有關(guān)夢(mèng)想六年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，身邊的許多事物都會(huì)發(fā)生變化。
在空中像自由自在飛翔的鳥兒；在水里像快活游動(dòng)的魚兒；在陸地上像小甲蟲，猶如離弦的箭向前行駛。那是什么呢？這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，它能在水陸空三種環(huán)境里行駛。
這種新型汽車在空中飛翔時(shí)，它的四輪將由豎著變成橫著，車背后的噴煙口將噴出像火舌一樣的火力，將汽車升上天空。在水里游時(shí)，它的四輪將伸出，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，速度極快，使汽車能在水里游行。在下雪天時(shí)，車底將升出兩根滑板，滑板的后邊伸出螺旋槳，螺旋槳不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，使汽車能在雪地里滑行。
新型汽車?yán)飼?huì)有哪些裝置呢？其實(shí)汽車內(nèi)的裝置十分齊全，有電腦、有電視、有錄音機(jī)等。電腦的屏幕上能顯示出任何地方，你只要在屏幕上指出你所要去的地方，那么，就可以在鍵盤上按一下，新型汽車就會(huì)開啟設(shè)備，你只需要悠然地聽錄音，看電視或睡覺就可以了。
有人會(huì)問(wèn)這是為什么呢？原來(lái)這種新型汽車是自動(dòng)控制的，車上裝有先進(jìn)的雷達(dá)，只要遇到障妨，就能靈巧地避開，到達(dá)目的地時(shí)能自動(dòng)地停止前進(jìn)。如果你睡著了，它將發(fā)出叫聲，把你從夢(mèng)中驚醒。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，它會(huì)給人類帶來(lái)許多方便，也希望科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
汽車，雖然我今年十三歲，可我也在不停地幻想，等我到了能開汽車的年齡，汽車已經(jīng)“進(jìn)化”到什么程度呢？
我幻想，未來(lái)的汽車能在天上飛，汽車緩緩地升起，俯視下方，人和房子在慢慢地縮小，要下車窗，一股和煦的春風(fēng)輕柔地?fù)崦业拿纨嫞叛弁�，無(wú)邊無(wú)際的云海宛如一片天堂；人們坐著汽車，自由的在這片天地里翱翔。偶爾幼稚飛禽飛過(guò)，它們閉著眼睛，仿佛也享受在這片云海之中。
我幻想，未來(lái)的汽車能在水里游，當(dāng)人們開著車來(lái)到海邊時(shí)，不用再畏懼大海的波浪，可以徑直開入大海，盡情地在大海里遨游，透過(guò)玻璃，各種各樣的魚兒不停地?fù)硐蚱�，在這些魚中，偶爾看幾只海豚游動(dòng)。在這些魚兒的簇?fù)硐�，我們可以欣賞令人賞心悅目的海底世界。
我幻想，未來(lái)的汽車可以爬山，上樹。當(dāng)人們看到眼前高聳入云的大山，有的人堅(jiān)持不到“半途”而返，可能一看就是望而卻步。未來(lái)，人們開著汽車，在高聳入云的山上，上上下下，露出了會(huì)心的笑容。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
今天的升旗儀式和以往不太一樣，原因是它多了兩棵樹，至于那兩棵樹是干什么的？我一頭霧水。
升旗結(jié)束，我們回到教室，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師宣布了一件事情“寫愿望”，還沒等我緩過(guò)神，老師便舉起手中的`便利貼，讓我們把自己的夢(mèng)想寫在上面再貼在樹上。才聽到的時(shí)候我都傻了，什么！把自己的夢(mèng)想寫出來(lái)展示給別人看，不，不要！老師，您就死了這條心吧，我才不會(huì)乖乖聽話呢。“你們每個(gè)人都要寫的�！甭牭竭@里時(shí)我也只能束手就擒了。
中午到了，我們每個(gè)人都撕下了一張后。許多人都在寫與不寫之間徘徊，有的同學(xué)一會(huì)兒把筆放下，一會(huì)兒又抬起，遲遲不敢動(dòng)筆；有的同學(xué)一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒看看桌子，好像在為自己的夢(mèng)想尋找點(diǎn)子；有的同學(xué)眼睛眨都不眨一下的盯著那張紙，什么也不做地發(fā)呆，但他的腦袋瓜應(yīng)該在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
咦？那位同學(xué)在干什么？哦，原來(lái)他在偷瞄別人的，只見他先伸長(zhǎng)了脖子，再向離自己最近的同學(xué)瞄去，而哪位同學(xué)還不知道什么情況呢。同學(xué)的手一遮，這可難辦了，他就像新疆的扭脖子舞似的，脖子一扭一扭的，可就是看不到，這下可把他急壞了，他的焦急全都寫在臉上了，試了各種辦法，不過(guò)最后還是沒看到。
我開始左右為難了，寫又想不出，不寫又不行，這可急壞我了，老師讓我們排隊(duì)去貼，我還沒動(dòng)筆。
思考一番，我鄭重地寫下了一個(gè)夢(mèng)想，跟上了同學(xué)們的步伐。
貼完后看著滿樹的夢(mèng)想，我笑了。希望這兩棵夢(mèng)想樹能夠和我們一起茁壯成長(zhǎng)，也能讓我們的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。