【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我的同桌是班長(zhǎng)——彭貴琦。他天真可愛(ài)，是個(gè)惹人喜愛(ài)的男孩，而且?guī)椭鷦e人十分熱心。
彭貴琦的臉龐上有兩道濃濃的眉毛，一雙會(huì)放電的眼睛，高高的鼻子。他那嘴巴特別能言善辯，說(shuō)起話來(lái)有時(shí)使人火冒三丈，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，笑痛肚皮，有時(shí)又叫人尷尬得不知所措。
彭貴琦非常愛(ài)動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)學(xué)得特好。記得有一次，老師出了一道多解應(yīng)用題，全班同學(xué)都只想出一種繁瑣的解法。老師說(shuō)這種解法不理想，問(wèn)誰(shuí)能想出更好的解法。正當(dāng)同學(xué)們緊鎖眉頭一籌莫展之際，彭貴琦站了起來(lái)，說(shuō)出了一種十分簡(jiǎn)捷巧妙的解法了。他這出人意料的一說(shuō)，讓老師刮目相看，使同學(xué)贊嘆不已。
彭貴琦也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。一次寫字課劉付粵的鋼筆沒(méi)帶，彭貴琦又有兩只鋼筆。劉付粵用細(xì)小的聲音問(wèn)彭貴琦可不可以借她鋼筆。劉付粵以為彭貴琦不肯借給女生，誰(shuí)知彭貴琦爽快地答應(yīng)了。劉付粵客氣地對(duì)彭貴琦說(shuō)：“謝謝�！迸碣F琦就笑臉盈盈地說(shuō)：“不用謝�！�
彭貴琦還是個(gè)大公無(wú)私的人。有一次上課，我要和他講話，他卻一聲不吭地坐在那兒不理我。我看他不跟我講，就找母鑫和吳宇毅講，誰(shuí)料到他倆兒剛想開口，就被彭貴琦叫他們閉嘴。還記得有一次考試，我有一道題不會(huì)問(wèn)彭貴琦，但是他理都不理我，把我氣得火冒三丈。下課我找他算賬，他不慌不忙地說(shuō)：“我要是告訴你答案，我不就害你，我才不呢！”我聽(tīng)了他的教誨，我暗暗的告訴自己，要記得班長(zhǎng)的話，考試作弊就是在害自己。
六年級(jí)的作文 篇2
嗨！大家好！今天我想和大家談一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的話題。 每一個(gè)人都會(huì)有喜歡的小動(dòng)物，對(duì)吧？尤其是女生，肯定會(huì)喜歡。而你們有沒(méi)有去保護(hù)他們？也許，你們會(huì)說(shuō)：“為什么我們要去保護(hù)他們啊？他們自己不會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)�？”或許，你們根本想不到，這些可愛(ài)的小動(dòng)物，真的是自己保護(hù)不了自己的。我也是一個(gè)非常喜歡養(yǎng)寵物的五年級(jí)女生。我家有一條小狗——“卡米爾”它是一條長(zhǎng)毛小狗，也算是屬于“吉娃娃”這類品種的。它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小腦袋。長(zhǎng)長(zhǎng)地棕色毛發(fā)遮住了它的一只眼睛。只露出了一只左眼。盡管只露出了一只眼睛，但還是可以看出來(lái)，它很可愛(ài)！四肢小爪子靈活的支撐著它。在卡米爾脖子邊的毛發(fā)并不怎么長(zhǎng)。而你再看看它的尾巴就不這樣認(rèn)為了。哎~卡米爾的小尾巴像一把雞毛扇一樣。與不同的是雞毛扇上的毛是雞毛，直直的粘在上面。而卡米爾的尾巴，有點(diǎn)向上卷起了一個(gè)圈兒。長(zhǎng)長(zhǎng)地毛發(fā)猶如少女的秀發(fā)般披散在身上。這毛發(fā)反而讓人覺(jué)得它很可愛(ài)！你被看我家的卡米爾長(zhǎng)得那么可愛(ài)，其實(shí)它可是很兇的！那天晚上，時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流失，人們也進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。滴答，滴答……
