有關(guān)六年級(jí)的作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的偶像，但是，如果你問(wèn)我的偶像是誰(shuí)，我會(huì)不會(huì)猶豫的說(shuō)，當(dāng)然是TFBoy啦！他們是由3人組成的，是帥氣的王俊凱，萌萌噠的王源和酷酷的易烊千璽，下面由我來(lái)介紹一下我的偶像
他，有著烔烔有神的眼睛，有著小虎牙，超級(jí)帥氣，很多人都喜歡他，呵呵，猜得出來(lái)嗎？他就是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)王俊凱，笑起來(lái)很暖，不笑看起來(lái)好高冷，粉絲名叫小螃蟹。
他，很開(kāi)朗，是隊(duì)里的開(kāi)心果，會(huì)講笑話(huà)逗大家開(kāi)心，是個(gè)萌萌噠的大哥哥，哈哈，大家知道他是誰(shuí)嗎？他就是王源，大家都叫他二源，因?yàn)樗芏�。粉絲名叫小湯圓，其實(shí)我也很喜歡源源。
他，是個(gè)學(xué)霸，全年級(jí)第一，是個(gè)舞蹈擔(dān)當(dāng)，笑起來(lái)有著梨渦，他的名字叫易烊千璽，我真不明白你們這些凱源粉為什么總欺負(fù)千璽，千璽挺好的，他說(shuō)如果他不努力，就對(duì)不起大家這么喜歡他，粉絲名叫千紙鶴。
他們就是我的偶像tfboys，希望黑粉們不要欺負(fù)他們，請(qǐng)記住，愛(ài)不是說(shuō)的，十年之約，我們要?jiǎng)P源璽都愛(ài)，，tfboys，么么噠。
六年級(jí)的作文 篇2
嗅一股墨香，觸一陣芬芳。你的陪伴很溫暖，又很熟悉。那一個(gè)夜晚，感謝你的陪伴。
梔子花開(kāi)了，很香，花香靜悄悄地潛入我房間，撩起了心里的溫暖。夜幕降臨了，在書(shū)桌上奮戰(zhàn)題海的我已經(jīng)忘卻了時(shí)間……
“啪啪……”我的門(mén)被溫柔貼心的母親“問(wèn)候”著。我把門(mén)打開(kāi)了，看見(jiàn)母親手里握著一杯熱牛奶，握得很緊，生怕牛奶會(huì)冷了。母親露出往日燦爛的笑容，笑起來(lái)特別招人喜歡，特別是眼睛——月兒彎。母親把牛奶放在了書(shū)桌上，說(shuō)：“小乖，趕緊把牛奶喝，涼了就不好喝了，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡。”
我許久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛一直看著題目。直到我把這一題解出來(lái)了，我才說(shuō)：“媽?zhuān)业鹊染桶雅Ｄ毯攘耍掖蛩惆堰@兩件事情做完就睡，你先睡吧！”
窗外的晚風(fēng)輕輕吹入了我的房間，樹(shù)影晃來(lái)晃去……
晚風(fēng)把我從家中驚醒了。我看見(jiàn)了這一幕，我的心涌上一股暖流——母親已經(jīng)趴在我的書(shū)桌上睡著了，打著小聲的鼾息，生怕把我驚擾了。風(fēng)大了，我在我的衣柜里拎出一件披風(fēng)，小心翼翼地往母親身上蓋，但是我已經(jīng)把母親驚醒了。
我先睜開(kāi)了眼睛，馬上又變得精神起來(lái)了，說(shuō)：“哎呀！媽媽想陪著你寫(xiě)完作業(yè)，想不到媽媽這‘老糊涂’竟然睡著了�！蔽沂裁炊疾幌胝f(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)不出母親這份陪伴的愛(ài)意。我的眼睛“不爭(zhēng)氣”的掉下眼淚了。媽媽把我的眼淚擦干了，哆哩叭嗦地說(shuō)：“媽媽知道你學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多，但媽媽就想多多陪伴你……”
你什么話(huà)都不用說(shuō)，你的陪伴最溫暖，最熟悉……
把你的陪伴寫(xiě)出來(lái)，烙在我心里，感謝那一個(gè)夜晚，感謝您的陪伴。
六年級(jí)的作文 篇3
人生的旅程中，遇見(jiàn)了你，說(shuō)是無(wú)緣卻有緣；冰冷的夏季里，不辭而別，雖說(shuō)有緣卻無(wú)緣
也是一個(gè)夏天，一個(gè)新的班集體誕生了，這就意味著這將會(huì)是我們共同的三年的家，老師曾說(shuō)過(guò)大家共存于八班是一種緣分。國(guó)不可一日無(wú)主，老師對(duì)你委以重任，你成了八班的一班之長(zhǎng)。入校后的第一次月考，你以出色的成績(jī)榮獲桂冠，真是巾幗不讓須眉��！你把你的成績(jī)給大家分享，帶領(lǐng)著這個(gè)班集體共同進(jìn)步，對(duì)于這個(gè)家，你付出過(guò)心血，你流過(guò)淚水，是的，正是由于這些心血和淚水，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住你我們的好班長(zhǎng)！
入校時(shí)，我的成績(jī)很糟糕，尤其是寫(xiě)作文，更是寫(xiě)的一蹋糊涂，在這危急時(shí)刻，你幫助了我，點(diǎn)燃了我心中的希望之燈，把我從困境中拉了出來(lái)。也不知怎樣感謝你，更來(lái)不及感謝你。還記得那一次我過(guò)生日，你送了我一支鋼筆作為紀(jì)念，如今我卻用它來(lái)寫(xiě)下這些肺腑之言。原以為只有男生之間才會(huì)產(chǎn)生友誼，可這次我錯(cuò)了，友誼能超越一切界限而存在，更可以戰(zhàn)勝一切！
