【熱門】六年級的作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
今天，我在做作業(yè)。打開抽屜發(fā)現(xiàn)角落里有一本小冊子，上面有許多的灰塵，我把它擦干凈一看，原來是一本相冊。
打開來一看，里面夾著一張已經(jīng)發(fā)黃的黑白照片。照片上有一個小姑娘，她的眼睛大大的，水靈靈的，看上去好明亮啊！她的臉上露出喜悅，柳眉高高揚起，嘴角也翹了起來。我想，一定是她手里的大蘋果讓她高興成這樣的吧？我端詳著這個小姑娘，怎么看就怎么覺得她像我的媽媽，只是比媽媽瘦一點。
這時，媽媽走了進來。她走到我身邊，指著照片，驚喜地說：“這不是我嗎！你怎么找到的，說起這張照片，還有一個小故事哩！”一聽有故事，我就非纏著媽媽講給我聽不可。
媽媽說她小時侯家里窮得揭不開鍋，沒有什么吃的，更別說零食了。一天，她們家來了個客人。這個客人家里條件不錯，給了媽媽一只大蘋果，媽媽高興得不得了，蹦啊跳的。要知道，蘋果這種東西當時可是很少有機會吃得到的。媽媽看著紅通通的蘋果，都舍不得吃呢，最后還是抵擋不住蘋果的誘惑，吃了。媽媽剛把蘋果送到嘴邊，就被客人帶來的照相機拍了下來。幾天后初中，照片印了出來，媽媽看了卻哭了，原來媽媽看見蘋果又想吃蘋果了。
“哎！現(xiàn)在的條件這么好，你們這些在蜜罐中長大的孩子怎么感受得到我當時得到蘋果的樂趣呢！”媽媽說。聽了媽媽的故事，我知道了原來媽媽也貪吃，明白了現(xiàn)在的幸福生活。
六年級的作文 篇2
這次國慶有足足八天的長假，這個機會可不能放過哦！于是，我們和媽媽的同事一行十三人，開始了三天的浙江游。 第一天，我們來到了著名的水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，吃過午飯，我們就先到東柵景區(qū)游玩。進入東柵景區(qū)，我們首先穿過了河道邊的小路，來到了東柵商業(yè)區(qū)。放眼望去，這里的商品琳瑯滿目：麥芽糖、芡實糕、藍印花小花傘和頭巾多得不勝枚舉。當當當咦，什么聲音？哦，快看拳船開始表演啦！只見幾位精神矍鑠的老人，每人手中拿著一樣兵器，正在賣力地揮舞著。
兵器在他們的手中上下翻飛，臺下不時爆發(fā)出熱烈的掌聲和叫好聲。離開拳船，我們依次參觀了百床館、民俗館、宏源泰染坊、木雕館、矛盾故居等景點。讓我印象最深的是宏源泰染坊的藍印花布。長長的藍印花布掛在高高的竹竿上，一陣微風吹來，宛如少女長長的秀發(fā)，在空中飄揚。院子的偏房里還陳列著幾口大染缸，里面全都是藍色的水。 從東柵出來，吃過晚飯，我們就開始夜游西柵。首先穿過一條長長的、細細的、七扭八拐的人行棧道，就到了西柵街區(qū)的入口了。進入西柵，首先看到了熙熙攘攘的人群和街道兩邊林立的人家和商鋪。
再往里走，咦，是什么這么亮呀？哦，瞧，一個個大大的紙燈籠掛在屋檐下，似乎把半個夜空都照亮了。我忍不住買了個印有紫藤樹的燈籠，瞧，樹上還有兩只白鸚鵡呢！西柵的夜景確實名不虛傳。岸上的燈光倒映在黝黑的河面上，一條條烏篷船駛過，攪動起滿池的波光粼粼，簡直美極了！ 第二天，我們吃過早飯，就趕去安吉大名鼎鼎的藏龍百瀑景區(qū)游玩。車在山上沿著山路繞來繞去，也不知轉(zhuǎn)了多少彎，終于來到了藏龍百瀑景區(qū)。吃完午飯，由于時間關系，我們兵分兩路，一路人馬去爬山，一路人馬去漂流。而我則選擇了漂流。我依次穿好雨衣、救生衣，戴好安全帽，坐進漂流船，心里別提有多高興啦！
同時也有一點小緊張。船啟動了，我奮力劃槳，劃到坡道，我就低下頭，閉著眼，船隨著一股沖力沿坡道迅速下滑，水花四濺，頓時船艙里充滿了水，我趕緊用安全帽舀水，否則船里都好養(yǎng)金魚啦！漂流真是太刺激啦！ 第三天一早，剛好是農(nóng)歷八月十八，于是，我們臨時調(diào)整路線，趕去鹽官觀潮。聽大人說，每年的八月十八是一年當中錢塘江潮最大額時候。蘇東坡的一句八月十八潮，壯觀天下無讓農(nóng)歷八月十八這一天出了名。大約十一點時，我們趕到了鹽官。鹽官是觀看一線潮的最佳之地。我們趕緊吃了午飯，就到江邊的大堤上去看潮。
大約一點左右，就看見遠處江面上出現(xiàn)了一條白線，潮來了！漸漸地，已經(jīng)能聽到嘩！嘩！嘩！的聲音了。聲音越來越大，潮水也越來越近，過了一兩分鐘，只見潮水鋪天蓋地地涌來，如萬馬奔騰一般，氣勢磅礴。當潮水撞上岸邊的堤壩時，浪就會飛起到兩米多高，十分震撼！此時的潮聲仿佛雷聲轟鳴，響徹云霄。潮水涌了過去，江面上波濤滾滾。雖然就這么短短幾分鐘，但卻給我留下了深刻的印象！ 三天的旅程結(jié)束了，我們帶著愉快的心情和滿滿的不舍踏上了歸途。