這時(shí)，我家門口傳來(lái)陣陣腳步聲，我們聽(tīng)不見(jiàn)，可名干的卡米爾卻叫了起來(lái)。將我們每一個(gè)人從自己的夢(mèng)鄉(xiāng)中來(lái)了回來(lái)。怎么了？這是大家心中的想法�？纱蠹业介T口一看，額。
木有啥不對(duì)勁的啊。在仔細(xì)看看，咦？張阿姨家電動(dòng)車的'上的電平呢？在聯(lián)想一下，哦！看來(lái)是剛剛經(jīng)過(guò)的人偷走了。不要然小狗也不會(huì)叫的那么厲害。再加上我們這只要過(guò)了10點(diǎn)，就沒(méi)啥人趕出來(lái)了。因?yàn)椋谶@寂靜的不能再寂靜的樓房之下，只有一座座明亮的路燈。想讓人不害怕都不行！最后，在大家的“追捕“下，終于抓到了犯罪嫌疑人！可這張阿姨是菩薩心腸，最后還是放走了那人。幾天后，只要這人經(jīng)過(guò)我家門口，卡米爾都會(huì)撲上去要他，還是狠狠的咬。哎~看來(lái)卡米爾和他杠上了，有一次，卡米爾差點(diǎn)把他的手指咬出血來(lái)。怎么樣？我家的卡米爾是不是很兇�。坎贿^(guò)，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>
六年級(jí)的作文 篇3
“哎~~~終于到了�！蔽宜闪丝跉�，總算到達(dá)“不誠(chéng)信”王國(guó)了。這里是我將要工作的地方，我的職責(zé)是當(dāng)好一個(gè)好老師。
“來(lái)到這人生地不熟的地方，心里可真是‘十五個(gè)吊桶打水——七上八下’啊。”我在心里嘀咕著。
“小姑娘，想必你不是本地人吧？”我迎面望去，是以為老伯和我說(shuō)話�！岸鳎堑摹！蔽一卮鹄喜�。我向老伯打聽(tīng)清楚學(xué)校的地址后，便來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校還不錯(cuò)，就是不知道學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)話呢。？我琢磨著。
第二天，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室。令我吃驚的是：教室里一個(gè)人影也沒(méi)。我起初不以為然，就沒(méi)放在信上。半小時(shí)。1小時(shí)。2小時(shí)�？墒悄切⿲W(xué)生怎么還沒(méi)來(lái)呢？我心急了。
“咚咚咚�！币魂嚹_步聲。這些學(xué)生終于來(lái)了，我臉上露出喜悅的笑。可當(dāng)我問(wèn)到他們遲到的原因時(shí)，那可真是五花八門啊！
“老師，因?yàn)樵缟衔夷棠掏蝗徊〉�，所以我背她上了醫(yī)院。誰(shuí)知，回來(lái)時(shí)，我爸又病倒了，我又把我爸背上醫(yī)院，后來(lái)我媽。”“誒呀，老師，我可比他慘多了！我在路上被外星人給抓走，要不是我機(jī)靈，恐怕你就見(jiàn)不到我了”。他們的理由可真是數(shù)不勝數(shù)呢！你說(shuō)你聽(tīng)的下去嗎？
我惱怒了：“夠了。照這樣說(shuō)，你們不是死的死傷的傷嗎？”這時(shí)那些學(xué)生就象“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”
“你們到底懂不懂什么叫誠(chéng)信��？”我無(wú)奈的說(shuō)到。學(xué)生們都搖搖頭，這讓我無(wú)可奈何。
兩天后，我辭職了。并且訂好2：00機(jī)票準(zhǔn)備回國(guó)。可是2：00到了，飛機(jī)還沒(méi)來(lái)。本來(lái)我以為是路上有事把時(shí)間推延了。但時(shí)間1小時(shí)。2小時(shí)。3小時(shí)。都過(guò)了，飛機(jī)還沒(méi)來(lái)。
