六年級(jí)的我們作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的我們作文1
聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，我們大家都興奮不已，（雖然我沒(méi)有項(xiàng)目，但是我也要給我們班的同學(xué)加油鼓勁�。。┯械耐瑢W(xué)嘰嘰喳喳的在討論著抱什么項(xiàng)目好呢？有的同學(xué)在害怕自己報(bào)了項(xiàng)目得不了名次怎么辦？有的……
星期五的一節(jié)體育課，老師說(shuō)選運(yùn)動(dòng)員，體育委員拿來(lái)一張紙讓同學(xué)們往上寫(xiě)報(bào)的項(xiàng)目，在一段擁擠的過(guò)程中，我終于把自己的名字寫(xiě)在了壘球這一欄上，老師說(shuō)扔一下試試，靠前有可能選上運(yùn)動(dòng)員，第二個(gè)是我，我使足了全身的力氣，將球扔了出去，在我看來(lái)，成績(jī)還算不錯(cuò)！第三個(gè)是金澤宇，他扔得比我遠(yuǎn)十公分，我很敬佩他！（我也不知道十公分是多么遠(yuǎn)，反正比我遠(yuǎn)一點(diǎn)。）經(jīng)過(guò)一番折騰后，站在高峰的是我、紀(jì)兆蔚、金澤宇。我覺(jué)得紀(jì)兆蔚能選上，但老師說(shuō)選兩位女運(yùn)動(dòng)員，這我選上的可能性就高一些哦！但是男生只有一位，這時(shí)來(lái)了一個(gè)陳俊哲，他說(shuō)他想試試，結(jié)果他仍得不錯(cuò)，比金澤宇都遠(yuǎn)呢！就這樣，他也被選上了。
我們拿著壘球在操場(chǎng)上練了一段時(shí)間，許多小同學(xué)也來(lái)?yè)v亂，其中王玥萌同學(xué)自稱(chēng)扔得很遠(yuǎn)，結(jié)果老師讓她試球的時(shí)候她扔了個(gè)最近的，你說(shuō)她有不有意思。有的同學(xué)在練跳遠(yuǎn)，有的在練六十米跑，……操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，我們玩起了貼膏藥，可不是腿疼貼膏藥，而是一種游戲，我想不說(shuō)同學(xué)們也都熟悉，就這樣我們一直玩到了下課。
運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)，你什么時(shí)候能來(lái)到我們的身邊呢？我們等這一天可好久了！你快來(lái)吧！
六年級(jí)的我們作文2
歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。
——題記
以前的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們不由得從心底發(fā)出感嘆，那一年，我們經(jīng)歷了太多太多。20xx年，我們的世界，猶如展畫(huà)一樣，一張張地呈現(xiàn)在我的眼前。
那個(gè)時(shí)候，我們正在讀高二。都說(shuō)高二是高中最復(fù)雜的一年，因?yàn)槲覀儚南嘧R(shí)到了相知，從有知到了無(wú)知
高二了，大家一起從高一走來(lái)，彼此都很熟悉了。以前只是認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在已經(jīng)成了好朋友。我們開(kāi)始尋找一些共同的愛(ài)好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認(rèn)過(guò)輸，于是球場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)我們比賽的身影。那一年，我的哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)星星，會(huì)很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我�！蹦且荒�，我們相處的很融洽。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！辈恢獜恼l(shuí)開(kāi)始的，我們中間廣泛地流傳著這句話(huà)。青春的愛(ài)情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時(shí)候。盡管我們都知道這在學(xué)校里是不允許的，盡管我們都知道家長(zhǎng)都會(huì)反對(duì)的，但，我們的確戀愛(ài)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的虛榮心也在膨脹。每次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)買(mǎi)上一盒連爸爸都舍不得抽的好煙。天氣冷的時(shí)候，一出門(mén)就叫出租車(chē)我們生活在被虛榮包裹的世界里，從未想過(guò)爸媽是多么辛苦，也從未想過(guò)那錢(qián)是父母用多少血汗換回來(lái)的。那一年，我們無(wú)知了。
