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最美的姿態(tài)六年級(jí)作文（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最美的姿態(tài)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 1
姿態(tài)代表著事物與生俱來(lái)的精神品質(zhì)，自然萬(wàn)物各有它們存在的方式，彰顯著它們各自的不一樣。每個(gè)人心中都有著最美的姿態(tài)，而我所欣賞的最美的姿態(tài)，就是山的沉穩(wěn)。
山的沉穩(wěn)，讓我們看到它的執(zhí)著。沉穩(wěn)的人往往不言其外，但在內(nèi)心深處卻堅(jiān)持著那一份堅(jiān)忍。周恩來(lái)總理就是這樣一個(gè)人，在亞非會(huì)議上，應(yīng)對(duì)不一樣國(guó)家的挑釁和猜疑，他卻沒(méi)有絲毫怯意，堅(jiān)持自己國(guó)家的態(tài)度和觀點(diǎn)，提出了和平共處五項(xiàng)原則，讓所有的國(guó)家都表示贊同，亞非會(huì)議圓滿成功。對(duì)于周總理，我在內(nèi)心深處很敬佩他，在他的身上我看到了他的`遇事沉穩(wěn)，內(nèi)心極為執(zhí)著的姿態(tài)。
山的沉穩(wěn)，讓我們看到了它的包容。善于原諒他人，善待他人，使自己的內(nèi)心得到更好的升華。歷史上許多人都是這種很平實(shí)的，具有高尚品質(zhì)的人�？鬃�，他的學(xué)生有三千多人，在應(yīng)對(duì)這些學(xué)生提出的各種新奇的問(wèn)題，孔子都會(huì)認(rèn)真教化他們，用一顆沉穩(wěn)包容的心來(lái)對(duì)待。在現(xiàn)代社會(huì)，也是具有這種姿態(tài)的教師們，這些無(wú)私的教育者，用他們的姿態(tài)時(shí)刻感染著我們。沉穩(wěn)是一種處事的方法和態(tài)度，更是一種完美的姿態(tài)。
做到沉穩(wěn)，需要我們練就一種遇事不慌，冷靜沉著的心態(tài)。項(xiàng)羽的浮躁，是導(dǎo)致他失敗的一個(gè)原因，一遇到事情就耐不住自己的性子，急功近利，不能冷靜作出確定。在現(xiàn)代社會(huì)中，要想真正取得成功，就必須注重每一個(gè)小的細(xì)節(jié)，而沉穩(wěn)的人，往往是能夠發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小的細(xì)節(jié)的。遇事不慌，冷靜思考的人容易接近成功，而那些自亂陣腳的人，怎樣能夠成功呢？此刻，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)沉穩(wěn)的人。堅(jiān)持著一種外靜內(nèi)剛的，有技巧的人。
沉穩(wěn)是山的姿態(tài)，更是我們處事的姿態(tài)。內(nèi)心堅(jiān)持，不缺乏思考，冷靜執(zhí)著，不浮夸。這種姿態(tài)既能夠讓我們提高內(nèi)心的修養(yǎng)，又能教會(huì)我們處事的方法。
子曰：仁者樂(lè)山。品質(zhì)高尚的人喜歡山，也許正是源于山的沉穩(wěn)吧沉穩(wěn)，世間最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 2
花兒一笑，便是最美的姿態(tài)。水流一笑，便是最美的姿態(tài)。你一笑，便是我心中最美的姿態(tài)。
空氣清香撲鼻，晨風(fēng)暖暖拂過(guò)，曦陽(yáng)嬌羞散光，鳥(niǎo)兒樹(shù)叢跳躍，這是多么愉快的一天啊
早啊，李大爺。我親切地向隔壁的李大爺打了招呼。李大爺是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。年已60出頭，無(wú)兒無(wú)女，歲月在他的臉上留下了深刻的印記，那雙深邃的眼中含著心酸與歡樂(lè)。如同干涸般溪流的嘴，卻添了幾分血色。那又破而又有味的手套，他依舊揣在兜里，不舍得丟掉。那雙手套是他當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人時(shí)發(fā)下的第一雙手套，卻也是最終一雙了。
我走在公園的那條小路上，受著陽(yáng)光的洗禮，是那么的開(kāi)心，愉悅。咦，那不是李大爺嗎？他這么快就來(lái)工作啦，還真是閑不住。我本想悄悄的走過(guò)去給他一個(gè)驚喜，可我還沒(méi)有走到就看見(jiàn)了令人咬牙切齒的一幕。
一位長(zhǎng)得十分標(biāo)致的女孩兒，臉上濃妝厚粉，走起路來(lái)一扭一扭的，手里還叼著個(gè)剩半瓶的奶茶。她邁著緩慢的步子來(lái)到李大爺?shù)纳磉叄涯滩枞酉蛩�，奶茶倒到了李大爺�(shù)哪_上，并給他一個(gè)白眼，連一句道歉的話都沒(méi)有說(shuō)扭頭就走。嘴里頭還嘟囔著這么骯臟的一個(gè)人，切。李大爺卻一聲不吭，埋頭干活。我連忙跑過(guò)去拉著李大爺在路邊的墩子上坐下。李大爺，別人欺負(fù)你，那么不尊重你，你為什么不說(shuō)句話呢？我心里頭帶著怒火提出了疑問(wèn)。這份工作是我好不容易得來(lái)的，我不想因?yàn)橐患∈露ニ＠畲鬆敵聊怂难劢欠懦隽碎W閃淚光。
他起身了，拿起掃把，弓著腰，彎著背。輕輕的揮舞著掃把臉上洋溢著笑容。頷首低眉是做人，昂首挺胸也是做人。與其這樣，倒不如活的開(kāi)心一點(diǎn)，自在一點(diǎn)，看開(kāi)一點(diǎn)。在他的`眼里，欺負(fù)又談如何？他只是在盡他自己的本分，保衛(wèi)街道的干凈，即使他只是一名平凡而渺小的清潔工。此時(shí)此刻我覺(jué)得他才是最美的姿態(tài)。