六年級的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的同學，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我?guī)椭�，灰心時給我鼓勵，悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的人才。現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的同學，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我?guī)椭倚臅r給我鼓勵，悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的人才。現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
六年級的作文 篇4
家鄉(xiāng)的春是最美的，無論是人、山、水、田野、果園都非常美，也是村莊的美。
冬天剛走，村里的春就來了，在村莊的樹蔭小道里，有剛剛沉睡醒的動物，你聽，黃鶯在樹上悠然唱著動聽的歌聲來喚醒村莊，她的歌聲好像有魔力似的，讓沉睡在夢鄉(xiāng)的大地醒起來，那悅耳的歌聲唱響了村莊，唱響了樹林，無論是村莊、樹林都充滿了春的歌聲，也充滿了春的氣息。
村莊的田野是一幅美麗的油菜花圖，看，那是一片金黃金黃的油菜花，黃澄澄的一片油菜花，一簇簇地，是那樣的繁華，蝴蝶一路聞著花香來到油菜花叢中翩翩起舞，蜜蜂也在辛勤的采蜜，看上去是多么迷人的風景��！它雖然不像牡丹花那么高貴，那么美麗，但它美在樸實，美在奉獻。
來到村里的果園，就聞到樹上的花香了，開滿了果花，粉紅的桃花，雪白的梨花，蘋果花，荔枝花，龍眼花，你不讓我，我不讓你，開得那么艷麗、熱鬧！站在下面欣賞著，盡情的吸吮著濃濃的花香，深深地陶醉在花香中，春風和煦一吹，花瓣輕落了下來，就如天女散花的散落一地花瓣。
那樹上的綠啊，一點點地抽發(fā)忍冬的冒出來，是多么的青翠，枝芽露出星星點點的芽苞葉，是綠色生命的開始，那樹枝像張牙舞爪般的伸開，像是在顯示自己強健的枝干和強壯。聽，河水也唱起了歌聲“咚咚，咚咚”是多么的悅耳啊。
水里的畫更美了，用她清澈的水圖紙，畫起了一幅幅春水畫，看，水似乎發(fā)現(xiàn)了山的秀麗，連把山畫在水中，讓山圍著水轉(zhuǎn)，“山連水，水連山”，形成了一幅山水畫，就連在橋里走過的農(nóng)民，天上飛得鳥兒，它也畫了下來，好像一幅勃勃生機的畫。
天空變藍了，山坡上出現(xiàn)了五顏六色的風箏，那是孩子們放的風箏，一個比一個高，童稚的臉上出現(xiàn)了笑容，粉嫩的懶蛋上的笑容是多么的.溫暖、純真。
家鄉(xiāng)的春，是水里的美，果園的花！是村民的豐收，樹上的綠，是村民憩息的笑容。
六年級的作文 篇5
我敬愛的老師是六年級四班的語文老師——杜聰。杜老師個子不高，兩鬢斑白，雖沒干過什么驚天動地的壯舉，卻在地動天驚的時候異常鎮(zhèn)靜，讓我們感悟到老師的偉大。
那是20xx年5月12日，下午第一節(jié)課我們正在上美術課，突然感覺自己像是被誰推了一下，緊接著教室的日光燈晃動起來。不知是誰大叫了一聲：“地震了，快下樓�！蓖瑢W們慌了神，一起涌向樓梯間。我隨著人流往下沖。各班的同學都涌了出來，樓梯間一片混亂。這時，我聽見熟悉的聲音：“同學們，不要擠，不要嚷，快速往下走�！毖曂�，五樓的樓梯口站著一個人。呀！那不是我們杜老師嗎？他怎么還站在那兒不往下走呢？“杜老師，快下樓，地震了！”不知是誰在喊。“同學們，你們先下去，都站到操場中間去。我一會兒就下來。快！”原來，他站在“樓層負責人：杜聰”的牌子下在疏散同學。同學們在杜老師面前都慢了下來，雖然還有個別人在沖，但大多數(shù)同學都能非常有序地下樓。
不一會兒，我已被人流擁到了三樓，可耳邊還不時傳來杜老師那熟悉的聲音：“慢點，別擠！注意樓梯，別踩滑了……”這時，我改變了之前的觀點，并不是所有的老師都是嘴里說說，只顧自己逃命……我心中油然而生一種敬愛之情。
大地似乎累了，但仍然擺動著。所有的學生都集中到了操場時，我才看見杜老師和其他幾位老師最后下來。
每當回想起杜老師疏散學生的情景，我就覺得杜老師是那么的可敬——在生死關頭，他把生的希望讓給了我們；把死的危險留給了自己。
六年級的作文 篇6
一串清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨朝陽一起升騰。向笑聲飄來的方向追溯，你會發(fā)現(xiàn)六年（8）班一個桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。
阿貓
