【實(shí)用】六年級(jí)的作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“今天要上公開(kāi)課，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”早上，老師把這個(gè)消息告訴我們。一聽(tīng)到這消息，大家馬上忙開(kāi)了。
隨著上課鈴的打響，我和同學(xué)們一樣，端正地坐在椅子上，回答各種問(wèn)題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師寫了個(gè)錯(cuò)別字。我詫異極了：難道我沒(méi)預(yù)習(xí)好，記錯(cuò)了？我翻看語(yǔ)文書，發(fā)現(xiàn)書上的也和老師寫的截然不同——“儉樸”的“儉”應(yīng)該是單人旁，老師卻寫成了木字旁，老師一定寫錯(cuò)了！
我望望四周，看到很多同學(xué)也面露疑惑，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
我心里復(fù)雜極了：該不該指出老師的錯(cuò)誤？可是在這么多聽(tīng)課老師面前指出，似乎不太好吧……但是錯(cuò)別字不應(yīng)該改正嗎？我猶豫著，還是沒(méi)開(kāi)口。
整節(jié)課都上得很好，除了沒(méi)有一個(gè)人指出老師的錯(cuò)誤。下課后，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤？”大部分同學(xué)都大聲說(shuō)：“儉樸的‘儉’！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那為什么沒(méi)有人指出來(lái)呢？”班里一下子靜下來(lái)。老師問(wèn)道：“是因?yàn)榕吕蠋焷G臉？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“同學(xué)們！”老師的語(yǔ)氣更加嚴(yán)肅，“指出錯(cuò)別字有什么丟臉的？有錯(cuò)字就要改正，不要因?yàn)槲沂抢蠋煻桓抑赋�，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。你們要牢記，有錯(cuò)就要改，任何人都有犯錯(cuò)的可能，這才是你們求知的方法�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們羞愧地低下了頭。
這節(jié)課我久久難以忘懷，因?yàn)樗屛颐靼祝翰灰孕艡?quán)威。在求學(xué)的道路上，敢于質(zhì)疑才能懂得真理。
六年級(jí)的作文 篇2
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，多得就像千年古樹(shù)上的樹(shù)葉，只要你肯去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這樣奇妙。一起去看看吧！
誰(shuí)也不會(huì)想到玩具也有學(xué)問(wèn)，可我就發(fā)現(xiàn)了。
有一次，我無(wú)所事事地呆在家里，擺弄著我的竹蜻蜓，我把葉片朝上，雙手用力一搓，竹蜻蜓飛了，活像一個(gè)直升飛機(jī)！可是，我思索起來(lái)，它為什么會(huì)飛起來(lái)呢？我捧起我珍愛(ài)的百科全書。原來(lái)，竹蜻蜓的葉片是斜的，轉(zhuǎn)的時(shí)候，它使空氣流動(dòng)，由于葉片歪斜，改變空氣向下流動(dòng)，產(chǎn)生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它轉(zhuǎn)反了，它就會(huì)向下飛。多有趣呀！大家可以試一下。原來(lái)玩具也有這么多學(xué)問(wèn)呀！它竟可以使直升機(jī)起飛！
生活中的學(xué)問(wèn)像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)。以后要“玩中思，做中學(xué)�！睂ふ疑钪械拿篮玫膶W(xué)問(wèn)！
六年級(jí)的作文 篇3
我轉(zhuǎn)眼間已成長(zhǎng)為一個(gè)十幾歲的少年，雖已與童年漸行漸遠(yuǎn)，但我的眼中仍然定格著一種清純，那是一種美麗，是一種清澈的美麗，是我眼中的那份永久永久不會(huì)動(dòng)搖的美麗。
美，是讓人看過(guò)后心中久久不能忘記的那種暢快，是那種“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清純。而最為人熟知的春、夏、秋、冬便也是擁有這種無(wú)以言表的美吧！