晚上，我趴在了窗前看見(jiàn)李大爺推著他的小破車回家了。不知為何，我覺(jué)得他此時(shí)非常的歡樂(lè)。開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。即使干著最卑微的活，每一天與臟物接觸，卻能樂(lè)在其中，或許這才是最美的姿態(tài)吧。濃脂撲粉，是最美的姿態(tài)；昂揚(yáng)挺胸，是最美的姿態(tài)；那在我看來(lái)，樂(lè)在其中才是最美的姿態(tài)吧。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 3
夢(mèng)，恍若天際的地平線，縱使遙遠(yuǎn)依舊，也引無(wú)數(shù)人追逐。追夢(mèng)的人生方為最美的人生。
那個(gè)追名逐利的紛雜世界中，他悄無(wú)聲息地追尋著屬于自己的閑適的夢(mèng)。諸侯并立，百家爭(zhēng)鳴，而荒山野嶺之中，一個(gè)不慕名利之士在道家與哲學(xué)的里程碑上輕輕寫(xiě)下自己的名字莊周。窮鄉(xiāng)僻壤之中，他遠(yuǎn)離市之滋垢，超脫于塵世之外，懷抱無(wú)限活力追尋自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造獨(dú)特的哲學(xué)。其夢(mèng)之大，不知幾千里也，若垂天之云，是要徙于南冥吧。莊子的哲學(xué)是沖破一切桎梏，莫之天閼的哲學(xué)，其靈魂已飄然乎宇宙之外，人間之濁讓他摒棄，但人世之悲卻又讓他富于活力與同情心地心生憐憫。他一向向往著一種渺然與超脫，如諾瓦利斯所說(shuō)：哲學(xué)就是懷著永恒的鄉(xiāng)愁尋找家園。莊子的一生都在追尋，百般困苦，終化作南柯一夢(mèng)，在生死虛幻之中，迷離恍惚之中化為流浪的永恒，一種永恒追夢(mèng)的最美人生。
不勝鄉(xiāng)愁的他依舊在追尋，像是超出宇宙塵世，渺無(wú)蹤跡，卻在文化傳承之中成為永恒。
南宋，江山，風(fēng)雨，若痛。他是一個(gè)軍人，一個(gè)文人，一個(gè)苦楚時(shí)代之中莫大的.無(wú)奈。也許，浴血奮戰(zhàn)，金戈鐵馬，烽火硝煙，佛里祠下，神鴉社鼓應(yīng)是他的歸宿，但命運(yùn)讓他只能呆望夢(mèng)想，眼睜睜地望著它墮入深谷，不見(jiàn)行跡。無(wú)奈的他只能以血為墨、以淚為毫，用軟筆涂抹成一闕闕遙不可及的夢(mèng)，憂國(guó)悲己的吶喊，仰問(wèn)蒼天的無(wú)奈。清秋時(shí)節(jié)，斷鴻依舊，落日樓頭，斜陽(yáng)欲斷腸，休倚危樓，縱看了吳鉤，拍遍欄桿，知音亦難逢。他的夢(mèng)被打破在芙蓉恩重之中，但他卻細(xì)心翼翼地把它們拾起，高掛于心間，如皓月當(dāng)空，清麗皎潔，引人追尋。逐夢(mèng)路上，必會(huì)躊躇無(wú)依，無(wú)限孤獨(dú)之中，他卻釋然，縱使無(wú)人相憐。愁緒只是生命的插曲，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。夢(mèng)想才是人生之依舊，領(lǐng)無(wú)盡心酸滋味，追無(wú)際人生之夢(mèng)。稼軒無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著向前。
斯人已逝，引人喟嘆，而那追夢(mèng)的身影則是斜陽(yáng)中最美的剪影。
人生在世何所似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留趾爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西。生命應(yīng)在追夢(mèng)中度過(guò)，在廣袤宇宙間盡情游蕩，只在身后無(wú)意留下點(diǎn)滴不朽，而那充斥著活力的靈魂則在縈紆浩渺之間跳動(dòng)、飛躍。
追夢(mèng)，是最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 4
花的美麗，在于它的纖柔；樹(shù)的美麗，在于它的挺拔；山的美麗，在于它的沉穩(wěn)；水的美麗，在于它的靈動(dòng)……各式各樣的姿態(tài)，創(chuàng)造出一個(gè)繽紛的世界。
大千世界，姿態(tài)種種。讓我們共同尋找最美的姿態(tài)，使自己更加完美。
就有道而正，我們的姿態(tài)最美。近朱者赤就印證了這句話；敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�？鬃右蔡嶙h我們向他人學(xué)習(xí)；物以類聚，人以群分。不正是這句話的最終體現(xiàn)？李世民的姿態(tài)很美麗，因?yàn)樗朴诩{諫，敢于修正自己。以人為鏡，能夠知得失。他堅(jiān)持最美的姿態(tài)，使百姓安其居，官吏安其做，使當(dāng)時(shí)政治清明，樂(lè)意融融，到達(dá)歷的貞觀之治。