20xx年，我們的世界，隨我們而來(lái)，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過(guò)天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個(gè)世界消失了，但卻留在了我們的回憶里。
六年級(jí)的我們作文3
我們的校園是充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的，在這歡聲笑語(yǔ)的校園里，我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)，學(xué)校將我們培育成新世紀(jì)的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開(kāi)的季節(jié)。
學(xué)校為我們組織成了一個(gè)集體----六（16）班。
團(tuán)結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個(gè)困難。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班在接力方面取得了好成績(jī)，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運(yùn)動(dòng)員如此，拉拉隊(duì)也不閑著，使勁地喊加油，為運(yùn)動(dòng)員添加信心。這是團(tuán)結(jié)的一面。
有時(shí)候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級(jí)學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個(gè)衛(wèi)生死角，把細(xì)節(jié)重視起來(lái)。()老師常說(shuō)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高，使能專(zhuān)注聽(tīng)課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習(xí)場(chǎng)上，我們也不賴(lài)，應(yīng)該說(shuō)，我們班寫(xiě)作水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢(shì)，有兩位同學(xué)做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒(méi)差錯(cuò)。每天，我們都要比他班多一個(gè)作業(yè)，就是寫(xiě)“感思錄”，這是我班的獨(dú)特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫(xiě)兩百字以上的文章，寫(xiě)了大半年了，所以也成了習(xí)慣，類(lèi)似于日記，只不過(guò)在日記上更上一層。
這就是我們班，一個(gè)出色的班級(jí)。
六年級(jí)的我們作文4
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那清脆的腳步聲；聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那豁達(dá)的笑聲；聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見(jiàn)了嗎？時(shí)光老人正駕馭著他的車(chē)子，緩緩地向我們走來(lái)，帶著他的時(shí)光錦囊，充滿(mǎn)笑意的嘴角，那慈祥的面孔，正從你的眼前駛過(guò)，你是否留意過(guò)他？
每一天，我們都在與時(shí)間賽跑，可是，誰(shuí)有真正的珍惜過(guò)時(shí)間呢？每一天的時(shí)間，似乎都過(guò)得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠(yuǎn)處奔去……
美好的時(shí)光，總是過(guò)得太快，可真能怨誰(shuí)呢？誰(shuí)也不能怨吧，悲傷的時(shí)光，也是過(guò)得很快，時(shí)間一直在“滴滴嗒嗒”的過(guò)去，也許你也總是不時(shí)地抬頭望望時(shí)鐘，低頭看看手表，想知道時(shí)間是不是已經(jīng)走了？也許它是走了，不過(guò)，也至少留下了一個(gè)回應(yīng)……
我們總是每一天都與時(shí)間賽跑，看看誰(shuí)能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個(gè)結(jié)果……