這時(shí)我才恍然大悟：飛機(jī)根本就不會(huì)來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇4
我的父親是一個(gè)極其嚴(yán)肅的人，他不善言談，不怎么健壯的身軀，戴一副有厚厚底片的眼鏡。小小的眼睛在厚瓶似的鏡片下沒(méi)有什么光芒。塌塌的鼻子，扁扁的嘴巴，他只是一個(gè)很平凡的人。但在我的眼中卻有著不凡的性格。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日，天灰蒙蒙的。我揉著朦朧的雙眼，與他一起走向門口的公交站臺(tái)。凜冽的北風(fēng)把臉割得生疼，凍僵的手不想從衣袖里拿出來(lái)�！斑郛�(dāng)”一顆紐扣被臃腫的身軀擠得跳落在地上。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了這一幕，低下了身子，伸出了那只略有些粗糙的手，用兩個(gè)指頭，輕輕地捏了起來(lái)，又緩緩地站了起來(lái)。他對(duì)我說(shuō)：“這件衣服換了好了�！蔽也煌�，誰(shuí)愿意在這樣的天氣里，脫掉這樣的衣服——盡管它有點(diǎn)小。他略顯無(wú)奈，只好作罷。但冷氣不停地從衣服敞口處攻擊我的身體，我只好伸出手不停搓來(lái)對(duì)付。忽然，一只大手輕輕地搭在我的小手上，手心的溫暖頓時(shí)遍布全身。我的心為之一顫。我那時(shí)才明白，他嚴(yán)肅的外表下還有一顆細(xì)膩的心。
生活中的父親保持一貫的沉默。對(duì)于一切辯論的話題，總是由我和母親挑起。也許這就是智者的深沉。我卻總看不慣他的無(wú)語(yǔ)。而今我卻不勝感激，就因?yàn)檫@樣的笑而不語(yǔ)，給予了我動(dòng)力。
一次次的成績(jī)下降，給我?guī)?lái)考試的陰影。當(dāng)我拿著滿是叉叉的卷子回家時(shí)，母親也許會(huì)嘮叨，但他永遠(yuǎn)是這樣。我朝他詢問(wèn)題目時(shí)，瞥見(jiàn)他的眼里也充滿了失望。但失望中也飽含著對(duì)我下一次的希望。就是這樣失望與希望交雜的眼神，傳遞給了我無(wú)限的動(dòng)力。
這就是我眼中的父親，少言寡語(yǔ)卻飽含父愛(ài)。他用行動(dòng)給我?guī)?lái)了溫暖。
六年級(jí)的作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼又要開學(xué)了，我將要進(jìn)入六年級(jí)了，我難免會(huì)有一些感想。再過(guò)一學(xué)期，我很快就要離開我的小學(xué)了，那里留著我太多美好的回憶。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道。現(xiàn)在的我以不是整天無(wú)所事事，貪玩好耍的我了。想學(xué)好知識(shí)的我自己，整天是忙忙碌碌的在認(rèn)真完成自己的每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)入上學(xué)期的這十三周以來(lái)，我感覺(jué)自己沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，所以倒至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)達(dá)到了中下等。再前學(xué)期里我沒(méi)有學(xué)好，是因?yàn)樯险n時(shí)有些該做的筆記都沒(méi)有做，所以現(xiàn)在我也改正了這個(gè)缺點(diǎn)，得到了很大的幫助。開學(xué)，我感覺(jué)：課程多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。我也相信一句話：堅(jiān)持就是勝利。要對(duì)自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報(bào)。
六年級(jí)的作文 篇6