熱情專注，我們的姿態(tài)最陽(yáng)光。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。拿著一把長(zhǎng)劍，走遍大江南北。雖不能在朝為官，輔佐君王穩(wěn)固江山，但他熱情奔放，自由灑脫，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。李白，他以最陽(yáng)光的姿態(tài)，寫(xiě)下屬于自己的詩(shī)篇。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，我們的姿態(tài)最有內(nèi)涵。他，曾一度躬耕于南陽(yáng)，恬靜地生活，但他致遠(yuǎn)。他眼觀四路，耳聽(tīng)八方，天下大勢(shì)，他早已胸有成竹。搖搖蒲扇，捋捋胡須，片刻一個(gè)計(jì)策就出現(xiàn)了。孔明的'姿態(tài)最有內(nèi)涵。他，曾是一個(gè)干部，種種原因，他回到家鄉(xiāng)。但他沒(méi)有停止為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人物，他培養(yǎng)樹(shù)苗，看護(hù)樹(shù)林，生活儉樸，卻從不抱怨；少言寡語(yǔ)，不愿過(guò)多上鏡。他的言行感動(dòng)了中國(guó)，他的姿態(tài)鼓舞了我們所有人，他的姿態(tài)最美麗。
姿態(tài)千千萬(wàn)萬(wàn)，無(wú)論是劉備三顧茅廬的姿態(tài)，還是關(guān)羽重情重義的姿態(tài)；無(wú)論是鄧亞萍勤打苦練的姿態(tài)，還是姚明幽默詼諧的姿態(tài)；無(wú)論是錢(qián)學(xué)森奮力歸國(guó)的姿態(tài)，還是鄧稼先廢寢忘食的姿態(tài)……完美的品質(zhì)下的姿態(tài)總是最美的。
姿態(tài)映射品質(zhì)，我們90后會(huì)塑造完美自己，以最美的姿態(tài)迎接生活，創(chuàng)造最美的世界。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 5
記憶中的事，多得像滿天繁星，有亮有暗。有的事也許終生都無(wú)法忘記，有的事卻在那一瞬灰飛煙滅。那件事，那個(gè)美麗的姿態(tài)，大概是這滿天繁星中最亮的那顆了吧。
一個(gè)夏日，我和媽媽來(lái)到了一家新開(kāi)的飯店嘗嘗鮮。剛一進(jìn)門(mén)，嗬只見(jiàn)每張桌子旁都擠滿了人我長(zhǎng)吐一口氣，慢吞吞的走到一桌前，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待……最終走了我在心里歡呼。可是，當(dāng)我看到桌子上的殘羹剩飯時(shí)，我的心境一下子從天堂又墜入了地獄。
這時(shí)，一抹俏麗的身影從我眼前一晃而過(guò)。我定睛一看哦，是這兒的服務(wù)員。那服務(wù)員穿著樸素而整潔的工作服，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)干凈利索的被梳在了腦后，眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)兒塌，下面還戴了個(gè)口罩。
我本不以為然一個(gè)服務(wù)員而已，沒(méi)什么好看的。但沒(méi)多久，我卻被她那動(dòng)作所吸引了。她先將桌上的剩飯倒入垃圾桶，之后拿出一個(gè)小噴壺往上頭噴水，再拿出一塊白色干凈的抹布細(xì)細(xì)擦拭。這一系列熟練的動(dòng)作做完后，她慢慢摘下口罩和手套，嘴角勾出一絲好看的`弧度：請(qǐng)問(wèn)您需要什么？?jī)赏肱Ｈ饷�。媽媽抬起頭，淡淡的說(shuō)。好的那服務(wù)員轉(zhuǎn)身去到了柜臺(tái)。
趁著上菜的功夫，我又細(xì)細(xì)打量了其他桌子的清潔—那幾張油乎乎的桌子似乎與我們這干凈的直發(fā)亮的桌子構(gòu)成了比較再看看其他服務(wù)員天哪肥大又臟兮兮的衣服裹在她們身上，亂糟糟的頭發(fā)披在腦后，嘴里還不停的打著困倦的哈欠……我吐吐舌頭：看來(lái)，我還挺幸運(yùn)。兩碗牛肉面不知何時(shí)她已將面細(xì)心的放在了桌子上，輕快的說(shuō)：用餐愉快她又一蹦一跳的走了。
她是我見(jiàn)過(guò)的最認(rèn)真的服務(wù)員，她那清潔的樣貌令我久久不能忘懷。她很勤奮，是這個(gè)社會(huì)少有的榜樣
那最美的姿態(tài)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 6
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。是陶潛最美的姿態(tài)。
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。是李白最美的姿態(tài)。
寧搖曳于污泥，而不愿游于大河。是莊子最美的姿態(tài)。
豁達(dá)開(kāi)朗，是他們所體現(xiàn)出來(lái)的最美的姿態(tài)，乃是我心中最美的.姿態(tài)。
那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來(lái)，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場(chǎng)，受同僚排擠，但他豁達(dá)開(kāi)朗。于是他種豆南山下，于是他心遠(yuǎn)地自偏，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還，愜意地享受著生活的恬淡，好不快哉是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達(dá)開(kāi)朗。
這是陶潛最美的姿態(tài)。
