【必備】六年級(jí)的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
在一片森林里，動(dòng)物們無憂無慮、自由自在的生活在這個(gè)美麗的樂園中。林間到處可見小動(dòng)物們東跑西竄的身影。梅花鹿正在小溪邊悠閑地喝水，欣賞著自己的美貌。小白兔躲在草叢中，一邊謹(jǐn)惕地觀察周圍有沒有危險(xiǎn)，一邊吃著青草。一條紅黃相間的蛇盤踞在樹枝上，兩顆黑豆般的眼珠左右轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎在尋找獵物。
“隆隆隆”一陣刺耳的噪音打破了這森林的靜謐。一輛冒著濃煙的藍(lán)色的大貨車開進(jìn)了森林。大貨車停了下來，從上面走下一個(gè)頭戴一頂棕色鴨舌帽，嘴里叼著一小截香煙的矮小的伐木人，他手拿著一把鋒利的閃閃發(fā)光的大斧頭。這個(gè)伐木人長得賊眉鼠眼的，穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服，鬼鬼祟祟的溜進(jìn)森林，把香煙頭一吐，滿意地看著這一棵棵蒼天大樹。心想：總算擺脫那些該死的護(hù)林隊(duì)了！哈哈，這個(gè)地方真不錯(cuò)！這回我可以大發(fā)橫財(cái)啦！有了錢，我就可以買豪車，可以住上高級(jí)別墅，他越想越興奮，得意地大笑起來。
“開始干活！”他又點(diǎn)燃了一根香煙叼在嘴里，看了看身旁的一棵樹，挽起袖子，掄起斧頭，用盡氣力砍下去。不一會(huì)兒，一棵蒼天大樹在呻吟中倒下�！斑沁沁恰笨硺渎曉谏种谢厥�。只留下了一個(gè)個(gè)孤零零的木樁，它們凄涼的立著，痛苦地目睹著森林中的樹漸漸的消失。
這時(shí)，飛來了一只紅色的啄木鳥。他停在伐木人的腦袋上，瞪著眼睛，眼里燃燒著熊熊怒火！氣憤地使勁啄著伐木人的腦袋，心想：哼！這個(gè)木魚腦袋，被金錢蒙蔽了雙眼，他的心靈早已掉進(jìn)了泥潭。我一定要啄醒他！伐木人感到后腦勺陣陣劇痛，他放下斧頭，在頭頂上揮了揮，想看看是那個(gè)可惡的家伙在作怪！啄木鳥把身子一閃，躲了過去，發(fā)出一個(gè)信號(hào)，沒過多久，一大群啄木鳥鋪天蓋地地向伐木人撲來。伐木人驚慌失措地胡亂拍打，希望能趕走這些礙事的啄木鳥。沒想到，啄木鳥反而更加來勁了！一個(gè)個(gè)都把尖利的嘴巴對(duì)準(zhǔn)伐木人的腦袋，拼命啄！伐木人“哎呦哎呦”的呻吟，狼狽的逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：亂砍濫伐千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌。家園只有一個(gè)，地球不能克隆。讓我們輕輕擦去的球媽媽的眼淚，給她披上一件暖和的大衣，對(duì)她說：“地球媽媽，我們會(huì)保護(hù)好您的！”
六年級(jí)的作文 篇2
今天下午，我們和別的班級(jí)一樣，都參加了學(xué)校的班集體照拍攝活動(dòng)。
下午第二節(jié)課一上課，就輪到了我們班。
我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，很快地排好了隊(duì)伍，從教室出發(fā)，去到了樓下小廣場(chǎng)。在平常我們做操的小廣場(chǎng)上，我們依照老師的指示，排成了四列橫隊(duì)。個(gè)子小的站前面第一排，后面三排依次按身高進(jìn)行排列。大家都穿上了校服，有幾個(gè)同學(xué)還沒來得及買到校服，老師就去向別的班級(jí)同學(xué)借了幾件校服，讓沒有校服的同學(xué)穿上。就這樣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上了天藍(lán)條紋加白色底的校服。
大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師說，我們穿校服的樣子很精神，拍起來一定會(huì)好看哦！
難能可貴的是，我們班許譯文同學(xué)因生病一直在醫(yī)院里住著，今天下午，他一掛完針，就不顧醫(yī)生的阻攔，特地從醫(yī)院里趕了過來。只因?yàn)樗幌脲e(cuò)過這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的時(shí)刻。
生病發(fā)燒好幾天的姜景譯同學(xué)也特地從家里趕過來了。
發(fā)燒著，嘔吐著，鄭執(zhí)璽同學(xué)還是堅(jiān)持到了拍攝結(jié)束，才由爸爸領(lǐng)著回家去治療了。
這些同學(xué)都讓老師覺得自豪。他們很勇敢！他們也很愛我們的班集體呢！
有點(diǎn)遺憾的是，發(fā)燒治療中的陳翔同學(xué)下午沒能趕過來。但老師相信，他的心是和大家在一起的。因?yàn)樯衔绲臅r(shí)候，他曾抱病趕過來想上課，是老師勸他回去休息的；因?yàn)橹形�，他還特地要媽媽打電話過來說，下午他要來拍集體照的。老師相信，如果不是真的來不了，陳翔同學(xué)早就趕過來了。在老師心目中，他依然是個(gè)很勇敢的同學(xué)！
快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，讓我們期待下一次的相聚吧！
六年級(jí)的作文 篇3
大家好！我叫小小。瞧！我現(xiàn)在穿著一件漂亮的紅色蓬蓬裙，頭上戴著綠色的花環(huán)，我的肚子圓鼓鼓的。媽媽說：這樣才可愛，大家才會(huì)更加喜歡我。