時(shí)光老人的步伐不會(huì)為你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時(shí)間賽跑；青春，想過(guò)它是什么顏色嗎？其實(shí)它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是姹紫嫣紅的，為什么呢？因?yàn)檫@里面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應(yīng)該是時(shí)光老人的“閨蜜”吧！因?yàn)樗彩�，悄悄地從你的眼前走過(guò)，不過(guò)他可不老實(shí)，它會(huì)在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會(huì)看見(jiàn)它閃閃發(fā)光，耀眼無(wú)比；也許這三位，并不會(huì)停留在那里，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因?yàn)闀r(shí)光老人的時(shí)間，會(huì)帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開(kāi)心快樂(lè)就好，不必去管那些遺憾和傷感，應(yīng)該和時(shí)間，和歡樂(lè)一起美好的走下去！
與時(shí)間賽跑的我們！會(huì)一直跟著歡樂(lè)和時(shí)間，永不停息的奔騰……
六年級(jí)的我們作文5
時(shí)光荏苒、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。
回憶起六年前，不懂世事的我們依偎著爸爸媽媽走進(jìn)了學(xué)校，充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)校的憧憬，來(lái)到了教室，陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的老師，使我們充滿(mǎn)著好奇與疑問(wèn)。
六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，往事不堪回首。
那天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，給我們上最后一課——24課《明天，我們畢業(yè)》。當(dāng)老師說(shuō)給我們上這課的時(shí)候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可……不上不行啊，畢竟這是課文。全班無(wú)一不流淚的，那是對(duì)老師的不舍，也是對(duì)朋友、同學(xué)的不舍。讀這篇課文的時(shí)候，我們淚流滿(mǎn)面，想個(gè)淚人。下課時(shí)，我經(jīng)過(guò)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來(lái)，原來(lái)老師也是舍不得我們的啊，老師不在課堂上哭怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節(jié)課，同學(xué)們也哭了兩節(jié)課，大家都會(huì)好好珍惜著兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月，一眨眼就過(guò)去了，上初中的時(shí)候，我們班的同學(xué)不會(huì)還坐在一個(gè)教室，聽(tīng)一個(gè)老師講課。還有兩個(gè)月，我們?cè)僖不夭坏侥莻�(gè)我們?cè)诶锩嫦矚g哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話(huà)、喜歡上課發(fā)短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語(yǔ)。
還有兩個(gè)月了，大家要好好珍惜，不要發(fā)生什么不必要的矛盾！
六年級(jí)的我們作文6
我很喜歡讀書(shū)，尤其是喜歡讀兒童小說(shuō)。今年寒假之前，媽媽給我買(mǎi)了十幾本小說(shuō)，其中我最喜愛(ài)的一本就是《蜻蜓眼》�！厄唑蜒邸肥潜本┐髮W(xué)中文系教授、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒的一部長(zhǎng)篇力作。
一九二五年，阿梅的爺爺---一個(gè)中國(guó)絲綢商之子杜梅溪，在他當(dāng)水手來(lái)到法國(guó)馬賽的時(shí)候，偶遇阿梅的奶奶奧莎尼---一個(gè)美麗的法國(guó)女子。他們相識(shí)、相愛(ài)、結(jié)婚生子，在里昂度過(guò)了十四年的幸福時(shí)光。期間，阿梅的太爺爺贈(zèng)送給阿梅的奶奶兩顆稀世珍寶---蜻蜓眼。
一九三七年，日本占領(lǐng)上海，杜家的絲綢生意日漸衰敗。一九三九年深秋，阿梅的爺爺奶奶帶著孩子們回到了上海的藍(lán)屋，阿梅的奶奶開(kāi)始她在中國(guó)的三十多年的生活，直到生命的盡頭。
在上海生活期間，藍(lán)屋的生活每況愈下，但阿梅的奶奶始終保持著那份優(yōu)雅、樂(lè)觀、堅(jiān)韌。阿梅的奶奶是優(yōu)雅的，她喜歡穿旗袍、噴香水、喝咖啡，即使在日子非常困難的情況下，她還盡力保持著她的習(xí)慣。阿梅的奶奶是樂(lè)觀的，在生活十分拮據(jù)的時(shí)候，她想盡一切辦法，讓全家人包括傭人都盡可能吃飽穿暖，甚至不惜拆掉自己的毛衣給阿梅做毛衣，還讓阿梅堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴。阿梅的奶奶是堅(jiān)韌的，她被懷疑成間諜，遭受不公的待遇，但她沒(méi)有被挫折擊垮。同時(shí)阿梅的奶奶也是無(wú)私的，她把全部的愛(ài)都給了她所愛(ài)的人。