那是李白嗎？仰天大笑出門(mén)去，他信心滿滿地進(jìn)入朝廷，然而，他空有一番報(bào)國(guó)之志，皇帝只令他做個(gè)御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達(dá)開(kāi)朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自己的價(jià)值，這才有且放白鹿青崖間，李白將他的豪情灑遍詩(shī)河，用他的文字生動(dòng)了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩(shī)情？是豁達(dá)開(kāi)朗。
這是李白最美的姿態(tài)。
那是莊子嗎？永遠(yuǎn)一副天真歡樂(lè)的樣貌，無(wú)憂無(wú)慮。他的心能夠容納天地萬(wàn)物，當(dāng)他去拜訪友人，夜深時(shí)還未至，于是他就以天為被，以地為席。當(dāng)他在半路上遇到一具骷髏時(shí)，他就問(wèn)：你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……是豁達(dá)開(kāi)朗，使莊子看透了世間萬(wàn)物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現(xiàn)代人很大的思想啟悟。
這是莊子最美的姿態(tài)。
豁達(dá)開(kāi)朗地做人是我心中最美的姿態(tài)。僅有豁達(dá)開(kāi)朗地做人，我們做事時(shí)才會(huì)處變不驚，才會(huì)有柳暗花明又一村的信息，才會(huì)收獲精彩的人生。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 7
雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì)飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲(chóng)螢在泥濘中妖冶，最終擦亮了倉(cāng)促的重逢。這些都是生命長(zhǎng)河中所遇到的種種姿態(tài)最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。
向上如抗金戰(zhàn)場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(zhǎng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背精忠報(bào)國(guó)的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。
即使將相為國(guó)征戰(zhàn)，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安謀反的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
結(jié)局如何？可是一死他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰(zhàn)場(chǎng)上寫(xiě)下一曲《滿江紅》，騎于立刻的青年將軍。
最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。
淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚(yú)相處于陸，感嘆道：相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。他或許消極避世，但不可否認(rèn)的是他另一面淡然處世的單獨(dú)，萬(wàn)物均有兩面性，結(jié)果卻僅有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認(rèn)為更可取的態(tài)度，以同樣的`時(shí)間獲得更多的釋然和心安。
他將生命最美的姿態(tài)留在了自然淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。
生命中的姿態(tài)太多，最美可是向上而又淡然的模樣。
雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè)于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自己最美的姿態(tài)為塵世添景。
其實(shí)，所謂最美姿態(tài)可是一場(chǎng)角逐，要的，也可是一種正確的努力與心態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 8
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊腵先行，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善。熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 9
當(dāng)夕陽(yáng)的柔光將遠(yuǎn)山映照出一個(gè)綿延的剪影，聳立是山的姿態(tài)，當(dāng)溪水在山間或原野奔流，蜿蜒是水的姿態(tài)，他們是無(wú)邊的大自然創(chuàng)造的一種形式，是一種身影，也是一種姿態(tài)。也許消沉是一種姿態(tài)，而豁達(dá)卻是另一種姿態(tài)；也許喧鬧是一種姿態(tài)，而安閑又是另一種姿態(tài)；也許上進(jìn)是一種姿態(tài)，而淡泊卻是另一種姿態(tài)；也許屈服是一種姿態(tài)，而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。