我每天看著蝴蝶在我眼前自由自在的飛，云朵在我頭頂悠閑的飄來飄去，非常羨慕。我也想自由，再也不想掛在支架上了。這天，風(fēng)奶奶在舞蹈，我也跟著搖擺起來，“哐”一聲，我掉在了地上。我想：先去蔬菜大市場(chǎng)看看。我還沒見過大場(chǎng)面呢！
我跋山涉水，翻山越嶺，爬過一座座山，也沒有感覺到累，我決心要去大市場(chǎng)看看，終于，在我的堅(jiān)持不懈下，我看見了一個(gè)招牌，上面寫著：蔬菜大市場(chǎng)。于是我興奮的一蹦一跳的來到了門前，這里真是太壯觀了，這時(shí)，我聽見蔬菜老板對(duì)顧客說：你們?cè)谖壹屹I，我家的蔬菜是新鮮的，剛從菜地摘得。我趕緊撒腿想溜，我還沒去我夢(mèng)寐以求的游樂場(chǎng)呢，剛一轉(zhuǎn)身，就被一位老奶奶撿了起來，老奶奶欣喜的看著我，接著就把我放進(jìn)了蔬菜藍(lán)。
我忐忑不安的跟著老奶奶回了家，不幸的事還是發(fā)生了，老奶奶把我做成了西紅柿炒雞蛋，聽著他們一家人的對(duì)話，我才不那么傷心了，原來自己對(duì)人類是有幫助的，不僅防治壞血病，還美容，養(yǎng)顏……
六年級(jí)的作文 篇4
有一位到北歐某國做訪問學(xué)者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事：
周末，她到當(dāng)?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀?/p>
一進(jìn)門，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍(lán)眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮。
當(dāng)她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著向她道謝。這時(shí)，她禁不住夸獎(jiǎng)道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”
這種夸獎(jiǎng)是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對(duì)中國訪問學(xué)者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�
訪問學(xué)者非常驚奇，說：“我只是夸獎(jiǎng)了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說：“你是因?yàn)樗钠炼洫?jiǎng)她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒有關(guān)系。但孩子還很小，不會(huì)分辨，你的夸獎(jiǎng)就會(huì)讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì)看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)�！�
“其實(shí)，你可以夸獎(jiǎng)她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果。所以，”教授聳聳肩說，“請(qǐng)你為你剛才的夸獎(jiǎng)道歉�！�
中國的訪問學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚(yáng)了她的微笑和禮貌。
這件事讓這位訪問學(xué)者明白了一個(gè)道理：賞識(shí)孩子的時(shí)候，只能賞識(shí)孩子的努力，而不應(yīng)該賞識(shí)孩子的聰明與漂亮。因?yàn)槁斆髋c漂亮是先天的優(yōu)勢(shì)，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應(yīng)該予以肯定。
在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。
遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認(rèn)識(shí)到：“努力不一定會(huì)成功，但成功卻永遠(yuǎn)需要努力�！�
孩子的容貌也是如此，長得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數(shù)情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。
聰明是一種個(gè)人資源，從大人到孩子，人們都會(huì)為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學(xué)，從而保證好的成績。這樣一來，很多孩子都形成一種錯(cuò)覺，以為聰明就是一學(xué)就會(huì)，樣樣都會(huì)，不需要努力就能取得成績，所以爭相效尤，導(dǎo)致很多孩子都不努力學(xué)習(xí)。
那些經(jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分?jǐn)?shù)看成自己的聰明所得，把分?jǐn)?shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎(jiǎng)為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會(huì)盡自己最大努力把它們做好。
