【實(shí)用】六年級(jí)的作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我是一個(gè)酷愛讀書的女孩，捧起一本書就會(huì)忘我的閱讀，當(dāng)然，在忘我的過程中也不免鬧了笑話，也不免出了一點(diǎn)亂子。
在一個(gè)陽光明媚的夏日，我坐在小區(qū)中的階梯上讀著一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，這本書寫的是一個(gè)叫做林冰的男孩的故事，從他的初中寫到高中，從他的心理成長(zhǎng)寫到實(shí)際生活我看著看著就入了迷。這時(shí)，小區(qū)里最淘氣的雙胞胎姐妹——王洛雅和王依雅瞄上了我，兩姐妹耳語一陣之后，回家拿了一張大白紙、水彩筆和透明膠，用水彩筆在紙上寫下我是愛讀書的小豬豬，用透明膠貼在我身上，就若無其事地去玩了。等我讀完一本書，站起來想四處溜溜活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，就有不少伙伴把我圍觀起來，嘰嘰喳喳地議論，我覺得奇怪，就去問劉�，摚嬷煨�，從我身上揭下了紙條，我知道事情的原因后，追得那兩個(gè)淘氣包滿院子跑，王洛雅和王依雅一邊跑一邊喊：大姐饒命啊！再也不敢了！
幾天前的周末，爸爸給我買了本楊紅櫻的《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》。我覺得有趣，就讀了起來。這本書寫的是仙女蜜兒在女生孟小喬家的故事。蜜兒幫助孟小喬解決了很多問題，孟小喬也很喜歡蜜兒。最后，幽幽地回到了天上，孟小喬也為蜜兒祝�！ぁぁぁぁぁの艺J(rèn)真地讀著。這時(shí)，媽媽喊：李朵，我給你削了蘋果，待會(huì)兒記得吃��！我答應(yīng)著：知道了，知道了。其實(shí)，我嘴上答應(yīng)著，但心思卻都用在了書上，根本沒有想著吃蘋果。過了一會(huì)兒，饞蟲在肚子里開始蠢蠢欲動(dòng)了，我不得不放下書，想著吃點(diǎn)什么。這時(shí)，我突然想起了媽媽削的蘋果，趕緊奔到廚房，可蘋果就像上了銹一樣，變成棕色，再也不能吃了。我一下子跌坐在椅子上，大叫著：我的蘋果。
雖然我會(huì)在讀書時(shí)鬧笑話，但對(duì)書的渴望依然強(qiáng)烈。因?yàn)�，書是知識(shí)的海洋！書是我最喜歡的朋友！
六年級(jí)的作文 篇2
今天，我們學(xué)校搞了個(gè)“腦力加油站”的游戲活動(dòng)，包括有：語文詞語接龍、英語單詞背背背，還有數(shù)學(xué)小行家……
我先去了“英語單詞背背背”的活動(dòng)場(chǎng)。先抽簽背10個(gè)單詞，時(shí)間為2分鐘。如果背不出單詞來就要為大家表演節(jié)目，贏了則可以獲得獎(jiǎng)品。經(jīng)過排隊(duì)等候，終于輪到我了，我抽簽一看，呀！十個(gè)我熟悉的詞匯。我就不緊不慢地脫口而出，而且聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有一番自得自樂的味道。同學(xué)們都給我報(bào)以掌聲，我還贏得了一個(gè)筆記本。
然后我又去參與了“成語接龍”的游戲。我和其他5位同學(xué)站成一排，比賽看誰的語文成語積累得多。我經(jīng)歷了第一場(chǎng)比賽后，心里的自信極高。于是，我穩(wěn)定情緒，沉著應(yīng)對(duì)。老師寫了一個(gè)“鶴”字，第一個(gè)同學(xué)說：鶴立雞群；第二個(gè)同學(xué)說：群……群龍無首；輪到我了，“首——”我急得臉紅耳赤，越急越想不出來，不得已，我低聲說道“昂首挺胸”。結(jié)果不對(duì)，違反了規(guī)則，給了我一個(gè)教訓(xùn)，剛才的那股傲氣頓時(shí)消失。我要接受教訓(xùn)，以后學(xué)知識(shí)一定要記牢，多多留心才是。
我不甘心，又去參加了“數(shù)學(xué)小行家”的項(xiàng)目。比賽現(xiàn)場(chǎng)并不輕松，現(xiàn)場(chǎng)抽題50道，必須在限定的時(shí)間內(nèi)做完，當(dāng)場(chǎng)批改。我這次可不敢怠慢了，竭力使自己放松不慌亂，集中注意力。經(jīng)過緊張激烈的一番苦思冥想后，我終于做完了全部習(xí)題。但是，我沒有急于交卷，而是冷靜地將卷子審閱了一遍才上交。沒想到我又得獎(jiǎng)了！