你曾說(shuō)我們要共同進(jìn)步，而那次，我未履行諾言，倒退了。這一次月考，我一定會(huì)烤出一個(gè)令你滿(mǎn)意的成績(jī)，因?yàn)槭悄惆盐覐慕^望中救了出來(lái)，如果這次月考考得好了，我將把它當(dāng)作感恩節(jié)的禮物送你，你可一定的手下呵！
六年級(jí)的作文 篇4
春天來(lái)了，到處彌漫著春的氣息，那是怎樣的一種味道啊！
昨天夜里，下起了春雨，輕輕的，聽(tīng)不見(jiàn)淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。早晨雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過(guò)似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。噢，春天的味道，是甜甜的。
走在上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)路邊微微發(fā)潮的泥土中，幾棵小草正剛剛冒出一星星兒誰(shuí)也沒(méi)覺(jué)察到的嫩嫩的鵝黃色的小芽！它們昂首挺胸地挺著自己嬌嫩的身體，隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，真是太可愛(ài)了！一場(chǎng)春雨過(guò)后，它們被洗刷得干干凈凈，散發(fā)出一種青草特有的清新的芳香！哦，春天的味道，是清新的。
學(xué)校操場(chǎng)里，第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花開(kāi)了。它們密密麻麻地?cái)D在一起，滿(mǎn)眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出，露出嫩黃色的花蕊來(lái)；有的花卻已經(jīng)開(kāi)放不少時(shí)間了；有的花含苞欲放，看起來(lái)馬上要脹破似的。這么多的迎春花，一朵有一朵的.姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。一陣微風(fēng)吹來(lái)，迎春花那小小的花蕊里散發(fā)出的芬芳的氣息，立刻撲鼻而來(lái)。啊，春天的味道，是芬芳的。
空氣中，到處彌漫著春天的味道！那是甜甜的、清新的、芬芳的味道！
同時(shí)，運(yùn)用了比喻等修辭手法，“第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花” 語(yǔ)言非常生動(dòng)，把生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在了讀者的面前。描寫(xiě)細(xì)致，可謂是一篇佳作。
六年級(jí)的作文 篇5
若是晴天，你可以站在天空下，享受陽(yáng)光的沐��；若是陰天，你可以站在門(mén)邊，觀(guān)看云朵翻騰滾動(dòng)；若是雨天，你可以趴在窗前，接收雨水的洗禮。
多變的天氣影響著多變的情緒。有的人只會(huì)感嘆人身的無(wú)奈，訴苦人生的苦難。而沒(méi)有想到，其實(shí)，生活原本很美！
當(dāng)一個(gè)人在苦難中掙扎時(shí)，他會(huì)使出渾身解數(shù)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。挫折會(huì)狠狠地抓住那個(gè)人的衣領(lǐng)，惡魔會(huì)在那個(gè)人身邊徘徊，甚至走到了鬼門(mén)關(guān)前……似乎已經(jīng)沒(méi)有了生還的機(jī)會(huì)，可是他寧死不屈，咬破了嘴唇，將沸騰的熱血噴向惡魔，在奮力抗?fàn)幹�，他沒(méi)有一絲絕望，沒(méi)有一點(diǎn)放棄的念頭�；侍觳回�(fù)有心人，他終于戰(zhàn)勝了挫折，生命之光正在升華……
他出來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)丈光芒朝他射去，他笑著感嘆道：“生活真的很美！”
時(shí)常記住，沒(méi)有挫折的生活是不幸福的，當(dāng)你承受了挫折之后，就會(huì)嘗到喜悅的甜頭，人生在世，有多少個(gè)日子給你感慨，有多少段時(shí)間給你浪費(fèi)。不要以悲觀(guān)的心態(tài)去看待生活，總讓自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，讓自己笑對(duì)人生！
也許因?yàn)樯钬毨В驗(yàn)樯砘技膊�，人的心情�?huì)變得很壞，因此便覺(jué)得生活無(wú)意思，想自尋短見(jiàn)。何必呢？就像海倫．凱特，霍金等名人，他們面對(duì)常人難以忍受的苦難，仍然堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，追求生活！
不論是什么，態(tài)度最重要。因?yàn)槿魏问露加袃擅嫘�，看我們用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)，傷心一時(shí)，不如快樂(lè)一時(shí)，看開(kāi)點(diǎn)吧，生活原本很美！