我真的非常喜歡曹文軒的小說(shuō)。今后，我還要讀更多的書(shū)，積累豐富的知識(shí)，并向書(shū)中的杰出人物學(xué)習(xí)！
六年級(jí)的我們作文7
人會(huì)長(zhǎng)大，這是必須的，也是必然的。
我們從一個(gè)原點(diǎn)誕生，開(kāi)始出發(fā)。然后行走，我們會(huì)在每一步、每一段行走的過(guò)程中收獲時(shí)間留下的印記。最后，我們會(huì)結(jié)束于下一個(gè)原點(diǎn)。
我們能留下的故事并不一定全是幸福、美妙、有美好結(jié)局的。它或多或少，或大或小地會(huì)讓你經(jīng)歷那么一些讓你恨得牙根癢癢的事。
不用擔(dān)心，不用害怕，該經(jīng)歷的我們都會(huì)經(jīng)歷。你應(yīng)該知道其實(shí)我們一直在路上。
我們就像是鐘、表臉面上的針，一面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間卻無(wú)能為力。
我們就像是啞巴，眼睜睜地看著愛(ài)的人走了，卻不能言說(shuō)什么。
不是不愿意說(shuō)，不是不愿意做。只是因?yàn)檫@一切都是時(shí)間惹的禍。它把一切屬于我們的、不屬于我們的統(tǒng)統(tǒng)帶走。在所有的不情愿沉默之后，我故作成熟地準(zhǔn)備卷土重來(lái)，但時(shí)間卻一直提醒你：它一直都在，從未離開(kāi)。
在時(shí)間的一路陪伴下，我們經(jīng)歷一個(gè)個(gè)故事，收獲許多真摯情義，偶爾也嘗點(diǎn)酸澀、苦痛。
只要我們付出真情，付出努力，總有一天，時(shí)間會(huì)成為我們幸福、成功的同行者與見(jiàn)證人。
六年級(jí)的我們作文8
最好的時(shí)光——愿我們初心仍在
所有的時(shí)光都是被辜負(fù)被浪費(fèi)后，才能從記憶里將一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的時(shí)光。
在那么多人眼中，失去了的才是最好的，只有失去了，才知道它的好，才知道珍惜它。早知如此，何必當(dāng)初。
所以說(shuō)，人只有經(jīng)歷之后，才會(huì)看清很多東西，才會(huì)明白很多，才會(huì)長(zhǎng)大。
最好的時(shí)光，不管你是否高興是否傷心難過(guò)，只要在那段時(shí)光中，有你想念的人，做了你想做的事，那這樣，就算是最好的時(shí)光。
風(fēng)微起，葉不止，陽(yáng)與影相間，勾起一段往事。
可是你再勾起那最好的時(shí)光，感嘆那最好的時(shí)光，一切都已經(jīng)晚了，一切都不再了，就算那段時(shí)光，是最好的.，可是我們?cè)僖不夭蝗チ�，那只不過(guò)是永遠(yuǎn)的回憶罷了，還不如現(xiàn)在我們開(kāi)始去珍惜，珍惜身邊的人，珍惜每一事每一物，如果到失去后再懂得珍惜，那就什么都沒(méi)有了。每一次，都痛改前非，但又一如既往。
那些，我們最好的時(shí)光，深深地藏在我們的心里，歲月易老，但是愿我們初心仍在！
六年級(jí)的我們作文9
瞧，我們班的女生，既樂(lè)于助人有膽小如鼠。
就比如說(shuō)有一次吧！美術(shù)課上，陳老師說(shuō)要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問(wèn)東問(wèn)西地借個(gè)不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會(huì)也沒(méi)有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進(jìn)拓借水粉顏料，韓進(jìn)拓爽快地答應(yīng)，并說(shuō)：“好，咋們四個(gè)人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術(shù)課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕松多了。美術(shù)課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡(jiǎn)直把俞欣嵐的鋼筆當(dāng)作了給自己的。瞧，我們班的女生是多么樂(lè)于助人�。�
