遇見真好六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的遇見真好六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見真好六年級(jí)作文1
我們已經(jīng)六年級(jí)了，不久就要離開小學(xué)跨入初中的大門了。要問校園里裝著我多少的回憶？一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹的歡聲笑語觸動(dòng)了我的心弦，我想起了與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩耍的情景，想起來與同學(xué)老師共度的美好時(shí)光。我想對(duì)校園里遇到的所有人說一句：遇見你真好。
一年級(jí)，我擁有了我的第一位朋友。我們無話不談，一起看書，一起玩耍，一起創(chuàng)造屬于自已的游戲生活，有困難時(shí)同舟共濟(jì)，我拉著她的手說：“我的好朋友，遇見你真好！”除了同學(xué)、老師，我還想說說這個(gè)特別的.人。
他在同學(xué)和老師中有著很高的威信，他是校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓潘，他并不嚴(yán)厲，就算我們做了錯(cuò)事他也不會(huì)兇巴巴批評(píng)我們，只是溫和地說：“這樣不文明。”他經(jīng)常會(huì)在校園里行走，只是默默地看著我們，朝我們笑笑，在我們看來這已經(jīng)足夠。
那天和往常無異，我走出教室打飯，我抬頭看向那個(gè)站在餐車后，為同學(xué)們打飯的人，一瞬間竟說不出話來，那戴著口罩打飯的人不是老師，也不是同學(xué)，而是那位尊敬的潘校長(zhǎng)。他穿著正裝，沒打領(lǐng)帶。有點(diǎn)消瘦，帶了一只口罩。輪到我了，我細(xì)細(xì)打量了一下校長(zhǎng)，口罩擋住了他大半張臉，但是眉目間所包含的并不嚴(yán)肅，而是一種慈祥�！澳銈兂缘媚敲瓷�！”潘校長(zhǎng)的話里含著擔(dān)憂，我一聽，指一指飯，“再幫我打一點(diǎn)飯吧”。
刷——潘校長(zhǎng)動(dòng)作很快，一勺菜，兩顆牛丸，一勺飯落到了盤里，在我的申請(qǐng)之下又加了半勺飯。我端走，道了聲謝謝。過了一段時(shí)間，分完飯菜，校長(zhǎng)走了進(jìn)來，手中端著一個(gè)盤子，跟我們一樣的，坐下來和我們一起吃飯。因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，飯菜涼了，油凝了塊，校長(zhǎng)似乎并不在意，還跟我們開玩笑“民以食為天，吃飯是大事，要跟學(xué)習(xí)一樣，認(rèn)真對(duì)待�！�
“謝謝你，潘校長(zhǎng)，我很高興遇見你。”我在心里說。
遇見你，真好。
遇見真好六年級(jí)作文2
能來到中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，遇見老師/同學(xué)，真好！
我還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我認(rèn)識(shí)的幼兒園同學(xué)都被分去別的班了，在一（八）班里，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。然而中午去飯?zhí)贸酝觑埡螅斑恕钡囊幌伦驳搅艘晃煌嗤瑢W(xué)，我倆同時(shí)問：“你叫啥名字？”并迅速成為死黨，她就是高楚喬。
后來，我認(rèn)識(shí)了詹騰翔，他也是同方頤和幼兒園的。認(rèn)識(shí)他以后，我非常興奮：居然遇見了校友！真開心！
第三個(gè)認(rèn)識(shí)的人，是歐陽樂�？墒菦]想到一認(rèn)識(shí)他，大家就立刻給我倆取了外號(hào)：我和他合起來叫可樂，他叫“海鷗”。呃，那他得改名為“鷗”陽樂啦！是不是有點(diǎn)太過分了？
遇見老師，是最開心的一件事了！一年級(jí)教我們的賴?yán)蠋煟浆F(xiàn)在我還記得呢！還有葉老師，那時(shí)候可真是溫柔呢，我們都很喜歡她。
我記得最牢的還是劉老師和郭老師。劉老師教我們一年級(jí)體育時(shí)，那真是一種享受！他會(huì)讓我們課上玩十分鐘。在我們玩時(shí)他會(huì)拿一個(gè)足球跟楊濤、曾浩然他們一部分男生踢著玩。我們多懷念他呀！可惜，他早就退休了。
郭老師是我們二到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡郭老師教書的樣子，嚴(yán)肅而不失慈祥，很少像標(biāo)叔這樣生氣。
還有何老師，一到三年級(jí)的班主任。她溫柔的時(shí)候像只小綿羊，生氣的時(shí)候就變成了一只大灰狼，“啊嗚”一口把我們?nèi)肌俺浴钡袅耍〉�，我仍然很喜歡她。
現(xiàn)在的班主任，就是敬愛的趙老師了。剛開學(xué)時(shí)，一見到趙老師，我就喜歡上了他！不光是因?yàn)樗且幻装肆愕纳砀�，還有他說話的說服力和感染力。每次聽到趙老師說話那么通順，有條理時(shí)，我都懷疑趙老師說話是事先打過草稿！趙老師說起話來一套一套的，張口就來，真是出口成章呀！另外趙老師還非常幽默，經(jīng)常把我們逗得“哈哈”笑。
數(shù)學(xué)老師，就是標(biāo)叔了。他第一次給我們上課，我就領(lǐng)教了大隊(duì)輔導(dǎo)員有多么嚴(yán)格：如果上標(biāo)叔的課不提起十二分精神來聽的話，就慘嘍！但是，嚴(yán)厲一點(diǎn)，也有好處吧！
我們的老師不僅課上得好，還多才多藝。比如說郭老師，他既教數(shù)學(xué)，又會(huì)吹長(zhǎng)笛；再有趙老師吧，上著上著語文課，突然來幾個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞。
這么多美好的遇見，讓我覺得很幸福！
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