六年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了豬籠草捕食的全過(guò)程。
一天，我閑來(lái)無(wú)事，去陽(yáng)臺(tái)玩賞花草，那一盆茂盛的豬籠草首先引起了我的注意。花盆周?chē)怪粋�(gè)個(gè)嫩綠色的“袋子”，袋子上面有許多暗紅色的斑點(diǎn)，陽(yáng)光一照，晶瑩剔透，色彩斑斕，十分美麗�？諝饫飶浡闾鸬臍庀�，我輕輕的向“袋子”口聞去，果然香氣更濃郁了，讓人不由得生出愛(ài)慕之心。這時(shí)，只見(jiàn)一只甲蟲(chóng)順著“小袋子”的莖蔓緩緩爬向袋口處，便一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，似乎在享受醉人的香氣。
大約過(guò)了二十多秒鐘，它開(kāi)始在“袋口”周?chē)D(zhuǎn)圈，走走停停，時(shí)不時(shí)將觸角向“袋口”探一探，并緩慢地向“袋子”的口處移動(dòng)。正在我詫異的時(shí)候，突然，它腳一滑，打了一個(gè)趔趄，竟掉到了“大袋子”里，被里面的黏液牢牢地粘住了，任憑它如何擺動(dòng)身體、撲扇翅膀，就是無(wú)法逃出。它一次次地掙扎，一次次地努力逃生，可無(wú)奈只是徒勞，于是小甲蟲(chóng)就被困在這美麗香甜的“袋子”里，永遠(yuǎn)出不來(lái)了。
后來(lái)，我經(jīng)過(guò)查閱資料，才知道，這不只是一個(gè)袋子，這是豬籠草的捕蟲(chóng)囊。它會(huì)在囊口與囊蓋分泌一些蜜汁，引誘昆蟲(chóng)上鉤。這只甲蟲(chóng)，就是因?yàn)闆](méi)有抵擋住蜜汁的誘惑，掉進(jìn)了豬籠草的“牢籠”，最終命喪黃泉。
在我們的生活中，不是也有許多像這甲蟲(chóng)一樣，抵擋不住“蜜汁”的誘惑的人嗎？這“蜜汁”，它是金錢(qián)，讓不可一世的當(dāng)紅女星因偷稅漏稅而被罰款8.8億人民幣：它是地位，讓無(wú)數(shù)科舉考生因私自買(mǎi)賣(mài)關(guān)節(jié)而被囚入獄；它是權(quán)力，讓獨(dú)攬大權(quán)的攝政親王因逆謀反叛而遭受殺身之禍……他們就像這只甲蟲(chóng)一樣，掉進(jìn)了“牢籠”中的無(wú)底深淵，無(wú)法自拔。
在生活中，我們要正確地判斷是與非、對(duì)與錯(cuò)、善與惡，不要為那“蜜汁”所動(dòng)心。只有這樣，才能不被誘惑蒙蔽雙眼。不然，當(dāng)你清醒時(shí)，可能就已經(jīng)墮入幽深的“牢籠”中了。
六年級(jí)的作文 篇7
下課鈴響了，每個(gè)班的同學(xué)都快步走出了教室，來(lái)到小操場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行自己的課間活動(dòng)。而我們班的課間活動(dòng)選擇了——跳竹竿。
老師和幾位男同學(xué)，一起把家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)的竹竿拿到小操場(chǎng)，一根一根地放好。先找了幾位男同學(xué)“打”竹竿，我們女生自覺(jué)地站成了兩隊(duì)。這時(shí)，有的男生則在后面看熱鬧。有一位男生說(shuō)：“跳竹竿是女生的事，我們男生才不跳呢！”經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，最后，我們終于把男生給說(shuō)服了，他們聽(tīng)話(huà)地排在了我們女生的后面。
要開(kāi)始“跳竹竿”了，老師先教給了打竹竿的同學(xué)應(yīng)該怎么打，然后又教給我們應(yīng)該怎樣跳。都訓(xùn)練好了，于是，我們開(kāi)始一起喝“開(kāi)開(kāi)合合，開(kāi)開(kāi)合合……”老師和我們一起喊著號(hào)子。忽然，一位同學(xué)的鞋被竹竿夾下來(lái)了，大家都被逗得哈哈大笑，不過(guò)，那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思，趕緊把鞋穿上……
在操場(chǎng)上，還有許多班級(jí)做著不同的課間活動(dòng)。有的班級(jí)的同學(xué)在跳房子；有的在跳繩；有的在跳皮筋；還有的在互相追逐……直到上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地收起“道具”，站好隊(duì)，回到教室上課。
這就是我們的課間活動(dòng)，真是豐富多彩。
六年級(jí)的作文 篇8
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì)給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應(yīng)該在我的皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿(mǎn)臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
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