我們學(xué)校的新鮮事每天都在上演著，同學(xué)們都扮演著各自不同的角色，我們成功了，欣喜！我們失誤了，也不自餒，繼續(xù)努力！就這樣，我們都健康地成長(zhǎng)著，快樂著。
六年級(jí)的作文 篇3
在童年的生活中，一定會(huì)有伙伴陪著你成長(zhǎng)吧！你和你的伙伴也會(huì)很快樂吧！
我有一個(gè)非常要好的伙伴。我們是青梅竹馬，從小一起長(zhǎng)大。她家住在我的隔壁，差不多十幾米，所以我們即是好朋友，又是好鄰居。大家有難同當(dāng)，有福同享。
記得有一次，我新買的一塊橡皮，不見了。第二天，在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)我的伙伴有一塊和我一摸一樣的橡皮，我走了過去大發(fā)雷霆地說：“干什么偷我的橡皮呢？”她拉住我的手想解釋，可我甩開了。
放學(xué)了，回到家里，準(zhǔn)備寫作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我不見的橡皮正完好無缺地“躺”在書桌上。這時(shí)，我臉上火辣辣的。誤會(huì)她了，怎么辦，道歉嗎，很丟臉��！
正當(dāng)我猶豫不覺時(shí)，姐姐回來了，我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴姐姐，姐姐慎重地說：“伙伴很重要，它能給予你力量，多少名人是因?yàn)樵谂笥训膸椭虏懦晒Φ摹Ｓ?guó)的培根說過，得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友誼的社會(huì)，則只是一片繁華的沙漠，懂了嗎？”我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然那時(shí)的我不能完全了解姐姐的意思，但我知道我錯(cuò)怪她了，我要向她道歉。
第三天，在學(xué)校里我低著頭、誠(chéng)懇地向她道歉。我原本以為她會(huì)生氣地我大哄大叫，可沒有，反而平靜地對(duì)我說：“誰讓我們是好伙伴，又是誰讓我們買一模一樣的橡皮呢？”
放學(xué)后，我們又牽著彼此的手，有說有笑地走回家。回到家里，姐姐對(duì)我說：“很好，知錯(cuò)能改是個(gè)好孩子，以后不可以跟她吵架了。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“以后再也不會(huì)了�！敝钡浆F(xiàn)在，我們依然是好朋友，不過分開了，但我有時(shí)會(huì)打電話給她。
六年級(jí)的作文 篇4
20xx年，我的小學(xué)生活將要接近尾聲了。我也要尋找與回憶自己在我親愛的母校——陽光中心小學(xué)的那些年，被陽光親吻過的那些年。
我細(xì)細(xì)地琢磨過去的小學(xué)痕跡，靜靜地凝望著自己的已經(jīng)舊了的，變了色的，有塵土的書籍。時(shí)光如梭。感覺一切就正如回到那燦爛的，難忘的那些溫暖的時(shí)光。我們生命中的每一束韶華，每一個(gè)年華，都被陽光給輕輕地親吻過，只是，大家早已忘卻罷了。
小學(xué)生活有老師，教我知識(shí)；小學(xué)生活里有書本，讓我懂得道理；小學(xué)生活里有陽光，溫暖我心窩。這一切的一切，初中、高中甚至大學(xué)也必然存在，可是你們，卻已離我而去。還記得，二年級(jí)時(shí)的幼稚與可愛嗎？還記得，三年級(jí)時(shí)的思考與快樂嗎？還記得，四年級(jí)時(shí)的悲壯的考試話語嗎？還記得，五年級(jí)時(shí)浮夸的夸獎(jiǎng)嗎？還記得，現(xiàn)在六年級(jí)悲傷的回憶嗎��？
我不愿忘卻你們，因?yàn)槟銈兪俏倚W(xué)生活里最美好的回憶�？粗銈冃⌒囊硪淼鼐S護(hù)各自的自尊心，看著你們單純的美好的笑，看著你們每日的空虛與奮斗，我感嘆時(shí)光的蹉跎，我震撼時(shí)光的迅速，我惆悵那懵懵懂懂的喜歡。我們哪里懂得很多！所以只是輕描淡寫地，將這些年華給逝去了。
每個(gè)星期一到星期五，我們都能無一不例外地見面，大家都早已熟知對(duì)方，可是，那么多精彩的早晨，那么多絢爛的韶華，那么多奢侈的美感，說沒就沒，說走就走，那些年華，你是否能夠忘卻！我真希望，能夠慢慢地?fù)炱鹉峭甑奶腔�，將它們拼成一個(gè)豐富的，美麗的天空，是幾米所用畫筆描繪不出來的，是《星空》無法比擬的！
