【熱門】六年級的作文匯總四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
學校門口的紅綠燈是個愛漂亮的小女孩。你瞧，她一會兒穿上了紅色的衣服，一輛輛機動車、非機動車、行人停下來，在白色的斑馬線內(nèi)耐心地等待；一會兒穿上了綠色的衣服，停在線內(nèi)的車和人都緩緩地開向了下一個紅綠燈；又一會兒，穿上了黃色的衣服，方便大家做準備。
每天，她看著同學們掛著紅領(lǐng)巾，背著書包，高高興興進學校，是多么羨慕��！可是，她有重任在身，不能擅自離崗。她在校門口24小時不間斷地唱著“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。日復一日、年復一年，家長、老師和同學在她的兒歌陪伴下，快快樂樂平平安安地進出學校�？墒�，她也有很多擔心，每天都有很多人不等綠燈亮起就直接沖到對面的馬路；有的同學不走斑馬線大搖大擺地在馬路中央和同伴們有說有笑，甚至嬉戲打鬧；還有的家長開著車快速地穿過黃燈，當黃燈亮起的時候穿行，那是多么危險呀！
有一次，紅綠燈的綠燈亮起之后，斑馬線上有個小女孩準備過馬路。紅綠燈笑瞇瞇地注視著她，小女孩剛走到幾步�！班粥粥帧币惠v藍色的小四輪突然從女孩的左邊飛馳過來，司機急速地按著喇叭，把小女孩嚇了一大跳，紅綠燈看得心急如焚。小女孩受了驚嚇不敢挪動腳步，在一旁的一位大哥哥眼疾手快，一把將小女孩拉入自己懷中，小四輪和他們擦肩而過。小女孩的臉嚇得煞白，站在原地一動不動。大哥哥親切地拉著她的手，把她安全地送到了馬路對面。紅綠燈的心也嚇得怦怦直跳，真是險那！
其實，紅綠燈每天都能看到這種類似的事情，她看在眼里，急在心里，卻無能為力，束手無策。她每天只能按部就班地變換著衣服顏色，因為她只有阻止交通違規(guī)的責任，卻沒有阻止交通違規(guī)的力量，只有人類自己不去違反交通規(guī)則，才能保護自己的安全，所以她要對人類說：“親愛的人類，請你們一定要文明交通、安全出行，讓我們和諧相處！”
六年級的作文 篇2
中秋節(jié)，是充滿熱鬧的一天，這一天里，大家忙忙碌碌著，有些坐在返鄉(xiāng)的車上，有些在走親訪友，互贈禮物，而家里則在準備著一頓美味的佳肴，在迎接著一家人的團圓！我爸爸因為工地忙，所以節(jié)日上午才啟程回家，又是遇上車輛高峰期，一路走的很是辛苦。
我和媽媽在準備著可口的飯菜，迎接著爸爸的滿載而歸。媽媽的做菜手藝，真的不是吹的。她拿來一把韭菜放在切菜板上，那切菜的手法，就像魚在水里一般自如，她幾乎不帶看的，我邊跟她聊天，一眨眼工夫，她就切好了，我驚訝不已。菜切好了，媽媽準備切肉，雞肉是當之無愧的主食，我爸爸和我都愛吃那玩意。我欣喜若狂的看見媽媽拿來了一個整理好了的肉雞，還沒看見那肉，單是聞聞，我的口水就禁不住的淌了下來，媽媽哈哈地笑了，說我真是個“小饞鬼”。我看媽媽一個勁的剁，感覺絲毫不費力氣，我躍躍欲試，媽媽再三推辭，我一再刁難，她拗不過我，讓我來試試。我興致勃勃的拿起菜刀，大刀闊斧般的宰向那雞架子。我哪成想，這個雞架子這么難剁，四分五裂的不知蹦哪里去了，還濺的我一身腥味。我擺出大少爺架子，罵罵咧咧的說不干了，跑去玩電腦去了。突然聽到一個熟悉的聲音，我循聲望去，是爸爸，我急忙忙的撲了上去，好長時間才下來。然后第一件事，就是翻翻爸爸的行李，看給我?guī)Я松稏|西，嘿，有一個攝影機，我終于得到了我夢寐以求的寶貝！媽媽把飯菜準備好了，于是一家人圍坐在一起，我準備著開啤酒，爸爸急忙說開他帶來的張裕解百納，媽媽疑惑不已，但她知道一定是值錢的玩意，說“你又瞎浪費”。爸爸一邊辯解道說解解饞，媽媽看見了那一定價格不菲的紅酒，吆喝道“這玩意好喝嗎”，我說“這可珍貴著呢”！……就這樣，你一言我一語，歡歡喜喜，其樂融融。這記憶深刻的午飯，讓我暖心不已！圓圓的中秋，圓圓的家！
六年級的作文 篇3
時光如箭，日月如梭�；貞浧疬^去的點點滴滴，那時光的每一個角落，都充滿了迷人的色彩。
一張相片
在家里看著電視，吃著零食，偶然看見了掛在墻上的帶著木框的相片，那是我們的“全家�！�。我陷入了沉思……那個小孩是我嗎？我小時候好可愛呀!嘻嘻，照片里的小孩正拿著一個毛絨絨的小熊玩具往嘴里塞呢！時光匆匆而過，再看看現(xiàn)在的我，長這么大了，模樣與小時候有天大的差別。現(xiàn)在我都已經(jīng)十二歲了，從出生到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間十二年過去了。我突然感到有種莫名的傷感，不由得想起了朱自清先生寫的《匆匆》中的話：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但是在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被陽光蒸融了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”突然，我感到兩顆冰涼的東西順著我的兩腮淌過，用手一抹，是淚，冰涼的淚。
