【熱門】我的老師六年級作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
今天我去英瑞特上英語,剛想給魏老師打個招呼,沒想到她對我擺擺手說:“我已經(jīng)不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作!蔽乙幌伦鱼皭澣羰,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。
上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識見識新來的老師。不一會兒,門吱嘎一聲開了,應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹:“我叫蔡媛媛!敝宦犚姶蠹抑焙粢宦暋安藞@子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們,突然眉頭一皺,計(jì)上心頭,說:“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。
課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界,當(dāng)教到case(盒子)這個單詞時,我們再也沒有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機(jī)一動,說:“我給你們講個故事吧。在我讀大學(xué)時,給我們教英語的是個男老師,在學(xué)case這個單詞時,他問:“Who can give me a case?(誰能給我一個盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型!辈汤蠋煹脑捯暨沒落,全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。
我的老師六年級作文 篇2
像化雨春風(fēng),像冬日暖陽,像海中燈塔……她用大愛之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵,引領(lǐng)著我們成長、成人、成才。她,就是我敬愛的老師——婁老師!
在婁老師心里,我們每個同學(xué)都是她的寶貝:掏錢買書獎勵給有進(jìn)步或貧困的同學(xué)已成常事;外地培訓(xùn)給我們帶禮物已成習(xí)慣;為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)送上鼓勵和輔導(dǎo)已是常態(tài),有時補(bǔ)課晚了,就親自送同學(xué)回家;對于天資聰穎但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好自制力差的“書迷”同學(xué),就與他成立“師生成長伙伴”……婁老師對我們無私的愛,在每個同學(xué)的心中烙下了印。
20xx年11月21日中午,陳晗陽同學(xué)吞吞吐吐地對婁老師說:“老師,我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區(qū)的選拔賽,我想您陪我去?”我們在旁邊聽了,都以為陳晗陽是在癡人說夢,因?yàn)樗卸鄤影Y,學(xué)習(xí)很不理想。但出乎我們意料的是,婁老師竟放下了批改作業(yè)的筆,溫柔地看著陳晗陽,用手撫摸著他的頭,說:“好呀,謝謝你給老師一睹你風(fēng)采的機(jī)會。我一定去!”陳晗陽那個高興呀!比賽后,陳晗陽自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫面,我們都羨慕不已。其實(shí),婁老師的舉動也完全在我們意料之中,因?yàn)樵谒劾,學(xué)生們的事,就是最大的事!
婁老師陪伴同學(xué)的美麗畫面,還有很多很多……
陳雪陽是個很特殊的女同學(xué)。性格自閉,不敢與人交往,跟她交流有一定難度。她很自卑,對于新事物,都害怕接受甚至不敢嘗試:體育課、音樂課,讓她參加活動、游戲,她就哭;學(xué)廣播操,她就一個勁地往后退;連沙包都不敢去拿,更不用說扔沙包。下樓梯時,她哭著不敢走。看到人偶劇里的一個“大蒼蠅”道具,她也是哇哇大哭。那一節(jié)體育課,陳雪陽又望著沙包不知所措。這時,婁老師走了過來,開始手把手教陳雪陽扔沙包!此時的婁老師完全化身成了體育老師。只要陳雪陽有點(diǎn)滴進(jìn)步,婁老師就毫不吝嗇地夸贊她。就這樣,陳雪陽從懼怕沙包到敢把沙包拿在手里,從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米……一節(jié)課的努力,陳雪陽終于學(xué)會了,盡管扔的距離跟我們不能相比,但是她終于邁出了挑戰(zhàn)新事物的第一步,她那緊蹙的眉頭漸漸舒展,笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉……
就是這樣的同學(xué),婁老師竟然教會了她扔沙包,教會了她下樓梯,引領(lǐng)她克服了一個又一個困難!難道婁老師有魔力?是的,這魔力就是她對每個同學(xué)的愛!