愛(ài)春，愛(ài)她欣欣然的美麗。大地像剛剛睡醒般，伸伸懶腰，抖落雪白的睡袍，露出黝黑健康的皮膚，重新開(kāi)始了一年的旅程。不久后，萬(wàn)物也自土中蘇醒了，“嘩啦，嘩啦”的聲音是春清脆爽朗的笑聲；大地上郁郁蔥蔥的綠是春的巧手縫制的新衣；“啾，啾”的鳴聲是春的細(xì)語(yǔ)。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，土地有聲，花有聲，一切都在竊竊低語(yǔ)，啊，這是春的美麗，是春清澈的美麗。
愛(ài)夏，愛(ài)她的奔放豪爽。她是熱情的集合，百花如同約好了一樣，齊齊綻開(kāi)，香飄四野，讓人聞香于百步之外。張目望去，滿眼都是閃耀的色彩。哦，那是夏飄飄的彩裙。烈日當(dāng)頭，明亮耀眼，讓人全身每一滴血液都好像沸騰了，有說(shuō)不出的動(dòng)力和熱情。哦，那是夏明亮的眼眸，是她鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這不也是夏的美麗之處嗎？
愛(ài)秋，愛(ài)她的悲悲凄凄。她的紗袍那樣燦爛耀眼，卻總給人一種離別的凄楚，看著紅葉一片一片飄落，看它們落地?zé)o聲，心中總有一種說(shuō)不出的悲憫。哦，那是秋的落寞。細(xì)雨朦朧，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，一場(chǎng)涼后便是一片愁悵。哦，那是秋悲涼的眼淚。這也是秋的一種美。一種凄涼的美。
愛(ài)冬，愛(ài)她的安逸寧?kù)o。大雪紛飛，如粉如沙，像鉆石的結(jié)晶般在陽(yáng)光下閃耀。哦，那是冬的長(zhǎng)發(fā)閃爍的光澤。在她的懷抱中，一切都安靜地睡著，那么寧?kù)o，那么美好……
我深深愛(ài)著我所緊鄰的這種清澈的、最樸素本色的美麗，這樣的美麗在我眼中，很美好。
六年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，又回到了原來(lái)的青青草原。
一天早上，灰太狼在家里一直睡到了10：00，紅太狼怎么叫，怎么打，他也不醒，紅太狼嚇壞了，急忙給120打電話：“喂喂喂，120嗎，這里有一只病狼，快來(lái)！”她剛把電話放下，救護(hù)車就把她拉上了救護(hù)車，不管她怎么叫。“哈哈，老婆終于走了�！被姨且还锹蹬榔饋�(lái)，“這下我可以好好看看太太太太太太太爺爺?shù)倪@本‘泡泡與羊肉’啦！”他急忙跑到實(shí)驗(yàn)室去，按照書上的制作方法也做了一個(gè)“泡泡與羊肉”，然后弄上包裝紙，上面寫上“青草牌果汁，讓人百喝不厭”，然后躲到了石頭后面�；姨窍耄骸爸灰切┍垦騻円缓任业呐菖菅蛉�，就會(huì)昏倒，那樣的話……哈哈哈！”
沸羊羊跟美羊羊一起去采集植物標(biāo)本，灰太狼把“飲料”推進(jìn)了羊村，美羊羊和沸羊羊喝了一口感到甜絲絲的，就叫喜羊羊他們來(lái)喝，灰太狼數(shù)著：“3！2！1！倒！”喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊和暖羊羊都昏倒了，灰太狼把他們帶回了狼堡，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，貪吃的懶羊羊把泡泡與羊肉帶了10多瓶裝進(jìn)了自己的口袋。
“老婆，我回來(lái)了�！被姨且贿呎f(shuō)一邊踢開(kāi)門�！澳氵@只蠢狼，還有臉回來(lái)！”“啊��！老婆別打，我?guī)Я搜蛉饣貋?lái)�。 奔t太狼一看，高興極了�；姨钦f(shuō)：“老婆，在我們開(kāi)葷之前來(lái)喝點(diǎn)滋補(bǔ)的飲料吧�！薄岸家滥愕��！奔t太狼說(shuō)。喜羊羊看見(jiàn)懶羊羊手中的泡泡與羊肉，有了辦法，他把手咬破了，在瓶子上調(diào)皮地寫到：美味滋補(bǔ)養(yǎng)顏湯，是開(kāi)葷前的必備飲品（也可以做兒童飲料）。喜羊羊把瓶子扔到地上，然后說(shuō)：“哎呀，我的飲料！”灰太狼走過(guò)來(lái)，看了看瓶子，說(shuō)：“喜羊羊，你這個(gè)還有多少，都給我拿出來(lái)，本大王最后一個(gè)吃你�！毕惭蜓虬巡卦趹醒蜓蛏砗蟮娘嬃隙寄昧顺鰜�(lái)：“灰太狼先生，我們就這么多了。”灰太狼一把拿過(guò)所有的飲料，啟開(kāi)管子和紅太狼“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)，一下子和了7、8瓶。
“灰太狼夫婦再見(jiàn)啦�！彼麄円贿呎f(shuō)一邊逃出了狼堡。
六年級(jí)的作文 篇5
天空是我們的搖籃，地球是你們的家園，地球僅僅一個(gè)，你想再克隆一個(gè)，那是不可能了。
——題記