人們一定還記得那個(gè)“舉杯邀明月”的謫仙吧，他一抬手，一舉杯，便將半個(gè)盛唐的光輝裝入杯中。但在此刻，你是否會(huì)想起生活在兩宋之交的那個(gè)女子，溫婉柔弱卻獨(dú)倚東籬，把酒沉醉。我們仿佛看見(jiàn)她那時(shí)的`姿態(tài)，凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現(xiàn)，而她內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻是一種心靈的姿態(tài)。把酒東籬是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的曠達(dá)是一種美。人們也一定還記得，春晚上一支名叫“千手觀音”的舞蹈，讓多少人驚嘆，領(lǐng)舞者邰麗華，一名聾啞人，而她用優(yōu)雅的舞姿將藝術(shù)的內(nèi)涵詮釋。面對(duì)生命的不公，她沒(méi)有怨天尤人，而是用一種從容安寧的心融入藝術(shù)，融入生命。她說(shuō)：“千手觀音有許多手，她要用這些手去幫助更多的人�！辟|(zhì)樸的外表下，我們看到她一顆絢麗閃光的心。翩翩起舞是一種表現(xiàn)，而內(nèi)心的愛(ài)是一種美。
最美的姿態(tài)適合我們用心靈撫觸，是把酒東籬，是翩翩起舞，因?yàn)檫@些姿態(tài)的背后是心靈深處的表現(xiàn)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 10
看著賽道上少年執(zhí)劍，氣宇軒昂，翩若驚鴻，矯若游龍，行云流水般勾勒出火樹(shù)銀花般的風(fēng)景，我不由自主地愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——擊劍。
“堅(jiān)持住，不要偷懶�！弊詮拈_(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這句話便時(shí)常在我耳邊響起，有時(shí)我甚至對(duì)上擊劍課產(chǎn)生了恐懼，但一想到擊劍運(yùn)動(dòng)員那靈活的動(dòng)作，交鋒時(shí)那清脆的擊打聲，我又暗暗下決心一定要學(xué)好擊劍，堅(jiān)持下去。
暑假，天空在烈日的映襯下顯得格外藍(lán)，幾片云朵飄在湛藍(lán)的天空上。一切都顯得那么無(wú)精打采，像失去了活力一般。俱樂(lè)部里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳來(lái)幾聲抱怨，好熱啊，好累啊，什么時(shí)候可以休息。面罩里悶熱得快喘不過(guò)氣來(lái)，汗水浸透了衣服，好想來(lái)一桶冰水從頭澆到腳。忽然，教練出現(xiàn)在我的身邊，說(shuō)道：“不要放棄，你堅(jiān)持的.姿態(tài)是最美的姿態(tài)。”教練的話激起了我的斗志，我拼盡全力穩(wěn)住身體，使其不搖晃，把動(dòng)作做到最完美。額頭的汗水不住往下流，朦朧了我的雙眼，我的手、腿也開(kāi)始不聽(tīng)使喚，顫抖著，我感覺(jué)我已經(jīng)達(dá)到了極限。我皺緊眉頭，摒住呼吸，腦中一直堅(jiān)持著一個(gè)信念“堅(jiān)持的姿態(tài)是最美的姿態(tài)”
下課后，微風(fēng)吹過(guò)耳邊，空氣中夾雜著花草的清香，撲面而來(lái)。小星星也調(diào)皮地眨著眼睛，仿佛在夸獎(jiǎng)我今天的堅(jiān)持。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹瓉�(lái)，堅(jiān)持就是最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 11
“綜上所述，這題選A�！薄盎卮鹫_，不錯(cuò)！”耳畔傳來(lái)老師贊許的聲音，我緊緊握成拳頭的手終于舒展。輕輕坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，淡淡的喜悅涌上心頭。我終于展現(xiàn)了自己最美的姿態(tài)。
物理學(xué)到電學(xué)這一章我就成了“困難戶”。上課時(shí)，我常常聽(tīng)得云里霧里。老師用粉筆在黑板上戳出聲響：“現(xiàn)在你們給我畫(huà)一下它的電路圖�！蔽也唤寥ヮ~頭上的冷汗。失落、無(wú)奈交織在一起，源自心底對(duì)自己的失望和自卑，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我暗暗發(fā)誓：我要搞定電學(xué)！
說(shuō)到做到。一回家，我就一頭扎在房間里苦讀物理。捧起物理書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，生怕漏下一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；又去網(wǎng)上搜索相關(guān)的教學(xué)視頻，看一遍沒(méi)懂就看第二遍、第三遍，遇到有用的'知識(shí)點(diǎn)就記在書(shū)上。最后，為了檢查自己是否真的掌握了，就找來(lái)相關(guān)練習(xí)題。