婁老師不但關(guān)懷我們,更在我們的心里種下了愛的種子,教會我們關(guān)心他人,教會我們感恩父母。
每次假日小隊(duì)活動,婁老師總是組織我們盡自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運(yùn)中心,婁老師帶領(lǐng)我們這些小小義工把愛的午餐送到那些坐長途汽車回家的旅客們手中;在福利院,婁老師帶領(lǐng)我們與那些孩子們交心、交友;20xx年寒假前夕,婁老師又帶領(lǐng)四分之三同學(xué)化身“愛心小天使”,為“天使味道”甜餅店義賣餅干,天一廣場、樂購、地鐵站,到處洋溢著暖人的氣息,到處飛揚(yáng)著助人的快樂……
不僅如此,婁老師更是教育我們要懂得感恩,對父母、老師以及幫助過自己的所有人,都要心懷一份感激。“我給長輩洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“感恩,千言萬語一張卡”、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動,在我們和父母之間架起了一座座愛的橋梁,父母臉上欣慰的笑容令我們無比滿足。這些真情流露的活動將給我們留下難忘而美好的回憶,因?yàn)槲覀冊诟卸髦羞得到了一種更為珍貴的東西,叫做——幸福。這份小小的幸福將會成為我們愛的力量的源泉。
婁老師用她的行感染我們,用她的心教導(dǎo)我們,用她的情培育我們。師愛無價,師恩永恒。千言萬語匯成一句最簡單卻最能表白我內(nèi)心的話:
“老師,謝謝您!”
我的老師六年級作文 篇3
自古以來,哪一個高才生不是經(jīng)過老師的培育而成才的呢!所以老師是無私的.,我要為我的老師喝彩。
我們的數(shù)學(xué)老師是女老師,一張方方圓圓的臉,柳條似的細(xì)眉,長長的金色卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了,她會給我們講一個讓我們笑得合不攏嘴的笑話;蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時候,第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)順啡,使我能做到上課不做小動作認(rèn)真聽講。
有一次,她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒有以前那樣高興了,因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^,同學(xué)們正在擔(dān)憂呢!這時候老師對大家說:‘‘同學(xué)們,考試只是一個對你們學(xué)習(xí)的一個測驗(yàn)。’’如果你們遇到這一點(diǎn)小困難就退縮,你想你們會進(jìn)步嗎?高興起來吧。同學(xué)們一聽這話。頓時,沉悶的氣息變得歡樂起來。一個個瞪大了眼睛聽老師講課,生怕丟掉了一個字。
我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個母親,她在有困難時候幫助了。給予我鼓勵與力量。
我的老師六年級作文 篇4
我從小就崇拜老師,喜歡老師。希望長大也能當(dāng)一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣,用智慧愛心和汗水去澆灌培養(yǎng)、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、茁壯成長。因此,從上學(xué)那天起,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就是我學(xué)習(xí)的動力。
蔣老師就是一位令我尊敬的老師。
蔣老師個子高高的,身材苗條,樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼睛,紅潤的臉上總是掛著淡淡的微笑,給人的感覺是那么親切。
蔣老師是我們班的語文老師,她的聲音很好聽,每當(dāng)她聲情并茂地朗讀課文時,我們都會很安靜地凝神傾聽,每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,同學(xué)們都能勇敢地舉手發(fā)言,積極交流討論,每當(dāng)這樣的時候,蔣老師的眼里滿是笑意?墒巧阅懶〉奈,從不敢舉手發(fā)言,可每次看到蔣老師鼓勵的眼神,我就暗暗對自己說:下一個問題,我一定要舉手。有一次,上語文課時,蔣老師讓我們來回答這篇課文的主要內(nèi)容,蔣老師就叫我回答,蔣老師見我不敢說,便親切的對我說:“沒關(guān)系的,就說一下”。聽完老師的話,我勇敢地站了起來說了。說完后,蔣老師表揚(yáng)我說:“嗯!說的不錯,以后就這樣說”。聽了老師的話,我高興極了,也有信心舉手發(fā)言了。
從此我就暗下決心:我一定要認(rèn)真聽老師上課,完成好老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)、作業(yè),把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉,用一個全新的我來回報(bào)老師。
于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,給課文生字組詞、查資料,熟讀課文,熟悉課文內(nèi)容。上課時,我做好課堂筆記。就這樣,我的語文知識更扎實(shí)了,寫作水平也提高了不少。蔣老師見我進(jìn)步了,心里十分高心,接連幾天都表揚(yáng)我,得到老師的表揚(yáng),我心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。而我,學(xué)習(xí)語文的勁更足了。
老師謝謝您!這五年來,你不僅教了我不少知識,還教育我人生的道理。
謝謝您!老師!正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天,我會更加堅(jiān)定地朝著我的理想奔去。
我的老師六年級作文 篇5
老師是一本厚厚的書,里面有看不完的知識;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門;老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語老師。
他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問題時他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語老師踏進(jìn)門的那一刻,同學(xué)們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹,就開始上課了。他一開口就把我給震住了,他說的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的太快了,我聽得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說:”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師!拔覀兙妄R聲說道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開了花,說:”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!
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