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高……”我就是一只小鳥(niǎo)，美麗的羽毛，清脆的聲音，是我的驕傲。但是現(xiàn)在，正如歌詞中所唱的“怎么飛也飛不高……”你們知道我為什么飛不高嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
以前，我是一只自由的小鳥(niǎo)，想飛多高就飛多高。雖然高度比不上雄鷹，但只比它遜色一點(diǎn)點(diǎn)而已�？涩F(xiàn)在，人們不斷排放二氧化碳以及一些化學(xué)其他，使得天空不再湛藍(lán)，每當(dāng)我們飛上天時(shí)，都必須要戴一個(gè)防毒面具，背一個(gè)笨重的氧氣瓶。我們也是迫不得已呀。如果我們不這樣的話，隨時(shí)就OVER了�？諝馕廴具@么嚴(yán)重，大部分鳥(niǎo)類都遷居了，離開(kāi)了這個(gè)城市。我媽媽不愿意離開(kāi)自己的家園，說(shuō)：“再給他們一次機(jī)會(huì)吧，畢竟世界上沒(méi)有十全十美的東西�！�
這樣安閑地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，都沒(méi)再發(fā)生類似的事情了。于是，我們就打算在這里住下來(lái)，可是好景不長(zhǎng)，我們又沒(méi)有家了。
那是一個(gè)和諧的早晨，一切都顯得那么寧?kù)o。當(dāng)曙光照進(jìn)我的房間時(shí)，我伸了個(gè)大懶腰——起床了！突然，我感覺(jué)到地動(dòng)山搖。還是爸爸反應(yīng)快：“不好，是工人在砍樹(shù)！快閃！”爸爸和媽媽帶著我沖出這個(gè)危險(xiǎn)地地帶，來(lái)到了一處草坪上。
“好可怕，好嚇人呀！”回想著剛才心驚肉跳的一幕，還是覺(jué)得就像現(xiàn)在還在發(fā)生一樣。“幸虧我們的反應(yīng)快，否則就‘英勇就義’了�！眿寢岋L(fēng)趣地一說(shuō)，心情才放松了不少。
可是，一波未平，一波又起。這時(shí)，跑來(lái)一群孩子，手里拿著網(wǎng)兜，悄悄地靠近我們�！安缓茫袆�(dòng)靜！”爸爸豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，忽然，他大叫一聲：“快走！”說(shuō)完，他們倆都迅速地飛走了，我還沒(méi)來(lái)得及飛，就被他們“逮捕”了。
回到家里，他們拿一根線把我的一只爪子綁起來(lái)，拿我當(dāng)寵物玩。哼，我可不是寵物。這時(shí)，一個(gè)大孩子叫起來(lái)：“快看，這兒還有一只鳥(niǎo)�！庇械暮⒆幽弥鴱椆�，有的拿著網(wǎng)兜，朝那只鳥(niǎo)包抄過(guò)去。咦？那不是我的媽媽嗎？先不管那么多了，待他們離遠(yuǎn)點(diǎn)了，我自己飛了出去，并很快和媽媽會(huì)合了，回家的感覺(jué)真好。可是，我已經(jīng)沒(méi)有家了。
不久后，我們一家遷居了，這里的環(huán)境太差，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我們戴上防毒面具，背上那個(gè)笨重的氧氣瓶，出發(fā)了。臨走前，我送給你們?nèi)祟愐痪湓挘禾炜帐俏覀兊膿u籃，地球是你們的家園，地球僅僅一個(gè)，你想再克隆一個(gè)，那是不可能了。
人類呀，好自為之吧。什么時(shí)間，你們還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空？
六年級(jí)的作文 篇6
我們家有三位成員，笑話人--爸爸，啰嗦人--媽媽，調(diào)皮鬼--我。在這個(gè)家庭里，發(fā)生了許許多多有趣的事，接下來(lái)我就給你們講講吧！
笑話人
周六的一天中午，我和媽媽在客廳看電視，老爸從臥室里大搖大擺的走出來(lái)，手里拿著我們的《笑話大全》�！拔乙_(kāi)始講笑話了�！崩习诌呎f(shuō)邊把電視關(guān)起來(lái)。“聽(tīng)好了。從前有個(gè)人，他扮鬼嚇朋友，卻把自己嚇暈了。哈哈哈！哈哈哈——你們說(shuō)好笑不？”“好笑嗎？”媽媽反問(wèn)道。“一點(diǎn)也不好笑�！蔽艺f(shuō)，“不過(guò)看老爸的樣子，倒是很好笑，老爸那個(gè)大肚子，一收一放，一收一放，誰(shuí)建了都會(huì)大笑。呵呵——”
啰嗦人
周五晚上，吃晚飯，我拎起書包說(shuō)：“我進(jìn)去寫作業(yè)了�！闭f(shuō)著，我就進(jìn)去了。我把書包往桌子上一放，便躺在床上玩了起來(lái)。