可面對(duì)試題，我腦中仍是一片空白，絲毫沒(méi)有頭緒，剛才的胸有成竹頓時(shí)灰飛煙滅。我不得不再次捧起物理書(shū)，把題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)與書(shū)本一一對(duì)應(yīng)，這樣我就花去了很多時(shí)間理清題目，又寫(xiě)好步驟。有時(shí)我也會(huì)思路堵塞，完全沒(méi)有頭緒，這樣就可能和一道題拗上一整個(gè)晚自習(xí)，實(shí)在不會(huì)就只能去請(qǐng)教同學(xué)。于是，一方面有了老師和同學(xué)的點(diǎn)撥，另一方面有我自己的刻苦努力，我在電學(xué)上終于有了起色，不再看見(jiàn)電路圖就犯暈。
是啊，這里，不曾有過(guò)我的位置，但今天，這里，也是我的舞臺(tái)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 12
雄鷹翱翔藍(lán)天，俯瞰千里；蛟龍遨游綠水，視同四海；駱駝踏步黃沙，閱歷八荒，它們都展現(xiàn)了最美的姿態(tài)。自然界也如此，我們的人生亦應(yīng)如此，只有展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)才能詮釋生命的真諦，理解自信的姿態(tài)。
從我記事起，奶奶就一直在我的身邊照顧我。早上，奶奶先起床做早飯，再給我穿衣服。吃完飯，我們就去外面散步。每次，我走累可奶奶都會(huì)背著我走。那時(shí)的我非常高興，認(rèn)為奶奶就是最好最美的.人。但我漸漸長(zhǎng)大了，我不用奶奶給我穿衣服和背我了，和奶奶在一起反而有點(diǎn)不適應(yīng)。我產(chǎn)生了逆反心理，自己要睡一張床，不用奶奶管了。但有一次在床上躺著，眼前浮現(xiàn)小時(shí)候奶奶照顧我的情景。當(dāng)時(shí)，小跑去給看看道歉：“奶奶我錯(cuò)了，我不應(yīng)該產(chǎn)生逆反心理，要好好的孝敬您。”奶奶含著淚說(shuō)：“只要你開(kāi)心啊，我就知足了！”聽(tīng)了這番話，我的眼睛不禁的流下了幸福的眼淚。因?yàn)槲抑雷蠲赖淖藨B(tài)一直就在我的身邊，奶奶那般的慈祥、關(guān)懷一直感染著我。
最美的姿態(tài)或許并不偉大，并不難尋，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心靈去追求，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你心中最美的姿態(tài)！
花的纖柔是一種姿態(tài)，樹(shù)的挺拔也是一種姿態(tài)，山的沉穩(wěn)是一種姿態(tài)；但是最美的姿態(tài)便沒(méi)有什么定義，只要這個(gè)姿態(tài)提現(xiàn)是一種心態(tài)，一種美的精神，所以最美的姿態(tài)便是你你自己的姿態(tài)、你的精彩！
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 13
晚霞逐日，變化的景色是天空最美的姿態(tài)。曉風(fēng)殘日，夜黑風(fēng)高，是暮晚最美的姿態(tài)。而人類呢？我無(wú)語(yǔ)。心中總浮現(xiàn)出花枝招展沉迷于化妝的少女，只注重了外表美，只認(rèn)為外表美才是最美的姿態(tài)。殊不知心靈這堵姿態(tài)的.“展示墻”為何最美？我迷惑了。
那天，我見(jiàn)到了最美的姿態(tài)。
因補(bǔ)課壓力而滿載沉重步伐走向公交車站，只覺(jué)冷風(fēng)習(xí)習(xí)，無(wú)聊之至�！昂伲〗裉旃卉噥�(lái)的真快”一位旁人說(shuō)道。但此時(shí)的我如勾魂一般，無(wú)精打采的走上了公交車，懶洋洋的坐下，隨即便無(wú)條件反射般站了起來(lái)，將座位讓給一位老人。
干枯的手，布滿皺紋的臉，銀白色的發(fā)絲，隨風(fēng)飄蕩。是的，風(fēng)燭殘年，夕陽(yáng)西下，凄涼之美，無(wú)人以陪，人生如曇花一現(xiàn)，短暫劃過(guò)天際。
想著想著，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)五六歲的孩童以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶了座位。不懂事的年齡，無(wú)人怪他，反而有的只是愛(ài)憐。無(wú)奈間，朝前擠了擠，只為給老人留空間。
“吱”公交剎車了，我下意識(shí)的抓緊扶手，卻發(fā)現(xiàn)后方有一股力量往下拉。我扭頭一看，剛才那位老人面帶羞怯，一雙枯黃滿是老繭的手拉住了我的胳膊。
我扭頭對(duì)她一笑，她更加堅(jiān)定拉住我的胳膊。車到站停了，我離開(kāi)了留下的只是一絲愜意的微笑。那一刻佇立在公交車上老人是最美的姿態(tài)。
我仍然過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，時(shí)光讓我們歷盡滄桑，離開(kāi)時(shí)什么也沒(méi)留下，只留那瞬間最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 14
一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起幾片枯葉，低頭看到白色的鞋帶像逆風(fēng)的蝴蝶一樣飛舞。
像往常一樣，爸爸來(lái)接我。到了冬天，刺骨的寒風(fēng)吹起，吹在臉上，吹在手上，依然是那熟悉的臉龐，爸爸那雙深黑的眸子里映著我的影子，我那雙一樣深黑的眸子里劃過(guò)一絲溫暖的.光芒。
