【精品】六年級(jí)的作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“陸老師可真怪！“這就是我對(duì)陸老師的評(píng)價(jià)．
陸老師教我們數(shù)學(xué)．剛升入五年級(jí)，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備，畢竟是高年級(jí)了嘛．可開(kāi)學(xué)第一天，陸老師只留下了五道數(shù)學(xué)題．同學(xué)們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興得太早，這不剛開(kāi)學(xué)嗎？當(dāng)然得有悠著點(diǎn)，苦日子在后頭呢！
可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終只有這么點(diǎn)兒．我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級(jí)了，應(yīng)該是“頭懸梁，錐刺股“的呀！能這么輕松？難道陸老師沒(méi)教過(guò)高年級(jí)？不像，她講課挺有經(jīng)驗(yàn)的．“怪！真是怪！“我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭．
陸老師留的題目也怪．乍一看，幾道題的形式差不多，可一分析起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有重點(diǎn)，絕不雷同．有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來(lái)．誰(shuí)料第二天，陸老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙．她舉起我的作業(yè)本，激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見(jiàn)的解法，而是獨(dú)辟蹊徑，又想出了另一種更為簡(jiǎn)便的辦法，真愛(ài)動(dòng)腦筋！真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)！“看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光，我自豪極了，從此學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更足了．
“怪“老師真有怪辦法，一學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升．她怎么這么“神“呢？
一天，陸老師的備課筆記落在了教室．我無(wú)意中打開(kāi)來(lái)，上面寫得密密麻麻，都是習(xí)題！其中一些畫三角形符號(hào)的，全是我們做作業(yè)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題！我驚呆了，也全明白了．陸老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率！
“怪“老師其實(shí)一點(diǎn)也不怪，她真是位好老師！
六年級(jí)的作文 篇2
故鄉(xiāng)是我們向往的地方！那里有著我美好的回憶！
春天的早晨，來(lái)到田間，呼吸著新鮮空氣，品味著草的芳香。一群忙碌的農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始種樹(shù)，我奔跑在田間，有時(shí)，會(huì)和他們打聲招呼；有時(shí)跑累了，就直接癱坐在地上，打開(kāi)水杯，大口喝上幾口，便躺在草地上。
到了中午，我就會(huì)聽(tīng)到奶奶呼喊我回家吃飯的聲音，我立刻撒開(kāi)腿往回跑，生怕慢一點(diǎn)會(huì)讓奶奶生氣。
到了下午，我會(huì)選擇一棵樹(shù)爬上去，這樣就可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)，有時(shí)候還可以摘一兩個(gè)果子吃，可滿足了！
到了傍晚，回到家中，便可以享受到香噴噴的柴火飯，比起現(xiàn)在的電飯煲里的飯要好吃很多！天晚了，家家點(diǎn)亮燈火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一條盤踞山后的一條長(zhǎng)龍，好不壯觀！
孩子最喜歡的當(dāng)然是春節(jié)了！放煙火、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯，有時(shí)候也會(huì)舉辦篝火晚會(huì)，十分熱鬧。我們會(huì)打著燈籠，到每家每戶去串門，去拜年，也會(huì)收到長(zhǎng)輩們的壓歲錢，所以這便成了我們最盼望的時(shí)候了！
這就是記憶中家鄉(xiāng)的生活，獨(dú)屬于家鄉(xiāng)的味道！
六年級(jí)的作文 篇3
家來(lái)了一位客人，它們非�？蓯�(ài)，給了我很多歡樂(lè)，想知道它是誰(shuí)嗎？一起來(lái)看看吧！
中午時(shí)分，外婆叫我把剩下的飯菜拿去喂魚(yú)。哇！家里養(yǎng)了魚(yú)呀！好奇的我聽(tīng)了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著飯菜蹦蹦跳跳地向魚(yú)缸走去。哇！只見(jiàn)圓形魚(yú)缸里裝滿了五、六條可愛(ài)的`小魚(yú)，它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，穿梭在水草之間，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。有的像一片枯葉，金黃的顏色都分不清是魚(yú)還是一片葉子了；有的像一朵嬌艷的玫瑰，紅的似火，活躍極了；還有的像一位可愛(ài)的小姑娘，穿著絢麗多姿的裙子，多么美麗�。∵@些魚(yú)兒，早就看的我眼花繚亂，目不暇接了。