我們班的女生也非常膽小，每節(jié)課都不敢舉手。我也是其中的一個(gè)。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個(gè)答案，這個(gè)答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發(fā)問(wèn)，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來(lái)。這時(shí)，我的心里“七上八下”地跳個(gè)不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會(huì)抽我，不會(huì)吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來(lái)，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說(shuō)出了答案，立馬坐下，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
瞧，我們班的女生是多么樂(lè)于助人，又膽小如鼠�。�
六年級(jí)的我們作文10
我們生活的這個(gè)地球是那么美麗，那么可愛(ài)�？稍S多人卻不懂得珍惜。
那天，我和媽媽到護(hù)城河邊散步。剛走到護(hù)城河，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我連忙捂上鼻子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“唉！都是垃圾惹的禍。居民們都把垃圾倒入河中，河水都被污染了。媽媽小時(shí)候這里可不是這樣的呢！”
原來(lái)的護(hù)城河。每逢春天，河水都唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，歡快的流向遠(yuǎn)方；岸邊的楊樹(shù)葉隨風(fēng)晃動(dòng)著，似乎在給美麗的河水伴舞；小草也偷偷的露出腦袋，呼吸著新鮮空氣；小燕子也飛到這里來(lái)湊熱鬧；青蛙們?cè)诎哆吙鞓?lè)的玩耍著。每當(dāng)漲水時(shí)，媽媽都會(huì)和小朋友們來(lái)到這里，坐在臺(tái)階上，把腿伸到水里邊。那時(shí)的水清澈見(jiàn)底，還時(shí)不時(shí)有幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。景色非常美麗。
可現(xiàn)在的護(hù)城河，岸上垃圾如山，黑色的河水上漂浮著許多垃圾，發(fā)出一陣陣難聞的氣味。不計(jì)其數(shù)的蒼蠅在這里尋找食物。
這些都是因?yàn)槿藗儼严滤乐械奈鬯凸S(chǎng)中的有害物質(zhì)和垃圾排泄到護(hù)城河中，使原本清澈的河水變成了現(xiàn)在的樣子。
為了不讓護(hù)城河再受到傷害，我們要有良好的環(huán)保意識(shí)。要從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，大力宣傳環(huán)保。減少排放一切對(duì)大氣層有害的氣體，如二氧化碳、硝酸等。更重要的是不破壞周邊生態(tài)環(huán)境，不亂砍樹(shù)木，不亂扔廢棄物。比如廢電池、廢燈棍等。學(xué)校里可以專(zhuān)門(mén)成也一個(gè)環(huán)保小組。把廢電池、廢燈棍收集起來(lái)放到回收站。
我相信，只要我們大家齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，我們的地球會(huì)更加美麗！
六年級(jí)的我們作文11
他烏黑的頭發(fā)一順兒向后倒，紅潤(rùn)的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學(xué)們的心思。他就是號(hào)稱(chēng)“音樂(lè)家”的陳老師——一個(gè)我敬佩的人。
陳老師彈琴的技術(shù)在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，幾乎沒(méi)有人能與他相提并論，能上他的課簡(jiǎn)直是一種享受，就連上課經(jīng)常走神的王梓皓同學(xué)上陳老師的課也是專(zhuān)心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺(tái)上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂(lè)陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節(jié)奏輕輕地打起了拍子。隨著最后一聲琴聲的落下，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
陳老師有一副好嗓子，他在辦公室里唱歌的時(shí)候，常常會(huì)引來(lái)一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽(tīng)陳老師唱歌，不時(shí)還輕輕地哼幾句。當(dāng)陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，我們的眼前仿佛看見(jiàn)了這樣的情景：我和同學(xué)們坐在一艘小船上，欣賞著四周的美景，輕輕地劃著槳。一陣風(fēng)吹來(lái)，小船隨著風(fēng)在水面上漂蕩……老師唱著唱著，大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來(lái)，大家都沉浸在美妙的音樂(lè)之中。“啦啦啦，啦啦啦”隨著最后幾聲音樂(lè)的落下，大家如夢(mèng)初醒，教室里再一次響起了同學(xué)們熱烈的掌聲，久久不息。