習(xí)慣性地，爸爸接過(guò)我的書(shū)包，放在他肩上，沉重的書(shū)包總是壓得我肩膀酸酸的，爸爸的肩膀在我看來(lái)總是那么板直板直的，可不知是不是夜色模糊了我的視線，爸爸的背竟有些彎曲，或許是書(shū)包太重了吧，爸爸把手搭在我肩上，和我一起向路口走去。
走著走著，不知什么時(shí)候，鞋帶掉了，而那調(diào)皮的鞋帶躺在地上，又被風(fēng)吹起，我正準(zhǔn)備蹲下系鞋帶，可是爸爸卻蹲下了身子。把書(shū)包放在地上，輕輕拾起掉落在地上的鞋帶，將鞋帶拿起，白色鞋帶流暢地從他手中滑過(guò)，旋轉(zhuǎn)著，沒(méi)想到，爸爸有力而結(jié)實(shí)的大手，竟會(huì)流露出如此的細(xì)膩，這種感覺(jué)，真切而溫暖，我從沒(méi)想到，總被我稱為“大老粗兒”的爸爸，此時(shí)是那么認(rèn)真，溫柔。
白色鞋帶似乎真的很調(diào)皮，還未等爸爸系好，風(fēng)一吹，又散落了，爸爸又不厭其煩地重新拾起，系緊……白色鞋帶迎著風(fēng)轉(zhuǎn)了圈，最后在爸爸的手指間，又化作一只逆風(fēng)的蝴蝶，在風(fēng)中舞動(dòng)、飛揚(yáng)……我的目光在冷冷的夜色中模糊了，可爸爸彎腰的弧度，系鞋帶的姿態(tài)卻清晰地留在我心中。
那是最美的姿態(tài)，因?yàn)槟鞘菒?ài)的姿態(tài)。
我的腳下有了溫度，邁出的下一步，更有力了。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 15
什么是最美的姿態(tài)？在我的眼中，最美的姿態(tài)是勇敢的邁出去。
那燕子最美的姿態(tài)又是什么呢？細(xì)心觀察過(guò)的人肯定了解，燕子最美的姿態(tài)是在低空倏地向上，劃出一道漂亮的弧線，飛向高空。這就是邁出去，邁到一個(gè)自己以前從未達(dá)到的新高度�！斑~”意味著向前進(jìn)，“出去”意味著你掙脫了所束縛你的牢籠。這個(gè)牢籠就是舒適。
我們?nèi)绻麤](méi)有那勇敢的一邁，就只能在低空飛翔，與蜜蜂、蝴蝶作伴。這就像老師所講的“不破不立”那樣，打破自己的壞習(xí)慣，打破自己的牢籠。只有這樣，燕子才能飛上高空，我們也才能夠“立”起來(lái)，擁有一個(gè)更加廣闊的世界。
燕子劃出的那道漂亮的弧線，有誰(shuí)能說(shuō)不美呢？奮斗的姿態(tài)是美的，邁出去的姿態(tài)也是最美的。我們不用懼怕他人的嘲笑，不用懼怕未來(lái)的不可知，邁出那個(gè)自己不滿足的小世界，享受這個(gè)超越自己的'過(guò)程。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)期，更多還是要像燕子低飛時(shí)一樣去蓄力，將來(lái)才可以更好地飛上更高的天空。燕子低飛是在蓄力，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步也是在蓄力。摘抄詞典是為了閱讀寫(xiě)作蓄力；課間下樓跑步是為體育達(dá)標(biāo)蓄力；每日講讀《西游記》是為提高文學(xué)素養(yǎng)蓄力。蓄力是為了更好的邁進(jìn)，蓄力是為了“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，蓄力是為了以最美的姿態(tài)奔向理想的未來(lái)。
當(dāng)然，現(xiàn)在我們又要為期終考試蓄力了。同學(xué)們，你準(zhǔn)備好爆發(fā)沖向天空了嗎？
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 16
午后，陽(yáng)光傾灑，縷縷金光流瀉，若一片靜美的微波。我趴在書(shū)桌前，靜靜地看書(shū)，思緒隨陽(yáng)光曼舞，美好而愜意�！暗未穑未稹泵腌娨稽c(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)，轉(zhuǎn)眼就到了兩點(diǎn)。
我站起身來(lái)，打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)什么人。我漫無(wú)目的地四處張望著，突然，馬路上的一個(gè)身影吸引了我的注意。此時(shí)他就在十字路口左側(cè)，我感到納悶，這個(gè)人在干什么？
我拿起了書(shū)桌上的望遠(yuǎn)鏡，把縮放調(diào)到最大。原來(lái)是一位老清潔工，突然，他身上的'一樣?xùn)|西吸引了我，便是他的那雙手——那是怎樣的一雙手呀？十指粗短，上面布滿了繭花，骨節(jié)突起。大概是好久沒(méi)剪過(guò)指甲了吧，長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面還有一些黑黑的污垢。他賣力地清掃著路上的垃圾，而我靜靜地觀察著他。
正是夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍(lán)，只有幾片云朵飄在這湛藍(lán)的天空上，好似幾團(tuán)熊熊燃燒的火焰。樹(shù)木都無(wú)精打采，懶洋洋地立在那里。蒼翠的樹(shù)葉也垂下了頭，像失去了活力一般。
我發(fā)現(xiàn)他的額頭已汗水涔涔，衣服也早已濕透，緊緊貼在背上，但他好像完全不在意這些。那雙歷經(jīng)滄桑的手已沾滿了泥土和污垢，那布滿皺紋的古銅色的臉被曬得現(xiàn)出金光。他一直專注地清掃，那樣認(rèn)真，似乎樂(lè)在其中。