在五年級(jí)時(shí)，你對(duì)我表過(guò)白，當(dāng)時(shí)的我感到吃驚，當(dāng)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，我只是說(shuō)了一句：你就別開玩笑了。同學(xué)們都笑著說(shuō)你被我拒絕了。你我都很尷尬，隨后，上課了，我便再也沒(méi)有在乎這件事了。別人問(wèn)起來(lái)，我總說(shuō)：有這么一回事嗎？即使有也是他開玩笑的。直到再也沒(méi)有人問(wèn)起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得你與另外一位同學(xué)很合適，我也這樣認(rèn)為，為什么呢？因?yàn)槲也幌矚g他呀！
五年級(jí)你倆就開始做同桌了，而且要么與我同一組，要么做我后面，你老是來(lái)煩我，因此，我討厭你，處處針對(duì)你，誰(shuí)叫我是如此任性的班長(zhǎng)呢！老師總是安排成績(jī)不是很差，然后，又很調(diào)皮的男生與我做同桌，慢慢的我也就習(xí)慣了，因?yàn)樗麄儾桓移圬?fù)我，他們一欺負(fù)我，此后就別想有好日子過(guò)了，因此，他們都不敢特別欺負(fù)我，都是開開玩笑，當(dāng)然，有些玩笑開打了那也是一樣的。當(dāng)然做我的同桌也很幸運(yùn)，所以不論男女都想做我同桌，不過(guò)就別想了，老師可沒(méi)那么好，你們想與我做，沒(méi)門！我想與誰(shuí)做，沒(méi)門！
可到了六年級(jí)，新老師非把你安排與我做，我強(qiáng)力投訴，可還是沒(méi)用，每次我申請(qǐng)換同桌時(shí)，你老說(shuō)：你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，你就教教他唄！沒(méi)辦法。
自從你與我做同桌后，樂(lè)趣多多，你每次欺負(fù)我，我都會(huì)反擊。在我看來(lái)，老師安排你與我做同桌，分明是為了好幫你做事。
六年級(jí)的作文 篇7
又到了一年三月三風(fēng)箏飛滿天的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到北坡公園放風(fēng)箏。公園里人中真多呀！有跳繩的，有滑冰的，還有騎自行車的……小孩子們奔跑著，歡笑著，熱鬧極了。
天上的風(fēng)箏還真不少呢，有老鷹樣的，有飛機(jī)樣的，有金魚樣的，有的風(fēng)箏飛的太高，已看不清楚是什么樣子，我迫不及待想快些把我的風(fēng)箏也送上天空。爸爸舉起風(fēng)箏，我順著風(fēng)勢(shì)拉著線一直往前跑，邊跑邊放線，一會(huì)兒我們就把蝴蝶風(fēng)箏放上了湛藍(lán)的天空。
我邊放邊抬頭欣賞滿天的風(fēng)箏，突然有一條“五彩龐然大物”騰空而起，直沖云霄。它的兩只大角似鹿，一對(duì)大耳似象，牙齒尖銳，威風(fēng)凜凜。它張牙舞爪，昂首挺胸，騰云駕霧，氣勢(shì)磅礴。
我仔細(xì)看了會(huì)，原來(lái)那是一只巨大的龍形風(fēng)箏。那只風(fēng)箏不像一般的風(fēng)箏在天空中飄蕩，它時(shí)而捉迷藏似的曲起身子，只把頭和尾顯露在云端；時(shí)而挺直身軀全速向前飛去，好像要去視察人們是否都安居樂(lè)業(yè)；時(shí)而像孫悟空一樣翻轉(zhuǎn)身軀，打個(gè)筋斗仿佛想要翻攪起四海巨浪。
此時(shí)，湛藍(lán)的天空好像已經(jīng)成了蔚藍(lán)的大海。這條蛟龍一會(huì)兒穿過(guò)金魚的家，一會(huì)兒又去墨魚家做客，一會(huì)兒又去鯨魚老兄家串門。這時(shí)，仿佛整片天空都成了巨龍的家。它可以去水晶宮睡覺(jué)，可以去后花園游玩，還可以去餐廳用膳。
再回過(guò)頭來(lái)看看其它風(fēng)箏，沒(méi)有一個(gè)不被巨龍的瀟灑、灑脫震驚，一個(gè)個(gè)乖乖地低下頭來(lái)，俯首稱臣看著巨龍?jiān)谔炜罩酗w舞、翻騰、呼嘯。