沒(méi)玩多久，媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，大聲呵斥道“你在干什么？玩什么玩。還不趕快寫作業(yè)，再讓我看見(jiàn)你玩，我就把你玩具收了�！薄扒f(wàn)別，千萬(wàn)別，我這就作業(yè)�！敝髬寢層终f(shuō)：“像你這樣，上了六年級(jí)，該怎么辦呢，都這么大了，還不聽(tīng)話�！蹦銈冋f(shuō)我媽媽是不是一個(gè)啰嗦的人。
調(diào)皮鬼
我在我們家是出了名的調(diào)皮鬼，雖然我家只有三個(gè)人。
一天，爸爸媽媽有事出去了，把我留在家里，還特意說(shuō)不讓我亂動(dòng)?xùn)|西，我毫不猶豫的就答應(yīng)了說(shuō)：“好”
在他們走了之后，我把他們的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，在家了東翻翻西翻翻，把家里搞得亂亂的，一不小心，把媽媽最愛(ài)的花瓶打碎了。
媽媽回來(lái)后，我立馬給媽媽說(shuō)了對(duì)不起，媽媽說(shuō)我真是個(gè)調(diào)皮鬼。
��！我愛(ài)我的家。
六年級(jí)的作文 篇7
在我的心靈深處，有一位老師是我小時(shí)候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，用讓人覺(jué)得非常平凡，偉大。
記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動(dòng)她，況且她還有輛自行車，我只好求助于他人。正好，李老師從學(xué)校里出來(lái)，就看見(jiàn)了我們。我心里有點(diǎn)高興，因?yàn)橛腥藖?lái)求助了，激動(dòng)的說(shuō)：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽(tīng)，非常焦急的說(shuō)：“突然暈倒了，得趕緊送去醫(yī)院才行�！蔽艺f(shuō)：“好，老師，我去打120�！�
過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，我和老師坐在車?yán)铮睦锓浅?dān)心，怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院，檢察完小涵之后，醫(yī)生說(shuō)：“患者沒(méi)什么大礙，只是感冒比較嚴(yán)重，養(yǎng)幾天就好了。”李老師一聽(tīng)，這才放下心來(lái)，老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來(lái)老師是去辦住院手續(xù)，交錢呢！這時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省著父母擔(dān)心，她在這陪小涵。“噢！老師再見(jiàn)！”
過(guò)了一天，當(dāng)小涵從昏睡中醒來(lái)，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見(jiàn)小涵醒了，連忙詢問(wèn)小涵的狀況：“小涵，怎么樣了，還有哪里不舒服的地方嗎？”小涵感動(dòng)的留下了淚水，她感覺(jué)到老師是多么的偉大和無(wú)私。小涵在路上感謝老師的關(guān)懷和幫助，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微一笑。
這就是我們的李老師，幫助學(xué)生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。李老師，你真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
六年級(jí)的作文 篇8
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們?cè)诟陕�？我們�(cè)谂e行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個(gè)字，誰(shuí)拿到了紙條得做出不同的'表情來(lái)掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰(shuí)；賊：顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑，看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學(xué)生老師大互動(dòng)