上陳老師的課真是一種享受，這節(jié)課讓我們體會(huì)到了音樂(lè)的神奇魅力，享受到了音樂(lè)的快樂(lè)，我真敬佩這位和藹又富有音樂(lè)細(xì)胞陳老師啊。
六年級(jí)的我們作文12
一個(gè)秋高氣爽的早晨，我還未走到校門(mén)口，就看見(jiàn)了人來(lái)人往的人群。
快走到校門(mén)口的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了校門(mén)上面幾個(gè)潔白如玉的大字“第一小學(xué)”，旁邊還有一個(gè)大鐘，好像在提醒我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，旁邊巨大的數(shù)字屏幕上記載著我們的快樂(lè)和校園美好的生活。
走進(jìn)校園里，你會(huì)看見(jiàn)校園里掛滿(mǎn)了我們精心制作的藝術(shù)品，有風(fēng)車(chē)、面具、小紅旗……往前走點(diǎn)，就來(lái)到了迎賓大道，風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖搖擺擺，好像在拍手歡迎我們的到來(lái)。我們校園里有一塊巨大的石頭，還冒出了淡淡的煙霧，感覺(jué)好神奇，同學(xué)們?nèi)滩蛔『闷娴臅?huì)跑去看看。
迎賓大道的左邊是我們的塑膠操場(chǎng)。不管早晨還是下午，那里都熱鬧非凡，跳大繩、跳小繩、賽跑……體育課上那整齊的口號(hào),越野賽上奔跑的身影,紅旗升上天空,一同唱著美妙的國(guó)歌……
迎賓大道的右邊是教學(xué)樓,就像巨人一樣屹立在右邊。我們?cè)诮虒W(xué)樓里學(xué)習(xí)，一會(huì)兒去圖書(shū)館看書(shū)，像一只只小精靈鉆入了書(shū)的海洋中，一會(huì)兒去信息房打?qū)�，我們打�(qū)懸粋�(gè)比一個(gè)生動(dòng)有趣，一會(huì)兒我們又來(lái)到了音樂(lè)教室，我們唱歌跳舞歡聲笑語(yǔ)……
我們的校園美如畫(huà),我們的校園生活豐富多彩,我愛(ài)我們的校園。
六年級(jí)的我們作文13
你想了解我們班有哪些知名人士嗎？下面就由我來(lái)一一介紹吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的體育健將鄭迎賽吧。他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，圓圓的腦袋。他跑步很快，可以說(shuō)他跑一步，你就要跑好幾步，同學(xué)們都稱(chēng)他為“小賽車(chē)”。記得在一次體育課上，體育老師讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈，然后選出前幾名，再比賽一次，最后選出第一名跟老師跑。老師一喊“開(kāi)始”，全班同學(xué)就用盡全力跑了起來(lái)。很快，鄭迎賽和其他幾名同學(xué)沖在了最前頭，不一會(huì)兒功夫，就追上了那個(gè)落在最后面的同學(xué)。老師選出了跑步最快的幾名同學(xué)，要求它們賽跑，結(jié)果鄭迎賽奪得第一名。最后鄭迎賽非常榮幸地獲得了與老師賽跑的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始鄭迎賽是跑在最前頭的，結(jié)果后來(lái)老師緊追不舍，加上鄭迎賽已經(jīng)跑過(guò)兩圈，體力不支，所以最后被體育老師加速超過(guò)，沒(méi)能獲勝。
我們班的第二位知名人士是王珂晟。我們都叫他“接嘴大王”，因?yàn)樗傁矚g在上課的時(shí)候接老師的嘴，正因如此，他也沒(méi)少受懲罰。記得有一次，老師正在興致勃勃地講課，當(dāng)講到什么是“邪火”時(shí)，王珂晟隨口接了一句：“邪火指的就是邪惡的火�！边@句話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑，可是老師卻怎么也笑不起來(lái)。老師罰他一連打掃三天教室的衛(wèi)生。
我們班的第三位知名人士是高家歡。我們都喜歡他“高大牙”或者“黃板牙”，因?yàn)樗袃深w很大的門(mén)牙，并且是黃色的。由于他特別喜歡在課堂上亂說(shuō)話(huà)，所以經(jīng)常受到老師的批評(píng)，甚至有一次被老師罰去操場(chǎng)上跑圈。
怎么樣，你們了解我們班的知名人士了嗎？想不想認(rèn)識(shí)他們呢？快來(lái)我們班看看吧！
六年級(jí)的我們作文14
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，媽媽把似夢(mèng)非夢(mèng)的我送上班車(chē)。