巨龍把它的叱咤風(fēng)云，不畏風(fēng)雨，勇往直前的精神永遠(yuǎn)的留給在了人們的腦海中。我們身為龍的傳人無(wú)比榮幸和驕傲，我們要學(xué)習(xí)它的這種精神，并且把它一直傳承下去。
六年級(jí)的作文 篇8
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。燕子哥哥燕子姐姐從南方飛回來(lái)，尋找它們?nèi)ツ曜∵^(guò)的地方�？墒�，怎么找也找不到了。后來(lái)，燕子妹妹想起了好朋友——池塘里的小魚。它們找呀找呀，終于找到了那條小魚。燕子哥哥急忙打招呼道：“你好！小魚，你有沒(méi)有搬家呀？”小魚有氣無(wú)力地回答道：“沒(méi)有。”“那這里怎么這么臟？以前干凈的池塘現(xiàn)在怎么發(fā)臭？水還變成了黑水？池塘面上怎么會(huì)有這么多的生活垃圾？以前繁茂的樹叢，怎么連葉子都變成稀稀拉拉的，還是很多黃色的枯葉子？小草也變成黃的了，花兒也不開了，這是怎么回事？”燕子妹妹連續(xù)問(wèn)道。小魚說(shuō)：“哎——?jiǎng)e提了！那是因?yàn)檫@兒的人只顧開工廠賺錢，把好多氣味難聞的污水排到小河里。這兒的植物喝了小河里的污水就變成了現(xiàn)在這種樣子。而且，這兒原來(lái)山清水秀，人們都愛(ài)到這里來(lái)度假。他們來(lái)到這里后，有的掏鳥窩，有的釣魚吃，有的亂扔垃圾……我的同伴死了很多，我也快不行了。你們快走吧，去尋找真正的美的世界，真正的春天，真正的家吧！”就在這時(shí)，一陣陣黑煙從煙囪里冒出來(lái)，遮住了太陽(yáng)，嗆得燕子們直咳嗽。
燕子們含著熱淚說(shuō)：“這兒的環(huán)境太差了，我們得到別的地方去了，再見(jiàn)了，親愛(ài)的小魚，多保重。不，可能是永別了。人們什么時(shí)候才會(huì)覺(jué)醒？我想，他們現(xiàn)在還不知道，他們所做的一切都是在傷害地球母親，傷害大自然中的所有生靈包括他們自己。他們正把自己逼上死亡的道路�！� 永別了，小魚。希望這樣的悲劇早點(diǎn)停止！
六年級(jí)的作文 篇9
不知不覺(jué)，我們參加學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)快兩年了，即將迎來(lái)退隊(duì)這件令人傷感的事。
那天，秋風(fēng)蕭瑟，樹木沙沙地響著，空中偶爾掠過(guò)一些飛鳥。當(dāng)我們那天打完、吹完最后一支樂(lè)曲時(shí)，主持人宣布交接儀式開始，當(dāng)我們的指揮棒交給五年級(jí)指揮時(shí)，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，心里五味雜陳，有惆悵，有失落，有傷心……，這些心情密密地交織在一起。
我腳步沉重地向四樓隊(duì)室走去，風(fēng)刮得響了，仿佛在唱一首悲歌。我把小號(hào)放進(jìn)了隊(duì)室，正準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)，我想到了我們一年前的考級(jí)。
那天，我們穿戴好了學(xué)校給我們的、金光閃閃的制服，戴上了神氣十足的帽子，雄赳赳、氣昂昂地朝著少年宮出發(fā)。到了那兒，我們每一個(gè)人都使出全身解數(shù)，讓我們敲打、吹奏的樂(lè)章更加有氣勢(shì)，更加有力量。不知過(guò)了多久，我們順利拿到了證書，那時(shí)的我們是多么開心啊!可是現(xiàn)在一想到別人要來(lái)替代自己，我的鼻子更酸了。
我走出綜合樓，風(fēng)把落葉都卷起來(lái)了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，八棵椰子樹針狀的樹葉摩擦地沙沙作響。
回到教室，深思良久，心中還是無(wú)盡的悲傷，這種悲傷的滋味，是前所未有過(guò)的。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流!
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