小蟲六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小蟲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小蟲六年級作文1
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，咦!是誰在叫呢?原來是辛勤的小蜜蜂啊!嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，咦!是誰在走路呢?原來是健壯的小螞蟻啊!咦!你們這么匆忙是要去哪啊?原來他們要回到他們的村子里去了，小學(xué)六年級小蟲作文。我的目光被他們所吸引來到了小蟲的村落。
咦!他們都去哪了?我左一望右一望在一個草叢里發(fā)現(xiàn)了一位害羞的“少女”，它身穿花彩衣，原本在陽光下引人注目的她，怎么到這兒來了?怎么了，有什么心事嗎?如果有心事不妨說給我聽聽�；瘖y?是要去參加舞會嗎?能帶我一起去看看嘛?
閉上眼睛，聽見一聲嗒嗒嗒的聲響，睜開眼睛原來是小螞蟻啊!他們勤奮的搬動?xùn)|西，難道不累嗎?他們搬東西是要干什么?儲藏糧食?過冬?還是喂養(yǎng)后代?在我想的時候他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我也跟了過去。呀!多壯觀，多雄偉的.地下城堡啊!我雖然看不到但是我能感受到。小螞蟻出來的時候好像在向我自豪的稱贊著他們的地下城堡，還邀請我去他們那里做客呢!我也想去，如果我有一個愿望，我會許愿讓我也變成小蟲子區(qū)參觀他們的地下城堡，六年級作文大全《小學(xué)六年級小蟲作文》。
我還跟許多小蟲子交流呢!……
夕陽的光芒照在我身上，我該回家了，我告別了小蟲子們，告別了小蟲子的村落……
小蟲六年級作文2
我一直認(rèn)為微不足道的事物力量也極其渺小，根本不足一提。但現(xiàn)在我卻對這些微小的事物十分崇敬，是什么改變了我的想法呢？只是一只小蟲。
一次，我終于認(rèn)識到了微小事物也有它的閃光點。那是一天傍晚，我開燈做作業(yè)。臺燈下是我隨手?jǐn)[放著的一只水杯。過了一會兒，一只米粒大小般的蟲兒飛到了炙熱的燈管上，被燙了一下失足跌入我的杯子里。我頭都沒抬一下，直接忽視它，繼續(xù)寫著作業(yè)：你這只小蟲就甭想活了！等我寫完作業(yè)，你的小命肯定完蛋了。
我埋頭苦寫。半小時后，我寫完了作業(yè)。無意間我朝水杯里瞥了一眼。這一瞥，卻徹底顛覆了我的價值觀！小蟲竟然還活著呢！只見它奮力撲蹬著，小腿一前一后來回滑動，在水面上不停地掙扎著。我驚呆了！這小蟲的生命意志力簡直創(chuàng)造了一個奇跡！即便是高等動物的人類，在浩瀚無邊的大海里，也不可能活著掙扎半小時�。】蛇@小蟲，這微不足道的小蟲，竟能如此頑強(qiáng)？我對它刮目相看。
小蟲頑強(qiáng)的生命力，徹底征服了我。它用那撲蹬的雙腿，抵抗著地球引力，綻放出一朵生命之花。命運給予蟲兒的是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一個奇跡。生活中，我們也時常很無奈，時常無助又枯燥地生活著，如果我們能像小蟲那樣，永不停息地堅持著，不曾有一絲一毫的放棄，或許我們每個人都能成就屬于自己的精彩，或許我們每個人都和小蟲兒一樣，在平凡的生活中撲蹬，為的是讓自己不再沉淪……
小蟲六年級作文3
幾分鐘后，我小心翼翼地移開手，天哪，它竟然還活著！只見它在原地打了幾個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就向書外爬去。我隨手把一把空心尺子放到小蟲面前，也許是被這從天而降的“龐然大物”嚇呆了，它一動不動地停在了原地。旋即，又忙不迭地轉(zhuǎn)向而逃。我又把雙手聚攏成喇叭狀，試圖擋住小蟲的去路。小蟲在“圍墻”里轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，最后還是朝著尺子的方向爬去。哈哈，上“鉤”了！小蟲敏捷地跳上尺子，向中間的空洞緩緩前進(jìn)。眼看就要爬下洞了，我一下把尺子拎了起來，小蟲毫無提防，幾個“前空翻”后，又重重地摔在了書上，一動也不動了！
死了？我的心中升起了一股莫名的悲傷，不禁可憐起小蟲來。仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)它還活著，細(xì)腳一伸一伸的。等它再次爬上尺子時，我又“故技重施”，小蟲也就再次重重地摔了下來；可它掙扎了幾下，又一次爬向了尺子。這次，我不再阻攔它，而是看著它執(zhí)著地向前爬行，直到爬出書本，爬向很遠(yuǎn)的地方……
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