我的自由
“李昊天，下來玩!”回想起這句話，我嘴角閃過一絲難以察覺的笑。小時候，一聽到這句話，我一定會連飯也不吃了，放下筷子，穿好衣服，“咚咚咚”下樓玩去了�？涩F(xiàn)在，功課那么多，寫完作業(yè)還要做如山的課外練習題！到現(xiàn)在，我已經(jīng)有半年多不下去玩了。小伙伴們想我想得要命，可我沒時間啊！我的自由——你在哪兒？唉！也只能去時光的角落里尋覓了！
關(guān)于謙虛
到閣樓上的角落里找書，偶然間翻出了我三年級時考得最差的、也是我史上最低分的試卷，分數(shù)：106分！這對于差生來說，也許是比上天還難考的一個分數(shù)，但對于我這個同學們公認的“數(shù)學小天才”來說，卻是一個巨大的打擊。從此，我悟出了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。今后，我要戒驕戒躁，謙虛一點兒會更好。這也許是時光角落里的教訓吧！
思索間，又過了一些時間，時光的每一個角落，不管是高興還是憂傷，都是那么美麗，那么迷人。
六年級的作文 篇4
書，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼?zhèn)淅险叩念Ｖ钦芾�。從小到大，它都扮演著我生活中至關(guān)重要的角色。
想象的'翅膀
我與書相見恨晚，記得我讀的第一本書是《青蛙歷險記》，這是一本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了一遍又一遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解一個又一個漢字的意思。這其中的每一個字，都宛若一個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此后，它便打開了我想象力的大門，我一邊識字，一邊對書中的內(nèi)容提出一個又一個問題：樹葉怎么能浮在水面上？鳥兒為什么可以飛起來？……然后再用自己的想象力去解釋，一個個看上去倒也合理：樹葉那么輕，水能抬得動，抬不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沉到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀沖向知識的天空。
引路的明燈
小學五年級，不知為何，我產(chǎn)生了一種厭學心理——尤其是數(shù)學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數(shù)學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰云般籠罩著我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數(shù)學難題”的故事，為我?guī)硪黄柟�。雖然我現(xiàn)在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經(jīng)開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那么，為什么我就不能學習這種精神呢？對于數(shù)學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感�！睹斯适隆肪拖衩鳠簦@盞黑暗中的明燈指引著我，使我走出陰云，走上渴望學習的路。
悅耳的風鈴
步入初中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心里卻開始時常緊張。還好我有件放松法寶，一天的學習結(jié)束后我躺在床上，翻開一本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入一個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受一次心靈的洗禮。書雖然不會發(fā)出樂音，可它卻像一個風鈴，每當它響起，聽著美妙的聲音，我便能得到一陣悅耳又悅心的放松時間。
我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！
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