徐琳，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發(fā)現(xiàn)里面塞滿了零食。課間，她經(jīng)常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作業(yè)給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優(yōu)哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長頸鹿
梁啟路，吾“友好鄰邦”，因其名讀時甚似“長頸鹿”，所以以此命名之。長頸鹿性格類型，我至今未能測出，她時而樂觀，時而悲觀。歡呼雀躍時，我覺得她屬馬；沉默寡言時，又覺得她應屬兔。我覺得她應是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的大氣球。長頸鹿亦擅長畫畫，出黑板報時，此人總為主角。一次與蘭子共畫一大魚缸，滿缸皆是魚，正所謂“千魚縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點兒以為今年是魚年。罷、罷、罷！雖說吾認為畫得不是很對，但其畫技令吾深表佩服。
天才
嚴為全班公認的“天才”！成績更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。據(jù)說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”后經(jīng)我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說�？梢娞觳攀锹斆骷忧趭^塑造出的人才。
此人雖成績特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長寶座。現(xiàn)謀得組長一職，實為可惜。我班還有愛說愛笑的蘭子、一直與我作對的柱子、愛煲電話粥的徐蒙……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學們！我們同乘一只滿載希望和友愛的小船，將在學海中繼續(xù)乘風破浪。
六年級的作文 篇7
“大姐姐，我什么時候才能畢業(yè)呀?畢業(yè)好玩嗎?”一個小女孩站在校門口傻傻的問�！焙呛牵暌院�。畢業(yè)不好玩，畢業(yè)就是分別，你以后就會懂的。“哦。”
“大姐姐，畢業(yè)是什么東西?”如今，我又站在了校門口，但是這回不是我問別人了，而是回答別人：“畢業(yè)是分別，是不舍，你以后就會懂的。”“哦�！�
六年的小學生活結(jié)束了，這是我最后一次以小學生的名義站在校門口，回答小朋友的問題。六年了，一轉(zhuǎn)眼六年就過去了，我從那個懵懂無知的小女孩變成了一個少女，一個學生。六年了，老師老了，校長變了，同學們長大了，我們都懂事了，可是就是當我們想要好好珍惜小學的時候，小學就這樣走了，來無影，去無蹤。
在畢業(yè)那天，我們都哭了，無論男女還是老師，我們誰都不想拿起那個綠皮畢業(yè)證，因為拿起了它，就代表著我們也拿起了分別;那天，我們哭得很傷心，哭了很久很久……直到?jīng)]有眼淚為止。
同學，我們再也不可能坐在同一個教室;住在同一個宿舍。再也不可能一起吃飯、一起學習、一起打架、一起受罰、一起哭、一起笑……
小學為什么過得這么快，快得讓我抓不住。
現(xiàn)在，我又哭了，因為我不舍得同學們，以后和我嘻嘻哈哈的不是你們，和我小打小鬧的不是你們，以后和我共同學習的不是你們……我不敢想象沒了你們我會怎么樣……
永別了，小學!再見了，我的母校!
六年級的作文 篇8
我很喜歡參加一些集體活動，其中給我印象最深刻的是一次拔河比賽。
那回是在我們五年級組織的拔河比賽，我們班的對手是五一班。操場上，一根又粗又長的繩子，像一條凍僵的蛇躺在那兒。繩子中間有一條紅色的標記，地面上畫了一條界線。兩方站好隊后，裁判員宣布比賽規(guī)則。比賽采取三局兩勝。
比賽開始了，五一班的女同學脫下外套，統(tǒng)一的藍色運動衫顯得特別精神。裁判員是我們班的，見此情形，他立刻把我們召集在一塊，低聲說道：“老師說過，拔河時一定要齊心協(xié)力，思想決不能開小差。大家聽到了嗎？”同學們點頭。
“嘀嘀”集合的哨聲響了，大家各就各位�！班帧鄙诼曇豁懀p方隊員都咬緊牙，鼓足勁，拼命往后拉。我們班的男生一直在喊著：“女生加油，女生加油！”
在男生的鼓勵下，我們班的女生手上更有勁了，隊員們的汗水從頭頂順著臉頰往下滴，功夫不負有心人，我們終于贏了。大家開心的抱在了一起。
這真是一段難忘又美好的回憶啊！
六年級的作文 篇9
名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個同學沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
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