�
我沉默了半響，心里卻已經(jīng)開始了“十萬個為什么”，一串串疑問在我心里展開。我失落地離開窗邊，趴在床上，打開電視。
這樣寂靜的新年夜讓我很不習(xí)慣，窗外空蕩蕩的，總感覺缺了些什么，心里也空落落的。
好希望再看見窗外的煙花，我暗香著，心里有些悸動。
我翻了個身，一張白紙映入眼簾。我又望了望空洞洞的窗外，腦中浮想聯(lián)翩，突然有了一個新的想法。
我一把抓起筆，全神貫注地屏息凝視著那張白紙，隨后拿起畫筆行云流水地在紙上“沙沙沙”地畫。筆尖在畫上移動著，我覺得心中的空虛漸漸被填滿了。
我拿起畫，仔細(xì)地看了看，那畫中每個筆觸都飽含著激情，幾多洶涌的思緒全都化成了之上的圖案。那是出現(xiàn)在記憶中的景象，也是最絢麗的色彩。
我慢慢地把畫貼到了窗戶上。春晚早已開始了，熱鬧的氣氛洋溢在空中，今年的窗外也本應(yīng)是寂靜的，但是在那幅畫的襯托下，顯得更加歡快了。
望著畫中絢爛的煙花，我不禁笑了。
煙花定格在最美的那一剎那，永遠(yuǎn)停留在了紙上，筆觸劃過還記得煙花曾經(jīng)擱淺在我的夢里，它們撐開了天空的繁花記憶。新的一年在喜氣洋洋中又開始了，也在煙花的綻放中拉開了新的帷幕。
我望著窗外，那幾抹斜彩似是而非，綻放得絢麗繁盛，優(yōu)雅至極�，F(xiàn)在，這窗外的美景便是永恒的了。
窗外六年級作文10
這是一條小小的通往自由世界的小道，通過它，投入大地母親的懷抱，親吻大自然的每一片樹葉，告別南去遷徙的候鳥。透過窗戶，那天空中每一片云彩向我招手，我仿佛像一位走失的小孩告別家鄉(xiāng)，擁抱大自然，找到了媽媽，聆聽她每一首搖籃曲……
時間倒退，回到我上幼兒園時，那時的我住在江蘇老家，懵懵懂懂的。我總愛望著窗外最引人注目的地方，一棵高大的梧桐樹矗立在我眼前。那時候，我最大的愿望，只不過是能下樓和小伙伴們一起，在一片片落葉鋪成的綠地毯上，追逐著、打鬧著，歡笑聲填滿了我的夢。我愿意在這綠得沒有邊界的大傘下乘涼，更想爬上這棵參天大樹，因為每一個會爬樹的小伙伴都告訴我：“從樹頂向遠(yuǎn)處眺望，風(fēng)景是最美的！”我也偶爾成功偷逃出家，每當(dāng)爸爸媽媽下樓教訓(xùn)我們時，我多么想同其他人一樣，腳底抹了油似的逃跑��！這一切對我來說，都是那般美妙，那般快樂！
光陰似箭，日月如梭。時間飛快地前進(jìn)，好似一個頑皮的小屁孩兒樂呵呵地跑著步。去年有段時間，我躺在了病床上。那時，我微胖活潑的小臉早已消失，取而代之的滿是瘦削、憔悴和憂郁。媽媽告訴我，老家拆遷，窗外的那棵梧桐樹被砍了，奶奶和伯伯一家也遷走了。望著鹽水袋里冰冷的鹽水正一滴滴地落下，慢慢注入我的體內(nèi)，我的心閃出一絲絲恐懼。透過醫(yī)院的窗戶，那棵高大的梧桐樹早已成了泡影，昔日那些美麗的遐想也轉(zhuǎn)眼消失殆盡。窗外，只有一角灰蒙蒙的天空，工廠的煙霧繚繞，與之融為一體，枯黃的樹枝露出猙獰的笑容。來往醫(yī)院的人們帶著口罩，低著頭，艱難地向前走著。過了不多久，門口又多了些許白色的身影。我轉(zhuǎn)過頭來，不愿看到這一切，不忍相信這一切，可是，救護(hù)車?yán)飩鱽淼哪且魂囮囁盒牧逊蔚慕泻奥�、猛烈難受的咳嗽聲、悲痛欲絕的哭喊聲響成一片，無情地沖擊著我，腦海中梧桐樹的影子一直不斷地閃現(xiàn)，也不知怎的，我的心也煩燥了起來，似乎只有喊叫才能發(fā)泄出心中的憤懣。在家人的勸阻安慰下，我停止了哭喊，周圍的聲音變得朦朧起來，而我的心卻默默流淚，我多么想念回家的那條路啊……