所以，家長若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明，而是鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。
家家小的時(shí)候?qū)W東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非�？鄲�。家家上小學(xué)了，就當(dāng)父母都認(rèn)為家家不會(huì)有什么好成績的時(shí)候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷，上面被老師畫滿了紅色的勾勾。
“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家。
“當(dāng)然是我的，上面有我的名字啊！”家家自豪地對(duì)爸爸說。
“家家真不錯(cuò)，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績的？”媽媽問道。
“老師講課的時(shí)候我經(jīng)常聽不太懂，所以下課之后同學(xué)們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時(shí)候如果有不會(huì)做的題，我就把老師講的課再復(fù)習(xí)一遍，不會(huì)做的題也就會(huì)做了。所以考試的那些題目我都會(huì)做，就考了100分。”家家高興地對(duì)媽媽說。
聽了家家的話，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學(xué)和努力。
“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著淚說。
有一個(gè)當(dāng)老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個(gè)學(xué)校或者班級(jí)，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因?yàn)樽约旱穆斆鞫湴磷詽M的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。
作為父母，應(yīng)該賞識(shí)孩子的勤奮和努力，對(duì)他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樽约汉⒆拥牟宦斆鞫鴼怵H，而應(yīng)該為孩子的不努力而擔(dān)心。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一世的命運(yùn)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或其他方面取得優(yōu)異成績時(shí)，不要把這個(gè)成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢(shì)，而是把觀注點(diǎn)集中在孩子的'后天努力上。應(yīng)該告訴他：“成績真不錯(cuò)，這都是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果！”
當(dāng)孩子通過自己的努力做好了一件事情的時(shí)候，父母應(yīng)該這樣賞識(shí)和贊揚(yáng)他：“真是個(gè)努力的好孩子！”
六年級(jí)的作文 篇5
“Hi，你們好！我叫桌子，我全身黃黃的，是木頭做的，而且還是騰飛牌的喲！雖然我很漂亮威武，但我有一個(gè)煩惱，那就是小主人常在我臉上隨意刻畫。你們說，這叫我的臉往哪擱呀？”
每當(dāng)小主人一不小心將字寫到我臉上凹進(jìn)去的小洞里時(shí)，作業(yè)紙就會(huì)被戳一個(gè)小洞。小主人一看紙破了，總是會(huì)抱怨我：“破桌子，又把我的作業(yè)給毀了！”我滿肚子委屈地想：這都是你刻的，壞了關(guān)我什么事？真是自作自受，活該！但我不敢說，因?yàn)槲也粫?huì)說話呀，真是敢怒不敢言。
有一次，小主人又在我臉上刻了四個(gè)字：“精忠報(bào)國”。刻得我好疼呀！我便想跟小主人搗蛋，給他個(gè)教訓(xùn)�！岸ｂ忊彙鄙蠑�(shù)學(xué)課了，我悄悄把身子一晃，將鉛筆尖摔斷了。這時(shí)老師叫小主人列算式，小主人這才發(fā)現(xiàn)筆尖斷了，急得滿頭大汗。結(jié)果老師將小主人狠狠批評(píng)了一頓，給他扣了個(gè)課前準(zhǔn)備工作不充分的帽子。我偷偷地掩著“嘴”笑了。
唉，雖然我搗了一下蛋，但小主人隨意刻畫的毛病還是沒改。在此，我警告各位同學(xué)，你們?nèi)绻僭谖夷樕想S意刻畫，小心我跟各位同學(xué)搗蛋。
【點(diǎn)評(píng)】
小作者站在一張課桌的角度，批評(píng)了有的同學(xué)不愛惜課桌的現(xiàn)象。文章用詼諧幽默的語言，寫出了桌子被小主人刻畫后的煩惱，讓人覺得十分生動(dòng)有趣。在輕松一笑中，不由自主地接受了作者的觀點(diǎn)：愛護(hù)課桌，不能隨意刻畫。
