關(guān)于六年級(jí)的作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
漫畫具有強(qiáng)烈的哲理性和評(píng)價(jià)性,一幅漫畫可以諷刺批評(píng)某一種不道德行為,也可以夸贊表?yè)P(yáng)某一種充滿愛(ài)心的舉動(dòng)。今天,我就看到了這樣一幅漫畫:
一對(duì)夫婦伸直了手,以自己的盡量高度為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)為父母對(duì)孩子的要求,木棍下,一個(gè)孩子茫然的盯著木棍,這根木棍足有他身高的兩倍來(lái)高,父母叫道:“寶寶快跳”孩子則是站著不動(dòng)。
其實(shí)“望子成龍,望女成鳳”之心,天下父母皆有。他們想盡方法地為孩子鋪上一條成人之路,為孩子不斷的提出更高的要求,讓孩子在陡峭的懸崖邊孤獨(dú)地攀爬著,直到孩子站在世界的高峰,想盡人生的富貴利益。
但是,這種心理表現(xiàn)上是為孩子著想的,實(shí)際上,他們卻忽略了孩子真正的所需,他們只知道:站在世界的高峰,享盡人生的富貴,是天下人追求的目標(biāo),成功的見(jiàn)證,但是絕大多數(shù)的父母在為孩子安排魔鬼訓(xùn)練時(shí),可曾想過(guò):孩子真正需要的是什么?是失敗時(shí)父母的一句安慰?是成功時(shí)父母的一句贊揚(yáng)?還是父母無(wú)邊的要求,冷漠的臉龐?
人說(shuō)“吃得苦中苦,方為人上人,”此話固然有理,但“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞!睕](méi)有人一生下來(lái)是天才,沒(méi)有人可以在童年時(shí)翻越陡峭的懸崖,一個(gè)真正完美的人生,應(yīng)該是在風(fēng)雨的點(diǎn)滴下走過(guò)的,而不是在一步登天的要求下完成的。
少部分父母要求努力與追求,而多部分父母則要求成功與富貴,其實(shí)一個(gè)孩子真正的未來(lái),應(yīng)該是在他們的心靈深處,應(yīng)該是在他們追求理想時(shí)的挫折中,并不是父母強(qiáng)加的夢(mèng)想。
在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母的嚴(yán)厲自然是必不可少的,但父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡智力,做出正確的教導(dǎo),讓孩子有一個(gè)真實(shí)的靈魂。
六年級(jí)的作文 篇2
我忘不了那一天,20xx年12月19日下午。因?yàn)槟且惶旄嬖V我:我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獣r(shí)刻注意消防安全。
那天,我們小記者們?nèi)ハ来箨?duì)參觀,我們一路上歡歌笑語(yǔ),我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)橄朗迨鍌儠?huì)給我們講解消防安全知識(shí),還可以看到一些滅火用的器材和工具。一會(huì)兒,車停了,我們陸續(xù)地下了車,門口站著一位像一棵樹(shù)挺立在崗臺(tái)上的消防叔叔。“一、二、三!”老師在大聲地喊著口令,我們便大聲地說(shuō)道:“我是快樂(lè)小記者!”老師說(shuō):“我們請(qǐng)消防叔叔帶我們一起參觀。”一個(gè)消防叔叔走了過(guò)來(lái),給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,然后說(shuō)“大家好,我叫李理,現(xiàn)在由我來(lái)給帶大家參觀。”消防隊(duì)員李叔叔首先帶我們來(lái)到了器材庫(kù)。