很快，他為這座城市清掃了一片土地。再望那片土地，早已沒(méi)了往日的骯臟，變得一塵不染。此時(shí)，夕陽(yáng)為他鍍上了一層金邊，像極了傳說(shuō)中為世界帶來(lái)潔凈與整潔的老神仙。此刻，夏日蓬勃的氣息愈發(fā)濃烈如酒，令人微醺，讓人短暫地陶醉其中。
我的胸中一股敬佩之情油然而生。他是一位平凡的清潔工，卻也是一位了不起的城市美容師，是在這樣炎熱的夏天，仍然堅(jiān)守崗位、默默付出的人。他們不息地奮斗著，將美麗留給他人，將豐盈留給歲月。
這就是最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 17
正值秋日，我在鄉(xiāng)下散步。我蹲下身子，發(fā)現(xiàn)了一朵朵野菊，它們好似為秋天添上了一抹特別的色彩，一朵朵野菊錯(cuò)落在柵欄旁邊，它們個(gè)個(gè)隨風(fēng)搖擺、自由自在。一顆顆晶瑩的露珠隨意的點(diǎn)綴在菊花的花瓣上，它們?cè)跊鏊那镲L(fēng)中輕輕搖曳著。我忍不住拿出小鏟子，想挖一朵回家種，奶奶卻制止了我，她道：“這野菊花可不能回家種，它會(huì)死掉的！”我不禁有些疑惑，可轉(zhuǎn)念一想：它們自由慣了，怎么會(huì)在沒(méi)有自由的溫室里獨(dú)自生長(zhǎng)呢？它們總是勇敢的面對(duì)秋日的風(fēng)雨，根連著根，手牽著手，一起擁抱著秋天。
臨近下午，奶奶睡完午覺(jué)，匆匆?guī)喜菝保闷鸹@子，來(lái)到田間。飽滿的茄子紫得發(fā)黑；碩大的番茄紅得滴血；樹(shù)上的金桔小巧玲瓏……奶奶的大手包裹住番茄，輕輕一轉(zhuǎn)，“咔”的一聲，一個(gè)甘甜可口的番茄便落入籃中。不一會(huì)兒，幾個(gè)籃子都被各式各樣的瓜果蔬菜裝滿了。奶奶充滿溝壑的臉龐欣慰地笑了。我突然覺(jué)得，奶奶比任何時(shí)候都要美，那是從勞動(dòng)中散發(fā)的，在這和諧親切的小村子里，到處都是人們忙碌的身影，這不就是最美的姿態(tài)嗎？
已是傍晚，我看見(jiàn)了一只刺猬，它的背上扎滿了不知名的果子，多得不能再多了，強(qiáng)烈的好奇心讓我“跟蹤”了這只刺猬。它發(fā)現(xiàn)我后跑得飛快，我窮追不舍，最后在一個(gè)小洞里發(fā)現(xiàn)了一兩只小刺猬。顯然，它是一位母親，看到我還在時(shí)，它毫不猶豫的擋小刺猬面前，背上的刺筆直的立起，警惕的看著我。它明知根本敵不過(guò)我，可還是義無(wú)反顧的'想攔住我，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親不都是這樣嗎？我如它的愿，放下兩個(gè)果子，走開(kāi)了。她，是一位偉大的母親。
最美的姿態(tài)其實(shí)就在我們的身邊，他們永遠(yuǎn)是最偉大的存在！
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文 18
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，見(jiàn)過(guò)紫禁城的皎皎明月，見(jiàn)過(guò)云霧繚繞的廬山，見(jiàn)過(guò)巍峨雄偉的泰山，可這些舉巨聞名的自然風(fēng)景的美麗，不及經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后、高傲挺立身軀的小草的姿態(tài)美麗。
那是一個(gè)大雨滂沱的上午，雨如傾倒一般，直瀉而下，風(fēng)怒吼著，咆哮著，大有將萬(wàn)物夷為平地之勢(shì)。
大雨終于喘息了，它如一個(gè)頑皮的孩子，哭鬧過(guò)后又平靜下來(lái)，我徐徐走過(guò)狼藉的花園，昔日美景不復(fù)存在，妖滴滴的桃花，在滂沱的大雨鞭韃下奄奄一息，粉嫩的花瓣被風(fēng)撕扯在地上，支離破碎。正如紅樓夢(mèng)中含淚葬花的林黛玉所吟的一般：“花飛花落花漫天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！毕氲竭@，我的心里不禁涌起一陣悵然，驚世紅顏，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)而已。
而默默無(wú)聞的小草則給予了我莫大的驚喜，面對(duì)暴風(fēng)雨的`鞭韃與打擊，它所呈現(xiàn)的則是另一番景象；我何曾沒(méi)看到它們受到鞭韃時(shí)的情景呢？滂沱無(wú)情的打在它們身上，碧綠的草尖上盈滿了淚珠，筆挺的脊梁被壓彎，哦，這仿佛看到它們?cè)陲L(fēng)雨中默默哭泣……
然而，在暴風(fēng)雨停息之時(shí)，小草傲然挺起身子，被大雨沖刷過(guò)嫩綠的身軀，草尖上喜極而泣的淚珠，成了我心中最美的姿態(tài)！經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，桃花和小草呈現(xiàn)出的截然不同的姿態(tài)引人深思，同樣是風(fēng)雨的鞭韃，桃花褪下華麗的外表，滿目瘡夷；小草一改往日的沉默，傲然挺起身軀！那高傲的身軀成為我心中最美的風(fēng)景。
人不也是一樣的嗎？在困難與挫折的打擊下，淪為碌碌無(wú)為的人，一定難成大器。在困難與挫折的打擊下，傲然挺立的身軀，吸引困難的經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)步蟾宮折桂，走向成功。而那在困難中依舊高傲的抬頭挺胸，大踏步向前走的身姿，簡(jiǎn)直是滿目瘡痍中最美的風(fēng)景。
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