六年級(jí)的作文 篇6
童年好似一杯雞尾酒，是由各種有趣的事調(diào)和而成的。
在我童年的記憶中，在爺爺?shù)睦霞亦l(xiāng)村最有趣啦！至今我還記憶猶新。鄉(xiāng)村的景色美麗極了！清澈見底的一條小河。古色古香的石拱橋，倒映在平靜的河面。垂柳在暖風(fēng)中婀娜舞蹈。暖風(fēng)迎面吹來，使人心曠神怡。當(dāng)然少不了我們這群活潑可愛的孩子們。我和小伙伴整天在村子里玩耍。在梯田邊跑來跑去，偶爾去采幾朵迎春花……讓最我覺得有趣的，當(dāng)然使在油菜花地里捉迷藏。我自由地穿梭在油菜花地里，為了不讓小伙伴發(fā)現(xiàn)，盡往油菜花多的地方走。有時(shí)候會(huì)跟小伙伴碰到，然后趕快逃避。你追我趕，有趣極了!我們?cè)谟筒嘶ǖ乩镉迫坏刈邅碜呷�，抓的人找不到我們便急得滿頭大汗，我們情不自禁笑出了聲。玩累了，便隨便找個(gè)地方睡著了，直到黃昏才醒來，急急忙忙趕回家吃晚飯。春天，我還會(huì)和伙伴們?nèi)セ▍才宰胶�。紅的，黃的，白的……漂亮極了！我
喜歡我的童年，童年的鄉(xiāng)村生活令我難忘。
六年級(jí)的作文 篇7
你們知道我的座右銘是什么吧？告訴你們吧，是“尺有所長，寸有所短�！币馑季褪浅吲c寸相比，尺長于寸，但是在某種情況下相反。它比喻人和事物各有長處和短處。
尺，好比一位“大作家”，頭腦靈活，長華橫溢，富有羅緝思維，但他也有不會(huì)的事情，這就是“尺”的“短”。寸，好比一個(gè)逢頭垢面的“采藥人”，不善言談，表面上很粗俗，但他熟悉各種藥類，并熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅游，不小心被蛇咬傷了，采藥人便拿出草藥為作家治療。這就是寸的長。
曾經(jīng)，我看過一個(gè)“犀牛與犀牛鳥”的故事，內(nèi)容是犀牛非常龐大兇猛，就連老虎大象都要讓它三分，但是寄生蟲雖然很小，卻可以趴在犀牛身上吸它的血。這時(shí)，個(gè)子很小的犀牛鳥就能幫犀牛除去身上的寄生蟲。
還有篇文章寫的“長頸鹿和羊”的故事，長頸鹿因?yàn)閭�(gè)子高，站著就能吃到高墻內(nèi)的嫩草，羊因?yàn)閭�(gè)子矮，怎么踮腳也夠不著。墻內(nèi)有嫩嫩的草，墻上只有一個(gè)小洞，羊可以很輕松地鉆進(jìn)洞，吃里面的嫩草，而長頸鹿因?yàn)閭�(gè)子太大，它怎么也進(jìn)不去。還有“龜兔賽跑“等故事……由此可見，人也是一樣，各有所長。
在生活中，我想大家應(yīng)該都知道“尺有所長，寸有所短”道理，人無完人。不要覺得自己很沒用，覺得自己很低微，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要對(duì)自己有信心。學(xué)習(xí)中，也不要覺得自己成績很好，很了不起，驕傲自滿，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不可能十全十美，我們要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，長大為國家多做貢獻(xiàn)！努力吧！
六年級(jí)的作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書，讀好書。我也不例外，因?yàn)?--書是知識(shí)的海洋。在書中，我獲得了許多知識(shí)，在書中，我打開了心靈的天窗。 下面，我來把我與書之間的故事一一道來： 來自：作文大全 幾年前，我在一篇數(shù)學(xué)日記中統(tǒng)計(jì)道：‘我看過的書約有100-200本。那時(shí)媽媽怕我在寫作業(yè)時(shí)看書，影響學(xué)習(xí)，就讓我在當(dāng)時(shí)書架上的不屬于學(xué)習(xí)用書的書中挑了兩本，剩下的就收起來了，一直到搬家之后才給我。
我前幾年都是“讀書小博士”，而今年卻落選了，我想您們一定認(rèn)為我和劉玉杰一樣—私下里失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個(gè)軟弱的人—我仍然天天讀書，和以前一樣堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑溃以跁心苁斋@知識(shí)。
我不喜歡寫作文，不是因?yàn)樽x書太少，是因?yàn)橐粋�(gè)字—太懶！
我在三年級(jí)寫的幾篇作文，我覺得很棒，《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級(jí)的作文，沒有一篇出色，對(duì)比十分--不，是十二分的強(qiáng)烈。
前幾天，我在書架上發(fā)現(xiàn)多了一套《三國演義》的漫畫，便如饑似渴地讀起來。有二十本，結(jié)果不到一個(gè)星期就看完了。時(shí)間長了，我似乎把他當(dāng)成了我的歷史老師。
是的，我一直把書當(dāng)成不會(huì)說話的老師，從易懂的故事書、漫畫到深?yuàn)W的古文、名著，我無書不看，無書不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛的書啊，我從你那里獲得了多少知識(shí)，也許你我都數(shù)不清。不過，我已明白，書是我最好的朋友。
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