他一一介紹了庫(kù)房里的滅火器材和工具的用途和使用方法……,我一邊聽(tīng)一邊看著那些“玩具”,手就有點(diǎn)癢了起來(lái),可小記者要講紀(jì)律,最后我心里決定:不可以這樣頑皮喲。接下來(lái)消防叔叔帶我們來(lái)到多媒體室,給我們看了消防教育片,告訴我們火災(zāi)的預(yù)防、發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)知識(shí)以及消防救助小知識(shí)、消防隊(duì)員滅火的場(chǎng)景
雖然我坐在講解室的最后,消防叔叔的講解沒(méi)聽(tīng)得很完整,他的表演沒(méi)看得很細(xì)致,但我深切地感受到了消防的重要性和消防戰(zhàn)士的英勇和無(wú)畏。我也明白消防叔叔是在告訴我們一個(gè)道理:我們每一個(gè)人在生活中一點(diǎn)也馬虎不得,特別是不能粗心大意引起火災(zāi),那會(huì)給人們帶來(lái)很大的災(zāi)難的。同時(shí)也告訴我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)發(fā)生了火災(zāi),我們不能太害怕,要積極地、正確地去應(yīng)對(duì)和處理。
20xx年12月19日,真是我難忘的一天。
六年級(jí)的作文 篇3
家是我們成長(zhǎng)的根基,家是一首溫馨動(dòng)人的歌曲。家?guī)Ыo我溫暖與快樂(lè),陪伴我們成長(zhǎng)。我的家平凡而又溫馨,每天我都在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)著,我已經(jīng)感到非常的滿足了。
上學(xué)時(shí),媽媽便早早的起床為我們一家準(zhǔn)備美味的早餐,放學(xué)時(shí)爸爸也不管工作有多么的忙,都會(huì)按時(shí)地接送我們回家。回家后,媽媽就在門口迎接我,還為我盛上點(diǎn)心并親切的對(duì)我說(shuō):現(xiàn)在長(zhǎng)高時(shí)期,多吃點(diǎn)哦。便后就看到弟弟那兩張幼稚而開(kāi)朗的臉龐,是雙胞胎哦!我心里甜滋滋的,你看,我有一個(gè)幸福美滿的家。
放假時(shí),你到我家里,一定會(huì)看到我們那一張張笑容,大家講笑話,玩智力游戲,大人們就像小孩子一樣的神采飛揚(yáng),不時(shí)會(huì)有一陣陣大人們開(kāi)懷大笑的聲音。你也會(huì)看到我和小伙伴討論的聲音,那是在爭(zhēng)論該玩什么,聲音是一個(gè)比一個(gè)響亮洪大,表情一個(gè)比一個(gè)夸大其詞,說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)井井有條。你們看,我也有一個(gè)其樂(lè)融融的家。
考試時(shí),爸爸媽媽沒(méi)有像別的父母一樣讓我考上指定的分?jǐn)?shù),而是親切對(duì)我說(shuō):考不好沒(méi)關(guān)系,只要你努力了,爸爸媽媽相信你一定會(huì)取得好成績(jī)!每當(dāng)考試時(shí),我就會(huì)想起這句如魚得水話,讓我是十分信心。真是功夫不負(fù)好心人,我果然取得了好成績(jī)。我以飛的速度跑到家,迫不及待的想告訴爸爸媽媽我去取得了好成績(jī)。爸爸媽媽知道后,臉上露出滿意的笑容,那時(shí)候的我別提有多高興了,恨不得讓全世界的人都知道,我有一個(gè)溫柔體貼的家。
我的家雖然不是非常的富裕,卻總能帶來(lái)快樂(lè)、幸福、溫馨、和睦。所以我要珍惜這個(gè)家庭,這個(gè)世界上,不知有多少因爸爸媽媽的不和諧,而造成不幸的結(jié)局,讓孩子有陰影。
快樂(lè)的家讓我留戀,溫馨的家讓我陶醉,和諧的家讓我癡迷,幸福的家讓我珍惜!我真感謝上帝讓我生活在這個(gè)溫暖的家庭中!