春天到了，從家窗外望出去，那棵綠意蔥蘢的梧桐樹似乎依然聳立著，鳥兒在枝頭盡情歌唱，小樹露出了稚嫩的小苗，我和小伙伴們在梧桐樹下摔跤、打滾，其樂融融……
窗外六年級作文11
窗外，靜謐的夜空中繁星點點，皎潔的月光如水一般柔和地灑在大地上。我一人坐在窗邊，望著樹上那一點殘余的枯葉，嘴角卻不禁向上揚(yáng)起了一定的弧度，意味深長……
記得我初學(xué)毛筆那會兒，由于爸媽和老師都夸我有天賦，有潛力，所以我也自認(rèn)為自己是個“天才”，開始滿不在乎了，上課不認(rèn)真聽老師分析，課后不完成作業(yè)，練習(xí)時開始耍小聰明……結(jié)果，老師讓我獨立創(chuàng)作，我的作品果然是一塌糊涂。而老師對我的評價，更是讓我痛心疾首：“你這寫出來的像字嗎？要力度沒力度，要運筆沒運筆，要結(jié)構(gòu)沒結(jié)構(gòu)，要個性沒個性。整體字硬梆梆的，我看啊，你干脆是不用學(xué)了，白教你！”這番話如同萬把無比鋒利的匕首刺向我的心，一時竟感到痛不欲生。
此后，我竟一蹶不振，無論如何也不肯再去上課。
就在那天，我獨坐窗前的書桌上，單手托腮，望著玻璃窗外。只見一棵大樹孤傲地站在那兒，枝干上的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，我心想：唉，連這大樹也枯黃了，而我又什么時候能迎來我的春天呢？”
這時，一抹翠綠映入我的眼簾。在大樹那光禿禿的枝頭上，僅有的幾片綠葉“貼”在上面，一陣?yán)滟暮L(fēng)吹來，落葉“沙沙”作響，唯有那一抹抹綠意頑強(qiáng)地與它拼搏著……頓時，我那已冰冷好一陣子的心，又重新燃起了希望之火：“是啊，只有堅持才會成功，連這幾片小小的綠葉都崇尚的道理，我又怎會不懂？而老師對我的一番‘斥責(zé)’，何嘗不是為了我好，何嘗不是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)？而我卻將這一番好意，曲解成了驅(qū)逐。
第二天，我主動請求我爸媽帶我去上課，在那兒，我向老師道了歉，并暗暗下決心，一定要向老師證明：我是最棒的。
功夫不負(fù)有心人，在此后的日子里，我苦練毛筆字，每天堅持寫幾個字，到后來，老師都夸我寫的字有個性，不呆板，大有一種“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的韻味。
如今，我的毛筆書法已經(jīng)在大大小小的比賽獲得獎項。又是秋天，我偶爾間瞟到窗外那棵大樹，還是那枝頭的一抹綠色，只是觀賞它的人的心情不同了。
玻璃窗外，是一個新的世界，多往那看看，你會發(fā)現(xiàn)，一切都是那樣恰到好處，一切都是那樣新奇，一切都是那樣明媚…
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