難忘那被陽光親吻過的那些年，難忘那散落在教室門外邊緣的糖花紙，難忘那閃爍的花苞，難忘那多彩的天空。那是只有你們，才能給予我的。20xx年，我們分了，散了……
六年級(jí)的作文 篇5
在校期間，課間10分鐘是每一位同學(xué)都期盼的休息時(shí)間，而午休完后的那40分鐘更是令人人所盼望的。但就在上周五這天午休后卻發(fā)生了一場(chǎng)本可以避免的打架糾紛。
這天午休時(shí)間里，我做完了課后作業(yè)便與同學(xué)們一起去操場(chǎng)上玩了，當(dāng)臨近上課前10分鐘的時(shí)候，我回到了教室，卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著兩位同學(xué)，定睛一看，原來是我們班的“重量級(jí)選手”鄭嵐和學(xué)霸鄧國(guó)棟。一個(gè)在哭，一個(gè)正得意地高高舉著自己的拳頭，不用說高舉拳頭的肯定是鄭嵐，在哭的就是鄧國(guó)棟了。雖然我還不明白這是怎么一回事，但我的直覺告訴我：一定是鄭嵐又惹事了，因?yàn)猷噰?guó)棟同學(xué)平時(shí)是一位沉著冷靜，不太愛說話的人，反之，鄭嵐同學(xué)卻是一位性格外向而又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。我詢問了目睹事情經(jīng)過的同學(xué)，才知道，原來這本是一場(chǎng)可以避免的打架呀！
事情的起因是一件再小不過的事了。下課的時(shí)候，鄭嵐也去操場(chǎng)上玩，當(dāng)他回到教室的時(shí)候，本想操近道回到自己的座位，于是便從鄧國(guó)棟的位置橫穿過去，可鄭嵐身體太過于龐大了，當(dāng)他經(jīng)過鄧國(guó)棟位置的.時(shí)候，一不小心就把鄧國(guó)棟的文具盒給碰到地上去了，可鄭嵐卻一點(diǎn)也沒有撿起的意思，這時(shí)鄧國(guó)棟就在他身后生氣的嘀咕道：“你有毛病呀！”這句話被鄭嵐聽到了可不得了，立馬伸出他的“魔爪”把鄧國(guó)棟桌上的東西全部給弄到地上去了，這下平時(shí)沉著冷靜的鄧國(guó)棟也被鄭嵐的舉動(dòng)激怒了，馬上撿起地上的圓規(guī)想都不想的給鄭嵐刺去，鄭嵐便條件反射的用手臂去擋，哇，圓規(guī)的尖角瞬間把鄭嵐的手臂劃出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕，血珠不停的往外冒，鄭嵐痛得“哇哇”大叫，眼冒怒光，想也不想的掄起他的大拳頭狠狠地給鄧國(guó)棟打去，瘦瘦小小的鄧國(guó)棟哪里能承受得了高大威猛的鄭嵐這一拳，鄧國(guó)棟瞬間“哇”的一聲哭了出來，那聲音又大又傷心啦，還好，這時(shí)于睿涵跑過來進(jìn)行了勸阻，不然事態(tài)還不知道要怎么發(fā)展呢？
其實(shí)，這本就是一場(chǎng)可以避免的事情，如果當(dāng)鄭嵐把鄧國(guó)棟的文具盒碰到地上時(shí)能夠及時(shí)的撿起并道一聲“對(duì)不起”，不就沒有后面發(fā)生的所有的事情了嗎？如果當(dāng)時(shí)即使鄭嵐沒有及時(shí)撿起，鄧國(guó)棟能夠不那么計(jì)較，大度的當(dāng)什么事情都沒發(fā)生自己撿起來，不去嘀咕那一句話，不也就沒有后面發(fā)生的一切了嗎？其實(shí)在我們的生活中，有太多這樣的事情發(fā)生了，如果大家都能擁有一顆寬容的心，擁有寬廣的心胸，誠(chéng)摯的道一句“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，很多糾紛都可以避免的。這讓我想起了我喜歡看的很多偵探小說里的故事，很多的案件都是從原本的受害者變成來最后的報(bào)仇者，很多人都是沒有一顆寬容的心，在受到傷害后，又以同樣的方法去報(bào)仇，到最后也變成了一樣的犯人，兩敗俱傷。但如果能心胸寬廣一些，放棄所謂的報(bào)仇，把罪犯交給警察去抓，讓他們受到法律的制裁，不是更好。所以，在我們的生活中，不管發(fā)生什么事，一定要擁有寬廣的胸懷和誠(chéng)摯的真情實(shí)感，才能解決一切難題與糾紛。
讓我們從小就做一名心胸寬廣的人吧！
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