我把飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)地倒在魚(yú)缸里，發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)就是和別的魚(yú)不一樣，看見(jiàn)吃得就一窩蜂似的擁上來(lái)?yè)�。這時(shí)，有一條魚(yú)搖頭擺尾地游了過(guò)來(lái)，我想它一定是魚(yú)首領(lǐng)派來(lái)的偵察員，它先聞了聞，然后又搖了搖尾巴，似乎在對(duì)同伴說(shuō)：“這個(gè)食物有異味，避免中毒，我們還是不要吃吧！”這條魚(yú)就游回了隊(duì)伍，魚(yú)兒們就湊在了一起，議論紛紛。有的說(shuō)，不會(huì)吧，這食物會(huì)有毒，有的說(shuō)，應(yīng)該是這樣吧，我信任它，還有的說(shuō)，隨便好了，不吃就不吃。
在一旁靜靜觀察的我，心想：難道它們不吃我們剩下的飯菜，還是它們對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。正在我東想西想的時(shí)候，舅舅下班回到家，手里還拿著個(gè)袋子。他對(duì)我說(shuō)：“我買了魚(yú)食了，給它們吃，它們是大海里的熱帶魚(yú)，不會(huì)吃剩飯菜的。”哦！聽(tīng)了舅舅的話，我才明白，原來(lái)它們有自己喜歡的食物，和我們?nèi)艘粯�。我連忙把魚(yú)食灑到魚(yú)缸里，那些魚(yú)兒就快樂(lè)地吃起來(lái)了，我也快樂(lè)起來(lái)，蹦蹦跳跳地看書去了。
六年級(jí)的作文 篇4
也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉。。。。。。大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲鳥(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼。。。。。。你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。
其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。
早春時(shí)節(jié)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！保魂囮嚽宕嗟镍B(niǎo)鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無(wú)窮。
夏天的田園，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”，那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面啊！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，去體驗(yàn)豐收的喜悅。
秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過(guò)，枯萎的梧桐樹(shù)葉在空中飄動(dòng)，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！�，客游在外的詩(shī)人觸景生情，抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫面。詩(shī)人借風(fēng)——這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂，聽(tīng)見(jiàn)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅�！保覀兏惺艿搅饲镲L(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì)他憂國(guó)憂民的心境。
寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�，在寂靜的山谷中傳來(lái)狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。
在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國(guó)的名山大川，聆聽(tīng)各種大自然的聲音。
游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”;
六年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們便步入了20xx年。
今天，天氣格外晴朗，空氣格外清鮮，陽(yáng)光格外明媚。我為什么會(huì)這么想呢？因?yàn)槲覀兘裉煲e辦同學(xué)會(huì)！分散20年的同學(xué)要聚會(huì)，我怎能不高興？
吃過(guò)早飯，機(jī)器人小冉拿著幾張車牌讓我選車子，我毫不猶豫地選了國(guó)內(nèi)最名牌的“奔馬也”，相隔20年的相聚，當(dāng)然要?dú)馀梢稽c(diǎn)了。
我坐上車子，悠閑地聽(tīng)起音樂(lè)，車？不用我來(lái)開(kāi)，車子自己能按主人指定的地方駛?cè)ァ?/p>
到了學(xué)校，我不禁驚呆了，這是我的母校嗎？----雄偉的五十層教學(xué)樓，壯觀的綜合樓，綠草如茵的科學(xué)實(shí)驗(yàn)草坪，寬闊的多功能操場(chǎng)……眼前的情形讓我不敢相信這就是以前的校園。
“小芯？”我忙順著聲音看過(guò)去，呀，是呂老師！我忙跑過(guò)去，說(shuō):“老師，這么多年沒(méi)見(jiàn)了，你怎么還是這么年輕��？”呂老師拉著我的手，和我邊走邊說(shuō):“哎，這也多虧了現(xiàn)代科技，我只是讓醫(yī)生在我的臉上抹了膏藥，沒(méi)想到就這么有效，哈哈！”我們說(shuō)著說(shuō)著到了46樓。
來(lái)到班上，只見(jiàn)不少同學(xué)都在談天說(shuō)地，不多一會(huì)兒，就都說(shuō)起了自己的職業(yè)。
說(shuō)著說(shuō)著初中，輪到小珊了，只見(jiàn)她還像上小學(xué)那樣，紅著臉說(shuō):“我……我是當(dāng)老師的……”話音未落，班上響了一陣熱烈的掌聲，我看見(jiàn)小珊大大的眼里充滿了淚水。
談了好久，老師們都異口同聲地說(shuō):“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！”:
是啊，長(zhǎng)江后浪推前浪，現(xiàn)在，我們比長(zhǎng)輩們優(yōu)秀，相信我們的后代會(huì)比我們更優(yōu)秀！