又是一年開(kāi)學(xué)季！當(dāng)班車(chē)晃晃悠悠的到達(dá)學(xué)校時(shí)，當(dāng)我看當(dāng)了一年級(jí)的新同學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到了久未見(jiàn)面的同學(xué)老師時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)這一切的一切都不是夢(mèng)。開(kāi)學(xué)典禮上，我才仔細(xì)的看著所有人和校園的變化。一年級(jí)新同學(xué)那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級(jí)入校時(shí)。那時(shí)候，我們互相誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，都以為父母要離開(kāi)我們了，一個(gè)個(gè)嚇得哭天抹淚的。那時(shí)的我們真幼稚。當(dāng)六年級(jí)真正來(lái)到時(shí)，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時(shí)間就要離開(kāi)這座我們生活了六年的學(xué)校，這代表我們成了這個(gè)學(xué)校年齡最大、年紀(jì)最高的同學(xué)了。六年級(jí)的我們?cè)摳优�，為所有曾�?jīng)為我們驕傲過(guò)的人，留下最后的回憶。
同學(xué)們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時(shí)光一去不復(fù)返，當(dāng)你幾年后，甚至十幾年后，再來(lái)時(shí)，還會(huì)有這種感覺(jué)嗎？我們，六年級(jí)的同學(xué)，再也不應(yīng)該是享受著冰淇淋的甜蜜的時(shí)候了，那個(gè)曾經(jīng)歡笑的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，取之而來(lái)的，是我們的成績(jī)、汗水、努力。接招吧，六年級(jí)的我們才初露鋒芒，我堅(jiān)信，六年級(jí)的時(shí)光是美好的，是短暫的。
真希望畢業(yè)的時(shí)候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹(shù)影，千種情思涌上心頭……
六年級(jí)的我們作文15
我們的校園在我看來(lái)，不得不用一個(gè)“美”字形容。不信？那就跟我一起看看吧。
我們的校園就像天然形成的一樣，美得有點(diǎn)讓你不可思議。剛走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)噴泉池，里面有兩座塑像：分別是系著紅領(lǐng)巾，背著小書(shū)包，邁著輕快的步伐上學(xué)的孩子。孩子的身后有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)，就像我們一樣，在太陽(yáng)與露水的照顧下茁壯成長(zhǎng)。這就是代表我們學(xué)校特色的——童話(huà)樹(shù)。相信你看到這惹人喜愛(ài)的噴泉，一定會(huì)迫不及待地準(zhǔn)備上學(xué)了吧！再往前走，就到了“精進(jìn)園”。它雖然不大，但卻十分迷人。在假山前面的溪流源源不斷地流淌著，仔細(xì)往里看，小蝌蚪、小金魚(yú)、甚至小青蛙都在歡快地玩耍著。你說(shuō)這怎能不讓我們心曠神怡呢？我們的校園，不僅景色如此迷人，而且還有車(chē)模軌道。你可別小看這看似簡(jiǎn)單的軌道，它可獲得過(guò)我們江蘇省最好的車(chē)模軌道呢！每當(dāng)周五科學(xué)老師都會(huì)帶領(lǐng)著一些同學(xué)進(jìn)行車(chē)模訓(xùn)練，而且車(chē)模隊(duì)經(jīng)常代表我們學(xué)校到外地去參加科技比賽。每當(dāng)看到小汽車(chē)在軌道上奔馳，就不禁會(huì)想到他們獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，想著還不禁有一點(diǎn)點(diǎn)的小驕傲呢！我們學(xué)校對(duì)書(shū)法教學(xué)也十分重視，每到星期一的中午，每班的班主任都會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生在教室里練習(xí)書(shū)法，我們學(xué)校也因此被譽(yù)為書(shū)法特色學(xué)校呢！
我們的校園不僅景色優(yōu)美，擁有獨(dú)一無(wú)二的車(chē)模軌道，還有生機(jī)勃勃的環(huán)境。在校園中，不管你走到哪里，都可以看到郁郁蔥蔥的小草，古木參天的大樹(shù)，還可以看到爭(zhēng)奇斗艷的小花。它們讓我們呼吸到了清新的空氣，還增添了我們校園的色彩，可真是我們校園的“好幫手”！
這就是我們的校園，一個(gè)不得不用“美”字來(lái)形容的校園；一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園；更是一個(gè)讓同學(xué)們喜愛(ài)的樂(lè)園！
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