六年級(jí)的作文 篇4
這是我第一次如此恨一個(gè)人,只見(jiàn)那人的頭發(fā),好似一個(gè)雞窩,五官擠在一起,三角臉,芝麻一樣大的`眼睛,總是滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停。生怕別人要偷東西似的,這樣他就好去“伸張正義”。
“哎喲,大小姐今天怎么啦,一副苦瓜臉!哼!”那人幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。“本小姐今天心情不好,別惹我,不要以為你是大人我就不敢罵你了!賤!250!380!”我怒聲說(shuō)。“不跟你吵了!我走!”他說(shuō)完便騎著他那破破爛爛的電動(dòng)車走了……
獨(dú)自一人走在回家的路上,我不由自主的想起了我們剛見(jiàn)面時(shí)的情景:那是一個(gè)夏天,我和去騎車,騎得好好的。突然,一輛破破爛爛電動(dòng)車從我們旁邊飛馳而過(guò)就在這時(shí),騎在電動(dòng)車上的那名男子,伸出一只,狠狠地往我自行車上拍了一下。剎那間,我的自行車猛的一抖,我從車上摔了下來(lái),轉(zhuǎn)眼間,那重重的自行車在沒(méi)有任何的緩沖下,一股腦的壓在了我的身上!肮!哈哈哈……”這時(shí),我勉強(qiáng)推開(kāi)了自行車,由于雙腿無(wú)力,沒(méi)有站起來(lái),沒(méi)辦法,我只能氣惱的朝那人消失地方瞪了一眼。第二天,我依舊放學(xué)回家,回家時(shí),我又看見(jiàn)了他,就在他看見(jiàn)了我雙膝上的傷口時(shí),又笑了。于是我冷哼一聲,頭也不回的走了……從此我發(fā)誓:今生今世與他為敵!
今天我放學(xué)回家時(shí),他的店鋪沒(méi)有開(kāi)門,但我依舊覺(jué)的那譏諷的壞笑聲又在我耳畔邊響起……
六年級(jí)的作文 篇5
二十一個(gè)晝夜也不過(guò)就在轉(zhuǎn)眼間逝去,驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)二十一個(gè)晝夜也并不是平淡無(wú)奇。寒假中的收獲也是不少的,讓我最為記憶猶新的,那還是在寒假中養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。
寒假開(kāi)始了,作文班卻布置幾項(xiàng)作業(yè),如:閱讀、練字打卡、春聯(lián)收集等。當(dāng)我看到后,心中不禁涌起了一個(gè)想法:這幾項(xiàng)作業(yè)也太多了,干脆不寫了吧!但當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽后,就被媽媽一口否決了,就這樣,寒假就從寫作業(yè)開(kāi)始了……
剛開(kāi)始的時(shí)候,當(dāng)我拿起放在書柜許久的書時(shí),感覺(jué)就好像正在進(jìn)行什么隆重的儀式似的,心中無(wú)比激動(dòng),仿佛有一種說(shuō)不出的喜悅。翻開(kāi)了第一頁(yè),看到了作者簡(jiǎn)介,隨后又找尋起了目錄,漸漸地,書好像有魔力似的吸引著我去閱讀,我又用熒光筆畫出一些優(yōu)美語(yǔ)段,并記在了本子上。
就這樣,堅(jiān)持了大概五六天,我漸漸開(kāi)始覺(jué)得煩躁了,書里的一些內(nèi)容看得也不耐煩了。有一天,我正在讀書,我家鄰居就來(lái)找我去玩,我猶豫不決地說(shuō):“我今天的閱讀任務(wù)還沒(méi)完成呢!”王紫怡(我家鄰居)說(shuō):“沒(méi)事的,就出去玩一會(huì)兒,應(yīng)該不會(huì)耽誤你完成任務(wù)的!蔽衣(tīng)了,雖然猶豫了一會(huì)兒,但依然答應(yīng)了。
我們玩得不亦樂(lè)乎,玩著玩著,竟也忘記了時(shí)間。等我回到家時(shí),馬馬虎虎地完成了任務(wù)。媽媽回到家檢查時(shí),狠狠地批評(píng)了我一頓,說(shuō)我閱讀不認(rèn)真,做事不堅(jiān)持。聽(tīng)了媽媽的批評(píng),我慚愧地低下了頭。
在那一天,我反省了自己,覺(jué)得自己做的確實(shí)有錯(cuò),做事不踏實(shí),只想著玩耍。從那天起,我每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù),不再想著玩,想著應(yīng)付作業(yè)。
寒假結(jié)束后,我也收獲滿滿。在寒假里,我閱讀了《駱駝王子》、《斑羚飛渡》等。我也培養(yǎng)了熱愛(ài)閱讀的興趣,也使我的作文水平提高了,詞庫(kù)不再貧乏了。
寒假雖然去得匆匆,但是很充實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要腳踏實(shí)地,多多閱讀,多多積累,爭(zhēng)取做個(gè)最好的自己!
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