讓我們略過(guò)一、二個(gè)節(jié)目，換臺(tái)來(lái)到第三個(gè)節(jié)目吧！王紫妍請(qǐng)彭老師來(lái)到講臺(tái)與我們一起參加游戲，還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。再來(lái)看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個(gè)紙條，就像拿著一顆炸彈��！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場(chǎng)就被罰唱歌。老師問(wèn)：“我唱什么歌呀？”頓時(shí)小手如林，有的說(shuō)《青藏高原》，有的說(shuō)《當(dāng)兵的人》，有的說(shuō)《長(zhǎng)大后我就成為了你》，而我卻說(shuō)：“老師，唱《死了也要愛(ài)》吧�！币猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
終于，老師說(shuō)：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。
NO2：小偷到底是誰(shuí)？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來(lái)玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見(jiàn)我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說(shuō)我是官，一派說(shuō)我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說(shuō)：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開(kāi)心極了，還將李偉抱了起來(lái)。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時(shí)候，彭老師問(wèn)：“是誰(shuí)出了擁抱的點(diǎn)子�。俊贝蠹也患s而同的說(shuō)是桐仔。我得意地想，我的聰明是無(wú)敵的哦。
這就是我們開(kāi)懷大笑的游戲，你們說(shuō)好不好玩？
六年級(jí)的作文 篇9
大家只是為最好的自己而活著的，卻被這個(gè)年代的“成績(jī)”迷失了自我。但我卻從二年級(jí)開(kāi)始問(wèn)自己：“人只是地球上一個(gè)渺小微生物罷了，為了什么要先苦了自己，要如此地奔忙呢？”
幼稚的我先是被自己的渺小嚇了一跳，然后全身的空虛便完整地陪伴了我四年。
那四年，我的心一直是空落落的。嗯，或許這是幻覺(jué)。我試圖從吃飽飯來(lái)填滿自己的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)，我仍是這么一個(gè)渺小的人，我生活在地球，生活在一個(gè)無(wú)窮大的宇宙。
我求問(wèn)蒼天，問(wèn)遍大地，我最后在一本書中找到了人生的哲理。
人的一生本身是沒(méi)有任何意義的，你再小，但你也有上天賜給你最好的禮物——雙手。你得用它去創(chuàng)造人生的意義。
我張開(kāi)自己的手掌——它是多么的奇妙啊！小拇指是嬰兒時(shí)代的我，你甚至不了解“世界”是什么東西。你好奇地用手觸摸溫暖的病房；無(wú)名指，他已經(jīng)是小學(xué)生了，他背上屬于自己的裝滿知識(shí)的郵包，在世界的大道上奔跑；中指是你已長(zhǎng)大的樣子，你是手掌的中心，這時(shí)候則是非常忙碌的，你的世界里已經(jīng)裝不下自己對(duì)世界的定義了；人到食指，你便是到了中年，你可以繼續(xù)去專注于你的工作，但你已經(jīng)失去了原來(lái)的活力與朝氣——盡管你的心還是年輕的；老年背還佝僂著的你已經(jīng)經(jīng)歷了世界的酸甜苦辣，悟出了道理“平平淡淡才是真�！钡@時(shí)候，你也必須無(wú)奈于你只剩下時(shí)間沙漏里最后幾粒沙子了。
我還是個(gè)小學(xué)生，我忽地發(fā)現(xiàn)我已在人生的第二階段。我是應(yīng)該感慨，還是笑對(duì)時(shí)間的流逝？
一個(gè)文學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)：人是一個(gè)奇怪的生物，你還年輕，你便盼望著長(zhǎng)大，脫開(kāi)父母的局限，奔向自由——而相反之，他卻渴望年輕，再去重新拼搏一次。而在蒼茫大地面前，人卻是再小不過(guò)了的東西罷了！
只是為了更好的自己?jiǎn)�？不�?duì)！我們還沒(méi)有找到我們?nèi)松嬖诘囊饬x。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，并尋找它們，才能悟到屬于我們自己人生的真諦！
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